最新古詩贈汪倫教學講義課件

古詩贈汪倫古詩贈汪倫1學習目標：1.學會“贈”“汪”、“舟”、“欲”、“踏”、“潭”六個生字2、正確書寫“舟”、“乘”、“汪”三個字。3、有感情地朗讀古詩，背誦古詩《贈汪倫》。4、懂得珍惜友情。學習目標：2解詩題，知詩人。解詩題，知詩人。3最新古詩贈汪倫教學講義課件4最新古詩贈汪倫教學講義課件5最新古詩贈汪倫教學講義課件6李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈汪倫

李白李白乘舟將欲行，贈汪倫7學生字，讀詩文。學生字，讀詩文。8（1）自由朗讀古詩，注意讀準字音；

學習提示一學習提示一9（1）自由朗讀古詩，注意讀準字音；（2）小組交流學習生字，說說你是怎樣記住這個字的。

學習提示一學習提示一10生字學習舟欲

踏潭

zhōuyù

tàtán我會讀生字學習舟欲z11舟欲踏潭我會記舟欲我會記12舟楷體輪船舟輪船13汪欲贈

潭踏舟摘蘋果嘍！汪欲贈潭踏舟摘蘋果嘍！14贈汪倫

李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。讀出節(jié)奏贈汪倫李白乘舟將欲行，讀出節(jié)奏15贈汪倫

李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。讀出節(jié)奏贈汪倫李白乘舟將欲行，讀出節(jié)奏16抓字眼，明詩意。抓字眼，明詩意。17（1）自讀詩句，借助工具書和圖畫理解字詞的意思，畫出自己不理解的詞語。（2）小組交流，理解詩句中字詞的意思。

學習提示一學習提示一18李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。舟讀明詩意李白乘舟將欲行，舟讀明詩意19李白乘舟將欲行，乘：坐乘坐乘船乘車乘飛機乘風破浪李白乘舟將欲行，乘：坐20李白乘舟將欲行，李白乘舟將欲行，21李白乘舟將欲行，將要乘：坐乘坐乘船乘車乘飛機乘風破浪走李白乘坐小船將要離開。李白乘舟將欲行，將要乘：坐走李白乘坐小船將要離開。22忽聞岸上踏歌聲。忽然踏著節(jié)拍唱著歌忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，有人邊走邊唱前來送行。聽到忽聞岸上踏歌聲。忽然踏著節(jié)拍唱著歌忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，聽23“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（）3.你聞聞這是什么味兒？（）4.耳聞不如眼見。（）

“聞”字典中的意思24“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（②）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（）3.你聞聞這是什么味兒？（）4.耳聞不如眼見。（）

“聞”字典中的意思25“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（②）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（③）3.你聞聞這是什么味兒？（）4.耳聞不如眼見。（）

“聞”字典中的意思26“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（②）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（③）3.你聞聞這是什么味兒？（⑤）4.耳聞不如眼見。（）

“聞”字典中的意思27“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（②）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（③）3.你聞聞這是什么味兒？（⑤）4.耳聞不如眼見。（①）

“聞”字典中的意思28忽聞岸上踏歌聲。忽然踏著節(jié)拍唱著歌忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，有人邊走邊唱前來送行。聽到忽聞岸上踏歌聲。忽然踏著節(jié)拍唱著歌忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，聽29桃花潭水深千尺，桃花潭水很深很深，桃花潭：在今安徽涇縣。桃花潭水深千尺，桃花潭水很深很深，桃花潭：在今安徽涇縣。30不及汪倫送我情。比不上也比不上汪倫送我的情誼深厚。不及汪倫送我情。比不上也比不上汪倫送我的情誼深厚。31李白乘坐小船剛剛要離開，忽然聽到岸上傳來告別的踏歌聲。桃花潭水雖然很深很深，也深不過汪倫送別對我的一片真情。我會說詩意李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白乘坐小船剛剛要離開，我會說詩意李白乘舟將欲行，32想意境，悟詩情。想意境，悟詩情。33假如你坐的車就要開了，在這時，你的好朋友忽然出現(xiàn)在你的面前，你的心情又是什么樣的？假如你坐的車就要開了，在這時，你的好朋友忽然出現(xiàn)在你的面前，34想象說話：假如此時，你就是一代文豪李白，你就站在船頭，望著踏歌趕來相送的汪倫，會說些什么話？想象說話：35桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，36桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。深情厚誼桃花潭水深千尺，深情厚誼37學生字，讀詩文抓字眼，明詩意想意境，悟詩情古詩學習方法解詩題，知詩人學生字，讀詩文抓字眼，明詩意想意境，悟詩情古詩學習方法解詩38你能背了嗎？你能背了嗎？39汪我會寫舟乘汪我會寫舟乘40李白詩句《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰?！锻麖]山瀑布》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白詩句41孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白孤帆遠影碧空盡，42莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

《別董大》高適莫愁前路無知己，43勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

《送元二使安西》王維勸君更盡一杯酒，44作業(yè)：1、有感情朗讀、背誦古詩，并練習默寫。

2、把李白和汪倫的故事講給家人聽。

作業(yè)：45第二十章抗慢性心功能不全藥第二十章抗慢性心功能不全藥46如何治療慢性心功能不全（充血性心力衰竭，Congestiveheartfailure,CHF）？問題如何治療慢性心功能不全（充血性心力衰竭，Congestive47CHF心排出量↓RAS↑（腎素↑）SNS↑ANGⅠANGⅡANGⅡRANGⅠACEⅠAD、NA↑心血管重構一、CHF的病理機制外周血管阻力↑心肌舒縮↓后負荷↑后負荷↑外周血管阻力↑醛固酮↑尿液排出↓前負荷↑心排出量↓CHF心排出量↓RAS↑（腎素↑）SNS↑ANGⅠANG48一、正性肌力藥物分類慢效中效短效藥物洋地黃毒苷地高辛毒-K

口服吸收率%90-10050-903-30蛋白結(jié)合率%9725少肝腸循環(huán)%267少消除方式肝代謝腎排泄腎排泄t1/25-7d33-36h21h常用強心苷類藥物的藥動學比較一、正性肌力藥物分類慢效49二、藥物效應動力學作用機制：①加強心肌收縮力；②降低衰竭心臟的心肌耗氧量；③增加衰竭心臟的心輸出量。④減慢心率、減慢傳導。二、藥物效應動力學50臨床應用1.慢性心功能不全2.心房撲動、心房顫動3.陣發(fā)性室上性心動過速臨床應用51不良反應

抑制Na+-K+-ATP酶，K+外流↑；胞內(nèi)Na+↑，促進Na+-Ca2+交換機制，使Ca2+內(nèi)流↑，導致胞內(nèi)Ca2+濃度增加。細胞內(nèi)K+濃度低，但Ca2+濃度高。不良反應52中毒反應：

心臟毒性（快速型和緩慢型心律失常）：是強心苷中毒最嚴重的反應。胃腸道反應：惡心、嘔吐、腹瀉—是CG早期中毒表現(xiàn)。CNS反應：頭痛、失眠、乏力、眩暈。視覺障礙：黃色、綠色視、視物模糊—是CG中毒的重要標志。中毒反應：53預防措施：（1）避免誘發(fā)中毒因素；用藥期間，應禁鈣補鉀；（2）觀察中毒先兆和心電圖變化；（3）監(jiān)測血藥濃度，劑量個體化。預防措施：54中毒搶救措施：1）一旦中毒立即停用強心苷及排鉀利尿藥；2）補充氯化鉀和硫酸鎂。3）快速型心律失常，首選用苯妥英鈉、次選利多卡因治療；4）緩慢型心律失常，可選用阿托品或異丙腎上腺素治療。5）極嚴重者地高辛抗體Fab片段i.v，能結(jié)合并中和地高辛。中毒搶救措施：55用法：全效量法（洋地黃化量）：指在短時間內(nèi)給病人足夠的藥量，以達到有效血藥濃度。然后逐日補充體內(nèi)消除的藥量，也就是維持量。每日維持量法：地高辛逐日恒量給藥法:根據(jù)t1/2(36h)給藥，經(jīng)6~7天可獲治療效果用法：56二、血管擴張藥主要與利尿藥合用，因為容易導致體液潴留。作用機制：擴張血管，↓前、后負荷。擴張小靜脈：硝酸甘油、硝酸異山梨酯；擴張小動脈：肼屈嗪、氨氯地平、非洛地平。擴張小動脈和小靜脈：硝普鈉、哌唑嗪。二、血管擴張藥主要與利尿藥合用，因為容易導致體液潴留。57三、利尿藥作用機制：利尿從而減少水鈉潴留，降低前負荷。代表藥物：螺內(nèi)酯、氫氯噻嗪三、利尿藥作用機制：利尿從而減少水鈉潴留，降低前負荷58四、血管緊張素Ⅱ受體藥作用機制：阻斷血管緊張素Ⅱ受體，降低前、后負荷，并增強心肌收縮力。代表藥物：卡托普利、依那普利四、血管緊張素Ⅱ受體藥作用機制：阻斷血管緊張素Ⅱ受體59五、血管緊張素Ⅰ轉(zhuǎn)化酶藥作用機制：抑制血管緊張素Ⅰ轉(zhuǎn)化酶，降低前、后負荷，并增強心肌收縮力。代表藥物：洛沙坦、纈沙坦五、血管緊張素Ⅰ轉(zhuǎn)化酶藥作用機制：抑制血管緊張素Ⅰ轉(zhuǎn)60六、β受體阻斷藥作用機制：抑制交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮，降低前、后負荷，并增強心肌收縮力。代表藥物：美托洛爾、比索洛爾六、β受體阻斷藥作用機制：抑制交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮，降低61古詩贈汪倫古詩贈汪倫62學習目標：1.學會“贈”“汪”、“舟”、“欲”、“踏”、“潭”六個生字2、正確書寫“舟”、“乘”、“汪”三個字。3、有感情地朗讀古詩，背誦古詩《贈汪倫》。4、懂得珍惜友情。學習目標：63解詩題，知詩人。解詩題，知詩人。64最新古詩贈汪倫教學講義課件65最新古詩贈汪倫教學講義課件66最新古詩贈汪倫教學講義課件67李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈汪倫

李白李白乘舟將欲行，贈汪倫68學生字，讀詩文。學生字，讀詩文。69（1）自由朗讀古詩，注意讀準字音；

學習提示一學習提示一70（1）自由朗讀古詩，注意讀準字音；（2）小組交流學習生字，說說你是怎樣記住這個字的。

學習提示一學習提示一71生字學習舟欲

踏潭

zhōuyù

tàtán我會讀生字學習舟欲z72舟欲踏潭我會記舟欲我會記73舟楷體輪船舟輪船74汪欲贈

潭踏舟摘蘋果嘍！汪欲贈潭踏舟摘蘋果嘍！75贈汪倫

李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。讀出節(jié)奏贈汪倫李白乘舟將欲行，讀出節(jié)奏76贈汪倫

李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。讀出節(jié)奏贈汪倫李白乘舟將欲行，讀出節(jié)奏77抓字眼，明詩意。抓字眼，明詩意。78（1）自讀詩句，借助工具書和圖畫理解字詞的意思，畫出自己不理解的詞語。（2）小組交流，理解詩句中字詞的意思。

學習提示一學習提示一79李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。舟讀明詩意李白乘舟將欲行，舟讀明詩意80李白乘舟將欲行，乘：坐乘坐乘船乘車乘飛機乘風破浪李白乘舟將欲行，乘：坐81李白乘舟將欲行，李白乘舟將欲行，82李白乘舟將欲行，將要乘：坐乘坐乘船乘車乘飛機乘風破浪走李白乘坐小船將要離開。李白乘舟將欲行，將要乘：坐走李白乘坐小船將要離開。83忽聞岸上踏歌聲。忽然踏著節(jié)拍唱著歌忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，有人邊走邊唱前來送行。聽到忽聞岸上踏歌聲。忽然踏著節(jié)拍唱著歌忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，聽84“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（）3.你聞聞這是什么味兒？（）4.耳聞不如眼見。（）

“聞”字典中的意思85“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（②）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（）3.你聞聞這是什么味兒？（）4.耳聞不如眼見。（）

“聞”字典中的意思86“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（②）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（③）3.你聞聞這是什么味兒？（）4.耳聞不如眼見。（）

“聞”字典中的意思87“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（②）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（③）3.你聞聞這是什么味兒？（⑤）4.耳聞不如眼見。（）

“聞”字典中的意思88“聞”字典中的意思①聽見②聽見的事情；消息③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅⑥姓請選擇正確的解釋1.這則新聞我已經(jīng)知道了。（②）2.聞名中外的黃山風景區(qū)景色十分優(yōu)美。（③）3.你聞聞這是什么味兒？（⑤）4.耳聞不如眼見。（①）

“聞”字典中的意思89忽聞岸上踏歌聲。忽然踏著節(jié)拍唱著歌忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，有人邊走邊唱前來送行。聽到忽聞岸上踏歌聲。忽然踏著節(jié)拍唱著歌忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，聽90桃花潭水深千尺，桃花潭水很深很深，桃花潭：在今安徽涇縣。桃花潭水深千尺，桃花潭水很深很深，桃花潭：在今安徽涇縣。91不及汪倫送我情。比不上也比不上汪倫送我的情誼深厚。不及汪倫送我情。比不上也比不上汪倫送我的情誼深厚。92李白乘坐小船剛剛要離開，忽然聽到岸上傳來告別的踏歌聲。桃花潭水雖然很深很深，也深不過汪倫送別對我的一片真情。我會說詩意李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白乘坐小船剛剛要離開，我會說詩意李白乘舟將欲行，93想意境，悟詩情。想意境，悟詩情。94假如你坐的車就要開了，在這時，你的好朋友忽然出現(xiàn)在你的面前，你的心情又是什么樣的？假如你坐的車就要開了，在這時，你的好朋友忽然出現(xiàn)在你的面前，95想象說話：假如此時，你就是一代文豪李白，你就站在船頭，望著踏歌趕來相送的汪倫，會說些什么話？想象說話：96桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，97桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。深情厚誼桃花潭水深千尺，深情厚誼98學生字，讀詩文抓字眼，明詩意想意境，悟詩情古詩學習方法解詩題，知詩人學生字，讀詩文抓字眼，明詩意想意境，悟詩情古詩學習方法解詩99你能背了嗎？你能背了嗎？100汪我會寫舟乘汪我會寫舟乘101李白詩句《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰?！锻麖]山瀑布》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白詩句102孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白孤帆遠影碧空盡，103莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

《別董大》高適莫愁前路無知己，104勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

《送元二使安西》王維勸君更盡一杯酒，105作業(yè)：1、有感情朗讀、背誦古詩，并練習默寫。

2、把李白和汪倫的故事講給家人聽。

作業(yè)：106第二十章抗慢性心功能不全藥第二十章抗慢性心功能不全藥107如何治療慢性心功能不全（充血性心力衰竭，Congestiveheartfailure,CHF）？問題如何治療慢性心功能不全（充血性心力衰竭，Congestive108CHF心排出量↓RAS↑（腎素↑）SNS↑ANGⅠANGⅡANGⅡRANGⅠACEⅠAD、NA↑心血管重構一、CHF的病理機制外周血管阻力↑心肌舒縮↓后負荷↑后負荷↑外周血管阻力↑醛固酮↑尿液排出↓前負荷↑心排出量↓CHF心排出量↓RAS↑（腎素↑）SNS↑ANGⅠANG109一、正性肌力藥物分類慢效中效短效藥物洋地黃毒苷地高辛毒-K

口服吸收率%90-10050-903-30蛋白結(jié)合率%9725少肝腸循環(huán)%267少消除方式肝代謝腎排泄腎排泄t1/25-7d33-36h21h常用強心苷類藥物的藥動學比較一、正性肌力藥物分類慢效110二、藥物效應動力學作用機制：①加強心肌收縮力；②降低衰竭心臟的心肌耗氧量；③增加衰竭心臟的心輸出量。④減慢心率、減慢傳導。二、藥物效應動力學111臨床應用1.慢性心功能不全2.心房撲動、心房顫動3.陣發(fā)性室上性心動過速臨床應用112不良反應

抑制Na+-K+-ATP酶，K+外流↑；胞內(nèi)Na+↑，促進Na+-Ca2+交換機制，使Ca2+內(nèi)流↑，導致胞內(nèi)Ca2+濃度增加。細胞內(nèi)K+濃度低，但Ca2+濃度高。不良反應113中毒反應：

心臟毒性（快速型和緩慢型心律失常）：是強心苷中毒最嚴重的反應。胃腸道反應：惡心、嘔吐、腹瀉—是CG早期中毒表現(xiàn)。CNS反應：頭痛、失眠、乏力、眩暈。視覺障礙