小學(xué)語文三年級上冊期末檢測卷

小學(xué)語文三年級上冊期末檢測卷一、根底知識。29分〔4+8+5+4+4+4〕

1、用線把拼音和字連起來。

yī

yí

yǐ

yì

jū

jú

jǔ

jù

遺

憶

依

乙

菊

鞠

劇

舉

2、看拼音寫字詞。

shì

shì

yù

yù

shè

shè

〔

〕驗(yàn)

姿〔

〕

寬〔

〕

教〔

〕

〔

〕計

雜志〔

〕

bǎi

nònɡ

wēi

wǔ

liáo

kuò

bài

fǎnɡ

nǎo

nù

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)3、按要求填空。

⑴“賞〞字是〔

〕結(jié)構(gòu)，一共〔

〕畫，組兩個詞：〔

〕〔

〕。⑵“視〞字按音序查字典應(yīng)查大寫字母

，按部首查字典應(yīng)查

部，再查

畫?！耙暔暤囊馑加校孩倏?；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視〞字是什么意思，請把序號填在括號里。①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。

〔

〕②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。

〔

〕③今天，上級領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。

〔

〕

4、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

〔郊

膠〕卷

花〔瓣

辨〕

進(jìn)〔功

攻〕

〔保

寶〕貴

〔流

留〕意

粗〔壯

狀〕

茂〔密

蜜〕

〔樸

仆〕素

5、找出不是同一類的詞語，畫上“

〞線。

⑴深藍(lán)

杏黃

顏色

潔白

火紅⑵舍近求遠(yuǎn)

積少成多

里應(yīng)外合

左鄰右舍

千呼萬喚

6、連一連。

千里之行

更進(jìn)一步

顯示

出口

百尺竿頭

始于足下

表示

威力

耳聽為虛

金無足赤

出示

心意

人無完人

眼見為實(shí)

暗示

證件二、積累應(yīng)用。27分〔8+4+3+8+4〕

1、把詞語補(bǔ)充完整，按要求作答。

①爭奇斗〔

〕

②垂頭〔

〕氣

③風(fēng)〔

〕仆仆

④準(zhǔn)確無〔

〕⑤興高〔

〕烈

⑥不〔

〕思索

⑦相提〔

〕論

⑧一〔

〕正經(jīng)

⑴用“

〞線畫出一對反義詞。⑵第⑦個詞所填字的意思是

。⑶寫出與第③個結(jié)構(gòu)相同的詞2個〔ABCC〕：

、

。

2、在括號里寫出表示動作的詞。例：〔

捉

〕迷藏

〔

〕花粉

〔

〕貝殼

〔

〕房子

〔

〕風(fēng)箏

3、把下面名人名言補(bǔ)充完整。

⑴

在于學(xué)習(xí)，

在于積累。⑵

，只要肯登攀。⑶任何成就都是

。

4、按要求寫句子。⑴改為“把〞字句。

那段書被孫中山一字不漏地背了出來。

⑵改為“被〞字句。

密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

⑶用下面詞語組成不同的兩句話。

峰頂

你

這么

一定

高

不

上去

敢

①

②

5、修改以下病句。

⑴我推測蜜蜂可能一定找不到家。⑵趙洲橋因?yàn)槭朱柟?，所以非常美觀。三、課內(nèi)閱讀。20分〔5+8+7〕

1、本學(xué)期學(xué)過的古詩很多首，請你默寫其中一首。

題目：

，

。

，

。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

西沙群島是

上的一群島嶼，是我國的

。那里風(fēng)景

，物產(chǎn)

；小興安嶺在我國的

，那里一年四季景色

，是一座

，也是一座

。

3、閱讀課文片段，按要求作答。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。⑴按“上學(xué)路上、來到學(xué)校〞把這段話分為兩層，用“

∥〞表示。⑵說說這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點(diǎn)？

⑶我知道我國有

個民族，除文中寫的以外，還有〔寫兩個〕

族、

族……四、課外訓(xùn)練。閱讀短文，按要求作答。14分〔3+2+2+1+2+4〕pánɡ

xiè螃

蟹螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。你或許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍〞也會“鬧事〞。1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計其數(shù)的螃蟹，在26000公頃的稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片的莊稼，造成了重大的損失。1964年，在中東也

發(fā)生過一次蟹災(zāi)，幾百萬只青蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且

chénɡ

qún

jié

duì

shēnɡ

huó〔

〕地侵入人們的住宅，擾亂了人們的〔

〕。

蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有發(fā)生。一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里到處都是，水稻被咬得精光。1、看拼音，在括號里寫出詞語。2、寫出下面詞語的反義詞。

喜愛〔

〕

破壞〔

〕3、說說下面詞語的意思。

不計其數(shù)：

4、用“

〞線在文中畫出一句過渡句〔承上啟下的句子〕。5、文中帶點(diǎn)詞“或許〞可以換成詞語〔

〕、〔

〕。6、填空：“橫行將軍〞在文中指的是

；“鬧事〞是指

。五、寫片段。先把開頭句寫完整，然后把內(nèi)容寫具體。10分

我最喜愛的一種花是

。人教版三年級語文上期末測試卷二一、根底知識1、看拼音寫詞語。húdiétuīcèxìwēisūxǐnggùrán()()()()()zīshìyuànyìyōngbàoshunlìzhùshì()()()()()2、比一比，再組成詞語。膠()脯()緒()惱()精()咬()捕()著()腦()情()3、在括號里填上適宜的詞語。()的服裝快樂地()走得()()地想()的歌聲傲慢地()聽得()()地瞧4、給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。深：①深度②深奧③從上到下或從外到里的距離大(跟“淺〞相對)④深刻⑤感情厚⑥顏色濃⑦距離開始的時間久A、這本書內(nèi)容很深，初學(xué)者不容易看懂。()B、夜深了，老師還在工作。()C、他們的感情很深。()D、這件事影響很深。()E、這件衣服是深紅的。()F、河水有三尺深。()5、短語填空。不假()興高()烈成()結(jié)隊相()并論千()萬()大()失()()頭()氣千()萬()今年是狗年，你能寫幾個帶狗的短語嗎？6、對對子。天對()，雨對()，大陸對()，山花對()。日對()，山對()，朝霞對()，春華對()。7、照樣子寫詞。紅通通安安靜靜自言自語8、先組詞再選詞填空。然()()()()()①在這樣一個小山村()還有這么現(xiàn)代化的文化建設(shè)，真讓人驚嘆。②從她的話里可以感覺到，這件事情她()沒有參加。③王老師教了那么多年的語文，但()堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。三年級〔考試時間：70分鐘〕題次卷面〔2分〕根底知識〔48分〕閱讀理解〔25分〕習(xí)作表達(dá)〔25分〕總分得分根底知識48分一、拼一拼，寫一寫。〔10分〕kuānyùɡǔlìzīshìpǔsùqiānxūwēiwǔyínɡhòuxīnshǎnɡnǎonùjìngōnɡ二、同音字組詞。〔6分〕mì〔〕切〔〕書jiāo〔〕傲〔〕嫩jìnɡ顯微〔〕學(xué)無止〔〕三、把補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。(10分)①興高〔〕〔〕②相〔〕并〔〕③爭〔〕斗〔〕④沒〔〕打〔〕⑤〔〕流不〔〕⑥〔〕人〔〕目⑦〔〕頭〔〕氣⑧舍〔〕求〔〕寫出與第⑧個詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(至少兩個)：四、照樣子，寫句子?！?分〕例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。春姑娘來到人間，小草，桃花。例：“一定會飛回來的！〞小男孩肯定地說。小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！〞“你為什么要這樣做呢？〞家好奇地問。五、我會選擇正確的?！?分〕1.“舉世聞名〞中“舉〞的意思是〔〕，“舉重〞中“舉〞的意思是〔〕。A.往上托B.全C.推選D.舉動2．“每逢佳節(jié)倍思親〞是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節(jié)〞指的是〔〕A.春節(jié)B.重陽節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)3.鉆在鐵屋子里〔〕，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚?。A.仍然B.果然C.居然D.固然4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。〞從這句話我們可以看出此時英子內(nèi)心非?！病?。A.自卑B.矛盾C.沖動D.難過六、回憶內(nèi)容，并填空。(13分)這個學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。1.當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起寫的??：“天門中斷楚江開，。兩岸青山相對出，。〞2.蘇軾的?飲湖上初晴后雨?，主要描繪的是的湖光山色，詩的后兩句是，。3.我們還一起去安徽黃山爬，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山，〞；我們欣賞了不但而且的趙州橋，了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里，，是個可愛的地方。4.“聰明在于學(xué)習(xí)，〞〔列寧〕告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行，。〞閱讀理解25分〔一〕?富饒的西沙群島?節(jié)選魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1.“周身〞的“周〞字用音序查字法應(yīng)先查，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！爸塄曌衷谧值淅锏囊馑加校孩偃ψ?；②周圍；③普遍，全；④星期?！爸苌悫暤摹爸塄晳?yīng)選〔填序號〕〔3分〕2.這段話主要寫了魚的〔〕和〔〕多?！?分〕3.我從〔〕、〔〕等詞語中看出魚的多。〔2分〕4.用“——〞畫出描寫魚種類多的句子?！?分〕5.這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。〔2分〕6.對這段話中畫“〞句子的理解，正確的選項(xiàng)是〔〕〔2分〕①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多?！捕匙杂桑愫?！我是一只被囚〔qiú〕禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么〔完美美好〕??！春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風(fēng)吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)〔吹掃刮〕過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一〔幅副〕懶洋洋的樣子。中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟〔sè〕瑟發(fā)抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼〞地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里〔急迫親切〕地打聽道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。〞“風(fēng)爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。〞我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，。1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“∨〞?！?分〕2.請在□里填上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號。〔2分〕3.從文中找出以下詞語的近義詞，寫在〔〕里?！?分〕慢慢――〔〕思念――〔〕快樂――〔〕眼睜睜――〔〕4.用“〞畫出描寫金絲雀“可憐〞的句子，至少找出兩句。(2分)5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上?！?分〕習(xí)作表達(dá)25分題目：的提示：在這個學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪讓你難以忘記，哪次讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感的一個內(nèi)容，把它寫下來。要求:內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)250個左右。三年級語文上冊期末試卷一、用“〞畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音?！?分〕1、李虹拿著扇〔shānshàn〕子，對著媽媽扇(shānshàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)〔fāfà〕，可媽媽送給了她一個發(fā)〔fāfà〕自內(nèi)心的微笑。2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)〔dāngdàng〕之后，小男孩開始給高爾基照相〔xiāngxiàng〕。二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。〔6分〕例：遍〔一遍〕編〔編寫〕傍〔〕〔〕?！病场病掣F〔〕〔〕推〔〕〔〕三、積累詞語〔6+2+2分〕1、將以下的詞語補(bǔ)充完整?！病晨谕病场病辰病趁弧病巢弧病橙纭病骋浴病城Ю铩病场病场病愁^〔〕氣2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語〔不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語〕：3、像“靜悄悄〞這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。四、認(rèn)真讀句子，填上適宜的詞語。〔4分〕望著輕輕地〔〕天空的風(fēng)箏，孫子快活地〔〕，奶奶甜甜地〔〕，樹上的小鳥好奇地〔〕風(fēng)箏，好似在說：“這玩意也會飛？〞五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。〔6分〕1、，六月葫蘆彎似弓。2、，眼見為實(shí)。3、不學(xué)，老。4、山重水復(fù)疑無路，。5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，，郵來了秋天的。6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。六、古詩積累〔2+3分〕1、?九月九日憶山東兄弟?是代著名詩人寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。2、蓬頭稚子學(xué)垂綸，。，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩選自??。第二局部：積累與運(yùn)用〔28分〕一、認(rèn)真?掌聲?一課，答復(fù)下面的問題?！?3分〕上小學(xué)的時候，我們班有個叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落〔luòl(fā)ào〕下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)〔diàotiáo〕來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。〞1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√〞。〔1分〕2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？〔2分〕3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事?！?分〕4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子?！?分〕5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——〞畫出來?！?分〕6、請圍繞“小英殘疾講故事掌聲改變〞這幾個詞歸納出本文的主要內(nèi)容。〔2分〕二、閱讀課外文章?春雨的色彩?，答復(fù)以下問題。〔15分〕春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。〞小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。〞麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。〞小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。〞春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好似在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。〞1、小鳥們在爭論一個什么問題？〔2分〕2、寫出下面詞語的近義詞?！?分〕瞧〔〕全面〔〕爭論〔〕3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？〔4分〕〔1〕小白鴿說：〔2〕小燕子說：〔3〕麻雀說：〔4〕小黃鶯說：4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？〔2分〕5、春雨下來時的動作的詞語有?！?分〕第三局部：開開心心寫〔30分〕題目：感謝提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯別字。小學(xué)三年級上冊語文期末試卷題第一局部：根底知識積累與運(yùn)用〔42分〕

一、我能拼，我能寫。〔共6分〕。

shuǎzhènnènzīwǔkuān玩驚嬌勢