如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

淺談如何激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力

閱讀是搜索處理信息、認(rèn)識世界、開展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，它可以使學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀、價值觀。書籍，對于少年的成長無疑是舉足輕重的。針對小學(xué)階段的，如何從閱讀興趣、閱讀內(nèi)容和閱讀方法及培養(yǎng)閱讀習(xí)慣上下功夫進(jìn)行指導(dǎo)，提高能力呢？一、創(chuàng)新引導(dǎo)形式，激發(fā)閱讀興趣1、巧借課文，激活學(xué)生的閱讀期待。2、推薦讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣〔1〕、推薦適合小學(xué)生年齡特征的讀物。

〔2〕、推薦適合學(xué)生個性特點(diǎn)的讀物。

(3)、推薦與現(xiàn)實(shí)生活比擬貼近的讀物。3、根據(jù)要求，規(guī)定學(xué)生的閱讀內(nèi)容〔1〕作文類、〔2〕名人類〔3〕類〔4〕寓言類〔5〕文學(xué)類〔6〕童話類〔7〕益智類

4、召開讀書交流會，享受閱讀的成果。二、激發(fā)讀書興趣源，培養(yǎng)讀書主動性。

1、以教師的興趣激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、以讀物的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、用聽、講的方法激發(fā)學(xué)生的讀書興趣

4、以續(xù)編課文，文本表演方法激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。三、營造讀書氣氛，增加讀書情趣

1、營造學(xué)習(xí)場所的文化氣氛

2、營造良好的閱讀資料氣氛四、鼓勵先進(jìn)，開展活動，展示讀書成果，提高閱讀能力。

1、開展識字、朗讀、講故事、背詩詞比賽活動。

2、辦讀書剪貼報及辦黑板報。

3、班級、校級播新聞

4、開展師生共同讀書日活動。

5、評比摘抄本，看看誰的好詞、佳句抄的多，且寫的好。

6、評比“讀書心得〞、“〞和“讀書記錄卡〞的書寫。五、教給學(xué)生閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

1、培養(yǎng)學(xué)生讀書動筆的閱讀習(xí)慣。

2、培養(yǎng)邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的閱讀習(xí)慣

4、培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的習(xí)慣。

3培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“積累〞語言的學(xué)習(xí)是個日積月累的過程。學(xué)生在閱讀一篇篇文質(zhì)兼美的課文時，接觸了大量各具特色、富有表現(xiàn)力的語句、段篇，只有熟記在心，才能變成自己的財(cái)富，需要運(yùn)用時才能脫口而出或涌流于筆下。在閱讀教學(xué)中，教師還要重視引導(dǎo)學(xué)生隨時積累課文中的好詞佳句、精彩片斷。要引導(dǎo)學(xué)生在理解的根底上，通過朗讀、背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。在我們的課文中，有大量景美、情深的課文，對于這些課文，教師要重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生自然而然的入情入境，在陶情冶性的同時，品味生動、形象的語言。教材中引導(dǎo)積累語言的方式主要有兩種，一是背誦，二是抄寫。其中有的是指定背誦的局部，有的那么是由學(xué)生選擇，背誦自己喜歡的局部。對于教材中安排的這些背誦、抄寫的練習(xí)，應(yīng)該通過交流、檢查，使之落實(shí)，還要重視培養(yǎng)學(xué)生積累語言的興趣和主動積累語言的習(xí)慣。教材中比擬多地采用讓學(xué)生背誦自己喜歡的局部，抄寫自己感興趣的語句的形式，其用意很明確，那就是引導(dǎo)學(xué)生主動積累，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習(xí)慣。據(jù)我所知，很多老師都有一些好方法引導(dǎo)學(xué)生積累，如采蜜本、美詞佳句本等，效果很不錯?？傊?，培養(yǎng)濃厚閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，掌握正確閱讀方法，對于提升小學(xué)生閱讀能力有重要作用。因此，教師應(yīng)努力探索