八年級下冊語文古詩文理解性默寫

八年級下冊語文古詩文理解性默寫姓名《關雎》1、起興的句子是：2、全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：。3、最能體現(xiàn)全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：5、愛美之心人皆有之，詩中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：。6、.《關雎生動形象地表現(xiàn)出男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：7、《關雎》中的男子由“”引起“”的美好聯(lián)想；“”抒寫了求之不得的相思之苦，“”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情?！都孑纭?、成語“秋水伊人”源之《兼葭》中的詩句：2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是3、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是;4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是:15、《詩經(jīng)?兼葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。《式微》1、《式微》中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：《子衿》1、“”，是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。2、“”的內(nèi)心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。3、運用假設語氣、讓步的姿態(tài)做出強烈反問的兩句是：《送杜少府之任蜀州》王勃1、《送杜少府之任蜀州》中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯友情的詩句：2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：。3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：。4、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：5、王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸懷的詩句:6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句是：。TOC\o"1-5"\h\z7、表達作者勸慰友人不要做兒女之情句是：。《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然1、《望洞庭湖贈張丞相》形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子：。隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是：。2、《望洞庭湖贈張丞相》含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是：。3、《望洞庭湖贈張丞相》描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：4、《望洞庭湖贈張丞相》表達渴望出仕而無人引薦的句子是：5、《望洞庭湖贈張丞相》筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是：6、《望洞庭湖贈張丞相》寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：《茅屋為秋風所破歌》杜甫1、在《茅屋為秋風所破歌》中，體現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這種精神的詩句是：。2、杜甫的詩《茅屋為秋風所破歌》中起承上啟下過度作用的詩句是哪句？。3、杜甫的茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)我衰老困窘的詩句是。4、《茅屋為秋風所破歌》主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是：。5、《茅屋為秋風所破歌》表達作者博大胸懷、作者的濟世情懷，表達他曠達胸襟的詩句是：。7、《茅屋為秋風所破歌》杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》一詩中發(fā)出了“”的呼喊。8、《茅屋為秋風所破歌》詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是：9、《茅屋為秋風所破歌》不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：10、《茅屋為秋風所破歌》寫詩人無可奈何的詩句是：11、與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：。12、《茅屋為秋風所破歌》中抒發(fā)詩人為理想而獻身的偉大情懷的句子是：TOC\o"1-5"\h\z10.《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)群童頑皮的句子：。11.抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的句子是：12?抒發(fā)作者憂國憂民博大胸襟的著名詩句是：。描寫秋天凄涼氛圍的語句：。《賣炭翁》白居易描繪了賣炭老人的矛盾心理：“”描寫賣炭翁飽經(jīng)風霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是：。描寫賣炭翁外貌的句子是：<表明賣炭翁貧困的句子是：。揭露了宮市制度不合理的句子是：?！额}破山寺后禪院》常建1、破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠，正如常建詩中所寫“。”2、常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含一個成語，這兩句詩是：HYPERLINK\l"bookmark6"\o"CurrentDocument"、。3、《題破山寺后禪院》中“”兩句詩寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。4、悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子：。《送友人》李白TOC\o"1-5"\h\z詩中交代送別地點及環(huán)境的句子：。詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句：。詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句：。4?詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：。《卜算子?黃州定慧院寓居作》蘇軾1、“”營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊。2、“”以象征手法，匠心獨運地通過鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。3、“”這是直寫自己孤寂的心境?！恫匪阕?詠梅》陸游1、陸游《卜算子?詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是：。表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：。2、《卜算子?詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是：課外補充：漁翁①柳宗元漁翁夜傍西巖宿，，巖上無心云相逐?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谠娙吮毁H為永州司馬時期。②欸乃：指漁歌，一說指搖櫓聲。2?對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）這首詩以時間為序，描述了漁翁的活動：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打漁。三四句的描寫內(nèi)容，既有自然景色，又有人物行蹤：漁翁不知何時已離岸。日出之后，“欸乃一聲”打破了山水的寧靜，詩歌的感情也由低沉轉入昂揚。蘇軾說“子厚晚年詩極似陶淵明”，此詩與“采菊東籬下”一詩風格正相似。3?下面詩句與“回看天際下中流，巖上無心云相逐”中心境不相同的一項是（）（3分）行到水窮處，坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》）垂釣坐磐石，水清心亦閑。（孟浩然《萬山潭作》）

漁翁持魚扣舷賣，炯炯綠瞳雙臉丹。（陸游《漁浦》）釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。（司空曙《江村即事》）詩人借漁翁這一形象表達了自己怎樣的思想感情？請結合詩句作簡要分析。（4分）同樣是寫漁夫，明代的孫承宗有《漁家》詩寫道：“呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫家不識漁家苦，好作寒江釣雪圖?！毕噍^于柳宗元的《漁翁》，你更認同哪一種漁夫形象？簡要說說你的理由。（4分）《題烏江亭》杜牧（8分）【甲】題烏江亭?杜牧，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，。【乙】烏江亭?王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來?！颈砍啾?杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）從形式上和內(nèi)容上都【甲】【乙】屬于（）和（）（2分）（2）【甲】【乙】這兩首詩歌，詠嘆的是何人何物？各表達了什么樣的思想感情？（6分）（1）請概括【甲】【丙】兩首詩的內(nèi)容。（2分）（2）【甲】【丙】兩首詩分別表達了作者怎樣的思想感清？（2分）《隴西行》（唐）陳陶，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，。2?本詩從題材上屬于（），這一題材的唐代代表詩人還有（）。（2分）“貂錦”在句中指戰(zhàn)士，運用了什么修辭手法？前兩句表現(xiàn)了他們怎樣的精神風貌？（3分4?末兩句采用虛實結合的手法，請簡要分析。（4分）5?從詩歌的一、二句中，你讀懂了哪些主要內(nèi)容（2分）6?聯(lián)系詩歌內(nèi)容，簡析“猶是”二字的表達效果。（3分）《西施灘》崔道融宰嚭亡吳國，西施陷惡名。浣紗春水急，似有不平聲?！段魇妨_隱《西施灘》崔道融宰嚭亡吳國，西施陷惡名。浣紗春水急，似有不平聲?！段魇妨_隱家國興亡自有時，。，越國亡來又是誰?注:①宰嚭，吳國太宰伯嚭。據(jù)《史記》載，越王勾踐戰(zhàn)敗后，用珍寶美女賄賂伯嚭，伯嚭說服吳王準許越國求和。2、兩首詩針對同一歷史事件所寫，立意相似，又有所不同。請簡要分析。（4分）3、請從藝術手法的角度分別對這兩首詩的三、四句作簡要賞析。（4分）4、兩首唐詩所表現(xiàn)的思想感情是否相同？各是如何表現(xiàn)的？5?兩首詩歌最后兩句的抒情方式有什么不同？《書憤》陸游，中原北望氣如山。TOC\o"1-5"\h\z，。塞上長城空自許，。，。簡要概括詩歌頷聯(lián)描寫的內(nèi)容。（2分）“塞上長城”引用了南朝宋時名將檀道濟的典故?；实垡獨⑺?，他說：“自毀汝萬里長城。”“出師一表真名世”引用了三國時（人名）的典故。（1分）3?本詩圍繞哪個字展開，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）、1?了解詩人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的？（作者'懷'什么’古'）把握詩人態(tài)度，歸結所要表達的思想感情。（作者在懷古中的態(tài)度、感情）運用什么手法來表現(xiàn)？（特別要注意分析典故）、1?如何理解“書憤”之“憤”？它包含哪些感情？它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的？2?早歲那知世事艱，中原北望氣如山（詩歌的倒裝性）這一聯(lián)憶過去，塑造了詩人早年的自我形象那時他有滿腔的愛國熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山這里暗示了詩人什么樣的愿望？這里能體現(xiàn)陸游的抑郁、悲憤之情嗎?頷聯(lián)既是敘事，也是寫景你能說出它在寫景上的特點嗎？你還能舉出一例運用了此種手法的其它詩句嗎？如何理解“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”兩句詩?《論語》子曰：“由！，是知也?！盩OC\