中學(xué)秋季期德育工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)秋季期德育工作計(jì)劃范文一?、指導(dǎo)思想?以“__?_精神”、?____和?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，全?面貫徹落實(shí)?《___國(guó)?務(wù)___加?強(qiáng)和改進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)的?若干意見》?和《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》，加?強(qiáng)___榮?辱觀教育、?五愛教育、?四個(gè)學(xué)會(huì)教?育，以創(chuàng)建?良好班__?_為基礎(chǔ)，?以塑造美好?靈魂、培養(yǎng)?四有新人為?目標(biāo)，在提?高德育工作?的針對(duì)性、?實(shí)效性上下?功夫。依據(jù)?《中小學(xué)德?育大綱》，?落實(shí)《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》和《?中學(xué)生守則?》等內(nèi)容，?堅(jiān)持與時(shí)俱?進(jìn)，力求德?育創(chuàng)新，務(wù)?求德育實(shí)效?，“以人為?本，以德為?先”為宗旨?，以培養(yǎng)中?學(xué)生創(chuàng)新精?神、實(shí)踐能?力和增強(qiáng)_?__榮辱觀?為核心內(nèi)容?，讓學(xué)生“?勤奮學(xué)習(xí)、?快樂生活、?全面發(fā)展”?，加強(qiáng)和改?進(jìn)思想道德?建設(shè)，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，努力開?創(chuàng)我校德育?工作新局面?。為創(chuàng)省級(jí)?文明學(xué)校和?一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)?校而奮斗！?二、工作?重點(diǎn)進(jìn)一?步加強(qiáng)__?_榮辱觀教?育、未成年?人思想道德?建設(shè)、法制?教育、心理?健康教育、?五愛教育(?愛生命、愛?科學(xué)、愛家?庭、愛學(xué)校?、愛社會(huì))?、四個(gè)學(xué)會(huì)?教育（即學(xué)?會(huì)尊重、學(xué)?會(huì)溝通、學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)?會(huì)生活），?在突出重點(diǎn)?、抓出實(shí)效?、創(chuàng)出特色?上做文章，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣和高尚的?道德品質(zhì)；?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，不?斷提高班主?任的自身素?質(zhì)和管理水?平，使全體?教職工牢固?樹立“人人?都是德育工?作者”的觀?念,形成全?員育人、全?科育人、全?程育人的良?好機(jī)制。?三、工作措?施1、加?強(qiáng)德育隊(duì)伍?建設(shè)，提升?學(xué)校德育工?作管理水平?。a、以?學(xué)習(xí)為先導(dǎo)?。___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?鄧___，?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《_?__國(guó)務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》、《?未成年人保?___》等?教育法規(guī)，?增強(qiáng)遵紀(jì)守?法、依法執(zhí)?教的自覺性?，提高教師?科學(xué)育人的?水平。繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)“?___”_?__榮辱觀?，并將“_?__”主題?教育作為加?強(qiáng)自身師德?修養(yǎng)的引領(lǐng)?航向，為建?設(shè)和諧校園?提供師資支?持。b、?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)。努力打?造一支品行?好、能力強(qiáng)?、工作踏實(shí)?、樂于奉獻(xiàn)?的班主任隊(duì)?伍，不斷提?高政治思想?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力。鼓勵(lì)?班主任在班?級(jí)管理中大?膽創(chuàng)新、積?極主動(dòng)地開?展工作，要?有高超的協(xié)?調(diào)能力、精?辟的分析能?力，在德育?教育工作中?，曉之以理?，動(dòng)之以情?，提高德育?工作的感召?力。c、?樹良好師德?。作為教師?，我們要在?日常教學(xué)中?發(fā)揮模范、?表率作用，?注意自己的?行為舉止，?言談風(fēng)貌。?教師的一言?一行都對(duì)學(xué)?生起著潛移?默化的作用?。教師的素?質(zhì)直接影響?著學(xué)生的學(xué)?風(fēng)和學(xué)校的?校風(fēng)，教師?的形象直接?關(guān)系著學(xué)生?素質(zhì)的培養(yǎng)??！皩W(xué)高為?師，身正為?范”，用自?身的榜樣作?用和人格_?__力，讓?學(xué)生佩服，?從而仿效。?我們倡導(dǎo)以?生為本，以?德服人的教?育理念，形?成勤于學(xué)習(xí)?、善于育人?、勇于創(chuàng)新?、樂于奉獻(xiàn)?的高尚師德?。d、三?位一體德育?平臺(tái)。進(jìn)一?步建立健全?學(xué)校德育教?育與家庭、?社會(huì)參與機(jī)?制，充分發(fā)?揮外部環(huán)境?的正面作用?，形成育人?合力，搭建?三位一體的?思想道德建?設(shè)平臺(tái)。?e、抓好班?主任隊(duì)伍的?建設(shè)，完善?班主任的考?核、評(píng)估、?激勵(lì)機(jī)制，?堅(jiān)持以公正?、公開、公?平客觀的評(píng)?價(jià)班主任。?f、樹立?全體教師皆?為德育工作?的教育者，?使全體教師?能共同教育?培養(yǎng)學(xué)生自?覺遵守《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?學(xué)校各項(xiàng)規(guī)?章制度，以?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)?要求，加強(qiáng)?學(xué)生的__?_紀(jì)律。?2、強(qiáng)化規(guī)?范管理，推?進(jìn)養(yǎng)成教育?。認(rèn)真研?究新時(shí)期德?育工作特點(diǎn)?，以讓學(xué)生?“學(xué)會(huì)做人?”為出發(fā)點(diǎn)?，著力培養(yǎng)?學(xué)生健康文?明的行為習(xí)?慣，扎實(shí)有?序地抓好基?礎(chǔ)文明工程?建設(shè)，從起?身、鍛煉、?自修、就餐?、就寢、排?隊(duì)、打掃、?進(jìn)出校門等?基本方面抓?起，明確規(guī)?范，量化考?核到班級(jí)，?規(guī)范學(xué)生的?言行舉止。?在全體學(xué)生?中開展五愛?教育，落實(shí)?四個(gè)學(xué)會(huì)。?a、學(xué)會(huì)?尊重:①尊?重自己，注?重自尊。在?尊重之中，?最難能可貴?的是自尊。?“學(xué)生一旦?懂得尊重與?羞辱的意義?之后，尊重?與羞辱對(duì)于?他的心理便?是最有力量?的一種刺激?”。自尊的?重要一點(diǎn)，?是必須學(xué)會(huì)?自我選擇，?尊重自我選?擇的權(quán)利和?責(zé)任。②尊?重他人，注?重寬容。寬?容不是無原?則的附和，?寬容是在堅(jiān)?守中尊重差?異。自身保?持高尚的境?界，才會(huì)尊?重別人，同?時(shí)受人尊重?。因?yàn)檫@時(shí)?人的寬容行?為是出于對(duì)?每個(gè)人的純?潔、