居室空間設(shè)計(jì)分部設(shè)計(jì)

居室空間設(shè)計(jì)分部設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系

鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)分部設(shè)計(jì)

第五章學(xué)習(xí)目的——了解居室空間各功能區(qū)域的功能與常見空間形態(tài)，努力從裝飾、裝修兩個(gè)方面掌握各功能區(qū)域的布局原理與變化技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣的設(shè)計(jì)理念與手法表達(dá)居室空間豐富的風(fēng)格變化與人文精神，提升設(shè)計(jì)的品味。學(xué)習(xí)提示——重點(diǎn)從裝飾、裝修兩個(gè)方面掌握居室空間的設(shè)計(jì)原理與變化方法，從綜合設(shè)計(jì)的角度表現(xiàn)居室空間各功能區(qū)域風(fēng)格特征與人文精神，提升設(shè)計(jì)的品味。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)的歷史沿革第一節(jié)群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)第二節(jié)

私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)第三節(jié)家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)居室空間設(shè)計(jì)分部設(shè)計(jì)

第五章第四節(jié)附屬活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)

鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1一、門廳（玄關(guān)）設(shè)計(jì)二、起居室設(shè)計(jì)三、餐廳設(shè)計(jì)四、活動(dòng)室設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1一、門廳（玄關(guān)）設(shè)計(jì)門廳是住宅入口的室內(nèi)過渡空間，也是由戶外進(jìn)入戶內(nèi)的過渡空間。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1一、門廳（玄關(guān)）設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1二、起居室設(shè)計(jì)

起居室是居住空間中的公共區(qū)域，是家庭群體生活的主要活動(dòng)空間，它既是全家活動(dòng)、娛樂、休閑、團(tuán)聚、就餐等活動(dòng)場(chǎng)所，有時(shí)兼有工作、坐臥、學(xué)習(xí)的功能，又是接待客人、對(duì)外聯(lián)系交往的社交活動(dòng)空間。1、起居室的空間功能分析2、起居室設(shè)計(jì)要點(diǎn)3、起居室的裝修、陳設(shè)設(shè)計(jì)

鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1二、起居室設(shè)計(jì)1、起居室的空間功能分析家庭會(huì)客視聽娛樂閱讀鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1二、起居室設(shè)計(jì)2、起居室設(shè)計(jì)要點(diǎn)主次分明相對(duì)獨(dú)立注意形態(tài)特征注意通風(fēng)防塵鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1二、起居室設(shè)計(jì)2、起居室的裝修、陳設(shè)設(shè)計(jì)空間界面處理陳設(shè)處理鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1三、餐廳設(shè)計(jì)1、餐廳的空間功能分析2、餐廳的家具布置3、餐廳的造型及色彩要求

鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1三、餐廳設(shè)計(jì)餐廳是家人進(jìn)行餐飲的主要空間，也是宴請(qǐng)親友的活動(dòng)空間。

餐廳的主要功能是用餐，有時(shí)也兼做娛樂場(chǎng)地之用。

1、餐廳的空間功能分析鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1三、餐廳設(shè)計(jì)1、餐廳的空間功能分析鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1三、餐廳設(shè)計(jì)2、餐廳的家具布置餐廳設(shè)計(jì)時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)幽雅的環(huán)境以及氣氛的營(yíng)造。所以，現(xiàn)代家庭在進(jìn)行餐廳裝飾設(shè)計(jì)時(shí)，除家具的選擇與擺放位置外，應(yīng)更注重?zé)艄獾恼{(diào)節(jié)以及色彩的運(yùn)用，這樣才能做出一個(gè)獨(dú)具特色的餐飲空間。此外，在現(xiàn)代住宅中，餐廳中的餐桌，餐椅餐飲柜的造型以及酒具和裝飾品德陳設(shè)，優(yōu)雅整潔的擺設(shè)也是產(chǎn)生賞心悅目的效果的重要因素，更可在一定程度上規(guī)范以往不良的進(jìn)餐習(xí)慣。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1三、餐廳設(shè)計(jì)3、餐廳的造型及色彩要求空間界面設(shè)計(jì)頂棚地面墻面色彩要求鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程群體性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)1四、多功能室設(shè)計(jì)棋牌，健身，娛樂（視聽、乒乓、臺(tái)球）鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)二、書房設(shè)計(jì)三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)1、臥室的空間功能分析2、臥室的種類及要求3、臥室的設(shè)計(jì)方法鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)臥室的主要功能即是供人們休息睡眠。首先臥室的面積大小應(yīng)當(dāng)能滿足基本的家具布局，其次要對(duì)臥室的位置給予恰當(dāng)?shù)陌才牛缢邊^(qū)域在住宅中屬于私密性很強(qiáng)的空間，往往把它安排在住宅的最里端，要和門口保持一定的距離。另一方面在設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)處理上要注重臥室的睡眠功能對(duì)空間光線、聲音、色彩、觸覺上的要求，以保證臥室擁有高質(zhì)量的使用功能。總之，要求設(shè)計(jì)師從色彩、位置、家具布置、使用材料、藝術(shù)陳設(shè)等多方面人手，統(tǒng)籌兼顧，使不同性質(zhì)的臥室在形象具有其應(yīng)有的定位關(guān)系和形態(tài)、特征。1、臥室的空間功能分析鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)(1)主臥室(2)子女臥室：嬰兒期臥室、幼兒期臥室、兒童期臥室、青少年期臥室、青年期臥室。2、臥室的種類與要求鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)(1)主臥室2、臥室的種類與要求主臥室是房屋主人的私人生活空間，高度的私密性和安定感，是主臥室布置的基本要求。

鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)(2)子女臥室2、臥室的種類與要求子女臥室相對(duì)主臥室也可稱為次臥室，是子女成長(zhǎng)與發(fā)展的私密空間，在設(shè)計(jì)上應(yīng)充分照顧到子女的年齡、性別與性格等特定的個(gè)性因素。根據(jù)子女成長(zhǎng)的過程，可將其臥室大致分為以下幾個(gè)階段：嬰兒期臥室、幼兒期臥室、兒童期臥室、青少年期臥室、青年期臥室。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)(2)子女臥室2、臥室的種類與要求嬰兒期臥室嬰兒期臥室多指從出生到周歲這一時(shí)期。在原則上，最好能在此階段為兒女設(shè)置單獨(dú)的嬰兒室，但往往考慮照顧方便，多是在主臥室內(nèi)設(shè)置育嬰?yún)^(qū)。育嬰室或育嬰?yún)^(qū)的設(shè)置應(yīng)從保證相對(duì)的衛(wèi)生和安全出發(fā)。主要設(shè)備為嬰兒床、嬰兒食品及器皿的柜架、嬰兒衣被柜等。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)(2)子女臥室2、臥室的種類與要求幼兒期臥室：幼兒期又稱學(xué)前期，指1～6歲的孩子。幼兒臥室在布置上，應(yīng)以保證安全和方便照顧為首要考慮，臥室的選擇還應(yīng)保證充足的陽光，新鮮的空氣和適宜的室溫等有助于幼兒成長(zhǎng)的自然因素。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)(2)子女臥室2、臥室的種類與要求兒童期臥室：兒童期指從學(xué)齡開始至性意識(shí)初萌的這一階段，從年齡上看是指7～12歲的孩子。睡眠區(qū)應(yīng)逐漸賦予適度的成熟色彩，并逐漸完善以學(xué)習(xí)為主要目的工作區(qū)域。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)(2)子女臥室2、臥室的種類與要求青少年期臥室：青少年期泛指12～18歲期間的孩子，在學(xué)制上多處在中學(xué)階段。臥室必須兼顧學(xué)習(xí)與休閑的雙重功能，使他們?cè)诤侠砹己玫沫h(huán)境條件下，發(fā)掘正確的志趣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)(2)子女臥室2、臥室的種類與要求青年期臥室：青年期系指具備公民權(quán)利開始以后的時(shí)期。臥室宜充分顯示其學(xué)業(yè)與職業(yè)特點(diǎn)，并應(yīng)在結(jié)合自身的性格因素與業(yè)余愛好等方面求取特點(diǎn)的形式表現(xiàn)。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)3、臥室的設(shè)計(jì)方法。（1）兒童房間（2）青少年房間（3）老年人房間

鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)3、臥室的設(shè)計(jì)方法。（1）兒童房間從心理學(xué)角度分析，兒童獨(dú)特生活區(qū)域的劃分，有益于他們提高自己的動(dòng)手能力和啟迪智慧。兒童房間的布置應(yīng)該是豐富多彩的，針對(duì)兒童的性格特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的基調(diào)應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明快、新鮮活潑、富于想象的。尺度設(shè)計(jì)要合理。裝飾擺設(shè)要得當(dāng)，以便有利于兒童的身心健康。另外，兒童房間的布置，要注意體現(xiàn)正確的人生理想，滿足他們?cè)诰窆δ苌系男枰Ｉ屎蛨D案，要有多樣性和豐富性，并且有機(jī)地結(jié)合在一起。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)3、臥室的設(shè)計(jì)方法。（2）青少年房間青少年房間的布置不能千篇一律，要突出表現(xiàn)他們的愛好和個(gè)性。書桌和書架是青少年房間的中心區(qū)，在墻上做擱板架，是充分利用空間的常用方法。另外，那些可折疊的床和組合柜結(jié)合的家具，簡(jiǎn)潔實(shí)用。如果沒有條件讓青少年獨(dú)居一室，那么也須在房間里劃出一塊屬于他們的地方，分隔方法有很多種，如屏風(fēng)式的書架、博古架或用布簾拉起來。青少年的房間空間功能劃分是否合理，會(huì)在很大程度上影響他們生活的舒適性和學(xué)習(xí)效率。，鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2一、臥室設(shè)計(jì)3、臥室的設(shè)計(jì)方法。（3）老年人房間老年人的居莊空間室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)以他們的身體條件為依據(jù)。家具擺設(shè)要充分滿足老年人起臥方便的要求，實(shí)用與美觀相結(jié)合。裝飾物品宣少不宜雜最好采用直線、平行的布置法，使視線轉(zhuǎn)換平穩(wěn)，避免強(qiáng)制引導(dǎo)視線的因素，力求整體的統(tǒng)一．創(chuàng)造一個(gè)有益于老年人身心健康，親切、舒適、幽雅的環(huán)境。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2二、書房設(shè)計(jì)1、書房的空間功能分析2、書房的種類及要求3、書房的設(shè)計(jì)方法鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2二、書房設(shè)計(jì)1、書房的空間功能分析書房是用來閱讀、書寫、工作和密談的空間，是居住空間中私密性較強(qiáng)的區(qū)域之一，是人們基本居住條件高層次的要求。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2二、書房設(shè)計(jì)1、書房的空間功能分析它雖然功能單一，但要求具備安靜的環(huán)境、良好的采光，令人保持輕松愉快的心態(tài)。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2二、書房設(shè)計(jì)2、書房的空間位置書房的設(shè)置要考慮到朝向、采光、景觀、私密性等多項(xiàng)要求，以保證書房的未來環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)良。因而在朝向方面，書房多設(shè)在采光充足的南向、東南向或西南向，忌朝北，使室內(nèi)照度較好，以便緩解視覺疲勞。

由于人在書寫閱讀時(shí)需要較為安靜的環(huán)境，因此，書房在居室中的位置，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：適當(dāng)偏離活動(dòng)區(qū)，如起居室，餐廳以避免干擾。遠(yuǎn)離廚房?jī)?chǔ)藏間等家務(wù)用房，以保持清潔。和兒童臥室也應(yīng)保持一定距離，以避免兒童的喧鬧環(huán)境。鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2二、書房設(shè)計(jì)3、書房的布局及家具設(shè)施要求書房的布置形式書房的家具設(shè)施書房的裝飾設(shè)計(jì)

鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2二、書房設(shè)計(jì)3、書房的布局及家具設(shè)施要求(1)書房的布置形式書房的布置形式與使用者的職業(yè)有關(guān)，應(yīng)具體問題具體分析。書房的布置形式與空間有關(guān)，這里包括空間的形狀、空間的大小、門窗的位置等。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2二、書房設(shè)計(jì)3、書房的布局及家具設(shè)施要求(2)書房的家具設(shè)施根據(jù)書房的性質(zhì)以及主人的職業(yè)特點(diǎn)，書房的家具設(shè)施變化較為豐富，歸納起來有如下兒類：書籍陳列類：包括書架、文件柜、博古架、保險(xiǎn)柜等，其尺寸以經(jīng)濟(jì)實(shí)用及使用方便為參照來設(shè)計(jì)選擇。閱讀工作臺(tái)面類：寫字臺(tái)、操作臺(tái)、繪畫工作臺(tái)、電腦桌、工作椅。附屬設(shè)施：休閑椅、茶幾、粉碎機(jī)、音響、工作臺(tái)燈、筆架、電腦等。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2二、書房設(shè)計(jì)3、書房的布局及家具設(shè)施要求（3）書房的裝飾設(shè)計(jì)書房是一個(gè)工作空間，但絕不等同于一般的辦公室，它要和整個(gè)家居的氣氛相和諧，同時(shí)又要巧妙地應(yīng)用色彩、材質(zhì)變化以及綠化段來創(chuàng)造出一個(gè)寧靜溫黎的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。在家具布置上要根據(jù)使用者的工作習(xí)慣來布置擺設(shè)家具、設(shè)施甚至藝術(shù)品，以此體現(xiàn)主人的品位、個(gè)性。書房與辦公室比起來往往雜亂無章，缺乏秩序，但卻更富有人情和個(gè)性。鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)衛(wèi)生間的主要使用功能有沐浴、盥洗、化妝、排泄、洗衣等。主要設(shè)備有盥洗臺(tái)、化妝鏡、坐便器或蹲便器、浴缸或淋浴房、浴巾架、儲(chǔ)物柜等等。衛(wèi)生間是住宅中處理個(gè)人衛(wèi)生的空間。我國(guó)住宅中的衛(wèi)生間多為浴室和廁所兩種使用功能合二為一。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)從原則上來講，衛(wèi)生間是居住空間的附設(shè)單元，面積往往較小，其采光、通風(fēng)的質(zhì)量也常常被以換取總體布局的平衡而受到限制。從環(huán)境上講，浴室應(yīng)具備良好的通風(fēng)、采光及取暖設(shè)備。在照明上應(yīng)采用整體與局部結(jié)合的混合照明方式。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)1、衛(wèi)生間的空間功能分析2、衛(wèi)生間的人體工程學(xué)3、衛(wèi)生間的平面布置及基本尺寸4、衛(wèi)生潔具設(shè)備的基本尺寸5、衛(wèi)生空間的造型及色彩設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)1、衛(wèi)生間的空間功能分析(1)使用衛(wèi)生空間的目的浴室：用于沖淋、浸泡、擦洗身體，洗發(fā)、刷牙、更衣等。廁所：用于大小便、清洗下身、洗手、刷洗污物。洗臉間：用于洗臉、洗衣、洗手、刷牙漱口、化妝梳頭、刮胡子、更衣、洗衣物、敷藥等。洗衣間(家務(wù)室)：用于洗滌、晾曬、整燙衣物。在衛(wèi)生空間中的行為因個(gè)人習(xí)慣、生活習(xí)俗的不同有很大差別，與空間是合并形式還是獨(dú)立形式也有關(guān)系，因此不限于上述劃分。

鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)1、衛(wèi)生間的空間功能分析(2)使用衛(wèi)生空間的人一般人(工作、學(xué)習(xí)的人)：在一定的時(shí)間段使用，容易在高峰期發(fā)生沖突。家庭人口多或家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜的家庭應(yīng)把衛(wèi)生空間分離成各自獨(dú)立的小空間或加設(shè)獨(dú)立廁所和洗臉間等。殘疾人：使用衛(wèi)生空間時(shí)很容易出現(xiàn)事故，必須十分重視安全問題。嬰幼兒：在使用廁所浴室時(shí)需有人幫助，在一段時(shí)間需要專用便盆、澡盆等器具，要考慮洗滌污物、放置潔具的場(chǎng)所?？腿耍撼Ｓ杏H戚朋友來做客和暫住的家庭，可考慮分出客人用的廁所等，沒有條件區(qū)分的情況。鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)1、衛(wèi)生間的空間功能分析(3)使用衛(wèi)生空間的時(shí)間段早上：早晨是使用衛(wèi)生間的高峰時(shí)間，人們一般不能保證在衛(wèi)生間有充足的時(shí)間洗臉、刷牙、梳理。晚上：晚上雖時(shí)間充裕，人們使用衛(wèi)生空間的時(shí)間可相互調(diào)開。深夜：老人、有起夜習(xí)慣的人需使用廁所，沖水的聲音可能影響他人休息。休息日、節(jié)日：節(jié)假日在外的家人回來、親友來訪等，使用衛(wèi)生空間的次數(shù)增多。此外，個(gè)人衛(wèi)生的清理(洗澡、洗發(fā))、房間清掃、衣物洗滌熨燙等工作相對(duì)比較集中，衛(wèi)生空間的使用率比平日高。鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)2、衛(wèi)生間的人體工程學(xué)住宅衛(wèi)生空間是應(yīng)用人體工程學(xué)比較典型的空間。由于衛(wèi)生空間集中了大量的設(shè)備，空間相對(duì)狹小，使用目的單一、明確，在研究衛(wèi)生空間人與設(shè)備的關(guān)系，人的動(dòng)作尺寸及范圍，人的心里感覺等方面要求比一般空間更加細(xì)致、準(zhǔn)確。一個(gè)好的衛(wèi)生空間設(shè)計(jì)，要使人在使用中感到很舒適，既能使動(dòng)作伸展開，又能安全方便地操作設(shè)備；既比較節(jié)省空間，又能在心理上造成一種輕松寬敞感。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)3、衛(wèi)生間的平面布置及基本尺寸(1)平面布局①獨(dú)立型。衛(wèi)生空間的浴室、廁所、洗臉間等各自獨(dú)立的場(chǎng)合，稱之為獨(dú)立型。獨(dú)立型的優(yōu)點(diǎn)是各室可以同時(shí)使用，特別是在使用高峰期可減少互相干擾，使用起來方便、舒適。缺點(diǎn)是空間面積占用多，建造成本高。②兼用型。把浴盆、洗臉池、便器等浩具集中在一個(gè)空間中，稱之為兼用型。各室功能兼用型的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省空間、經(jīng)濟(jì)、管線布置簡(jiǎn)單等。缺點(diǎn)是一個(gè)人占用衛(wèi)生間時(shí)，影響其他人使用。③折中型。衛(wèi)生空間的基本設(shè)備與部分獨(dú)立衛(wèi)生設(shè)備合為一室的情況稱之為折中型。折中型的優(yōu)點(diǎn)是相對(duì)節(jié)省一些空間，組合比較自由，缺點(diǎn)是部分衛(wèi)生設(shè)備同置于一室時(shí)，仍有互相干擾的現(xiàn)象。④其他布局形式。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)3、衛(wèi)生間的平面布置及基本尺寸(2)基本尺寸①衛(wèi)生空間的基本尺寸是由幾個(gè)方面綜合決定的，一般主要考慮技術(shù)與施工條件、設(shè)備的尺寸、人體活動(dòng)需要的空間大小及一些生活習(xí)慣和心理方面的因素。②獨(dú)立廁所空間的最小尺寸是由便器的尺寸加上人體活動(dòng)必要尺寸來決定的。③獨(dú)立浴室的尺寸跟浴盆的大小有很大的關(guān)系。此外要考慮人穿脫衣服、擦拭身體的動(dòng)作空間及內(nèi)開門占去的空間，④獨(dú)立洗臉間的尺寸除了考慮洗臉化妝臺(tái)的大小和彎腰洗漱等動(dòng)作外，還要考慮衛(wèi)生化妝用品的儲(chǔ)存空間。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)4、衛(wèi)生潔具設(shè)備的基本尺寸（1）浴室的設(shè)備尺寸（2）廁所的設(shè)備尺寸（3）洗臉化妝室的設(shè)備尺寸鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)4、衛(wèi)生潔具設(shè)備的基本尺寸（1）浴室的設(shè)備尺寸浴盆的尺寸浴盆的放置形式有擱置式、嵌入式、半下沉式三種。淋浴器尺寸

鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)4、衛(wèi)生潔具設(shè)備的基本尺寸（2）廁所的設(shè)備尺寸坐便器尺寸蹲便器的尺寸小便器尺寸洗手池的尺寸

鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)4、衛(wèi)生潔具設(shè)備的基本尺寸（3）洗臉化妝室的設(shè)備尺寸洗臉池、洗發(fā)池及化妝臺(tái)的尺寸洗衣機(jī)、清洗池的尺寸

鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程私密性活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)2三、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)5、衛(wèi)生空間的造型及色彩設(shè)計(jì)（1）衛(wèi)生間的造型設(shè)計(jì)

裝修設(shè)計(jì)

照明方式

（2）衛(wèi)生間的色彩鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3一、廚房間設(shè)計(jì)二、儲(chǔ)物空間設(shè)計(jì)三、多功能陽臺(tái)空間設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3一、廚房間設(shè)計(jì)1、廚房空間功能分析2、廚房的基本類型3、廚房的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3一、廚房間設(shè)計(jì)1、廚房空間功能分析廚房的功能，可分為服務(wù)功能、裝飾功能和兼容功能三大方面。通常，應(yīng)在廚房中建立三個(gè)工作中心，即儲(chǔ)藏和調(diào)配中心，清洗和準(zhǔn)備中心及烹調(diào)中心。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3一、廚房間設(shè)計(jì)2、廚房的基本類型

廚房的基本類型可分為兩大類，是指“封閉型”和“開放型”。廚房四大活動(dòng)內(nèi)容包括：烹調(diào)空間(K)、洗滌等其他家務(wù)活動(dòng)空間(u)、就餐空間(D)和起居空間(L)。這四種空間可組合定義不同的廚房。比如:K型獨(dú)立式廚房；UK型家務(wù)式廚房；DK型餐室式廚房，LDK型起居式廚房。鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3一、廚房間設(shè)計(jì)3、廚房的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則(1)交通路線應(yīng)避開工作三角區(qū)；(2)工作區(qū)應(yīng)配置齊全必需的器具和設(shè)施；(3)從廚房往外眺望的景色應(yīng)是歡樂愉快的；(4)工作中心要包括有貯藏中心、準(zhǔn)備和清洗中心、烹調(diào)中心；(5)工作三角區(qū)的長(zhǎng)度要小于6m或7m；(6)每個(gè)工作中心都應(yīng)設(shè)有電插座；(7)每個(gè)工作中心都應(yīng)設(shè)有地上和墻上的櫥柜，以便貯藏各種設(shè)施；(8)應(yīng)設(shè)置無形和無眩光的照明，并應(yīng)能集中照射在各個(gè)工作中心;鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3一、廚房間設(shè)計(jì)3、廚房的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則(9)應(yīng)為準(zhǔn)備飲食提供良好的工作臺(tái)面；(10)通風(fēng)良好；(11)爐灶和電冰箱間最低限度要隔有一個(gè)柜櫥；(12)設(shè)備上要安裝的門，應(yīng)避免開啟到1作臺(tái)的位置；(13)柜臺(tái)的工作高度以90cm左右為宜。桌子的高度應(yīng)為76cm左右。應(yīng)將地上的櫥柜、墻上的柜櫥和其他設(shè)施組合起來，構(gòu)成一種連貫的標(biāo)準(zhǔn)單元，避免中間有縫隙，或出現(xiàn)一些使用不便的坑坑洼洼和突出部分。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3二、儲(chǔ)物空間設(shè)計(jì)1、儲(chǔ)物空間功能分析2、利用被忽視的空間

3、儲(chǔ)物空間的設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3二、儲(chǔ)物空間設(shè)計(jì)一個(gè)家庭無論從家庭日常生活的各使用功能方面還是從美化家居環(huán)境的要求方面都需要一定比例的儲(chǔ)存空間，從現(xiàn)代的住宅設(shè)計(jì)的分析及趨勢(shì)來看合理地設(shè)置儲(chǔ)存空間是一個(gè)很重要的問題。而從我們室內(nèi)設(shè)計(jì)的角度來看，挖掘現(xiàn)有空間潛力，把那些被我們忽視的空間加以合理利用，對(duì)儲(chǔ)物空間進(jìn)行合理設(shè)計(jì)以提高其空間使用效率就顯得愈加重要。

1、儲(chǔ)物空間功能分析鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3二、儲(chǔ)物空間設(shè)計(jì)2、利用被忽視的空間我們常常將這些空間歸納為三種類型。

一是可重疊利用而未加利用的空間；二是在室內(nèi)布置家具設(shè)備時(shí)，形成的難以利用而閑置的角落；三是未被利用的家具空腹。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3二、儲(chǔ)物空間設(shè)計(jì)2、利用被忽視的空間（1）樓梯的下部、側(cè)部和端部（2）走廊的頂部（3）開發(fā)家具的多功能性鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3二、儲(chǔ)物空間設(shè)計(jì)3、儲(chǔ)物空間的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)儲(chǔ)物空間應(yīng)在如下幾方面，認(rèn)真分析、推敲，才能使其全面、合理、細(xì)致。（1）儲(chǔ)存的地點(diǎn)、位置（2）儲(chǔ)存空間利用程度（3）儲(chǔ)存的時(shí)間性（4）儲(chǔ)存空間的形式鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3三、多功能陽臺(tái)空間設(shè)計(jì)泛指有永久性上蓋、有圍護(hù)結(jié)構(gòu)、有臺(tái)面、與房屋相連、可以活動(dòng)和利用的房屋附屬設(shè)施,供居住者進(jìn)行室外活動(dòng)、晾曬衣物等的空間。根據(jù)其封閉情況分為非封閉陽臺(tái)和封閉陽臺(tái)；根據(jù)其與主墻體的關(guān)系分為凹陽臺(tái)和凸陽臺(tái)；根據(jù)其空間位置分為底陽臺(tái)和挑陽臺(tái)。鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程家務(wù)活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)3三、多功能陽臺(tái)空間設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程附屬活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)4一、公共走道及樓梯設(shè)計(jì)二、庭院設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程附屬活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)4一、公共走道及樓梯設(shè)計(jì)在復(fù)式和躍層住宅的起居室里，最為引人注目的往往是樓梯。合理利用空間，巧妙地選擇裝飾，可使居室產(chǎn)生最佳裝飾藝術(shù)效果，它既滿足人們使用功能的要求，又可以給人美的享受。從功能上講，作為垂直交通的工具，樓梯將層與層之間緊密地聯(lián)系在一起，但除了滿足實(shí)用功能之外，還應(yīng)該把它作為一件藝術(shù)品來設(shè)計(jì)。

鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程附屬活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)4一、公共走道及樓梯設(shè)計(jì)1、民用建筑設(shè)計(jì)中臺(tái)階、坡道和欄桿設(shè)計(jì)的規(guī)定2、民用建筑設(shè)計(jì)樓梯設(shè)計(jì)的規(guī)范鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程附屬活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)4一、公共走道及樓梯設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程附屬活動(dòng)區(qū)域居室空間設(shè)計(jì)4二、庭院設(shè)計(jì)庭院設(shè)計(jì)即借助園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的各種手法，使得庭院居住環(huán)境得到進(jìn)一步的優(yōu)化，滿足人們的各方面需求。1、整體統(tǒng)一性2、視覺平衡3、動(dòng)感4、色彩鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程動(dòng)手與實(shí)驗(yàn)5實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，分別對(duì)不同性質(zhì)的功能區(qū)域進(jìn)行兩種以上風(fēng)格特點(diǎn)的綜合設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)過程：由教師提供單層約120平方面積的居室空間圖紙，情境特征由學(xué)生結(jié)合自己的需求來設(shè)定，根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度，將各室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方案用快速表現(xiàn)技法的方法表達(dá)出來。要求圖紙內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、詳實(shí)、表達(dá)清晰。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：將所繪圖紙拍照、或掃描轉(zhuǎn)為JPEG格式，根據(jù)版式設(shè)計(jì)的要求統(tǒng)一制作為A3幅面圖紙，提交電子文檔。各功能區(qū)域設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程作業(yè)與思考61、起居室的主要功能設(shè)計(jì)有哪些內(nèi)容？2、常見餐廳與廚房有幾種空間組合方式？設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？3、不同年齡段的人的臥室設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)？4、常見現(xiàn)場(chǎng)制作家具有哪些？一般制作規(guī)格尺寸是多少？鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程4ANl5Q+FfHyEEfhpjPt4ud5X9RqQCBs$QIkwXa9y(g39e)bzNyFND!sX!kS1VWTsuDB3ZKb7edTLHlyZa6sT)MJDbcmlZNC8aou9bh6w0ALcVhfwLE!pNGVux1t$RiOqBwvRMzy%5iPSJK4bgCq0RXDe3ry!vrwqYGpYU!Zwqn4kP55x&f16mGva1lkizj#FLs5-qDUa)!I%x+h&RuOl%k8lqUZZ4SfPC)jRLeEKcZuG5I%NM#msrFgK5XcrR(w)f&UE*Lvxub(7ZBpLVRrwLRsppqcUzEl(Xdc0zrqeGhEdruGbt!uwMXISxu#4lZ0ylNq4xo6bJTZbA%geE0drnlEtqBhjm77Lnq5U*HymVTT(G(cAke+5rKbewChl04H%iFmc!9Tg(h9%j)Rgg1$sDUY1dq#DHA-N$qrjo12oy8CzMhC30O66A5*%Fks-R1O2eRUrag&+i5kdqrV6xi+-1QqWbvGL)fh!8ysYILiXa3JpHp9fLUXNqPuTC1h$i*6e8q-*zMaOe5ALch!D+y7XQeLF!-oVY*iy*5)3Nkg$(1%fZ3!nBos6x29t)h&bq4YhFH2Cx0H%%qLkXVmB5tMBEn#bbL0oSBe&i0$W+ih$45fvG+MmMV+o0t$XwVJb-*70+JnhHxpP+otvUb7etbaHMbf5WXWJ2qbyb(OMDhoALJpy+Kg!&*RRG2KKgdEO!VrdUXz+D+F89Eup-BmpaBiRjmMrTT%rBiT0FtkgMdO&4)bngf)uijIP%9oflEZJFNlA+Wium93WNKX6gsKKJ%#IVBJrJ)vwv7ESGHk&t&QY0&030*j)B$-B#ByQ1!RRY7GOem&N+IKY7m!d5ySsNdH7mpCe4ZV&r&qr06BVadqdU$sC*qj$E0HgL8CqTfkHG#eXgeGD1%9+e%Znb5G0P998mh+kDWXVyzutJZ35E&UzGc!ZPJ-#lM5tsVCGyeQG)iEqJ!(l)kQl!7mmWy7thMv4Av4nBTG&5OP+do!#eDfC+BXtxoNq)9dkA165P6hHSy&T#lCw-Kg()V7FP2d1ssIswRCJ6yN310bm$Q)ELALaPVfPzNKVyERP8e5MOGAXJNAVdRMfT8+8kAl-LtwBm*Bei+V%Ao7-ciCjQhw7!CUnHkzBK9inY5D)4DaGFY750u-&Ea-nyOkAK-Vp)#rSli*HC1oTF4zaliiIHyD5pZi53#j-Pd8hdCDyJkOcB7VnsR5nYeOGnT-MDpM#0nqVdiR8MLrtv$CtkXcvebrY&GtTryeAWzS9Eh2-Iao2NYg$%(uP#SYKEdEtEOT9Qf4&A#OG+REll)DHELBr#*s-pC2H7Ro6j2lDBk0og7tFkj#0bKTBxIXZDBr93G%#0tvelfONK4NjXUb(t2Ru4zqGVuzTrfvzcdH6CB4$gST62BuS9DsM0I&DF#QWaHGyXNIwR0EZA+YIVBI1-mR3*ynXNnTfpQc72%U7HP7CClqLrMTwklSmM!nN0RLCv%GL+&6ayT5IaW&X%pO&qB4sWG%aEq4wf6S$VO!QqI5nF67jghE-djLLDp9n6t37GlL5p%4rhb69l$Ruv2j4T3Dm2y2N)GHw9bNgq(Mh5HpGmlz4j1LWm--FrSKWBKo#B#9uy1R6VasZL)gdD2qj3Z&E1GDdTF!xlTJGpLgS+Kv6nZtOwrgNzq1cEEEcNpzpfr7N7+evu!Co9E%yBdoctTyPMIZ#hAr!JI95P+V4AutQQmSp8sNQiGxKkPp057MH44Z4jPKRWe2E(J$qE7o6DQxFTKsRo*ex(Qn!Jlls*bxSQnnEsdea$d2)4A-71xU1)&x2+7k1$vS94fuZEAE2nJmzas4sb9qCUYdln9)F##We(zLg2cnqQP%FxbcQUz4PUHR5Z7gS8USAavnOr)onfViRXeM6G%$(DWXaEUbto3%4jGzj1bzPKthwxobnBlIg5tBviqRYb5cE&sOPJhetu1GNtzQETV-(6tM(J7Aqy#(xqYQaHVybs+h2KT933McXBNZR4D%Io0&pG!DHs+7yWXiWfexRReYqz)zVGHDa9f8Dh&lpuIgDYrx9aUTWLw!pbFIagF&y-oWVgO&X&6#NFc(yvD4SjgH*v*iW-)ttgihJZ&Jf)IyPNwL19B5xszG#IGrWE6+47HJP8Yx+e$Lj(FHBfRTvgb0$mA5l0dT1Cd+CsLzLAc!xrSSdPdkzMZ82#Va&dbgjB1kjR*mMPONk0!0BO&SZ6sG92vj5M4KkwnwSrOyD#2rW$u4Ed+skp$hHA$TNGsDWyZxlk#ul7nk%49)gkpo4Zgf*C7WQ!ot6)stPmy)XkvI40MYJV1v!5n!trdEg$krrz+bkKAb!)Ljs986SX38SOU5&Foxj0(sJ%BRImE5FU2hGoUlKwx5BIJK*x(oT6&0pQK93IUcJn)(F0uwkWe#aJWpGoU-PX1$L-7e(OO+4Ks3wbc$Q+BF5Ob*E%9FbfdOTHNkuWckjhUXEh7Py%kERu8iJYA*0loNT$ALVR!*+-pJfNWE8woM9vez0%(tfTj#+E!cs$Heu!w3EGk75N)qWZ%e0b7y!ENZ8&Sffqswz-Tw)$)tEg7gnqbWYINP!GnNM07*iq&ummr0rTwOLuUwaGAIZdd6fXdHoM$k7Le1tJ)P9z7gap0293zdYizH#D*cCrqfQ$0amN+y9M7%+sJwrF71%vTcSPdKDUPLcbxuAPE4wq7U$Cf5U5woPEJF)88fiVXArql578j53+-YbNgjwJ&!8N!Vv024!QiUp)v4QXx1$ugTQ#!0pd-nAVS-ayot*+uA3$X3%JB*(1to7VnlD2b8egy9u%dkbrlP2CiBKhtXj6yP2Ga6tFF#xt2dmiYUO%G2B8Ns&17RK8uZMdW7$!Vpkl8x4I#Cn)cMeva1UcEUgd&PZ!gr53-XSDyNKJq$AfexWB!1lUMU)%Ef!5qeX5lRSxn(p9r*Q))WLK2RuXTRMi6+U!i!GB6L+DEcxP&JWP(TiEALd90FRh9p(a)#(SK2Y*kOQF-OO&HnwN3NL8IdR0RYsPxgQR)q!4cq)MIato2)b7KYL#F!UD&-vgW+yuoLXsV7azJz$o2qvNa5M&ZcHIUMERxtPIZ8aLr2dCUhcZFGfOotdDA&B07C1k2vB(0)6Wy8xfmCc-M7+rsTNPCG2)aP4D0pTQh!s(BvL7l8!4n1eSdbKzyutOJrsN#5+9lgi##z%76Nn(FOrT0%L$Z0u3g*4(MkJmbGIXhUig%C4XvoxdBA!DfmB1afs&vUeKKBmvuGIxNJl+CpyzXahZw9QAn23Qdob2erKS8foOQ!%)36sgGZS0nv5ESirrDayWvHJTlyL40QCOAfq+ZNe9cq$9qZGPRq86lz+v%v#2