統(tǒng)編版六年級語文下冊第7課《湯姆索亞歷險記》精美課件【最新】

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湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）導入一導入二渴望冒險、不喜歡被約束是每個孩子的天性。你們的心中是不是也有一個環(huán)游世界的夢想呢？導入一返回返回點擊圖片播放視頻導入二作者簡介

馬克·吐溫（1835—1910）美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。

代表作品：《湯姆·索亞歷險記》《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》等。助讀資訊馬克·吐溫筆名的來歷馬克·吐溫曾在密西西比河上當水手和領航員，為了紀念這段生活，他就選用“馬克·吐溫”作為筆名。含義：水深十二英尺了解《湯姆·索亞歷險記》時間地點主要人物主要內(nèi)容小說主旨藝術(shù)特色19世

紀上半世紀密西西比河畔的小鎮(zhèn)湯姆·索亞和他的小伙伴（哈克、貝琪等）湯姆·索亞和他的小伙伴的冒險故事表現(xiàn)少年兒童自由活潑的心靈，批判美國虛偽庸俗的社會習俗語言幽默，用對比、夸張的手法進行批判____（）

____（）lónɡlǒnɡ籠子籠罩嘀嗒吹噓琪寡婦卡片衣衫襤褸

喬遷嘀嗒吹噓

琪

寡婦卡片衣衫襤褸

喬遷讀一讀字詞識記xūdāqíɡuǎkǎqiáolán

lǚ籠1.懇切地希望或請求。（）2.（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。

（）3.夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸

張地宣揚。（）4.衣服破破爛爛。（）A詞語解釋A.吹噓

B.祈求

C.衣衫襤褸D.荒唐BCD梳理本文的主要情節(jié)。孩子失蹤，悲痛欲絕（1）講述經(jīng)歷，開心得意（4-5）脫險回家，歡樂慶祝（2-3）看望伙伴，關心喬埃（6-15）整體感知課文品讀感受湯姆和貝琪脫險前后人們的心情。

邊朗讀邊體會人們的心情，找出最能體現(xiàn)人們心情的句子。脫險前——悲痛欲絕脫險后——興奮不已抓住動作描寫體會撒切爾太太的傷心欲絕。動作描寫說胡話呼喊抬起頭側(cè)耳聽呻吟倒下頭抓住外貌描寫體會波莉姨媽悲痛絕望的心情。滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了外貌描寫作者運用細節(jié)描寫將人們悲傷的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛此情此景就在眼前。發(fā)瘋般的鐘聲擠滿了……高聲喊著……叮叮當當嘀嘀嗒嗒氣氛熱鬧心情欣喜若狂聽湯姆講洞中歷險的過程。躺在一張沙發(fā)上夸張地吹噓了一番想象湯姆講述歷險經(jīng)歷的神情和姿態(tài)，體會他的性格特點。圍滿熱切的聽眾機靈調(diào)皮愛表現(xiàn)自己天真可愛夸張地吹噓一番極大的滿足愛冒險理清湯姆和貝琪脫險的過程。洞中迷路（摸索出口）找到出口（說服貝琪）爬出洞口（進行呼救）安全脫險湯姆和貝琪經(jīng)歷了千辛萬苦，脫離險境真是困難重重，湯姆真是了不起！理清了湯姆在洞中歷險的過程，你對湯姆有了怎樣的認識？樂觀勇敢——在洞中迷路后他多次探路，最終找到通道。足智多謀——在迷路的情況下利用風箏線探路。頑皮可愛——在講精彩的歷險過程時不忘夸張地吹噓一番。富有愛心——當貝琪絕望時他主動安慰貝琪。概括與湯姆有關的事件，感受其性格。事件一：湯姆看望哈克和貝琪。事件二：遭到嘲弄時湯姆并不在意。事件三：湯姆擔心喬埃被困山洞。關心朋友富有愛心天性愛冒險不畏困難內(nèi)心善良?

如何給孩子寬松的成長環(huán)境?

引起社會對“頑童”的關注升華主題——探究作者塑造湯姆·索亞這個人物形象的目的。?

對童年生活的深刻懷念?

如何讓孩子健康成長板書設計（節(jié)選）湯姆·索亞歷險記勇敢樂觀足智多謀迷失洞中——家人悲痛脫險歸來——講述歷程恢復健康——探望伙伴課文主題本文主要講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。拓展發(fā)散拓展一拓展二《湯姆·索亞歷險記》中的名言返回拓展一因為知識是寶貴的，比世上一切財富都有價值。年輕人天性輕松愉快，想長久地壓抑它是不可能的。如果別人對自己的款待是靠自己努力得來的，而不是靠什么不道德的手段謀取的，那就格外有價值，有意味。推薦閱讀——《哈克貝利·費恩歷險記》拓展二返回

《哈克貝利·費恩歷險記》是《湯姆·索亞歷險記》的姊妹篇。內(nèi)容：講述了哈克貝利和黑奴吉姆在密西西比河上的種種奇遇。人物特點：哈克貝利——聰明、善良、勇敢課堂練習一、選同音字填空。1.我真羨（）他們那樣無憂無慮。2.他們約定半夜到（）地去試試膽量。3.夜（

）降臨，小鎮(zhèn)籠罩在一片悲傷之中。暮慕墓墓慕暮二、文學常識填空。《湯姆·索亞歷險記》作者是

，19世紀

國的現(xiàn)實主義作家，幽默大師，也是著名演說家。被譽為“

”。他的主要作品有《

__》《

》。馬克·吐溫美美國文學中的林肯湯姆·索亞歷險記哈克貝利·費恩歷險記三、讀句子，完成練習。湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番。1.從“躺在一張沙發(fā)上”我們可以看出湯姆__________，也可以感覺到他歷險回來心

里_____________________。2.湯姆為什么夸張地吹噓一番？

________________________________________________________________________身體虛弱獲得很大的滿足因為湯姆覺得自己能成功歸來，很了不起，是一位英雄，他的心里獲得了極大的滿足。課外練習課外閱讀《湯姆·索亞歷險記》原著。在班級開展一次《湯姆·索亞歷險記》讀書交流會。把這本書介紹給你的朋友。說清楚推薦的理由。感謝觀看課前預習7湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）你讀過這本書嗎？同學們，你們喜歡冒險嗎?你們有過冒險的經(jīng)歷嗎?課文中有個男孩的驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。今天，我們一同來認識他。助讀資料我先看馬克·吐溫(1835—1910)：原名薩繆爾·蘭亨·克萊門，美國杰出的幽默諷刺作家，也是著名演說家。19世紀后期美國批判現(xiàn)實主義文學的杰出代表，他曾被譽為“美國文學史上的林肯”。主要作品：《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。走近作者第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻第二步：學字詞喧囂熱切呻吟吹噓荒唐欣喜若狂衣衫襤褸滔滔不絕1.讀字詞給加彩的字選擇正確讀音。祈禱（qíqǐ）

哀悼（dàodiào）渲染（xuānxuàn）

話匣子（jiáxiá）√√√√2.選讀音【祈禱】【喧囂】【欣喜若狂】【熱切】【吹噓】叫囂；喧嚷，（好些人）大聲地叫或說。一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。欣喜得像發(fā)了狂。形容高興到了極點。熱烈懇切?？浯蠡驘o中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸張地宣揚。試著把詞語和意思連起來！3.解詞語【衣衫襤褸】【摸索】【荒唐】【疲勞】【滔滔不絕】【口吻】【煞白】像流水一樣連續(xù)不斷。多形容話多，說起來沒完沒了。試探著（行進）。指衣服破爛不堪。因體力或腦力消耗太多而需要休息。（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。說話時流露出來的感情色彩。由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。第三步：知內(nèi)容精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。湯姆是一個淘氣的機靈鬼、關心朋友、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立。默讀節(jié)選片段，說說片段主要寫了什么？你覺得湯姆是個怎樣的人？第四步：查資料寫作風格：融幽默與諷刺一體，既富于獨特的個人機智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析，既是幽默辛辣的杰作，又是悲天憫人的嚴肅。馬克·吐溫第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。初讀感知7湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）

你讀過這本書嗎？同學們，你們喜歡冒險嗎?你們有過冒險的經(jīng)歷嗎?課文中有個男孩的驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。今天，我們一同來認識他。馬克·吐溫(1835—1910)：原名薩繆爾·蘭亨·克萊門，美國杰出的幽默諷刺作家，也是著名演說家。19世紀后期美國批判現(xiàn)實主義文學的杰出代表，他曾被譽為“美國文學史上的林肯”。主要作品：《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。走近作者朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？我會讀喧囂熱切呻吟欣喜若狂衣衫襤褸寡婦滔滔不絕吹噓荒唐lánlǚguǎxū關注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

1.到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。

2.他也描述了起初這些人如何不相信這荒唐離奇的故事。加點的字是多音字！多音字..籠lónglǒng（蒸籠）（雞籠）（籠中之鳥）（籠罩）（籠統(tǒng)）（籠絡人心）籠lóng

,“用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器”，如“蒸籠”。lǒng,“遮蓋，罩住”，如“籠罩”。造句：江面上籠罩著一片蒙蒙的霧，讓人感覺如同仙境一般，船頭上掛的燈籠像捉迷藏般地若隱若現(xiàn)。..（照相）（兇相）（相貌堂堂）相xiāngxiàng（互相）（相傳）（唇齒相依）相讀xiāng的時候，是“交互，行為動作由雙方來”的意思。如：相親相愛。讀xiàng的時候，是“樣子，容貌”的意思。造句：相傳很久以前，“年”是一種兇猛的怪獸，它一臉兇相：臉大如盆，頭長觸角，尖牙利齒，目露兇光。..整體感知課文描寫了兩個孩子在山洞中迷路并獲救回家的精彩片段，給我們塑造了一個有勇有謀、善良、有愛心、愛冒險的湯姆，贊揚了他敢于冒險的精神。

讀課文之前，先讀課文前的導語，了解湯姆·索亞是馬克·吐溫筆下著名的兒童形象。默讀課文，梳理課文脈絡，了解課文的主要內(nèi)容。再讀課文，說說文中的哪些情節(jié)特別吸引你，湯姆是一個怎樣的孩子。交流自己的讀書感受，有興趣的可以找來完整的作品讀一讀。方法導學湯姆是一個怎樣的孩子？

到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。概括地寫出了兩個孩子的失蹤給人們帶來的悲痛。孩子失蹤“仍然”說明在這之前，人們的悲傷情緒已經(jīng)持續(xù)一段時間了，而且還將繼續(xù)持續(xù)下去。突出了兩個孩子的失蹤給人們帶來的悲痛。

撒切爾太太病得很厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

“幾乎全變白了”表現(xiàn)了波莉姨媽的悲痛絕望。動作、外貌描寫有什么作用？通過對撒切爾太太的動作描寫和對波莉姨媽的外貌描寫，突出了她們失去孩子時悲痛絕望的心情。貝琪，貝琪……半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”對鐘聲和人群的描寫起什么作用？表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮鞯臍w來而激動萬分的心情，與上文人們的悲痛形成鮮明對比。這樣由悲轉(zhuǎn)喜，充滿了戲劇色彩。脫險歸來你從人們迎接兩個孩子歸來時的場面描寫中感受到什么？我感受到場面的壯觀。人們因為孩子的歸來而極其高興。對聲音、動作的描寫生動而富有感染力，有身臨其境的感覺。人們叮叮當當?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇擁著。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。場面描寫在孩子們回來后的半個小時，鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。

感受到人們此時高興的心情，這種高興、激動的心情是難以用語言表達的，所以他們有話“想說又說不出”，只剩下喜悅的淚水了。夸張

湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番。因為湯姆身體虛弱，渾身一點兒力氣也沒有。突出了湯姆的淘氣和歷險后心理得到的極大滿足。講述經(jīng)歷他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個好消息，而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩她，因為她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。想一想，這里為什么要具體描寫貝琪的表現(xiàn)？“無聊的謊話”說明貝琪根本不相信湯姆找到了出去的道路，她已經(jīng)完全絕望了。從貝琪的表現(xiàn)可以看出她已經(jīng)極度疲乏，意志已經(jīng)徹底垮掉了，所以她“愿意死掉”。但是湯姆一直在想方設法鼓勵她要勇敢地活下去，如果沒有湯姆，她真的會死掉。這也從側(cè)面襯托出湯姆的堅強和勇敢。你認為湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的？自信聰明勇于挑戰(zhàn)湯姆和貝琪很快發(fā)現(xiàn)，在洞里所遭受的三天三夜的疲勞和饑餓，是不可能馬上恢復過來的。……到了星期六差不多完全恢復正常了。但貝琪直到星期天才能夠到戶外走走，看上去好像剛得了一場大病似的。側(cè)面描寫有什么作用？“臥床不起”“越躺越難受”“沒有一點兒力氣”“好像剛得了一場大病”，歸來以后，他們是如此疲勞、難受。這里運用側(cè)面描寫，表現(xiàn)了他們這次歷險的驚心動魄。側(cè)面描寫探望朋友湯姆從山洞里獲救兩個星期之后，哈克已經(jīng)強壯多了。也不怕聽令人激動的話題了。湯姆又去看望哈克，他想，有一些話題正是哈克感興趣的。撒切爾法官的家離哈克住的地方不遠，于是湯姆就順道去看了看貝琪。法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來，有的人還用嘲弄的口吻問他是否還想再去那個山洞走一趟。湯姆說，他認為他不會在意的。嘲弄湯姆的人認為，經(jīng)歷過這次危險之后，他一定不敢再去做冒險的事情了，但湯姆卻不在意。從“不會在意”我們可以看出湯姆是一個勇敢、愛冒險的孩子，不會被一次困難嚇倒。

“為什么？”“因為兩周前我就找人用鍋爐鋼板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這里。”湯姆的臉立刻變得煞白?！皽返哪樍⒖套兊蒙钒住闭f明什么？這里運用了神態(tài)描寫，“臉立刻變得煞白”說明湯姆的內(nèi)心受到極大的震動。盡管印江?喬埃是個殺人犯，湯姆還是為他的安全擔心，說明湯姆是個善良的孩子。

湯姆·索亞是一個機智勇敢、重情義、愛冒險，同時又調(diào)皮搗蛋的孩子。湯姆索亞歷險記（節(jié)選）脫險歸家孩子失蹤看望朋友講述經(jīng)歷人們悲痛敢于冒險追求自由人們歡欣、喜悅勇敢機智、愛表現(xiàn)善良、有愛心主題感悟

課文描寫了兩個孩子在山洞中迷路并獲救回家的精彩片段，給我們塑造了一個有勇有謀、善良、有愛心、愛冒險的湯姆，贊揚了他敢于冒險的精神。獨特感悟勇于探索、敢于追求

湯姆是一個讓人又愛又恨的孩子！他探險迷路,讓整個小鎮(zhèn)居民陷入悲傷、絕望之中,他的回歸又給小鎮(zhèn)居民帶來了無盡歡笑。他勇于探索、敢于追求自由,帶給我們奇妙的感受,激發(fā)了我們探索世界的興趣。拓展積累7湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）知識源于積累，讀書引領背記一絲不安和疑惑掠過湯姆的心頭。他偷眼觀察了一下波莉姨媽的臉色，什么也沒看出來。于是說：“沒有啊，姨媽，不太想去?！辈ɡ蛞虌屔斐鍪?，摸了摸湯姆的襯衣，說道：“可是你現(xiàn)在卻并不怎么熱，是吧？”她發(fā)現(xiàn)襯衣是干的，卻沒有人知道她的真正用意，為此，她感到很得意。但是湯姆早猜透了她的心思，所以他為防姨媽的下一招來了個先發(fā)制人。“有人往大家頭上灑水，你看看，現(xiàn)在我的頭還是濕的呢！”波莉姨媽很是懊惱，居然沒注意到這個明擺著的事實，以至于我們的湯姆美文拓展閱讀錯過了一次好機會?？伤R上靈機一動，計上心來：“湯姆，你往頭上澆水的時候，拆掉我給你襯衫上縫的領子了嗎？把上衣的紐扣給我解開！”湯姆心中的不安馬上就消失了。他不慌不忙地解開上衣，上衣的領子還是縫得好好的?！罢嫫婀?。得，算了吧！其實我看見你曠課去游泳了！你就像那俗話里說的燒焦毛的小貓——不像表面看起來的那樣壞。就這一次，下不為例?！彼幻鏋樽约旱挠嬛\落空而辯解，同時又為湯姆這一次竟能如此溫順聽話而欣慰?？墒沁@時，希德突然說：“姨媽，我記得你好像是用白線給他縫的領子，可現(xiàn)在卻是黑線哪。”“對哦，我上次的確是用的白線！湯姆！”可湯姆還沒等姨媽把話說完就跑開了。他跑出門的時候喊道：“希德，你給我等著！”好不容易找到了一個隱蔽的地方，湯姆看了看別在上衣翻領上的兩枚針，針上還穿著線，一根白線，一根黑線?！叭绻皇窍５?，姨媽永遠不會注意到。姨媽有時用白線縫，有時候又用黑線，真討厭。我真希望波莉姨媽總是用一種顏色的線，這樣換來換去，鬼能記住?。〔贿^，我發(fā)誓一定得揍希德一頓，我要好好教訓教訓這個臭小子?！睖窇崙嵉卣f。

湯姆絕不是村里的模范男孩，他跟那位模范男孩很熟，但不喜歡他。還不到兩分鐘，他便將全部煩惱忘得一干二凈。跟大人們的煩惱一樣，湯姆忘記煩惱并不是因為他的煩惱不怎么讓他難受，而是因為有一種新的、更強烈的興趣會驅(qū)散他的煩悶——就像大人們在接受新奇事物時，那種興奮也會暫時使自己忘卻自己的不幸。湯姆剛從一個黑人小孩那兒學到了一種新的吹口哨方法，這個新方法讓湯姆暫時忘記剛才的不愉快，現(xiàn)在他正一心一意地練習呢。這個新方法讓口哨的聲音變得很特別，流暢而委婉，就像小鳥的叫聲。在吹的時候，舌頭需要斷斷續(xù)續(xù)地抵住上顎——親愛的讀者，我們小時候大概都吹過這種口哨吧。湯姆很認真地一遍一遍練習，很快就掌握了它的奧秘。于是他吹著這種獨特的口哨大步地沿街走著，心里得意極了，如同天文學家發(fā)現(xiàn)了一顆新行星一般，很是興奮，甚至比那天文學家還興奮。思考：這個故事主要講了什么內(nèi)容？7.*湯姆?索亞歷險記(節(jié)選)課后練習一、下面加點字的注音中，錯誤的一項是(

)A.吹噓(xū) B．寡婦(ɡuǎ)

C.襤褸(jiān) D．喬埃(qiáo)????C二、讀下面一段話，把詞語填入橫線處。(填序號)A.欣喜若狂B.衣衫不整C.成群結(jié)隊湯姆和貝琪回來的這天晚上，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。街道上擠滿了______卻______的人，大家______地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。BAC三、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。因為……所以……雖然……但是……不但……而且……1.湯姆(

)給他們講著這次精彩的歷險過程，(

)還夸張地吹噓了一番。不但而且2.(

)兩個走失的孩子還沒有找到，(

)鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱。3.(

)湯姆想去看望生病的哈克，(

)人家不讓他進去。因為所以雖然但是四、判斷下列句子使用的修辭手法。1.(鎮(zhèn)上的人)滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。 (

)2.那根放風箏的繩子就像一根救命稻草，給貝琪帶來了希望。 (

)3.水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。(

)夸張比喻擬人一、作品簡介《湯姆·索亞歷險記》是________國作家____________寫的。主人公湯姆·索亞是一個聰明好動又調(diào)皮搗蛋的孩子，骨子里具有______________精神。美馬克·吐溫冒險二、理清思路依據(jù)課文內(nèi)容給下面的情節(jié)重新排序。(

)湯姆和貝奇脫險回家，全鎮(zhèn)歡慶。(

)湯姆敘述歷險經(jīng)過。(

)湯姆和貝奇失蹤，人們陷入悲痛之中。(

)得知洞口被封，湯姆嚇得臉色慘白。2314三、精彩的情節(jié)1.在山洞里迷路的湯姆和貝琪是這樣一步一步脫離險境的：A.進行呼救B．找到出口C．摸索出口D.洞中迷路E．說服貝琪F．爬出洞口(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)DCBEFA2.湯姆講述自己的歷險經(jīng)過這一段非常有趣，可以看出湯姆是個(

)的孩子。A.樂觀勇敢、足智多謀、有愛心、喜歡冒險B.調(diào)皮搗蛋、惹是生非、愛吹噓、喜歡炫耀A3.我可以用一個詞來形容湯姆講述歷險經(jīng)過的情景：________________________________________________。示例：滔滔不絕4.貝琪“看上去好像剛得了一場大病似的”，說明了(

)A.貝琪身體不好，經(jīng)常生病。B.在洞里歷險讓貝琪又饑餓又疲乏。B5.對“前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪”理解正確的一項是(

)A.恰當?shù)匦稳萘巳藗冋业胶⒆雍蟮南矏傂那?，反映了人們對孩子的關心。B.說明在鎮(zhèn)上居民的心中，兩個孩子是多么了不起。A一、主題積累通過本單元的學習，我知道了外國的一些經(jīng)典的冒險小說，我能把作者和書名連一連?！遏敒I遜漂流記》 杰克?倫敦《金銀島》 路易斯?史蒂文森《海底兩萬里》 揚?馬特爾《格列佛游記》 儒勒?凡爾納《野性的呼喚》 喬納森?斯威夫特《湯姆?索亞歷險記》 馬克?吐溫《少年Pi的奇幻漂流》 丹尼爾?笛福二、延伸閱讀________________到星期四晚上，天氣有起色。①湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風。午夜前一小時，客棧關了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒露面，巷子里也沒人走動，一切平安無事。夜色深深，萬籟俱寂，遠處偶爾傳來一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個探險者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進了巷子。②好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但至少說