統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊口語交際《走進(jìn)他們的童年歲月》優(yōu)質(zhì)課件

第一單元口語交際·寫作·語文園地人教版五年級(jí)·下冊走進(jìn)他們的童年歲月童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有有自己點(diǎn)童年，你知道大人的童年是什么樣的嗎？讓我們走進(jìn)他們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。交際內(nèi)容這次口語交際要求我們走進(jìn)大人們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。提問之后，整理好記錄，與同學(xué)交流了解到的情況和自己的感受。明確交際要求提問的時(shí)候，注意使用禮貌用語。認(rèn)真傾聽，在交流時(shí)能邊聽邊記錄。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？交際方法1.選擇對象，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。首先確定自己要選擇的對象，然后根據(jù)不同的對象，提出恰當(dāng)合理的問題。選擇的對象要是大人，問題必須圍繞“大人的童年生活”展開，不能偏離主題。2.做好記錄，選擇有趣的事例。大人回答問題的時(shí)候，我們要認(rèn)真傾聽，做好記錄。整理記錄時(shí)，要選出大人童年生活中讓你感興趣的典型事例。3.討論交流，說出自己的感悟。和同學(xué)交流整理的記錄時(shí)，要有條理地表達(dá)，可以談自己印象最深刻的事情，還可以談自己的深刻感悟。范例欣賞爺爺，您小時(shí)候在什么地方上學(xué)呢？請您給我講一講您的童年生活吧！我小時(shí)候在離我們村有10里地遠(yuǎn)的鄰村小學(xué)讀書，每天都是早早起床走著上學(xué)。爺爺，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的?。繉W(xué)校里的桌子是用水泥板做的，從家里帶去自制的木凳。晚上上夜校時(shí)，也是用自制的煤油燈照明。爺爺，您們在學(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？在學(xué)校里，我們主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、自然常識(shí)、書法、勞動(dòng)技術(shù)等一些課程。一些手工課上，我們常常自己動(dòng)手做一些東西。女孩子做毽子，男孩子做手槍等。爺爺，你們下課后玩什么游戲呢？我們的玩具都是自己動(dòng)手制作的。下課我們可以玩踢毽子、挑棍、跳繩、玩石頭等等，這些游戲挺有趣的?，F(xiàn)在還忘不掉呢！樂樂：我了解到爺爺童年時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，生活學(xué)習(xí)條件很艱苦，可是他們依然克服困難學(xué)習(xí)。向和爺爺比起來，我們的生活和學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越。寬敞明亮的教室，漂亮美觀的桌椅，還有白熾燈照明，冬天有暖氣，夏天有電扇。所以我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。和同學(xué)談感受：阿姨，您小時(shí)候看電影嗎？講給我聽好嗎？看過，我們都是在晚上看露天電影，有時(shí)還到鄰村去看電影。那您們看電視嗎？我們小時(shí)候看的電視是黑白電視，全村就大隊(duì)有一臺(tái)。你們那時(shí)最喜歡的電視節(jié)目是什么呢？我們最喜歡的電視節(jié)目是《西游記》《霍元甲》，經(jīng)常跑到村里大隊(duì)看電視，有時(shí)停電了，還跑到鄰村去看?，摤摚何蚁虬⒁塘私獾剿齻冃r(shí)候看電影電視的情景。那時(shí)看電影、電視還要出門或者出村，真是不容易。阿姨小時(shí)候看的《西游記》現(xiàn)在暑假也播放，我也喜歡看。今天的電視發(fā)展得更加先進(jìn)，超薄高清網(wǎng)絡(luò)電視等等，能夠看到更多的電視節(jié)目?？晌铱傆X得沒有阿姨他們小時(shí)候的樂趣了。和同學(xué)談感受：評析：

這兩個(gè)范例從不同角度向長輩提出自己感興趣的問題，能恰當(dāng)使用禮貌用語，并能寫出自己的深刻感悟?？谡Z交際：走進(jìn)他們的童年歲月第1課時(shí)課前導(dǎo)入

我們周圍的大人們也有各自的童年時(shí)光，你最想了解哪位大人的童年歲月?為什么?爺爺、奶奶老師叔叔、阿姨爸爸、媽媽家長、親戚、老師、鄰居、其他長輩學(xué)習(xí)提問，作好交際準(zhǔn)備問題清單一還記得小時(shí)候?qū)W過的那幾篇課文？做過最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？……問題清單二小時(shí)候玩過哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？這個(gè)玩具是怎么玩的？……校園生活、生活經(jīng)歷、課后活動(dòng)……童年玩具不同方面同一話題提問時(shí)，既可以從不同方面提出自己感興趣問題。也可以圍繞某個(gè)主題設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)的一組問題。創(chuàng)設(shè)情境，模擬練習(xí)了解老師的童年生活（1）要向老師提哪方面的問題?（2）是圍繞一個(gè)話題展開提問，還是要從不同方面提問?（3）怎樣提問才能獲取有價(jià)值的信息?老師，您小時(shí)候在什么地方上學(xué)呢？老師，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的啊？老師，您們在學(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？誰的提問記錄比較好，為什么？記錄要點(diǎn)：關(guān)鍵信息關(guān)鍵詞有趣的、有意思的、印象最深的、不明白的……通過剛才幾位同學(xué)的提問過程，你都了解了老師童年生活的哪些情況?聽了他們的提問，你有什么感受?提問要有序進(jìn)行、層層深入，還可以在感興趣或者不明白的地方適當(dāng)追問。

你覺得這些提問的同學(xué)在哪些地方表現(xiàn)比較好?還有哪些地方值得改進(jìn)?我認(rèn)為在提問的時(shí)候，要注意使用禮貌用語。我認(rèn)為要認(rèn)真傾聽，在交流時(shí)能邊聽邊記錄，把內(nèi)容清晰的記錄下來。補(bǔ)充要點(diǎn)：(1)向大人提問時(shí)要有禮貌，要認(rèn)真、耐心地聽別人講話。(2)針對不明白的地方,可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行追問，對方停頓的時(shí)候，或是回答完一個(gè)問題后。(3)記錄的內(nèi)容要保證自己可以看懂。對談話中自己感興趣的部分和不懂的地方，提問結(jié)束后還可以做進(jìn)一步的了解。自主設(shè)計(jì)，完善清單1.針對選定的提問對象，嘗試列問題清單。2.在小組內(nèi)交流各自的問題清單，互相提出補(bǔ)充建議。3.自我完善問題清單。4.課外提問并做好記錄。口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月第2課時(shí)反饋課外提問情況學(xué)生課外活動(dòng)整理記錄單提問對象:提問內(nèi)容:問題一:問題二:問題三:奶奶。了解奶奶童年時(shí)愛玩的游戲。您小時(shí)候玩過哪些游戲?您最喜歡哪個(gè)游戲?為什么?這個(gè)游戲是怎么玩的?愛玩的游戲:最喜歡的游戲:怎么玩:情況記錄：跳皮筋、扔沙包、下五子棋.....扔沙包。參加者分兩組，扔沙包、躲沙包。扔沙包的在兩端，躲沙包的在中間。扔沙包的輪流用沙包打躲沙包的，被打中的退場。接住沙包多一條命。躲沙包的人全退場后，扔和躲的人互換，再開始玩。如何整理這份記錄呢？(1)可以按提問順序?qū)⒂涗泝?nèi)容排序，編上序號(hào)。(2)對復(fù)雜的內(nèi)容,如“怎么玩”部分,可再分層次排序。(3)對追問后的記錄，可以根據(jù)內(nèi)容歸到相應(yīng)的問題里。

如何利用整理好的記錄材料準(zhǔn)備自己的發(fā)言?發(fā)言時(shí)可以先說什么、再說什么?

可以先按記錄的內(nèi)容,依次說自己收集、了解的信息，然后再說說自己印象最深刻的地方，以及自己的感受:也可以先說自已通過和大人的交流有怎樣的感受.再結(jié)合記錄說說為什么會(huì)有這樣的感受。組織交流活動(dòng)，師生共同評價(jià)話題分類：他們的校園生活他們的課余生活他們愛吃的零食他們愛玩的玩具話題一：他們的校園生活

我爺爺告訴我他小時(shí)候?qū)W習(xí)條件很艱苦……

我爸爸告訴我他們小時(shí)候?qū)W習(xí)的課文……全班點(diǎn)評：

說一說:你對誰的發(fā)言感興趣?你覺得