部編人教版七年級語文下冊第一單元測試題

第一單元測試題

一、〔10分)

1.，彈琴復長嘯。2.誰家玉笛暗飛聲，。3.，雙袖龍鐘淚不干。4.草樹知春不久歸，。5.馬上相逢無紙筆，。6.，惟解漫天作雪飛。7.深林人不知，。8．此夜曲中聞?wù)哿?，?.權(quán)曰：！但當涉獵，見往事耳。10.士別三日，即更刮目相待，。二、文學常識?！?4分〕

⑴臧克家，山東諸城人，________人，代表作有詩集?_______?等。⑵?回憶魯迅先生?一文選自?________?，作者________，原名________，代表作有小說??、??等。

⑶魯迅，原名________，________〔地名〕人，偉大的________家、________家、________家，代表作有小說集?________??________?。

三、根據(jù)下面的語境。〔4分〕

〔1〕春回大地，萬象更新。請你寫出歌詠春天的兩句連續(xù)古詩句：，

。〔2〕魯迅的“，〞兩句詩表現(xiàn)了魯迅堅決與反對派斗爭到底，全心全意為人民效勞的志向。

四．小詩人以?微笑?為題寫了兩句詩，請你能按他的句式續(xù)下去?！?分〕

微笑,是一縷溫暖的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機；是____________________，_____________________；____________________，_____________________。五、理解

〔一〕解釋加點詞?！?分〕1、當涂掌事當涂：2、蒙辭以軍中多務(wù)辭：3、治經(jīng)為博士邪博士：4、但當涉獵涉獵：5、見往事耳往事：6、蒙乃使就學就：7、卿今者才略才略：8、即更刮目相看。刮：〔二〕翻譯句子〔8分〕1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪2、但當涉獵，見往事耳。3、卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益。4、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！〔三〕問答題〔6分〕1、體會“人家說了再做，我是做了再說〞和“他并沒有先說〞中的中的“說〞的不同含義。2、?孫權(quán)勸學?所揭示的道理對你有什么啟示？3、?孫權(quán)勸學?最突出的寫作特色是什么？六、閱讀?你并不是個壞孩子?完成文后各題。(10分)一個自稱叫陳小衛(wèi)的人打給我，那頭，他滿懷沖動地說，丁老師，我終于找到你了。他說他是我十年前的學生。我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著，十來年的教學生涯，我換過幾所學校，教過無數(shù)的學生，實在記不起這個叫陳小衛(wèi)的學生來。他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風衣，剛分配到我們學校不久。印象里，我有一件紅格子風衣。那是青春好時光，我穿著它，蹦跳著走進一群孩子中間，微笑著對他們說，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。我當時就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很淘氣的那一個，經(jīng)常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有？他繼續(xù)提醒我。是你??！我笑。記憶里，浮現(xiàn)出一個男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學會抽煙。剛接他們班時，前任班主任特意對我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強管他吃穿。所以少教養(yǎng)，淘氣搗蛋，無所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。老師，你記得那次玻璃事件嗎？他在里問。當然記得。那是我接手他們班才一個星期，他就惹出一件事來，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問我疼不疼。后來，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說，以后不要再打架了，你打了人，也會讓自己受傷的，對不對？那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。我有些恍惚，舊日時光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。他突然說，老師，你做的這些，我很感動，但真正震撼我的，卻是你當時說的一句話。這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。他開心地在那頭笑，說，老師，你對我說的是，你并不是個壞孩子哦。就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學校的老師，他也常找淘氣的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對他們說一句，你并不是壞孩子哦。一句話，對于說的人來說，或許如行云掠過。但對于聽的人來說，有時，卻能溫暖其一生。1.文章寫一件什么事？請用簡練的語句概括。

〔2分〕

2.結(jié)合具體語境，揣摩下面句子的妙處。〔2分〕

我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。

3.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。〞在全文中起到了什么表達效果？〔2分〕

4.文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

〔2分〕

5.讀完全文，你可以感受到學生對老師的之情，同時，也體會到老師對學生的之心。

〔2分〕七、?美麗的謊話?〔16分〕①我至今都記得我的第一位老師說的謊話。②那年夏天，我被母親領(lǐng)進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。我站在校園大操場的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜想著那個紅五星的含義。③開學了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來。我心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我。直到很多年以后，當我們一群同學聚在一起談起我們的第一位老師時，大家突然明白每一個人的入學花名冊上都有一個紅五星，而她幾乎對每一個班上的學生都說過：你很棒，你是第一名！④我一直認為人與人之間，有一些用心說出的謊話是那么美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重，是關(guān)愛，是惦念，是為了讓對方快樂。⑤從我離家來美國，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在5個月的時間里，我換過5次住處。那時我還是一個窮學生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每天夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔憂。而母親又何嘗不是如此呢？⑥那一次，母親在里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥，撥到一半，又停了下來，我質(zhì)問母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的！1、第⑤段中“我〞為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？〔2分〕2、作者為什么認為有些謊話是美好的？〔從謊話的作用上答復，應(yīng)在理解的根底上提煉、概括〕〔2分〕3、老師說謊的目的是什么？〔含標點15字以內(nèi)〕〔2分〕4、用原文答復“我〞為什么能在美國單獨忍受陌生和孤獨？〔2分〕5、文中都有誰說了哪些美麗的謊話？〔要全面考慮，不要遺漏〕〔2分〕