2021-2022學(xué)年廣東省汕尾市平東中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年廣東省汕尾市平東中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。根河之戀葉梅根河是鄂溫克人的母親河。春天，根河從厚厚的冰層中泛起春潮，河的巨大生命力迸發(fā)開(kāi)來(lái)，它推去堅(jiān)冰，歡快地仲展腰肢，向遠(yuǎn)方而去，純真清冽，水晶一般透明。這條源自大興安嶺的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一個(gè)個(gè)春天里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次豐滿(mǎn)成熟，將涓涓乳汁流送給兩岸的萬(wàn)千生物。傳統(tǒng)的鄂溫克人跟森林河流貼得最近。他們與馴鹿為伴，生活起居、狩獵勞動(dòng)，都分離不開(kāi)。眼下，這些溫順的大鹿在全世界已所剩不多，鄂溫克人結(jié)束了最后的狩獵，放下了獵槍。他們離開(kāi)森林，進(jìn)入城市或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，但敖魯古雅部落受人尊重的長(zhǎng)輩94歲的瑪麗亞·索一步也不想離開(kāi)她的馴鹿。一踏進(jìn)根河，我就聽(tīng)說(shuō)了她美麗的名字。先前見(jiàn)到過(guò)作家烏熱爾圖為這位老奶奶拍的一張照片。白樺林里，老人穿著長(zhǎng)袍，披著頭巾，側(cè)身站在一頭七叉犄角的馴鹿前，她微微佝僂著身子，皺巳巴的手輕撫著鹿柔細(xì)的皮毛。鹿依偎在她的袍子下，那兒一定有著母親的氣息。她神色沉靜而堅(jiān)毅，嘴角兩旁的皺紋宛如樺樹(shù)皮上的紋路，仿佛她的臉上就印著她相守了一生的森林。她或許就是根河的化身，充滿(mǎn)了母性的慈祥，又有著豐富的傳奇。年輕時(shí)她漂亮能干，是大興安嶺遠(yuǎn)近聞名的女獵手，與丈夫在密林里行走，打到的獵物無(wú)論多遠(yuǎn)，總是她領(lǐng)著馴鹿運(yùn)回部落。這位偉大的母親至今仍恬然生活在她的鹿群之中。其實(shí)我很想去為瑪麗亞·索拍一張照片。但我想，我這樣匆匆來(lái)去，怎能配得上她的豐厚？怎能有烏熱爾圖探望她時(shí)目光里的深沉呢？因?yàn)闉鯚釥枅D是根河的兒子。當(dāng)年，這位從小生活在大興安嶺的鄂溫克青年捧著他的《琥珀色的篝火》走上了文壇，剎時(shí)讓人眼前一亮。人們從他的小說(shuō)里，認(rèn)識(shí)了這個(gè)寂寞又熱烈的民族。出乎意料的是，烏熱爾因后來(lái)辭去京官重返故鄉(xiāng)。時(shí)隔多年，當(dāng)我行走在呼倫貝爾草原上，那些將天邊畫(huà)出蜿蜒起伏線(xiàn)條的山丘，那些怒放成海洋或孤零零獨(dú)自開(kāi)放的鮮花，那些低頭吃草或昂頭沉思的馬群，還有那些袒露在草原上始終默默流淌的河，都讓人忍不住心潮起伏。就是這草原，這河流，這民族，是祖先留在他身體里的血脈在涌動(dòng)??！烏熱爾圖回到草原以后，完成了《呼倫貝爾筆記》等一系列作品，那是他數(shù)十載的文化尋根，是他作為一個(gè)鄂溫克的兒子，對(duì)母親的深情眷戀與報(bào)答。我們山外的人遠(yuǎn)道來(lái)看山，原本住在山上的人卻搬下了山。人類(lèi)到了二十一世紀(jì)，越來(lái)越意識(shí)到人與自然必須平等相處。生活在根河的大多數(shù)鄂溫克人戀戀不舍地告別了山林，將更多的空間留給了無(wú)邊的草木以及馴鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在離城市不遠(yuǎn)的一個(gè)地方，新建了童話(huà)般的家園，這座小城就叫了根河。我們?nèi)サ侥抢飼r(shí)，從山林里搬出的鄂溫克人正三三兩兩地在自家門(mén)前干著一些零碎的活兒。男人穿著時(shí)尚的T恤和牛伃褲，女人們燙了發(fā)，有的還挑染成了黃的深紅的，她們的裙子仍然長(zhǎng)長(zhǎng)的，跟老去的瑪麗亞·索一樣，但卻是城市里流行的花色。這里的房屋都是咖啡色外墻，小尖頂，搬進(jìn)來(lái)的一家家鄂溫克人按照自己的想法裝扮屋子，盤(pán)算著未來(lái)。鄂溫克人與外族人通婚是常見(jiàn)的事情，近些年更為普通，他們的孩子大多取的是鄂溫克名字，成為這新部落的新一代。這里曾有過(guò)多年的繁忙，大興安嶺的木材源源不斷地從根河運(yùn)往大江南北。眼下，過(guò)往的一切留在了畫(huà)冊(cè)里。伐木工變作了看林人，大批工人需要學(xué)習(xí)新技能，謀求新職業(yè)，他們?cè)谂εc以往告別，與未來(lái)接軌。根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河對(duì)面的廣場(chǎng)上已經(jīng)有許多人在翩翩起舞，根河的水伴著音樂(lè)蕩漾，我忍不住踱過(guò)根河橋，進(jìn)入了舞者的歡樂(lè)。用不著有任何忐忑，大家都是這樣笑著來(lái)又笑著去的。這些根河小城中的曼妙舞者?。∥夷７轮齻兣e手投足，扭動(dòng)腰肢，想象著生活在此的種種愉悅。那是我度過(guò)的最為愉快的時(shí)刻。陽(yáng)光將河水映照得流光溢彩。我知道我雖然來(lái)過(guò)了，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵達(dá)不了這河的深?yuàn)W，我只能記住這些人和這些讓人眷戀的時(shí)光。(有刪改)4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.傳統(tǒng)的鄂溫克人生活在山里，以打獵為生，馴鹿是他們生活、勞動(dòng)的重要幫手。B.烏熱爾圖為瑪麗亞·索拍攝的照片，生動(dòng)地表現(xiàn)了她歷經(jīng)的滄桑與母性的慈祥。C.第六段中，作者運(yùn)用排比和擬人的修辭手法，展現(xiàn)了呼倫貝爾草原的美麗風(fēng)光。D.搬出山林的鄂溫克女子們穿上了城市里流行的裙子，過(guò)上了快樂(lè)時(shí)尚的新生活。5.作者在結(jié)尾說(shuō)“我知道我雖然來(lái)過(guò)了，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵達(dá)不了這河的深?yuàn)W”。請(qǐng)根據(jù)文意，說(shuō)明“這河的深?yuàn)W”的含義，“抵達(dá)不了”的原因及作者寄托的情感。6.文章敘寫(xiě)了瑪麗亞·索、烏熱爾圖和走出山林的人們。請(qǐng)分別概括他們各自“根河之戀”的表現(xiàn)。作者這樣構(gòu)思體現(xiàn)了怎樣的匠心？參考答案：4.D

5.含義：是指鄂溫克人的民族精神。原因：作者是作為游賞者而不并不是鄂溫克人，無(wú)法切實(shí)體驗(yàn)這里生活的真意；情感：對(duì)這種愉悅的生活的贊美和向往。

6.表現(xiàn)：①瑪麗亞·索：與根河和森林相守一生；②烏熱爾圖：辭官返鄉(xiāng)，創(chuàng)作大量作品，擔(dān)當(dāng)起民族文化傳承的責(zé)任；③走出山林的人們：不忘根河，勇敢熱情地接受了新生活匠心：作者選擇了不同時(shí)代、不同生活環(huán)境中的典型人物，完整地表現(xiàn)出了鄂溫克人依戀“根河”、堅(jiān)守根河精神的主旨?！?題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。本提要求選出“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“搬出山林的鄂溫克女子們穿上了城市里流行的裙子，過(guò)上了快樂(lè)時(shí)尚的新生活”推斷無(wú)據(jù)，快樂(lè)看不出來(lái)。故選D?！?題詳解】本題考查分析文章重要語(yǔ)句的深刻意蘊(yùn)能力。首先要梳理故事情節(jié)，讀懂小說(shuō)，結(jié)合小說(shuō)的主題來(lái)回答本題；分析重要語(yǔ)句內(nèi)涵，要結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)分析，尤其是題干中涉及到的部分，找到有效的答題區(qū)間，再按照題干要求仔細(xì)揣摩認(rèn)真答題。本題說(shuō)作者在結(jié)尾說(shuō)“我知道我雖然來(lái)過(guò)了，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵達(dá)不了這河的深?yuàn)W”。要求根據(jù)文意，說(shuō)明“這河的深?yuàn)W”的含義，“抵達(dá)不了”的原因及作者寄托的情感。結(jié)合小說(shuō)文本，“根河是鄂溫克人的母親河”，可見(jiàn)深刻含義指的是鄂溫克人的民族精神；小說(shuō)中最后說(shuō)“我只能記住這些人和這些讓人眷戀的時(shí)光”，可見(jiàn)原因在于作者是作為游賞者而不并不是鄂溫克人，無(wú)法切實(shí)體驗(yàn)這里生活的真意；“這些讓人眷戀的時(shí)光”，可見(jiàn)作者對(duì)對(duì)這種愉悅的生活十分贊美和向往。【6題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容并探究作者創(chuàng)作意圖的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括，然后在概括情節(jié)基礎(chǔ)上，認(rèn)真揣摩作者寫(xiě)作目的和意義，創(chuàng)作意圖大多和小說(shuō)中心有關(guān)，可以從人物形象的把握入手考慮。本題說(shuō)文章敘寫(xiě)了瑪麗亞?索、烏熱爾圖和走出山林的人們。請(qǐng)分別概括他們各自“根河之戀”的表現(xiàn)。并說(shuō)明作者這樣構(gòu)思體現(xiàn)的匠心。結(jié)合作品可以發(fā)現(xiàn)，瑪麗亞?索“94歲的瑪麗亞?索一步也不想離開(kāi)她的馴鹿”，可見(jiàn)瑪麗亞?索：與根河和森林相守一生；烏熱爾圖“辭去京官重返故鄉(xiāng)”“烏熱爾圖回到草原以后，完成了《呼倫貝爾筆記》等一系列作品，那是他數(shù)十載的文化尋根，是他作為一個(gè)鄂溫克的兒子，對(duì)母親的深情眷戀與報(bào)答”，可見(jiàn)烏熱爾圖是辭官返鄉(xiāng)，創(chuàng)作大量作品，擔(dān)當(dāng)起民族文化傳承的責(zé)任；走出山林的人們“搬進(jìn)來(lái)的一家家鄂溫克人按照自己的想法裝扮屋子，盤(pán)算著未來(lái)”“伐木工變作了看林人，大批工人需要學(xué)習(xí)新技能，謀求新職業(yè)，他們?cè)谂εc以往告別，與未來(lái)接軌”，可見(jiàn)走出山林的人們不忘根河，勇敢熱情地接受了新生活。這里三類(lèi)人物代表了不同的時(shí)代不同的生活環(huán)境的人們，他們都依戀根河，堅(jiān)守根河生活，作者展現(xiàn)了他們生活的場(chǎng)景和精神追求，目的是完整地表現(xiàn)鄂溫克人依戀“根河”、堅(jiān)守根河精神的主旨。2.閱讀下面一篇小說(shuō)，完成21——24題。（15分）最后一顆子彈

奚同發(fā)黎明時(shí)分林子間不繚繞著一團(tuán)團(tuán)帶狀的霧氣，相距不足百米的兩人幾乎同時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)方。逃犯起身就跑，刑警吳一槍則搶先對(duì)天空鳴槍?zhuān)鎸?duì)方“站住”。吳一槍心里明白，剛才自己打的那一槍?zhuān)菢尷锏淖詈笠活w子彈。這個(gè)犯罪團(tuán)伙的小頭目全身一個(gè)戰(zhàn)栗，隨著吳一槍的喝令立即釘在林子間那片空地的中央，卻并沒(méi)有按吳一槍的命令把槍扔掉，而是發(fā)出一陣哈哈的大笑。吳一槍心里一驚，看著歹徒慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)與他相對(duì)而視，并用手中的槍對(duì)準(zhǔn)他。歹徒臉上掛著絕境逢生的笑容，聲音沙啞地說(shuō)：“槍神，可惜你沒(méi)子彈啦……”吳一槍不動(dòng)聲色，只是用槍精確地指向?qū)Ψ?。他是有名的神槍手，不僅公安內(nèi)部，就連罪犯?jìng)兌挤Q(chēng)他“槍神”。吳一槍望著對(duì)方有些慌亂的眼神，輕聲說(shuō)：“你很清楚，我們兩人此時(shí)，槍里都只剩最后一顆子彈……那么，讓我們較量一下槍的準(zhǔn)頭吧！”“嘿嘿嘿……不可能！我計(jì)算了你的子彈。你昨晚四次對(duì)天鳴槍?zhuān)瑑纱伍_(kāi)槍打傷我的兄弟。剛才是你的第七次鳴槍?zhuān)彩悄銟尷锏淖詈笠活w子彈。嘿嘿嘿……沒(méi)想到吧，槍神今天要死在我的手里啦……”歹徒雖然滿(mǎn)臉猙獰，卻流露出一絲令人難以察覺(jué)的心虛。這并沒(méi)有逃過(guò)吳一槍敏銳的眼神?！笆菃幔磕敲?，我們來(lái)數(shù)一二三，開(kāi)槍?！眳且粯屳p松而鎮(zhèn)定地說(shuō)。他的右臂有力而筆直地舉著，黑洞洞的7.62毫米槍口堅(jiān)定地指向?qū)Ψ?。歹徒身子向后一傾，說(shuō)：“不可能！別騙人啦……你的槍里根本沒(méi)有子彈……”“放下武器！這是我最后一次警告你。否則，你，將是我職業(yè)生涯中，第一個(gè)被現(xiàn)場(chǎng)擊斃的罪犯！”吳一槍的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，一字一頓清晰地說(shuō)。這句話(huà)剛出口，吳一槍感到對(duì)方明顯地全身打了一個(gè)激靈。“一……”吳一槍手中的槍一動(dòng)不動(dòng)，鏗鏘銳利的聲音頓時(shí)劃破凝滯的空氣傳遞開(kāi)來(lái)。歹徒緊盯吳一槍?zhuān)靥鹩行┌l(fā)抖的左手，雙手握緊那支沾著泥草晨露的手槍?zhuān)坪蹩吹絽且粯屟劾锪硪粋€(gè)舉槍的影子。“二……”聲音依然宏亮、堅(jiān)定而自信地穿透林子間。一位警察與一名逃犯共同演繹著一場(chǎng)你死我活的較量。在以往的刑警生涯中，吳一槍曾遇到過(guò)各種情形，像今天這樣還是頭一次。昨夜他記住了歹徒慌亂中開(kāi)槍的次數(shù)，可以準(zhǔn)確地?cái)喽▽?duì)方槍中只剩最后一顆子彈，而自己卻沒(méi)了子彈。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏(yíng)有輸，他贏(yíng)得起，當(dāng)然也輸?shù)闷?。沒(méi)了后路的吳一槍特別地想把射擊動(dòng)作做得完美一些。上一次因?yàn)樽非笸昝篮蛣?dòng)作漂亮讓同事獻(xiàn)出了生命，現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠成就一次真正意義上的完美絕唱……吳一槍嘴角掛著微笑——就讓這不易察覺(jué)的微笑永遠(yuǎn)留在自己的臉上吧。同時(shí)，他注意到，對(duì)方槍口明顯地虛晃了一下，額頭浸出一層亮閃閃的白色，一粒汗珠清晰地從鬢角先慢后加速度地滑過(guò)臉頰?！叭　眳且粯屧谏砗蟮囊皇?yáng)光突然射向林子間的空地的一剎那，斬釘截鐵大喝一聲，就像剛才命令對(duì)方“站住”那樣威嚴(yán)有力，聲震長(zhǎng)空。“叭……”槍聲清脆地回響在林間山谷。歹徒匍匐向前一頭栽倒……

子彈一聲呼嘯從吳一槍的頭頂飛過(guò)——在他發(fā)出”三”的同時(shí)，歹徒全身披著迎面而來(lái)的陽(yáng)光，竟然再次打了一個(gè)激靈，扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，子彈打飛了。吳一槍迅速躍向?qū)Ψ?，反銬住對(duì)方的雙手。令他吃驚的是，對(duì)方竟沒(méi)有任何反應(yīng)。用手槍撥過(guò)來(lái)歹徒那沾著草屑露水的臉，吳一槍才發(fā)現(xiàn)，歹徒已沒(méi)了呼吸。事后法醫(yī)檢查發(fā)現(xiàn)，歹徒死于過(guò)度緊張?jiān)斐傻拇竽X及心臟不能供血，病變的心臟收縮得像石塊一樣堅(jiān)硬，苦膽也裂了……21.小說(shuō)首段所寫(xiě)內(nèi)容，在全文中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

22.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括吳一槍這個(gè)人物的特點(diǎn)？（3分）

23.小說(shuō)結(jié)尾對(duì)歹徒死因的交代，有人認(rèn)為是多余筆墨。你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。（4分）

24.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

（

）A．吳一槍發(fā)現(xiàn)追捕的歹徒起身逃跑時(shí)，立即對(duì)天空鳴槍?zhuān)⒚跬椒畔率种械臉專(zhuān)绻謽尣环?，他就開(kāi)槍射殺。B．鳴槍示警后，歹徒雖然站住不動(dòng)，但并沒(méi)有把搶扔掉，而且發(fā)出一陣哈哈的大笑。這說(shuō)明歹徒根本不懼怕吳一槍。C．吳一槍面對(duì)歹徒的一系列表現(xiàn)，給歹徒造成了極大的心理壓力，甚至使歹徒產(chǎn)生了自我懷疑。D．歹徒雖然狡猾兇狠，但因平時(shí)缺乏嚴(yán)格的射擊訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，以致林子間的帶狀霧氣就可以干憂(yōu)他的射擊精度。E．這篇小說(shuō)敘述了刑警吳一槍智斗歹徒的故事，著重描寫(xiě)了雙方對(duì)峙的場(chǎng)面，情節(jié)雖簡(jiǎn)單，但環(huán)環(huán)相加，氣氛緊張，十分吸引讀者。參考答案：21①為人物設(shè)置特殊情境；②為全文營(yíng)造緊張氣氛；③為后文對(duì)峙場(chǎng)面作鋪墊；④創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。⑤呼應(yīng)標(biāo)題。（每個(gè)1分，答出3個(gè)即可）22①老練②自信③鎮(zhèn)定④勇敢。（每個(gè)1分，答出3個(gè)即可）23觀(guān)點(diǎn)一：多余。理由：①前文細(xì)節(jié)描寫(xiě)已表現(xiàn)歹徒的極度恐懼，為歹徒被嚇?biāo)雷龊昧顺浞咒亯|。（4分）②結(jié)尾不交代死因，能使讀者追尋死因，激發(fā)閱讀興趣。（4分）觀(guān)點(diǎn)二：不多余。理由：①交代死因，使故事來(lái)龍去脈更加清楚。（4分）②交代死因，能烘托刑警吳一槍的形象。（4分）24.（1）CE（E給3分，C給2分）（A．“開(kāi)槍射殺”，原文沒(méi)有依據(jù)。B．“根本不懼怕”有誤。D．影響射擊是因恐懼）3.（9分）閱讀下面的文章，完成6-8題。江南style為什么這樣紅陳卓所有人都想知道，一個(gè)挺著肚腩的男人，重復(fù)著幾句莫名其妙的歌詞，做出縱馬疾馳時(shí)的蹦跳動(dòng)作，以此制成的音樂(lè)視頻為什么會(huì)在2012年紅遍全球。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，這段名為《江南style》的視頻成為全世界觀(guān)看人數(shù)最多的YouTube視頻。其觀(guān)看次數(shù)達(dá)到了82200萬(wàn)次，超過(guò)賈斯汀·比伯的《寶貝》。社會(huì)學(xué)家分析說(shuō)，這首“神曲”充滿(mǎn)了對(duì)韓國(guó)首爾上流社區(qū)江南的諷刺。在韓國(guó)，日益擴(kuò)大的貧富差距已經(jīng)成為總統(tǒng)選舉中的議題。心理學(xué)家則認(rèn)為，演唱者樸栽相的形象迎合了西方對(duì)亞洲男性的固有想象：“在這里亞洲男人要么是功夫武士，要么是引用孔子語(yǔ)錄的先知，要么是高中里的怪才?！毕啾戎?，科學(xué)家另有一番解釋。美國(guó)辛辛那提大學(xué)市場(chǎng)學(xué)教授詹姆斯·凱拉瑞斯指出，《江南style》之所以風(fēng)靡世界，與一種名叫耳朵蟲(chóng)的大腦神經(jīng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。耳朵蟲(chóng)并不是一種蟲(chóng)子，也跟耳朵沒(méi)有太大關(guān)系。凱拉瑞斯打比方說(shuō)，它是一種認(rèn)知瘙癢。某些音樂(lè)片段能激發(fā)腦部的不正常反應(yīng)，這些不正常的反應(yīng)就像皮膚上的瘙癢，讓腦子不斷地注意這些音樂(lè)，結(jié)果只能是越癢越撓、越撓越癢。這一現(xiàn)象和19世紀(jì)德國(guó)記憶心理學(xué)家艾賓浩斯提出的不自主記憶提取現(xiàn)象有關(guān)。在我們的大腦中，信息往往都是根據(jù)信息之間的相關(guān)性進(jìn)行存儲(chǔ)。有些提取的線(xiàn)索一旦出現(xiàn)，就會(huì)自動(dòng)觸發(fā)相關(guān)的信息。譬如看多了由《最炫民族風(fēng)》伴奏的各種視頻，下次看到有節(jié)奏的舞蹈，就會(huì)不由自主地哼唱起“你是我天邊最美的云彩”?！督蟬tyle》更是如此。有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“身形偏胖的樸載相，不斷重復(fù)著揚(yáng)鞭套馬、策馬狂奔的動(dòng)作。配上音樂(lè)節(jié)奏，讓人莫名就有了跟著一起舞蹈的沖動(dòng)?！比藗兒茉缇桶l(fā)現(xiàn)，節(jié)奏簡(jiǎn)單且不斷重復(fù)的片段更容易繞梁三日。在美國(guó)作家馬克·吐溫1876年創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)中，主人公只是在報(bào)紙上讀到了一段有著華爾茲旋律的順口溜就因此著魔。在鎮(zhèn)上晃蕩的時(shí)候，他的腳跟著順口溜機(jī)械地踏著節(jié)拍。有人對(duì)《江南style》進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)。它有5個(gè)音節(jié)每3.6秒就會(huì)重復(fù)4次，在整首歌中重復(fù)了100次以上?！瓣P(guān)于耳朵蟲(chóng)最有趣的是它揭示了我們腦袋中有一部分很明顯是不受自己控制的?！庇?guó)廣播公司網(wǎng)站一個(gè)叫做“神經(jīng)黑客”的欄目如此介紹這一奇特的現(xiàn)象。根據(jù)凱拉瑞絲的說(shuō)法，所有無(wú)法忘卻的神曲，都是一種“不自主音樂(lè)想象”。這些想象不僅來(lái)得毫無(wú)防備，走得也莫名其妙。在馬克·吐溫的小說(shuō)中，被順口溜折磨得快要瘋了的主人公，恰好遇到了一個(gè)神父。把順口溜復(fù)述給了神父后，他終于得到了解脫，“舌頭獲得了自由，再次吐出了歡快的言語(yǔ)”?？上В窀竻s“中招了”。當(dāng)然，耳朵蟲(chóng)并不盡是煩惱。上世紀(jì)80年代，芝加哥一家主營(yíng)停車(chē)場(chǎng)業(yè)務(wù)的公司，就以此開(kāi)發(fā)出一套“主題音樂(lè)樓層提醒系統(tǒng)”。在不同的樓層播放不同的流行音樂(lè)，若是有人停車(chē)以后忘記自己停在那一層了，只需想想當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的是哪首歌曲，然后在電梯里按下對(duì)應(yīng)的按鈕就可以了。有了耳朵蟲(chóng)的幫助，各大神曲可謂所向披靡?！八傇谀X海里彈出來(lái)，就像是網(wǎng)頁(yè)上彈出的廣告一樣，讓我感到有點(diǎn)排斥?！币粋€(gè)年輕人如此形容給他帶來(lái)很大困擾的《最炫民族風(fēng)》。為了驅(qū)趕腦海中的“彈出廣告”，他聽(tīng)了各種古典音樂(lè)，“總以為，古典音樂(lè)是經(jīng)典中的經(jīng)典，可聽(tīng)了似乎也不太管用，腦子里還是‘最美的云彩’”?；蛟S，真的應(yīng)該聽(tīng)從馬克·吐溫100多年前的建議。在那篇題為《蠱惑的旋律》的小說(shuō)結(jié)尾，他嚴(yán)肅地指出：“各位讀者，如果你碰到類(lèi)似無(wú)情的旋律，理當(dāng)避而遠(yuǎn)之，避而遠(yuǎn)之，視之瘟疫!”

(摘自2012．12．12《中國(guó)青年報(bào)》)6．下列表述中，不屬于“《江南style》在2012年風(fēng)靡全球”原因的一項(xiàng)是(

)A．《江南style》的某些音樂(lè)片段能激發(fā)人們腦部的不正常反應(yīng)，這些不正常的反應(yīng)，讓腦子不斷地注意這些音樂(lè)。B．《江南style》是一種“不自主音樂(lè)想象”，不僅來(lái)得毫無(wú)防備，而且走得也莫名其妙。C．《江南style》充滿(mǎn)了對(duì)韓國(guó)首爾上流社區(qū)江南的諷刺，在韓國(guó)，貧富差距日益擴(kuò)大。D．《江南style》的演唱者樸載相挺著肚腩、做出縱馬疾馳時(shí)的蹦跳動(dòng)作的形象迎合了西方對(duì)亞洲男性的固有想象。7．下列對(duì)“耳朵蟲(chóng)”的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A．耳朵蟲(chóng)并不是一種蟲(chóng)子，也跟耳朵沒(méi)有太大關(guān)系，它其實(shí)是一種類(lèi)似皮膚瘙癢的大腦神經(jīng)運(yùn)動(dòng)。B．耳朵蟲(chóng)揭示了我們腦袋中有一部分很明顯是不受自己控制的，一些節(jié)奏簡(jiǎn)單且不斷重復(fù)的音樂(lè)片段更容易激發(fā)耳朵蟲(chóng)的功能。C．耳朵蟲(chóng)就是不自主記憶提取現(xiàn)象，是由艾賓浩斯在19世紀(jì)提出的。在我們的大腦中，信息根據(jù)信息之間的相關(guān)性進(jìn)行存儲(chǔ)，某些提取的線(xiàn)索一旦出現(xiàn)，就會(huì)自動(dòng)觸發(fā)相關(guān)的信息。D．盡管耳朵蟲(chóng)可以幫助各大神曲像網(wǎng)頁(yè)上彈出的廣告一樣，在腦海里彈出來(lái)，讓有些人感到有點(diǎn)排斥；但人們也可以合理利用它。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．對(duì)《江南style》現(xiàn)象，社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、科學(xué)家分別從不同方面進(jìn)行分析，提出了自己的見(jiàn)解，得出了不同的結(jié)論。B．《江南style》的歌詞莫名其妙，節(jié)奏簡(jiǎn)單重復(fù)，演唱者挺著肚腩，動(dòng)作滑稽，但卻迅速風(fēng)靡全球，這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的憂(yōu)慮，都想知道其中的奧秘。C．要想避免類(lèi)似《江南style》的“神曲”帶來(lái)的困擾，可以聽(tīng)從馬克·吐溫100多年前的建議，避而遠(yuǎn)之，視之瘟疫。D．《江南style》對(duì)人們的影響，并非個(gè)例。在中國(guó)有人看到有節(jié)奏的舞蹈，就會(huì)不由自主地哼唱起《最炫民族風(fēng)》；在美國(guó)作家馬克·吐溫筆下，主人公只是在報(bào)紙上讀到了一段有著華爾茲旋律的順口溜就因此著魔。參考答案：6．B（“《江南style》來(lái)得毫無(wú)防備，走得也莫名其妙”只是對(duì)“耳朵蟲(chóng)”現(xiàn)象的介紹。）

7．C（根據(jù)原文“這一現(xiàn)象和19世紀(jì)德國(guó)記憶心理學(xué)家艾賓浩斯提出的不自主記憶提取現(xiàn)象有關(guān)”可知，耳朵蟲(chóng)只是和“不自主記憶提取現(xiàn)象”相關(guān)，并不能和“不自“不自主記憶提取現(xiàn)象”完全等同起來(lái)；且“不自主記憶提取現(xiàn)象”是由艾賓浩斯提出的，但耳朵蟲(chóng)不是）

8．B（“這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的憂(yōu)慮”在文中沒(méi)有依據(jù)）

略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀文言語(yǔ)段，完成小題。（15分，每題3分）

郭浩字充道，德順軍隴干人?；兆跁r(shí)，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進(jìn)筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對(duì)，奏言：“金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺(tái)，時(shí)其半度，可擊也?！睍?huì)和戰(zhàn)異議，不能用。帝問(wèn)西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。”已而果攻涇原路，取西安州、懷德軍。紹圣開(kāi)拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長(zhǎng)安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語(yǔ)汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來(lái)決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲?。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬(wàn)計(jì)。遷邠州觀(guān)察使，徙知興元府。饑民相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬(wàn)破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點(diǎn)刑獄宋萬(wàn)年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶(hù)口無(wú)幾，浩招輯流亡，開(kāi)營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨(dú)積贏(yíng)錢(qián)十萬(wàn)緡以助戶(hù)部，朝廷嘉之，凡有奏請(qǐng)，得以直達(dá)。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見(jiàn)，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。（節(jié)選自《宋史郭浩傳》）3．對(duì)下列句子中劃線(xiàn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是【

】A.敵攻石尖山，浩冒陣而前

冒：貿(mào)然B.奮力大呼，得賊乃己

己：停止C.乞給輕兵間道馳滑臺(tái)

乞：請(qǐng)求D.時(shí)其半度，可擊也。

時(shí)：等候4．以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是【

】①浩手?jǐn)囟T，以首還②流失中左肋，怒不拔③所將才二百人，得金人④浩適與吳璘往援，斬獲萬(wàn)計(jì)⑤相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之⑥浩與吳玠大破之A.①②③

B.①⑤⑥

C.②④⑤

D.③④⑥5．下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是【

】A郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功。徽宗時(shí)，他抗擊夏人曾以少敵多：跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，幾次升官后擔(dān)任中州刺史。B郭浩卓有見(jiàn)識(shí)，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢(xún)問(wèn)抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅(jiān)決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國(guó)土蒙受損失。C郭浩、吳介共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，兩人連手大敗金兵；吳舉劾宋萬(wàn)年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。D郭浩政治有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時(shí)，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢(qián)資助戶(hù)部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請(qǐng)可以直達(dá)的優(yōu)遇6．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（１）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。

（２）浩招輯流亡，開(kāi)營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。

參考答案：3．A4．A5．C6．（1）我在任時(shí)就聽(tīng)到警報(bào)，擔(dān)憂(yōu)夏人一定會(huì)乘機(jī)侵犯邊境，希望挑選將領(lǐng)設(shè)防。（2）郭浩召集逃亡流落在外的人，開(kāi)辟耕地，將自己的規(guī)劃安排發(fā)布各地。

略5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李白，字太白，興圣皇帝九世孫。白十歲通詩(shī)書(shū)，蘇題為益州長(zhǎng)史，見(jiàn)白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。天寶初，白至長(zhǎng)安，往見(jiàn)賀知章，知章見(jiàn)其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見(jiàn)金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白為樂(lè)章，白猶與飲徒醉于市。召入，而白已醉，使高力士脫靴，左右以水酬面，稍解，援筆成文，婉麗精切。力士素貴，恥之，擿其詩(shī)以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自惰，后白懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗月夜乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無(wú)人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐，璘起兵，逃還彭澤，璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見(jiàn)郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請(qǐng)解官以贖，有詔長(zhǎng)流夜郎。會(huì)赦，還得陽(yáng)。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。（節(jié)選自《新唐書(shū)·李白傳》）材料二：白，字太白，山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，自夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸……白浮游四方欲登華山乘醉跨驢經(jīng)縣治宰不知怒引至庭下曰汝何人敢無(wú)禮白供狀不書(shū)姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門(mén)前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝口：“不知翰林至此。”白長(zhǎng)笑而去。（節(jié)選自《唐才子傳·李白傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣/治宰不知/怒/引至庭下曰/汝何人/敢無(wú)禮/B.白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣治/宰不知怒/引至庭下曰/汝何人/敢無(wú)禮/C.白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣治/宰不知/怒引至庭下曰/汝/何人敢無(wú)禮/D.白浮游四方/欲登華山/乘醉跨驢經(jīng)縣治/宰不知/怒引至庭下曰/汝何人/敢無(wú)禮/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確一項(xiàng)是A.縱橫術(shù)，指戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期，善于外交辯解的縱橫家如張儀、蘇秦等人所使用的謀術(shù)。B.辟，古代指授予官職，文言文中表示授予官職的詞語(yǔ)還有“封、拜、除、授”等。C.華陰，“華”指華山，古人認(rèn)為“山南水北為之陰”，所以該縣因在華山南麓而得名。D.翰林是古官名，最早追溯到唐代，常為皇帝起草文書(shū)、參與修編國(guó)史并備皇帝咨詢(xún)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.李白才華橫溢。蘇題稱(chēng)贊李白才高可比司馬相如，賀知章驚嘆他為謫仙，唐玄宗初見(jiàn)李白便賜他為翰林供奉。B.李白狂放不羈。李白為官后與酒徒在集市中酣飲，他被賜金放還后，還穿著御賜宮錦袍月夜泛舟，旁若無(wú)人。C.李白蔑視權(quán)貴。李白入宮為玄宗作詩(shī)，讓玄宗親信高力士親自為他脫靴，甚至讓玄宗的寵妃楊貴妃為他研墨。D.李白聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。李白在華陰公堂上的供狀并未署名，僅歷數(shù)自己在長(zhǎng)安之事，縣令立刻知道他的身份，并將他釋放。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）力士素貴，恥之，摘其詩(shī)以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。（2）母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，自夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸。參考答案：10.D

11.C

12.A

13.（1）高力士向來(lái)地位顯貴，以為李白脫鞋為恥，于是挑剔他的詩(shī)中的毛病并加以附會(huì)，以激怒楊貴妃，玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是加以阻止。（2）他母親夢(mèng)見(jiàn)長(zhǎng)庚星然后生下了他，于是用“白”為他命名。李白十歲時(shí)就通讀五經(jīng)，他自己夢(mèng)見(jiàn)筆頭長(zhǎng)出花來(lái)，此后他天賦過(guò)人，才華橫溢?！?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進(jìn)行判斷，其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞?！翱h治”意思是舊指縣政府的所在地，故“縣”與“治”之間不能斷開(kāi)，排除A項(xiàng)；“宰不知”是縣令不認(rèn)識(shí)李白，“怒”是“宰不知”的外在表現(xiàn)，二者之間應(yīng)斷開(kāi)，排除B項(xiàng)；“曰”后代表縣令的問(wèn)話(huà)，因“宰不知”故先問(wèn)“汝何人”，然后再說(shuō)明“怒”的原因，即“敢無(wú)禮”，所以應(yīng)該在“汝何人”與“敢無(wú)禮”之間斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。故選D?！?1題詳解】本題重點(diǎn)考查理解文學(xué)文化常識(shí)能力。解答本題，必須熟記文學(xué)常識(shí)的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。C項(xiàng)，“所以該縣因在華山南麓而得名”錯(cuò)誤，因?yàn)楣湃苏J(rèn)為“山北水南為之陰”，所以該縣應(yīng)在華山北麓而得名。故選C?！?2題詳解】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類(lèi)題目，首先要審清題意，把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事件對(duì)應(yīng)，針對(duì)選項(xiàng)劃定區(qū)域，仔細(xì)比對(duì)。A項(xiàng)，“蘇題稱(chēng)贊李白才高可比司馬相如”錯(cuò)誤，由材料一“白十歲通詩(shī)書(shū)，蘇題為益州長(zhǎng)史，見(jiàn)白異之，曰：‘是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如。’”可知，蘇題認(rèn)為李白“少益以學(xué)”可比司馬相。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第（1）句得分點(diǎn)：“素”，向來(lái)；“恥”，意動(dòng)用法，以……為恥；“摘”，挑剔；“官”，使動(dòng)用法，讓……當(dāng)官；“沮”，阻止。第（2）句得分點(diǎn)：“誕”，生育；“因以命之”，省略句，“以”后省略“之”，代“白”；“命”，命名；“贍逸”，詩(shī)文詞采富麗，感情奔放?！军c(diǎn)睛】給文言文斷句時(shí)要注意發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞和謂語(yǔ)的確定。一般情況下，發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。參考譯文：材料一：李白，字太白，興圣皇帝第九代孫子。李白十歲時(shí)就通讀詩(shī)書(shū)，蘇題是益州長(zhǎng)史，他見(jiàn)到李白，感到驚奇，說(shuō)：“這人天才卓越，如果再稍微增加點(diǎn)學(xué)問(wèn)，便可以和漢代的司馬相如相比?！比欢畎紫矚g縱橫家的幫一套術(shù)數(shù)，學(xué)擊劍，為人見(jiàn)義勇為，輕財(cái)好施。天寶初年，李白到了長(zhǎng)安，他去拜見(jiàn)賀知章，賀知章見(jiàn)到他的詩(shī)文，感嘆地說(shuō)：“你，是從天上貶下人間的仙人啊?！辟R知章在玄宗面前說(shuō)起李白，玄宗于是在金鑾殿召見(jiàn)他，李白論及當(dāng)代的大事，球上一篇奏項(xiàng)。玄宗賜李白吃食，并親自為他調(diào)羹，下詔任命他為翰林供奉。玄宗坐在沉香亭，忽然心中有所感觸，想要李白作樂(lè)章，而李白和酒徒還在街市中飲酒。玄宗召李白入宮，而李白已經(jīng)醉倒，讓高力士為他脫鞋，左右侍從用水為他洗面，李白酒醉稍醒，他提起筆一揮而就，下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切。高力士向來(lái)地位顯貴，以為李白脫鞋為恥，于是挑剔他的詩(shī)中的毛病并加以附會(huì)，以激怒楊貴妃，玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是加以阻止，李白自己知道不被玄宗親近的人所容忍，愈加桀驁不馴，放蕩不羈。后來(lái)李白懇求引退還山，玄宗皇帝也就賜給他全帛，讓他回去。李自漂泊于四方，曾經(jīng)于夜間借著月色，和崔宗之乘船從采石磯至金陵，身上穿著皇帝所賜宮錦槍?zhuān)诖?，旁若無(wú)人，安祿山起真造反，天下大亂，李白輾轉(zhuǎn)于宿松和匡廬之間，永王李璘征召他到府中做幕僚。等到永玉起兵作亂，李白進(jìn)回彭澤，永王事敗后，李白論罪當(dāng)斬。起初，李白在并州游歷，曾見(jiàn)郭子儀，對(duì)子儀之才暗暗稱(chēng)奇，當(dāng)時(shí)郭子儀曾犯法應(yīng)受處罰，李白救了他，使他免受處罰。等到李白論罪當(dāng)誅的時(shí)候，郭子儀愿解除官職以贖李白之罪，于是朝廷下詔，把李白長(zhǎng)期流放夜郎，正好碰上大放，李白又回潯陽(yáng)，代宗即帝位后，召李白任左拾遺之取，而這時(shí)李白已經(jīng)逝世了，終年六十余歲。材料二：李白，字太白，崤山以東人氏。他母親夢(mèng)見(jiàn)長(zhǎng)庚星然后生下了他，于是用“白”為他命名。李白十歲時(shí)就通讀五經(jīng)，他自己夢(mèng)見(jiàn)筆頭長(zhǎng)出花來(lái)，此后他天賦過(guò)人，才華橫溢……李白云游四方，打算登華山，帶著醉意騎驢路過(guò)縣衡門(mén)，縣令不認(rèn)識(shí)李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問(wèn)道：“你是什么人，敢這樣無(wú)禮！”李白在供詞中不寫(xiě)姓名，只寫(xiě)道：“我嘔吐后曾讓皇上用手巾擦嘴，吃飯時(shí)皇上親手為我調(diào)勻肉湯，寫(xiě)字時(shí)楊青妃捧著硯臺(tái)，高力士幫著脫靴。在天子殿門(mén)前尚許我縱馬奔馳；華陰縣街門(mén)口，我卻不能騎驢而過(guò)嗎？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說(shuō)：“不知道是翰林學(xué)士來(lái)到此地?！崩畎状笮χ鴵P(yáng)長(zhǎng)而去。6.文言文閱讀（28分）項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰："漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！"項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰："力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！"歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

......

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)檥船待①，謂項(xiàng)王曰："江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡。"項(xiàng)王笑曰："天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？"乃謂亭長(zhǎng)曰："吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲。所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。"乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童，曰："若非吾故人乎？"馬童面之②，指王翳曰："此項(xiàng)王也。"項(xiàng)王乃曰："吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為若德。"乃自刎而死。

注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟項(xiàng)王面對(duì)面。呂馬童原在后面追趕項(xiàng)王，項(xiàng)王回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)他，二人才正面相對(duì)。（節(jié)選自《語(yǔ)文讀本》）

1.對(duì)下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．項(xiàng)王軍壁垓下

壁：筑壁壘B．持短兵接戰(zhàn)

兵：兵器

C．項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)

被：受D．吾聞漢購(gòu)我頭千金

購(gòu)：購(gòu)買(mǎi)

2.下面詩(shī)詞是后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，對(duì)其表示同情肯定的是（

）（3分）

①宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。（毛澤東）

②江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。（杜牧）

③江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)?。ㄍ醢彩?/p>

④至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。（李清照）

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3.下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.項(xiàng)羽的軍隊(duì)在垓下安營(yíng)扎寨，在劉邦及諸侯的軍營(yíng)四面唱起楚歌，同時(shí)上演了一出"霸王別姬"的悲劇。

B.項(xiàng)羽之所以烏江拒渡，是因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)有臉面見(jiàn)江東父老。

C.節(jié)選的內(nèi)容主要寫(xiě)了垓下之圍和烏江拒渡，都表現(xiàn)了項(xiàng)羽在末路中的英

雄本色。

D.垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細(xì)刻神態(tài)，都寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，有形有神。

4．下列句子中與例句“項(xiàng)王則夜起”中加點(diǎn)詞活用類(lèi)型相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.范增數(shù)目項(xiàng)王

B.火尚足以明也。C.卒廷見(jiàn)相如。

D.舞幽壑之潛蛟。5．下列句子中與例句“飲帳中”句式相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.夫晉，何饜之有？B.凌萬(wàn)頃之茫然C.是寡人之過(guò)也。

D.見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮。6．下列句子中的“為”與例句“我何渡為”中的“為”意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.父母宗族，皆為戮沒(méi)。B.為變徵之聲。C.君為我呼入，吾得兄事之。D.如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？7.翻譯（10分）

(1)江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。（5分）

(2)縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？（5分）參考答案：附譯文：項(xiàng)王的部隊(duì)在垓下修筑了營(yíng)壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團(tuán)團(tuán)包圍了好幾層。深夜，聽(tīng)到漢軍在四面唱著楚地的歌，項(xiàng)王大為吃驚，說(shuō)：“難道漢已經(jīng)完全取得了楚地？怎么楚國(guó)人這么多呢？”項(xiàng)王連夜起來(lái)，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項(xiàng)王身邊；有駿馬名騅（zhuī，追），項(xiàng)王一直騎著。這時(shí)候，項(xiàng)王不禁慷慨悲歌，自己作詩(shī)吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無(wú)雙，時(shí)運(yùn)不濟(jì)呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項(xiàng)王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和。項(xiàng)王眼淚一道道流下來(lái)，左右侍者也都跟著落淚，沒(méi)有一個(gè)人能抬起頭來(lái)看他。[來(lái)源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)gkstk]在這時(shí)候，項(xiàng)王想要向東渡過(guò)烏江。烏江亭長(zhǎng)正停船靠岸等在那里，對(duì)項(xiàng)王說(shuō)：“江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬(wàn)，也足夠稱(chēng)王啦。希望大王快快渡江?，F(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒(méi)法渡過(guò)去?！表?xiàng)王笑了笑說(shuō)：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說(shuō)我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒(méi)有一個(gè)人回來(lái)，縱使江東父老兄弟憐愛(ài)我讓我做王，我又有什么臉面去見(jiàn)他們？縱使他們不說(shuō)什么，我項(xiàng)籍難道心中沒(méi)有愧嗎？”于是對(duì)亭長(zhǎng)說(shuō)：“我知道您是位忠厚長(zhǎng)者，我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年，所向無(wú)敵，曾經(jīng)日行千里，我不忍心殺掉它，把它送給您吧?！泵铗T兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。光項(xiàng)籍一個(gè)人就殺掉漢軍幾百人。項(xiàng)王身上也有十幾處負(fù)傷。項(xiàng)王回頭看見(jiàn)漢軍騎司馬呂馬童，說(shuō)：“你不是我的老相識(shí)嗎？”馬童這時(shí)才跟項(xiàng)王打了個(gè)對(duì)臉兒，于是指給王翳說(shuō)：“這就是項(xiàng)王?！表?xiàng)王說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)漢王用黃金千斤，封邑萬(wàn)戶(hù)懸賞征求我的腦袋，我就把這份好處送你吧！”說(shuō)完，自刎而死。王翳拿下項(xiàng)王的頭，其他騎兵互相踐踏爭(zhēng)搶項(xiàng)王的軀體，由于相爭(zhēng)而被殺死的有幾十人。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①2018年1月4日上午，NBA常規(guī)賽激戰(zhàn)多場(chǎng)，獨(dú)行俠雖然陣容強(qiáng)大，但戰(zhàn)績(jī)差強(qiáng)人意，主場(chǎng)以70:125敗給勇士。②2017年中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)年度漢字為“?！?，馬來(lái)西亞年度漢字為“路”，日本年度漢字為“北”，2017年中國(guó)“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”結(jié)果也呼之欲出。③年末我國(guó)遭遇嚴(yán)寒天氣，各種御寒保暖商品終于在“蟄伏”多日后迎來(lái)了銷(xiāo)售旺季，商家對(duì)此彈冠相慶，而隨著低溫天氣的持續(xù)，預(yù)計(jì)這場(chǎng)“冬日經(jīng)濟(jì)”還將持續(xù)一段時(shí)期。④很多文工團(tuán)老兵和參加過(guò)對(duì)越反擊戰(zhàn)的老兵，都去電影院包場(chǎng)觀(guān)看馮小剛的電影《芳華》，緬懷他們的那段蹉跎歲月，那段芳華是他們的驕傲和情懷。⑤市民們認(rèn)為城市空氣質(zhì)量與市民生活息息相關(guān)，環(huán)保部門(mén)實(shí)時(shí)發(fā)布城市空氣質(zhì)量指數(shù)，讓大家吃了顆定心丸，也可以合理安排自己的出行時(shí)間。⑥李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話(huà)，讓我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，再次燃起戰(zhàn)斗的激情。A.①④⑥

B.②③⑥

C.②③⑤

D.①③④參考答案：D試題分析：本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！安顝?qiáng)人意”指大體上還能使人滿(mǎn)意，此處后面說(shuō)“敗