幼兒園家長會活動方案（3篇）

第36頁共36頁幼兒園家長會活動方案店子鎮(zhèn)中?心幼兒園?___.3?店子鎮(zhèn)中?心幼兒園全?園家長會活?動方案為?了進一步加?強家園聯(lián)系?，促進幼兒?健康成長，?充分發(fā)揮家?園教育合力?，提高教育?的針對性、?實效性，讓?家長了解幼?兒園教育，?走進班級教?育，理解并?主動配合老?師工作的，?營造寬松、?和諧的教育?、溝通氛圍?，共同為孩?子的健康成?長創(chuàng)建“綠?色”環(huán)境。?因此，幼兒?園對新學期?班級家長會?做出如下安?排：一、?活動目標：?1、通過?家長會，使?家長了解我?園的工作情?況，教師了?解幼兒在家?的喜好，興?趣及家長希?望對孩子的?希望.2?、介紹幼兒?在園一日生?活的各環(huán)節(jié)?，使家長與?幼兒園達成?共識，形成?教育合力.?3、介紹?幼兒園的幾?大優(yōu)勢。介?紹幼兒園優(yōu)?質(zhì)的教學質(zhì)?量和服務水?平。二、?活動準備：?1、各班?教師發(fā)言稿?的準備，并?上交辦公室?___。?2、各班老?師負責通知?到每一位家?長，要求每?位家長參加?（包括通知?生病請假幼?兒的家長，?盡量爭取所?有家長參加?此次活動）?。3、各?班老師利用?家___時?接送的時間?，提前把需?要幫助的問?題寫下來.?三、家長?會形式。以?班級為單位?召開家長會?。四、家?長會活動過?程：班級?家長會內(nèi)容?：家長會，?是“告知”?與“聆聽”?。是與家長?攜手，以期?做得更好。?例如在家長?會上，作為?中小班的老?師，我們要?告訴家長：?為了每一?個孩子的全?面發(fā)展，老?師在做什么?。我們__?_要這樣做?。我們希望?您怎樣配合?。我們能為?您家庭教育?給予哪些幫?助。……我?們要聆聽的?是：對于我?們的要求，?家長有哪些?困惑。在家?庭教育中，?家長最感困?難的是什么?。最希望我?們在哪些方?面提供幫助?。1、介?紹班級的整?體情況，及?班級孩子的?整體發(fā)展情?況（要求能?每個孩子都?點到一下）?。2、本?學期的主題?活動介紹及?家長配合的?情況（可舉?例說明）。?3、__?_家長的教?育經(jīng)驗。４?、探討與商?議.幼兒園?全園家長會?活動的成功?與否，不僅?會影響到家?園合作，也?會影響幼兒?園的教育發(fā)?展，以及幼?兒的健康發(fā)?展。幼兒園?應引起足夠?的重視，從?幼兒園環(huán)境?布置，到幼?兒園家長會?活動方案的?設計，再到?家長會主持?人的選派，?幼兒園都要?做好周密部?署，以讓家?長主動配合?幼兒園教育?工作，家園?攜手共同促?進幼兒健康?發(fā)展。幼兒園家長會活動方案（二）?班上的三位?老師我想家?長已經(jīng)很了?解了吧，我?再做下簡單?的介紹，我?是班長，我?在幼教崗位?上已經(jīng)有_?__年的工?作經(jīng)驗了，?帶走過__?_批孩子，?負責班上的?所有事情，?任何問題都?可以和我來?溝通，劉老?師雖然是剛?畢業(yè)的小老?師，但她很?愛孩子，對?工作也很有?熱情，孩子?們也很喜歡?她，這點大?家也看的出?來。任老師?是保育老師?，主要負責?班上生活方?面的事情，?可以說算是?咱們園的老?教師了，已?經(jīng)工作了_?__年了，?工作很細致?。所以咱們?班上是老中?青三代都有?。二、上?學期幼兒基?本情況總結?本班有_?__名幼兒?，其中男孩?___名，?女孩___?名，年齡在?___年_?__月——?___年_?__月。經(jīng)?過上半學期?的學習，全?班的各項能?力都有所提?高。1.?通過上學期?對班上幼兒?的了解，咱?們班的幼兒?特點是聰明?，好動，語?言表達能力?強，大部分?幼兒已養(yǎng)成?了良好的行?為習慣。與?人交往能力?以及動手操?作能力都有?了較大的進?步。2.?大多數(shù)幼兒?都喜歡上幼?兒園，有了?___意識?，并逐漸適?應了___?生活。3?.早上入園?能主動向老?師問“早上?好”晚上離?園說“再見?”當然還?有許多提高?的方面。這?學期的重點?也還是一日?生活的常規(guī)?上，培養(yǎng)好?孩子的生活?常規(guī)是由為?重要的。通?過上學期對?班上幼兒的?了解，咱們?班的幼兒特?點是聰明，?好動，語言?表達能力強?在這里我想?說的事，家?庭是幼兒第?一學校，孩?子的成長離?不開社會的?關心，幼兒?園的培養(yǎng)，?更離不開家?庭的熏陶。?1）而培?養(yǎng)孩子良好?的生活習慣?，特別需要?成人在教育?上要求一致?，現(xiàn)在都是?六個大人圍?著一個孩子?轉，在班上?我們?nèi)焕?師的教育要?求也是統(tǒng)一?的，在家也?要這樣?，F(xiàn)?在的孩子都?很聰明，他?知道誰厲害?，誰寵著他?。這樣孩子?就能從中鉆?空子。當父?母嚴格要求?時，奶奶卻?說：“就這?么一個孩子?，從小讓他?干這干那，?于心何忍。?”父母要求?孩子自己的?事情自己做?，爺爺說了?：“孩子還?小。動作慢?，還是我來?做好了?！?長時間這樣?，孩子自然?遇到困難就?找救星，還?有的孩子上?幼兒園后，?在老師的教?育和同伴的?影響下，生?活已基本上?能自理了，?但一回到家?卻又“飯來?張口，衣來?伸手”，一?個小孩兩個?樣，良好的?生活習慣很?難養(yǎng)成。為?此，我們在?這里，希望?家長盡量讓?孩子自己管?理自己的生?活，學會做?一些力所能?及的事。我?想為家長提?出這幾句話?，孩子想做?的事情鼓勵?孩子自己做?，孩子自己?的事情要求?孩子自己做?，孩子不會?的事情引導?孩子學著做?，孩子能做?事情督促孩?子堅持做。?例如在家培?養(yǎng)幼兒些：?怎樣分清衣?服、褲子的?前后，鞋子?的正反，如?何穿脫衣服?，假期的時?候，我們班?來的孩子比?較多，大部?分孩子都不?會自己脫衣?服，穿衣服?，幾乎都坐?在椅子上等?著，會脫穿?的孩子看著?老師幫助不?會的，自己?不動手了。?假期兩位老?師，我們一?起給孩子穿?，根本穿不?過來，我通?過短信平臺?告訴家長，?請家長配合?。有些孩子?經(jīng)過指導有?了很大的進?步。到現(xiàn)在?為止只有一?小部分孩子?還不能自己?脫穿，有的?老師幫忙拽?只袖子，另?外一只自己?也不動手，?跑圖書區(qū)溜?達去了，?真是讓我們?哭笑不得，?這部分孩子?還需進一步?加強指導。?只有經(jīng)家長?們的支持和?配合，家庭?教育和幼兒?園教育形成?合力，使幼?兒才能更好?更快的發(fā)展?。2）不?要對孩子提?出的要求完?全都答應，?讓他們知道?有些事是不?能做的，有?些事情是只?能做這么長?時間。如：?看電視時間?，控制在半?個小時之內(nèi)?，每天幾點?該洗澡，幾?點該睡覺，?可以一起和?幼兒商討一?些計劃安排?。好動的孩?子家長就多?給他安排的?靜的活動。?注意力是一?點點培養(yǎng)的?，小班__?_分鐘，中?班___分?鐘，大班_?__分鐘。?3）還應?多培養(yǎng)孩子?的傾聽能力?，傾聽。認?真聽成或同?伴講說，不?打斷（這也?是一個禮貌?的好習慣）?，別人的談?話，學會尊?重別人。鼓?勵孩子用語?言來表達自?己的請求與?愿望（有的?孩子對于老?師的提問只?是搖頭或點?頭。）有的?孩子如果老?師發(fā)現(xiàn)他表?情不對或哭?，是越問越?不說話，只?是看著你。?多給孩子說?的機會，多?鍛煉。為每?位幼兒提供?表現(xiàn)自己優(yōu)?點和獲得成?功的機會，?增強自信心?和自尊心。?因為咱們?現(xiàn)在在大教?室，他們的?注意力很容?易分散，老?師在班里說?話要用很大?的聲音，一?般老師叫了?三遍還是不?動，心不在?焉。所以這?點真的很需?要我們家園?配合，在家?與幼兒說話?時，一定要?眼睛對視幼?兒，叫一遍?就要答應，?或培養(yǎng)她重?復媽媽之前?說的話，都?可以幫助他?提高注意力?和傾聽能力?。而且咱們?班男孩子好?動，愛動手?，這家長也?知道。男孩?子淘氣是很?正常的，而?且不管在那?里越淘氣的?孩子就越愛?在一起，我?們老師在園?里已經(jīng)給他?們分桌坐，?但有時在洗?手，玩玩具?時，或上興?趣班時，還?是會湊在一?起，難免會?有打鬧的現(xiàn)?象，所以我?們老師和家?長如果發(fā)現(xiàn)?有攻擊性的?行為，第一?時間制止，?用多種方法?教育幼兒打?人，抓人都?是不對的。?現(xiàn)在小班不?教育好，到?了大班真就?管不了了。?在幼兒園安?全是第一位?的，磕碰這?種情況誰也?不愿意讓他?發(fā)生，出了?安全事故老?師扣幾百塊?錢事情是小?，孩子受的?痛苦是大。?所以還請家?長理解我們?的工作，并?一起教育好?我們的孩子?。4）交?往活動：?現(xiàn)在都是獨?生子女，他?們都生活在?密罐里，身?邊圍繞著太?多的愛，一?家?guī)讉€大人?圍著他轉，?事事依著他?，至使有的?孩子不會與?同伴交往，?有時會發(fā)生?爭搶，不謙?讓的情況。?這還有待于?我們今后在?教學活動中?對孩子進行?循序漸進的?培養(yǎng)。愿意?參加各項_?__活動，?逐步適應_?__生活。?引導幼兒認?識、體驗并?理解基本的?社會行為規(guī)?則，學習自?律和尊重他?人充分利用?家庭、幼兒?園，帶領幼?兒參觀、郊?游、游戲，?使幼兒了解?自己的家庭?住址、家庭?成員的關系?和工作、產(chǎn)?生愛爸爸媽?媽、___?兒園、愛老?師、愛同伴?的情感。豐?富和正確使?用禮貌用語?：你好、再?見、謝謝、?不客氣等。?5）抗挫?折能力的培?養(yǎng)：現(xiàn)在?孩子都是家?中的小皇帝?，聽不得半?句批評的話?，大多數(shù)孩?子只能聽好?話，有些家?長也希望老?師你多表揚?一下自己的?孩子，我們?理解家長的?心情，也理?解孩子的需?要，但是做?錯了事就應?該明確地給?他指出來，?這需要家長?的支持與配?合，希望各?位家長能理?智地愛孩子?，適當?shù)亟o?孩子一點挫?折教育，讓?他們不但愿?意受表揚，?還能勇敢的?接受批評，?不要無原則?的滿足孩子?的要求，不?合理的要求?就要拒絕，?即使是合理?的要求也不?要百分百的?滿足他，給?孩子提供一?種適度的受?挫折的環(huán)境?，讓孩子知?道要滿足某?種欲望，就?要付出一定?的努力，比?如：以便增?加孩子的心?理承受能力?，進行耐挫?折教育，幫?助孩子調(diào)整?心態(tài)。其?實每個幼兒?都有每個幼?兒的長處，?優(yōu)點，我們?要多發(fā)現(xiàn)孩?子的優(yōu)點，?現(xiàn)在的孩子?個體差異都?很大，不用?太過于和其?他幼兒比較?，自身有進?步了就是最?棒的，要這?樣教育幼兒?。三、介?紹本學期一?日生活安排?所謂一日?生活安排，?就是孩子從?早入園到晚?上離園這一?段時間的活?動。下面我?向大家介紹?一下。1?、7：30?-7：50?是幼兒入園?，晨檢，早?操時間，以?后天氣也暖?和了，希望?家長在這段?時間送幼兒?來園。您如?果沒有事情?和老師說，?可以鼓勵幼?兒自己走到?老師這，或?班里。2?、8：00?-8：30?是早餐時間?，如果幼兒?來園吃早餐?就8點__?_分之前送?孩子來園，?8：30以?后老師就送?碗了，飯也?涼了。3?、8：30?-9：10?是活動區(qū)時?間幼兒可以?自選活動區(qū)?，有圖書區(qū)?、美工區(qū)、?建筑區(qū)、娃?娃家、益智?區(qū)、拼插區(qū)?等等4、?9：10-?9：15喝?水，入廁時?間5、9?：15-9?：35教育?活動時間?6、9：3?5-10：?00喝奶，?入廁，準備?戶外時間?7、10：?00-11?：___戶?外時間，這?段時間有做?操、___?活動、分散?活動。8?、11：0?0-11：?20餐前準?備，入廁，?盥洗等等?9、11：?20-11?：50午餐?時間，我們?的吃飯時間?都是半小時?，所以希望?幼兒在家，?家長也能保?持讓幼兒半?小時的吃飯?時間，有的?孩子吃飯慢?，不是因為?不愛吃，而?是吃飯時總?發(fā)愣，走神?，就會影響?她的吃飯速?度。還有在?家吃飯時要?給幼兒創(chuàng)造?一個良好的?吃飯環(huán)境，?吃飯就是吃?飯，不要一?邊吃一邊干?別的，看電?視，玩玩具?，吃飯前吃?零食都會影?響他們吃飯?。在家讓她?自己吃飯，?不要喂，小?班末期孩子?應該能獨立?進餐了。咱?們班有幾個?幼兒吃飯時?有掉飯粒的?現(xiàn)像，在家?的時候可以?引導她，提?醒他吃飯要?看著自己的?碗吃，不要?東張西望等?等。10?、12：0?0-14：?15午睡時?間，希望周?末在家也這?個時間睡午?覺11、?14：15?-15：_?__起床，?自己穿衣服?。喝水，吃?午點，時間?12、1?5：00-?15：20?藝術活動、?小的___?活動13?、15：2?0-15：?25喝水，?入廁14?、15：2?5-16：?___戶外?活動時間?15、16?：00-1?6：20盥?洗，餐前準?備時間1?6、16：?20-16?：50晚飯?時間17?、17：0?0離園四?、介紹小班?下學期發(fā)展?目標：對?幼兒進行常?規(guī)教育和生?活習慣的培?養(yǎng)，努力豐?富幼兒的一?日生活，把?五大領域有?機結合起來?，并融入日?常生活，以?各種教育手?段和教育方?法，激發(fā)幼?兒的學習興?趣和求知欲?望，培養(yǎng)幼?兒的語言表?達能力，形?成良好的班?級常規(guī)和衛(wèi)?生習慣。對?年齡較小的?幼兒進行特?別的愛護，?盡多的給他?們鼓勵和幫?助，幫助他?們樹立自信?心，結合其?特長給予其?適量的指導?，堅持保教?結合，做到?教中有保、?保中有教。?重視開展區(qū)?角活動，把?區(qū)角活動融?入到幼兒的?生活中;重?視幼兒的常?規(guī)教育，細?致耐心的做?好個別幼兒?工作。培養(yǎng)?幼兒獨立性?和社會適應?能力，發(fā)現(xiàn)?每位幼兒的?特長，并給?予適應的指?導。開展各?類游戲，讓?幼兒能適應?幼兒園的環(huán)?境、班__?_生活，建?立起良好的?生活、學習?常規(guī)，喜歡?上幼兒園。?具體措施?、目標健?康領域：?1、適應幼?兒園的__?_生活，鞏?固獨立進餐?和入廁的習?慣，學習洗?臉、刷牙、?能自己穿脫?衣、褲、鞋?、襪;學習?坐、站、行?的正確姿勢?。2、了?解簡單的保?健衛(wèi)生知識?，認識五官?及主要功能?，懂得并學?習保護;樂?于接受疾病?預防和治療?，懂得健康?的重要性。?（范本）?3、愛吃多?種食物，養(yǎng)?成主動喝水?的習慣。?4、知道并?學習避開日?常生活中的?電、火、車?輛等不安全?因素。5?、愉快參加?體育活動，?發(fā)展走、跑?、跳、鉆、?爬等動作。?（二）語?言領域：?1、學習注?意傾聽，理?解日常用語?;繼續(xù)學習?用普通話，?能用簡單的?語言回答別?人的問題，?表達自己的?愿望和需要?;聽懂日常?用語并能按?語言調(diào)節(jié)自?己的行為。?2、喜歡?念兒歌、聽?故事、看表?演、看圖書?，并樂意表?達自己的感?受。3、?繼續(xù)學說普?通話，學習?完整地表達?自己的要求?。4、在?語言活動中?學會大聲表?述，在日常?活動中不叫?喊。（三?）社會領域?：1、在?成人啟發(fā)下?學習___?他人的情緒?并作出安慰?、關心、助?人等簡單行?為。樂意招?呼熟悉的人?，學習有禮?貌地求助和?感謝他人的?幫助。2?、喜歡和同?伴一起游戲?，學習__?_、等待和?交流，體驗?與教師、同?伴共處的快?樂。3、?逐漸接受老?師的建議和?指示，鞏固?幼兒的良好?習慣，知道?遵守___?生活中的基?本規(guī)則。?4、觀察周?圍生活環(huán)境?極其變化，?能接觸新鮮?的事物。?5、喜歡參?與各種節(jié)日?活動，體驗?節(jié)日快樂的?氛圍。（?四）科學領?域：1、?喜歡操作、?擺弄，能堅?持較長時間?，嘗試提問?和表達自己?的所見所聞?。2、樂?意用多種感?官感知周圍?的物品、現(xiàn)?象，感知事?物的特征，?學習進一步?的分類、比?較。3、?引導幼兒在?熟悉的生活?中形成初步?的數(shù)概念。?4、親近?大自然、喜?歡并學習愛?護周圍的動?植物。（?五）藝術領?域：1、?在成人的引?導下，能注?意和親近周?圍環(huán)境中熟?悉的樹木花?草、小動物?、交通工具?等美的事物?，并產(chǎn)生愉?悅的情緒。?2、喜歡?聽音樂和觀?看美術作品?，能借助動?作、表情、?語言等表達?對藝術作品?的感受。?3、嘗試用?自己喜歡的?顏色、材料?工具進行美?術活動，學?習用畫、折?、搭、剪、?貼、撕、揉?、捏等技巧?，只有大膽?的表現(xiàn)熟悉?物體的粗略?特征。4?、學習用正?確、自然的?聲音唱歌，?告訴難受音?樂的旋律、?節(jié)奏和情緒?。五、本?學期的教學?內(nèi)容本學?期班里的主?題活動是《?人體的__?_》、《美?麗的春天》??！度梭w?的___》?是通過活動?引導孩子認?識自己，如?何進行自我?保護，我長?大了、展示?自己——知?道我的本領?、健康教育?——了解怎?樣做健康的?人（愛護牙?齒、不挑食?、積極參加?體育鍛煉）?《美麗的?春天》是通?過科學小實?驗、春天的?節(jié)日與節(jié)氣?、植物的變?化、有趣的?動物、等結?合在一起幫?助孩子們認?識春天。?除了這兩大?主題外，還?穿插了一些?小的活動，?如三八節(jié)感?恩活動、幫?助有困難的?人等等。?在主題活動?期間，我們?有時會通知?家長配合我?們搜集一些?圖片或文字?材料，也請?家長們能給?予支持。我?一直認為，?現(xiàn)在給孩子?們的知識，?他們并不能?馬上反應出?得到的、接?受的效果，?而是在孩子?以后成長的?幾年以致更?長的時間里?，才逐漸顯?現(xiàn)?，F(xiàn)在給?他們的感官?刺激越多、?對孩子們今?后的發(fā)展越?有利。小?班在保教工?作中，除了?做好對幼兒?的護理外，?主要是培養(yǎng)?孩子的興趣?、引導他們?良好的性格?。前一段時?間，有的家?長在博客里?提到請老師?把每天__?_活動的目?標、過程告?訴家長、當?看到類似家?長這樣的問?題是，我都?反思自己家?長工作沒有?做到位。有?些家長認為?學兒歌、歌?舞才是上課?、把課程的?內(nèi)容看的很?重。其實像?每日的__?_活動這些?都是顯性內(nèi)?容，只是孩?子在幼兒園?一日生活的?一小部分，?大部分是隱?性內(nèi)容，是?在一日生活?中潛移默化?的教育著孩?子們的。?如。教孩子?怎樣端水杯?接水、怎樣?如廁洗手、?怎樣搬小椅?子、午睡的?時候怎么拿?拖鞋、睡覺?___怎么?把拖鞋擺放?整齊等這些?常規(guī)培養(yǎng)。?社會性中?學會___?、我有玩具?大家玩、懂?得謙讓和專?注性的培養(yǎng)?等許多都不?是1、_?__次活動?就能培養(yǎng)孩?子形成的。?而是在日常?活動中，教?師的逐漸引?導及受環(huán)境?的逐漸影響?慢慢形成的?，而且在幼?兒園評價孩?子并不是以?學到知識為?衡量標準的?（到大班才?是20以內(nèi)?的加減法）?，而是用孩?子的性格、?個性、能力?來衡量的。?這學期我?們開始培養(yǎng)?幼兒的安全?意識，也提?醒家長們來?園時不要給?孩子脖子上?戴飾品，或?口袋里帶小?東西（口香?糖、糖），?危險的物品?入園（鈕扣?、硬幣等）?如有帶來，?請家長及時?告訴我們，?以免發(fā)生意?外。服裝盡?可能整潔易?穿。（衣?服上多余的?配飾最好拆?掉，帽衫上?的小紐扣。?）隨著孩?子的逐漸長?大，跑、跳?等能力的提?高，在玩的?時候容易出?現(xiàn)危險，像?戶外前我們?都給他們提?要求告訴他?們走、跑時?要看著別人?，不能推、?擠、不猛跑?。玩滑梯和?一些大型玩?具一定要遵?守游戲規(guī)則?，從樓梯上?，滑梯下，?不推不擠互?相謙讓。在?體育鍛煉方?面，在每年?5、__?_月份都有?一個體能測?試，平衡木?：按時間達?標，單腿跳?：中途不換?腳，按米數(shù)?達標，雙腳?連續(xù)跳：過?障礙物，往?返跑，立定?跳遠，投壘?球：按米數(shù)?。這些我們?都會在平時?的體育活動?時用多種游?戲形式完成?，您平時帶?孩子出去玩?時也可以練?練。在這?里再強調(diào)一?下周末在家?的情況，不?要打破孩子?的生活規(guī)律?，定時午睡?，定時吃飯?，注意做到?“三多”和?“三少”多?吃清淡的蔬?菜和新鮮水?果，少吃肉?類和煎炸的?食物，多給?孩子喝白開?水、少喝各?類甜味飲料?，避免暴飲?暴食。要有?良好的作息?習慣。保健?醫(yī)發(fā)現(xiàn)每周?一小粉牌多?，有些孩子?可能外出喝?水少上火多?。六：班?里的藝術課?每周三下?午是分組的?班內(nèi)藝術活?動舞蹈、美?術每周的?一、二?、四下午3?：35--?-4：05?是英語活動?，白天上簽?名其他藝?術活動的確?認。七、?書籍介紹《?幼兒生活難?題教養(yǎng)策略?》這本書?是針對幼兒?生活健康問?題，難題進?行的一些好?方法，好策?略，有咱園?老師健康組?的老師編寫?的。是一本?值得我們一?起閱讀的書?。八、家?長工作1?、家長園地?。班里的家?長園地有班?內(nèi)的活動動?態(tài)（范本）?，育兒小文?章我們也會?定期更換，?每月的活動?目標和每日?所學的課程?在計劃中也?有顯現(xiàn)。?2、校訊通?互動平臺。?班里__通?知及需要家?長及時配合?的內(nèi)容，我?們都會及時?的給家長發(fā)?送消息。平?臺的消息我?們上網(wǎng)才能?發(fā)送或收到?，如果您給?孩子請假或?其他事情，?最好別發(fā)送?到平臺是，?直接發(fā)送到?老師手機上?。3、班?內(nèi)博客。我?們班的有些?家長在博客?上非常的活?躍，有些家?長把一些育?兒困發(fā)上去?，家長們一?起幫忙解決?。有些家長?也把對幼兒?園不太了解?的事情說出?來，家長們?在上面也互?相溝通交流?，這些都非?常的好，這?正是我們開?辟博客的目?的，我們班?還有個神秘?網(wǎng)管，定期?為班里更換?封面，希望?我們能繼續(xù)?保持。我?一直認為，?做老師是一?個良心活兒?，做老師就?要對得起自?己的良心，?把能做到的?都做好，把?孩子培養(yǎng)好?是我們在一?直不斷努力?的目標。因?為有家長的?信任和支持?才幫助我有?今天的成績?。我們希望?每個孩子在?幼兒園健康?快樂地成長?，孩子交給?我們，我們?就要對孩子?負責，我會?像照顧自己?的孩子一樣?，照顧好孩?子的每一天?，甚至要比?教育自己的?孩子更有耐?心。希望家?長給我們最?大的理解和?支持，我想?信在各位的?協(xié)助配合下?，我們的工?作會做的越?來越好，謝?謝大家。?第三篇：幼?兒園新生家?長會活動方?案格林格頓?幼兒園新生?家長會活動?方案__?_學年度第?一學期以?新生家長會?為契機，讓?家長真切地?了解幼兒園?的一日作息?情況，認識?班級教師，?讓家長積極?地投入到我?們的教育教?學當中來，?增進家長與?學校的感情?，為以后的?教育教學工?作營造良好?的家校合作?氛圍，特召?開家長會。?一、活動?時間__?_年___?月___日?晚19：0?0--20?：00二?、活動地點?幼兒園一?樓音體室?三、活動前?工作。各?班主任在本?周三前以轉?發(fā)、___?公眾號邀請?函及致電邀?請新生家長?開會時間、?地點及主要?議題，以便?于家長安排?好他們的工?作家庭生活?，并盡可能?的讓學生的?監(jiān)護人來參?加，對有事?不能來參加?家長會的人?應提前做到?心中有數(shù)，?并通過協(xié)商?另約家長見?面時間。?四、活動準?備。開家?長會之前應?布置好舞蹈?室、教室，?給家長以干?凈、整潔、?明亮的環(huán)境?。五、活?動過程1.?開場2.播?放短片3.?教師禮儀4?.教師宣誓?5.行政?班子自我介?紹6.保_?__隊自我?介紹7.?喬園長發(fā)言?《合作、交?流、___?、成長》8?.舞蹈《感?恩的心》?六、對老師?的要求。?1.家長會?要提前著手?，準備充分?。2.認?真準備好家?長會___?、發(fā)言稿。?內(nèi)容要詳實?、客觀、公?正。3.?教師著裝要?得體，大方?。4.語?言要準確、?生動、凝練?，切忌羅嗦?。要多說能?鼓舞人心的?語言，讓家?長教育孩子?有信心。?5.態(tài)度要?親切、真誠?，具有親和?力，并能體?現(xiàn)出教師的?職業(yè)素養(yǎng)。?6.布置?場地、清潔?區(qū)衛(wèi)生：班?主任七、?上交材料。?家長簽到?表、家長會?___、發(fā)?言稿、邀請?函、方案。?格林格頓?幼兒園_?__年__?_月___?日第四篇?：幼兒園秋?季家長會活?動方案幼兒?園秋季家長?會活動方案?（附：小中?大班家長會?發(fā)言稿）?___-0?9-17好?幼師網(wǎng)幼兒?園教育幼?兒園新生家?長會方案目?標：1、?幫助孩子盡?快熟悉幼兒?園，適應_?__生活，?喜歡上幼兒?園。2、?讓家長了解?幼兒園的教?育目標，更?好的配合教?師作好班級?工作。過程?：一、介?紹幼兒園基?本情況1?、老師情況?介紹2、?幼兒園的教?育內(nèi)容及目?標幼兒園?不象小學，?沒有考試制?度，不進行?識字教學，?我們的任務?是保教并重?，保育和教?育相結合，?我們的工作?依據(jù)是《幼?兒園教育指?導綱要》和?《幼兒園工?作規(guī)程》。?《綱要》和?《規(guī)程》是?幼教的兩個?法規(guī)，全國?的幼兒教育?都執(zhí)行這兩?個法?！队?兒園教育指?導綱要》指?出：“幼兒?園教育的內(nèi)?容是全面的?、啟蒙的，?劃分生活、?學習、運動?、游戲領域?三、我園?的作息時間?（略）四?、要求家長?配合幼兒園?做的幾件事?情（結合實?例談）1?、遵守作息?時間，幼兒?在園時間是?7：30-?--8：3?0，幼兒園?考慮到有的?家庭人力緊?張，有這樣?那樣的困難?，因此，我?們想了一些?辦法，為大?家服務，早?晨，我們每?天安排一位?值班教師7?：00到原?接待孩子。?幼兒每天的?放學時間都?是4：00?，只有星期?五是3：3?0放學，一?般情況下，?早上幼兒到?園是7：4?5到8：3?0，如有特?殊情況的可?提前，但不?能早于7：?00，因為?這個時侯全?園沒有教師?，幼兒來了?不安全。?2、關于接?孩子的問題??！锏?一、二周3?；00可以?領孩子，但?第三周作息?時間正常。?★如果中?午要帶孩子?回家那么請?你在11：?15到11?：30跟門?衛(wèi)講，讓門?衛(wèi)來教室領?孩子。為了?孩子的安全?，也應為孩?子小看到別?人的家長來?會影響孩子?的情緒。★?嚴格執(zhí)行接?送卡制度?3、要求幼?兒不隨便缺?席，有病有?事要請假。?4、配合?幼兒園用好?《家園聯(lián)系?冊》及時?上交，并認?真寫好幼兒?在家情況、?要求配合之?處及對幼兒?園的建議?5、教師需?要家長配合?收集的廢物?希望積極支?持。6、?幼兒到園每?天帶好小手?帕。最好將?小手帕放進?口袋。7?、在家讓孩?子學會自理?大小便。最?好能拿一套?衣服來園以?便換洗。?8、為了孩?子的健康，?有病史的幼?兒家長請告?訴教師，以?便特殊照顧?。9、如?果你的__?_號碼有變?動請及時告?訴我們，以?免有急事時?聯(lián)系不上。?班上老師的?聯(lián)系電話：?10、為?了穩(wěn)定孩子?的情緒，開?學的時候家?長可以為孩?子準備一樣?自己喜歡的?玩具來園。?五、向新?生家長宣傳?如何讓孩子?順利度過入?園關。尊?敬的家長，?教育好孩子?是您和我們?的共同愿望?。在您的鼎?力支持下，?讓我們家園?攜手，共同?促進孩子的?健康發(fā)展。?我們將更加?努力工作，?不負重托。?（一）幼?兒園小班班?主任家長會?發(fā)言稿尊敬?的各位家長?：上午好?，非常感謝?您們能在百?忙之中抽時?間來參加我?們小班的首?次家長會，?在此，請允?許我代表我?們小班的兩?位老師對您?的到來表示?熱烈的歡迎?和衷心的感?謝，同時，?也非常歡迎?您的孩子加?入到小班這?個大家庭，?希望在今后?的日子里我?們能成為朋?友，成為合?作的伙伴。?現(xiàn)在，我?先向大家介?紹我們班的?兩位老師：?我是__?_老師，_?__年畢業(yè)?于中專幼師?學校，從事?幼教工作_?__年，本?學期擔任小?班班主任老?師，主要負?責小班的班?級工作及教?學工作，_?__老師是?我們班的保?育老師，從?事幼教多年?，負責班上?的幼兒護理?及衛(wèi)生消毒?工作，她們?對工作兢兢?業(yè)業(yè)，對孩?子和藹可親?，深受家長?和孩子的喜?歡。在工作?中我們兩位?相互取長補?短，只有一?個共同的目?標，就是把?送到我們手?中的孩子教?育好。今?天召開這次?家長會的目?的是。讓家?長了解幼兒?初入園容易?出現(xiàn)的一些?問題、幼兒?在園的學習?和生活，以?及家長需要?配合的一些?工作等，以?便讓幼兒盡?快適應幼兒?園生活。?1、班級情?況分析：?首先，班級?情況分析。?我們班共有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名。幼兒?平均年齡為?2—___?歲之間，其?中有大部分?是新生，有?___、_?__、__?_等是這學?期剛入園的?小朋友，幼?兒園對他們?來說都是陌?生的，剛入?園幼兒的情?緒較不穩(wěn)定?，家長也不?放心。大部?分幼兒在家?是與親人寸?步不離，所?以存在入園?情緒不穩(wěn)，?嬌氣、愛哭?，依賴性強?，霸道等現(xiàn)?象。并且大?都數(shù)幼兒生?活自理能力?較弱，需要?一步步培養(yǎng)?。針對這?一現(xiàn)象，所?以本學期我?們班是一教?一保，把重?點放在幼兒?的護理方面?及安撫幼兒?情緒等方面?，本學期的?主要任務培?養(yǎng)幼兒的生?活自理能力?，引導幼兒?對幼兒園生?活感興趣，?適應幼兒園?的一日生活?，能基本遵?守幼兒園的?一日常規(guī)，?___幼兒?一些簡單的?知識。為?了讓幼兒能?更早更快的?適應幼兒園?的生活，下?面向各位家?長介紹一下?幼兒入園前?家長的準備?工作和幼兒?入園后的各?種表現(xiàn)以及?家長應對和?處理措施?（一）、家?長的準備工?作1、教?給幼兒基本?的生活自理?能力，如：?自己吃飯，?自己如廁，?獨立入睡等?2、對幼?兒進行心理?準備教育?對孩子說：?你長大了，?該去幼兒園?了，那里有?很多老師，?很多小朋友?，大家可以?一起唱歌，?跳舞，做游?戲，聽故事?，在幼兒園?里很快樂，?切不可嚇唬?幼兒說“不?聽話送你去?幼兒園”，?以免造成孩?子對幼兒園?的抵觸情緒?，對老師的?恐懼心理，?要讓孩子知?道，是因為?他長大了，?要學很多知?識，才送他?去幼兒園，?而不是因為?不聽話才送?他去幼兒園?的3、家?長要做到保?持一顆平常?心，做到情?緒穩(wěn)定，幼?兒入園是孩?子踏入社會?的第一步，?這個年齡階?段的孩子因?為是第一次?離開父母，?會產(chǎn)生分離?焦慮，對孩?子來說，入?園是一件驚?天動地的大?事，所以孩?子入園，我?們家長自己?首先要情緒?穩(wěn)定，不要?有焦慮感，?有時孩子的?焦慮是由家?長的不穩(wěn)定?情緒引起的?，要正常送?幼兒入園，?不要興師動?眾的，爸爸?媽媽爺爺奶?奶都來送，?這樣更容易?引起孩子強?烈的依戀，?其次，要相?信老師，給?予老師有充?分的信任，?我們既然把?孩子從你手?中接過來，?那么我們所?盡到的就是?父母和老師?的雙重責任?，既要照顧?好幼兒在園?的一日生活?，又要對幼?兒進行各種?習慣的培養(yǎng)?教育。（?二）、孩子?入園三步曲?1、剛入?園的孩子由?于新鮮環(huán)境?的吸引，幼?兒會到處看?看，玩玩部?分孩子會很?高興的入園?，也有部分?孩子很快讓?分離焦慮代?替了新鮮的?環(huán)境，開始?哭鬧。2?、第二天，?孩子基于第?一天的經(jīng)驗?，會出現(xiàn)幾?種情況。1?）、哭鬧的?更厲害。2?）、停止哭?鬧，自由玩?耍，3）、?看到別人哭?，自己也哭?，別人不哭?了，自己也?不哭了。?家長怎么辦?。首先告?訴孩子，爸?爸媽媽有工?作要上班，?下班后會來?接她。第?二，放下孩?子后，馬上?走開，不要?在門口逗留?，更不要拉?著孩子哭。?3、第三?天，如果孩?子不感冒，?不發(fā)燒，堅?持送孩子入?園，漸漸的?，孩子會把?對家長的依?戀轉移到老?師身上，這?個過程，每?個孩子的適?應時間不一?樣，有的快?，有的慢。?（三）、?孩子入園后?出現(xiàn)的幾種?情況1、?早上送孩子?入園時，孩?子會拼命掙?扎，（個別?孩子），情?形很讓家長?心疼，其實?，等家長一?走，孩子也?就“既來之?則安之”了?，但是，家?長會一天都?心神不定，?滿腦子里是?淚流滿面的?孩子，這是?一種煎熬，?也是一種磨?練，孩子終?將要離開父?母獨自飛翔?，孩子入園?是最簡單的?也是最重要?的一步，所?以家長不必?心神不寧。?2、下午?接孩子時會?出現(xiàn)幾種情?況：高高興?興，悲喜交?加，放聲大?哭等，對孩?子的種種表?現(xiàn)家長都應?該把它視為?正常，畢竟?孩子離開家?長在陌生環(huán)?境里和陌生?的老師，陌?生的小朋友?生活了一天?，不容易，?特別是看到?家長會放聲?大哭的小朋?友，家長可?能會有誤解?：老師怎么?著他了，給?他委屈了嗎?。等等其實?沒有什么，?孩子這時的?哭是發(fā)泄他?一天的焦慮?和怨恨的情?緒。3、?回家后和孩?子交流。幼?兒園好不好?。老師好嗎?。小朋友多?不多。在幼?兒園看到什?么新鮮的事?了，講給媽?媽聽聽，盡?量不要問，?想沒想媽媽?等之類的敏?感的問題。?對他說，“?老師和小朋?友很喜歡你?，如果你明?天不去。老?師和小朋友?會很想你的?”。4、?正確對待幼?兒拉褲子，?尿褲子的現(xiàn)?象由于環(huán)?境的變化，?在家里不尿?褲子，不拉?褲子的孩子?也可能出現(xiàn)?尿床，尿褲?子拉褲子的?現(xiàn)象，家長?不必緊張，?更不要責備?，這時家長?要做的事是?，安慰孩子?，并告訴孩?子，“老師?非常喜歡你?，如果有事?情可以找老?師幫忙”同?時在家注意?多鍛煉，提?高孩子的生?活自理能力?，教孩子掌?握一些基本?的自我服務?能力，另外?，在最初入?園的一段時?間內(nèi)，家長?早上來園的?時候可以帶?件衣服（尤?其是褲子）?準備一個袋?子把干勁的?衣服裝起來?給老師，（?便于備用）?5、初入?園的孩子由?于心理緊張?，情緒不穩(wěn)?定，容易造?成免疫力下?降，部分孩?子還可能在?一兩周內(nèi)體?重下降，感?冒發(fā)燒等不?同程度的病?癥，只要不?是很嚴重，?均屬正常現(xiàn)?象，最好堅?持入園。?二、教育教?學方面：?幼兒園的教?育不同于其?他教育，我?們的教育教?學工作是依?據(jù)《幼兒園?教育指導綱?要》和《幼?兒園工作規(guī)?程》來制定?的，每堂課?安排為__?_分鐘，課?堂里，動靜?結合，讓幼?兒在游戲中?學習，在學?習中游戲。?共劃分為?五大領域。?健康、語言?、社會、藝?術、數(shù)學。?簡單介紹?一下各領域?的教育目標?1）健康?：a身體?健康，在_?__生活中?情緒安定，?愉快。b?生活衛(wèi)生習?慣良好，有?基本的生活?自理能力。?c知道必?要的安全保?健常識，學?習保護自己?。d喜歡?參加體育活?動，動作協(xié)?調(diào)、靈活。?2）語言?：a樂于?與人交談，?講話禮貌?b注意傾聽?對方講話，?能理解日常?用語。c?能清楚說出?自己想說的?事。d喜?歡聽故事、?看圖書。?e能聽懂和?會說普通話?。3）社?會：a能?主動地參與?各項活動，?有信心。?b樂意與人?交往，學習?互助、合作?和___，?有同情心。?c理解并?遵守日常生?活中基本的?社會行為規(guī)?則。d能?努力做好力?所能及的事?，不怕困難?，有初步的?責任感e?愛父母長輩?、老師和同?伴，愛__?_、愛家鄉(xiāng)?、愛祖國。?4）科學?：a對周?圍的事物現(xiàn)?象感興趣，?有好奇心和?求知欲。?b能運用各?種感官，動?手動腦，探?究問題。?c能用適當?的方式表達?、交流探索?的過程和結?果。d能?從生活和游?戲中感受事?物的數(shù)量關?系并體驗到?數(shù)學的重要?和有趣。?e愛護動植?物，關心周?圍環(huán)境，親?近大自然，?珍惜自然資?源，有初步?的環(huán)保意識?。（5）?藝術：a?能初步感受?并喜歡環(huán)境?、生活和藝?術中的美。?b喜歡參?加藝術活動?，并大膽地?表現(xiàn)自己的?情感和體驗?。c能用?自己喜歡的?方式進行藝?術表現(xiàn)活動?四、保育?工作：保?育工作是幼?兒園工作的?重中之重，?小班則主要?是以保為主?。我們班的?保育老師是?璩老師，璩?老師主要負?責幼兒的護?理工作，衛(wèi)?生消毒工作?，我們小朋?友的口杯、?毛巾、碗和?勺子都會在?餐前十五分?鐘消毒，我?們班的教室?、寢室每天?都用紫外線?燈消毒，桌?子、凳子、?玩具等物品?都是用84?消毒液浸泡?或擦洗的，?每月的床單?、被子、被?套都會進行?清洗暴曬。?幼兒在幼?兒園每天有?兩餐一點（?早餐、中餐?、點心）搭?配幼兒食譜?以及負責每?季度的營養(yǎng)?核算，幼兒?園的櫥窗張?貼的有?每?周食譜公示?欄，家長想?了解可以留?意。五、?家園工作：?1、孩子?來園請家長?檢查是否攜?帶危險品，?如服藥請交?到老師手中?2、希望?每一位幼兒?堅持每天按?時入園，（?9點之前）?無特殊情況?不要無故缺?勤。3、?家長要注意?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習慣，在?（雙休日）?里，定期為?幼兒洗澡、?剪指甲。?4、在日常?的活動中，?我們常常會?因為課程的?需要請您帶?一些物品或?請您和孩子?一起做一些?準備工作，?如收集廢舊?物品、和幼?兒共同完成?作業(yè)。我們?會將這些要?求通過放學?后告訴你們?，希望家長?能積極配合?。5、如?果孩子在家?出現(xiàn)情緒不?穩(wěn)定和身體?不適走__?_請您在前?一天晚上或?者第二天九?點前給老師?取得聯(lián)系，?那樣的話算?請假會在學?期末退生活?費，如沒打?電話的家長?就不退生活?費那可就算?逃學噢）…?…總之，我?深深的希望?這次家長會?能拉近我們?之間的距離?，促進彼此?間關系，增?進彼此的溝?通，達成家?園教育的一?致性，共同?教育好孩子?。在將來?的日子里，?我無法保證?我們可以做?到最好，可?是我們一定?會盡自己最?大的努力做?到更好，我?們會本著熱?愛孩子，關?心孩子，細?心照料孩子?為目標，用?我們的實際?工作讓您放?心。另外?，我們的工?作需要您的?支持、理解?，您有什么?問題或意見?請您及時與?我們聯(lián)系，?如果您工作?太忙，沒有?時間來跟我?們當面交流?您也可通過?我們的電話?來交流。?今天的家長?會到此結束?，我們再一?次衷心的感?謝您的參與?，最后衷心?的祝愿您：?工作順利，?萬事如意，?衷心的祝愿?我們小班的?每個孩子早?日適應幼兒?園的生活，?健康、快樂?的成長。?謝謝大家。?（二）幼?兒園中班家?長會班主任?發(fā)言稿各位?家長：大?家好。在此?，非常感謝?你們能在百?忙之中抽出?寶貴的時間?來參加這次?活動。我姓?___，是?中班的主任?老師，已經(jīng)?從事幼教工?作三年了。?作為一名幼?兒教育工作?者，我和保?教___老?師很榮幸能?成為我們中?班的老師，?在這里，希?望以后各位?家長對我們?班級工作能?大力的支持?，我們也會?拿出更多的?愛心與責任?心，發(fā)揮出?我們的專業(yè)?水平，將我?們班的小_?__帶好、?教好，玩好?。你們的到?來既是對我?們工作的支?持，也是對?孩子教育的?重視。有句?話說的好：?“家園如同?一車兩輪，?只有同向運?轉，才能共?同促進孩子?的發(fā)展。中?班是幼兒身?心發(fā)展的重?要時期。幼?兒們經(jīng)過小?班學習時期?，在各方面?有了很大的?進步。經(jīng)過?暑期的相處?，對有的幼?兒已經(jīng)有了?一定的了解?。在之后的?日常生活中?與孩子的朝?夕相處，會?讓我更加充?分的了解了?每一個孩子?的性格特點?，相信從中?可以看到每?一個孩子的?成長和進步?，并與孩子?之間建立深?厚的感情。?我想，我們?的目的都是?一樣——為?了我們這群?可愛的孩子?。本學期，?我們將在現(xiàn)?有的基礎上?，進一步提?高保教質(zhì)量?，注重提升?教育的文化?內(nèi)涵，以促?進孩子的全?面健康成長?，希望您支?持與配合我?們的工作。?今___?要想跟大家?交流以下幾?個方面的內(nèi)?容：中班?后孩子們的?學習將有所?增加。所以?好的學習、?生活習慣基?本上就是要?從中班開始?逐漸養(yǎng)成，?這是孩子們?成長的一個?新起點，所?以還希望家?長多和我們?配合對孩子?進行正確的?引導。經(jīng)?過小班的學?習與生活，?孩子們已經(jīng)?受到了一定?的教育，他?們與小班幼?兒相比，尤?其顯著的特?征，我們不?難發(fā)現(xiàn)，有?的孩子好動?缺少學習方?面的興趣，?特別愛玩游?戲。有的孩?子語言表達?能力也很出?色，能把看?到的事情說?的很完整。?有的孩子接?受能力很好?，在學習方?面老師教的?內(nèi)容能很快?接受。有的?孩子在學習?方面接受能?力可能稍微?差一點，這?就需要老師?和家長的配?合對孩子更?加耐心的教?導。這時?候的孩子，?最需要的就?是在這個成?長過程中，?多給他們鼓?勵，培養(yǎng)他?們的信心，?激勵他們健?康快樂成長?，促進孩子?們更好更全?面的發(fā)展，?總之，一句?話：有成長?就有成功，?有快樂就有?幸福下面?我就從以下?幾方面具體?的講一講：?一、班級?幼兒現(xiàn)狀及?分析（1?）現(xiàn)在剛開?學，我想放?了一個暑假?，有的孩子?可能還不能?很快的適應?過來。相信?開學一個星?期后，孩子?們會明顯地?適應幼兒園?生活。本學?期又新增添?幾名新生，?剛開學時這?些孩子的情?緒可能會不?怎么穩(wěn)定，?經(jīng)過一些時?間的適應，?會看到孩子?們能高高興?興地上幼兒?園，還能主?動向老師問?好，孩子們?會慢慢的有?些成長的表?現(xiàn)。當然這?與家長的努?力是分不開?的。（2?）本學期是?中班的第一?學期，我們?準備以養(yǎng)成?孩子良好的?生活常規(guī)和?良好的學習?習慣為我們?工作的主要?目標。為孩?子的學習和?生活打下良?好的基礎。?在教學活動?中充分調(diào)動?孩子的積極?性，讓孩子?保持濃厚興?趣。中班的?課程主要開?展了英語、?語言、數(shù)學?、音樂、社?會、健康、?科學以及兒?歌識字。?（3）教育?工作的配合?在課程的?實施過程中?需要家長配?合的實在很?多。比如。?發(fā)的新書要?寫上幼兒名?字，有時需?要帶物品、?幫助孩子完?成調(diào)查表或?者幫助孩子?輔助作業(yè)等?等，這些都?需要您的配?合，因為您?的積極配合?是我們活動?開展的關鍵?，也是孩子?獲得發(fā)展的?重要因素。?在這里特別?講一下家長?對孩子作業(yè)?輔助這一塊?，老師在幼?兒園里教幼?兒知識，希?望家長回家?及時進行輔?導進行鞏固?。那樣更能?增強幼兒對?學習內(nèi)容的?吸收。希望?家長們在以?后的工作中?能支持并配?合我們的工?作。二、?生活方面：?進餐：現(xiàn)?在有的孩子?已經(jīng)能夠自?己獨立進餐?，不需要老?師喂;但有?的仍然需要?老師喂，希?望在這學期?能有所進步?。能學會獨?立進餐。但?也有部分孩?子雖然是自?己進餐，但?是進餐習慣?不好，有的?孩子拿勺的?方法不正確?，特別是新?來的孩子，?有的孩子邊?吃飯邊講話?等。因為孩?子是很情緒?化的，有的?時候情緒好?或是喜歡吃?今天的菜，?那么有可能?就完全不需?要老師的提?醒，就可以?自己獨立進?餐;但如果?孩子挑食，?今天的菜他?不是很喜歡?，那么就需?要老師的幫?助了。有的?孩子會講條?件：比如說?：“老師幫?我少添點;?老師我吃不?完或只吃一?半?！边@樣?的情況。如?果遷就她的?話，那么怎?樣保證她的?飯量呢。強?迫她吃的話?，又如何照?顧她的情緒?呢。我們的?方法是：鼓?勵為主，所?以有很多孩?子都能在老?師的鼓勵下?高高興興地?把飯吃完。?那我___?在這里要特?別提出這件?事，是因為?我們老師每?天都希望能?保證孩子能?攝取到充足?均衡的營養(yǎng)?，那么我希?望在家里家?長也能夠堅?持，不遷就?孩子、不包?辦代替，讓?孩子養(yǎng)成不?挑食、自己?進餐的好習?慣。很多家?長都希望自?己的孩子身?體能夠長好?，在幼兒園?能多吃一點?、吃好一點?，我們是這?樣在做，那?么如果在家?里也這樣堅?持的話，我?相信孩子的?身體是絕對?能夠長好的?。三、培?養(yǎng)孩子生活?自理能力方?面的問題。?逐漸開始?轉涼了，孩?子們的衣服?也開始穿的?多了起來。?可是，我經(jīng)?常會發(fā)現(xiàn)，?午睡起床時?不是這個孩?子不會穿衣?服就是那個?孩子鞋子穿?反了。我覺?得教育孩子?參加家務勞?動，幫助他?們成為有責?任感、愛勞?動的人是很?有必要的。?：我們可以?讓幼兒做力?所能及的事?情：如自己?穿衣服、穿?鞋子，收拾?玩具、整理?自己的房間??讓他們先?做簡單的事?，這樣孩子?才有信心去?完成。參加?勞動，既是?學習的過程?又是鍛煉的?過程，在這?個過程中和?會有成功和?失敗。學習?力所能及的?事情自己做?提高責任感?。如果孩子?沒有完成分?配給他的家?務活，比如?飯前的準備?工作，你可?以對他說：?“要是你收?拾好了桌子?我們就可以?開飯了?！?慢慢的孩子?就會意識到?其行為所產(chǎn)?生的好壞不?同的效果。?這樣就懂得?了自己在家?中的作用和?責任了。不?要用零食、?玩具、金錢?作為對孩子?從事家務勞?動或其他成?績的獎勵。?就好比幼兒?在園用餐前?，教師都會?要求：小嘴?巴不講話，?小手放背后?。在孩子們?有安靜的情?況下在進行?用餐。如果?幼兒很吵鬧?的情況下依?然進餐。那?樣的氛圍會?影響幼兒的?用餐質(zhì)量。?四、下面?講一下現(xiàn)在?孩子存在的?幾個問題：?（1）孩?子不會珍惜?時間孩子?不會珍惜時?間，這和家?長對孩子的?嬌慣有很大?的關系。有?的孩子晚上?不睡早上不?起，每天早?上要爸爸媽?媽或爺爺奶?奶一遍又一?遍的叫，反?正爸爸媽媽?會幫忙穿衣?服，穿鞋子?，疊被子。?覺得上學遲?到?jīng)]什么，?這樣不利于?培養(yǎng)孩子的?時間觀念，?也助長了孩?子依賴父母?的習慣。不?要覺得孩子?還小“樹大?自然直”，?對孩子做事?少聞少問，?正確的行為?不鼓勵強化?，錯誤的行?為沒有堅決?制止，時間?長了，問題?就會越來越?突出，好習?慣沒有養(yǎng)成?，卻形成了?許多壞習慣?。在家要配?合幼兒園培?養(yǎng)幼兒的好?的、科學的?作息習慣，?樹立孩子的?時間觀念培?養(yǎng)孩子做事?專一，抓緊?時間的習慣?。讓孩子早?睡早起，有?充分的睡眠?。（2）?有些孩子愛?發(fā)脾氣。?孩子亂發(fā)脾?氣時家長應?立即指出他?的錯誤，并?對他的錯誤?冷淡下來，?不理睬他，?直到孩子軟?下來，再給?他___理?。當孩子有?進步時，如?實同一件事?，現(xiàn)在不再?發(fā)脾氣或減?輕了，要及?時地表揚鼓?勵，久而久?之，孩子正?確的行為得?到了鞏固，?錯誤的行為?就會消除。?不要讓孩子?感到亂發(fā)脾?氣的好處，?更不要急急?忙忙向孩子?妥協(xié)。要讓?他知道發(fā)脾?氣不會讓大?家喜歡，亂?發(fā)脾氣不會?有收獲，這?樣孩子在亂?發(fā)脾氣達不?到目的的過?程中，學會?會自我控制?，慢慢就會?改掉了。?（3）個別?孩子坐不住?。靜靜的?坐著或長時?間專注做一?件事，對于?大多數(shù)的孩?子是一件很?困難的事。?好動，坐不?住的孩子很?難專心聽講?。孩子坐不?住和“多動?癥”并不是?一回事，一?般來說，孩?子坐不住不?是一種病態(tài)?，是特定年?齡所表現(xiàn)的?一種特定的?行為特征。?如;坐在椅?子上不停的?左右搖晃、?跪在椅子上?，或一會站?一會坐，喜?歡打擾別人?;在教室里?來回輕輕地?走到處跑。?所以我建?議：可以讓?孩子多參加?___活動?，在活動中?培養(yǎng)興趣，?愛玩是孩子?的天性，父?母可以在家?和孩子做有?意思的游戲?：搭積木、?橡皮泥、拼?圖畫畫、講?故事情節(jié)長?的故事，讓?孩子在比較?長的時間里?專心做事情?，可鍛煉孩?子的持久力?、意志力等?。例如：玩?游戲'木頭?人?，當說?到“不許說?話不許動”?時要求雙方?停止活動，?可以鍛煉自?我控制能力?。獎勵與懲?罰如果用各?種辦法都不?行時，尤其?是孩子應該?做自己的事?情時（到了?晚上睡覺的?時間）家長?一定要嚴厲?得責令他立?即安靜做自?己的事，如?果孩子一貫?很鬧，突然?能安靜時哪?怕是幾分鐘?，也要鼓勵?他。相信他?總會有進步?的。五、?家長配合工?作今天對?各位家長的?到來再次說?聲感謝。同?時，我們也?相信，家長?們在今后的?日子里，也?會繼續(xù)支持?我園的各項?工作。我們?幼兒園和各?位家長有著?一個共同的?心愿，那就?是讓孩子們?有健康的身?體，良好的?習慣，廣泛?的興趣，聰?明的大腦，?總而言之就?是：孩子們?能健康快樂?的成長。為?了這一個共?同的心愿，?讓我們互相?理解，互相?支持，加強?交流。讓孩?子們受到更?好的學前教?育。因此?希望家長配?合我們做好?以下的工作?：（1）?孩子堅持上?幼兒園：我?想這個對于?大部分家長?來說都不算?一件難事，?相信你們也?都知道如果?孩子不堅持?上幼兒園，?在家里玩幾?天再送到幼?兒園的話，?孩子們就會?有不好的情?緒。為讓幼?兒能參加晨?間活動和不?耽誤正常的?教學活動，?希望各位家?長能盡量讓?孩子在8：?20前到園?，如果您的?孩子在家出?現(xiàn)情緒不穩(wěn)?或身體不適?需要喂藥情?況時，請您?在送孩子入?園時及時告?訴老師，以?便我們能多?___孩子?，如需請病?事假，請向?老師請假說?明。（2?）在家早晚?睡覺穿脫衣?服可讓孩子?們自己完成?，并指導鼓?勵孩子把衣?褲疊放整齊?，讓孩子的?自我服務能?力得到鍛煉?。（3）?安全工作，?請家長每天?來幼兒園要?檢查孩子的?口袋和書包?，不要讓孩?子帶玩具及?有危險的東?西，有的孩?子可能好玩?把打火機，?小刀，小珠?子帶到幼兒?園里來。如?果傷害到孩?子自己或傷?害到其他小?朋友都不好?。不要給孩?子戴項鏈等?貴重物品，?以免遺失。?（4）家?長園地：即?我們門口的?（家園共育?）主要是讓?家長了解本?班的教育內(nèi)?容和一些家?教知識、以?及需要配合?的事宜（?5）___?孩子接送情?況如果家?長由于工作?比較忙，有?的沒時間來?接孩子，只?能請他人代?接時，應提?前跟本班老?師打招呼。?（6）望?家長在孩子?面前樹立老?師的良好形?象：這一條?說出來好象?是一件小事?，但是我希?望能引起家?長的重視。?家長在與孩?子交流時應?該樹立老師?的正面形象?。我這樣說?可能有點抽?象，那么我?舉一個例子?：如果孩子?在家里表現(xiàn)?不好，或是?犯了錯時，?有些家長可?能會說：“?你不乖的話?，我去告訴?老師，讓老?師來批評你??！币晕覀?的經(jīng)驗總結?出家長比較?喜歡問孩子?的問題是：?“你最喜歡?哪個老師。?哪個老師最?好。哪個老?師最兇?！?家長既然給?孩子提出了?老師有好有?壞、有兇有?善、有喜歡?的有不喜歡?的，那么你?的孩子肯定?會按照你的?思路去回答?，他就必須?選出最兇的?，一個他最?喜歡的，一?個最好的。?可能說出的?這三個人都?是同一個老?師。因為他?的思維能力?還不能跳出?你給他的一?個很局限的?范圍，他說?出的只不過?是他最熟悉?的一個老師?。所以家長?在這個問題?的引導方向?上是錯誤的?。我希望家?長能讓孩子?了解：老師?是他的好朋?友，當他有?了困難的時?候老師會幫?助他;老師?會教給他很?多東西;讓?他高高興興?、快快樂樂?的健康成長?;當然當他?犯了錯時老?師會教育他?，但是站在?不傷害孩子?的基礎上的?。這樣才不?會讓孩子對?老師產(chǎn)生恐?懼心理，而?是讓他喜歡?老師，愿意?與老師交流?，不會因為?老師批評了?他而不上幼?兒園。（?7）因為班?級孩子比較?多，孩子們?又比較好動?，平時手腳?動作也快，?一起學習玩?耍時可能會?有一些小磕?碰出現(xiàn)一些?小意外，出?現(xiàn)有一些不?足之處，請?家長們能多?多諒解，也?請多指正、?多批評、多?溝通。七?、結束語：?再次感謝?各位家長的?到來，希望?以后有什么?事情各位家?長可以直接?跟班級老師?溝通。我們?很愿意聆聽?家長們的寶?貴意見，如?果有做的不?好的地方我?們會改正，?總之我們都?是為了孩子?們能健康快?樂成長。所?以希望以后?有什么事情?我們多溝通?，多交流，?一起努力。?今天的家長?會到此結束?。（三）?幼兒園大班?班主任家長?會發(fā)言稿?尊敬的各位?家長：下?午好。首先?，我代表大?___班的?三位老師對?你們的到來?表示歡迎，?并感謝你們?能從百忙中?抽空來參加?我們的家長?會，這讓我?們感受到你?們對我們工?作的支持和?理解，對你?孩子的一種?關心，正是?有了你們的?信任、理解?、支持，我?們的工作才?能順利開展?。在此我真?誠的對你們?說聲謝謝。?今天的家長?會主要是向?各位匯報上?學期個方面?的情況及本?學期的工作?計劃和重點?。先班級?情況介紹。?我們兩位老?師，配合默?契，共同商?討教學內(nèi)容?，制作教玩?具，真正努?力讓幼兒在?寬松、愉快?的氛圍中學?習，使孩子?在各方面都?有所進步。?本班現(xiàn)有_?__人。男?孩子___?人，女孩子?___人。?上學期孩?子們在各方?面的能力上?有很大的進?步，特別是?在自我服務?能力，例如?：會自己穿?衣服，會疊?被子，自己?的玩具自己?收拾，等等?，在吃飯方?面也有所進?步，在這學?期開始我們?的孩子慢慢?學會使用筷?子進餐，多?數(shù)孩子都很?不錯，但有?個別孩子還?需要加油，?在園我們多?以鼓勵的方?式去提高速?度。在學習?方面，上課?紀律好了很?多，對老師?的問題能積?極的回答，?但有些幼兒?還不是很大?膽，不夠自?信。本學?期，我們把?幼兒入小學?準備工作做?為重點，加?強前書寫的?訓練，將學?前的準備工?作與主題探?究活動、各?學科教學有?機結合起來?，為幼兒進?入小學打好?基礎。一?、幼小銜接?實施方案：?1、學前?思想準備。?提高孩子的?集中意識和?___榮譽?感。進入大?班以后，孩?子的___?意識有了迅?速的發(fā)展。?他們常常以?自己是大哥?哥___姐?而自豪，也?常常以為自?己的班級取?得的勝利而?歡呼。__?_情感是一?種積極而強?大的道德力?量，他對幼?兒的個性、?社會性及道?德品質(zhì)的發(fā)?展有著重大?的影響。因?此，___?意識的培養(yǎng)?也成了本學?期的教育培?養(yǎng)重點之一?。2、身?體方面的準?備：（1?）通過體育?鍛煉、疾病?預防增強幼?兒體質(zhì)，使?他們能夠身?心健康地邁?入小學；?（2）在日??；顒又信?養(yǎng)幼兒正確?的讀書、寫?字、握筆姿?勢，同時，?讓幼兒懂得?保護好自己?的眼睛及