2022-2022學年第二學期幼兒教師教學工作總結(jié)

2022-2022學年第二學期幼兒教師教學工作

總結(jié)在勞碌的工作中，一個學期又結(jié)束了，回顧這一學期的教學工作,有收獲也有不足?，F(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：一、自我要求在教學工作中，我努力做到以下幾點：1、堅持聽課，仔細學習同組老師的教學閱歷，努力摸索屬于自己課堂的教學模式。2、提前兩周備課，仔細備好每一節(jié)課，準時寫好二次備課和一課一反思。3、依據(jù)孩子的把握狀況適當布置每日作業(yè)，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)。4、細心觀看孩子學習上的變化，準時了解孩子的學習狀況，并有針對性的做好輔差工作。二、各科教學總結(jié)本學期我任教的科目是：拼音、數(shù)學、寫字。我們班的孩子愛觀看、愛聽故事，所以拼音教學我以孩子的愛好動身，主要采納圖畫直觀教學法和故事情境教學法。在識記方面：我每教一個復韻母和整體認讀音節(jié)，都將圖畫與故事串聯(lián)起來，這樣課堂氣氛輕松愉悅，孩子也仔細聽課、樂觀參加，同時孩子也能通過故事內(nèi)容記清形、讀準音，記憶深刻，不易遺忘。在拼讀上，我指導孩子先學會分析音節(jié)，再嘗試拼讀，課中突出“小老師”的培育，課后由我或“小老師”進行輔差拼讀，目前，我們班的許多孩子能用拼音拼出任意物品的名稱，也能借助拼音學習閱讀了。通過本學期學習，孩子很好的學習了18個復韻母和16個整體認讀音節(jié)，把握了基本的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音方法。這個學期的數(shù)學我把加減法運算設為重點，利用手腦速算的方法進行指導教學，孩子們學習愛好高、把握快，現(xiàn)在已經(jīng)能精確快速地計算20以內(nèi)數(shù)的加減運算了（部分孩子已經(jīng)把握100以內(nèi)數(shù)的加減）；當然，我還通過比較數(shù)大小、兩位數(shù)的分解和簡潔的應用題等，培育孩子的規(guī)律思維。通過這個學期的學習，孩子的數(shù)學技能明顯提高了，學習也變主動了，他們常常在下課時間主動要求我出題考他們?？偨Y(jié)閱歷：數(shù)學課提倡讓孩子學會動手又動腦，手腦結(jié)合，學習輕松，把握敏捷。這個學期的寫字課主要指導孩子學會書寫結(jié)構(gòu)字。在寫字課過程中，我每節(jié)課的授課內(nèi)容是一個部首和帶有該部首的兩個字。首先，指導孩子熟悉新部首名稱、熟悉生字的讀音和分析生字的結(jié)構(gòu)；其次，指導書寫，嚴格要求孩子一筆一畫在田字格中規(guī)范書寫，在書寫要領(lǐng)中，我會跟孩子分析哪些地方簡單寫錯寫混，并用紅筆范寫出來。最終嚴抓孩子的握筆姿態(tài)、書寫坐姿和書寫習慣，讓孩子在訓練中養(yǎng)成寧靜、仔細的書寫習慣。通過本學期的書寫練習，我能明顯感覺到每個孩子的書寫技能都進步了很多,速度快了，結(jié)構(gòu)規(guī)范了，更有急躁了。三、反思不足總結(jié)了這個學期的教學工作，孩子們的學問視野拓寬了，我自己也進步了，在欣喜之余，我也反思不足。如：輔差工作沒有做到位，個別差生對部分學問的把握不夠堅固；手腦速算孩子特別喜愛，但教授時間比較短，個別孩子還不能敏捷運用（建議第一學期就開頭教）；孩子的書寫時