教學計劃－二上科學胡知

長郡月亮島學校第二小學2022-2022學年度第一學期科學教學方案表任課教師__胡知__填寫日期一、學生根本情況分析：經(jīng)過一個學年的科學學習，學生的觀察與描述能力有了明顯的開展，但依然處于形象思維階段，它們的抽象概括和語言表達能力依然比擬弱，因此教師的指導和幫助仍然非常重要。除了教科書為學生提供的科學詞匯外，教師還要注重觀察記錄方法的示范和引導。注重提供語言表達的范例；二年級的學生已經(jīng)初步控制自己的情感和行為，但還常有不穩(wěn)定的現(xiàn)象，自制力還不強，意志力較差，遇事易沖動，活動的自覺性和持久性都比擬差，且常與興趣密切相關(guān)，他們的精力旺盛，活潑好動具有好奇好動好模仿等特點。二、教材根本內(nèi)容分析：“我們的地球家園〞單元，統(tǒng)整“地球與宇宙科學領(lǐng)域〞的三個主要概念組織教學內(nèi)容，從整體的地球家園中有什么到局部的尋訪土壤居民，從遙遠的太陽、月球與生活的聯(lián)系到觸手可及的天氣、季節(jié)與生命的聯(lián)結(jié)，整個單元以“關(guān)愛家園、關(guān)注生命〞為線索，串聯(lián)起一系列活動，并將整個活動落腳到“做大自然的孩子〞，在落實單元教學內(nèi)容的同時，對教學目標進行升華。材料〞單元的學習對學生形成“世界是物質(zhì)的〞這一認識非常重要。在一年級下冊“我們周圍的物體〞單元里，學生已對物體的特征進行了初步研究。根據(jù)課程標準的要求，他們將在3—4年級開展物質(zhì)狀態(tài)的學習，而對材料概念的理解是從物體到物質(zhì)概念開展必不可少的進階。這一單元的編寫，強調(diào)和突出了對“材料〞這一概念更全面和深入的理解，并根據(jù)目前材料科學的快速開展和人類對材料的認識不斷豐富和提高現(xiàn)狀，設(shè)計和組織了“材料〞單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以期讓學生以辯證和開展的觀點看待材料，不固化對某種材料的認識。三、教學的具體目標〔含檢測內(nèi)容與方向〕：1、“我們的地球家園〞單元教學目標描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。描述怎樣利用太陽的位置識別方向。描述一年中季節(jié)變化現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。描述月相的變化現(xiàn)象。知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。描述太陽對動植物和人類生活有著重要影響。知道有陰、晴、雨、雪、風等天氣現(xiàn)象。描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。2、“材料〞單元教學目標我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計并制造出來的。物品是由一種或多種材料做成的，我們身邊存在著許多不同種類的材料。物品可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性能來描述，也可以根據(jù)這些性能來區(qū)分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能決定材料的用途。通過科學技術(shù)可以將自然界的各種材料利用起來，材料經(jīng)過加工可能改變原有的性能。某些材料可以反復(fù)使用，一些廢棄的物品可以用來制造新的產(chǎn)品。四、教學的主要措施及方法：1、培養(yǎng)學生科學學習的興趣和良好習慣2、讓學生在生動具體的情境中學習科學3、引導學生積極思考，并與同伴合作交流4、培養(yǎng)學生初步提出問題和解決問題的能力5、創(chuàng)造性地使用科學教材，及時反思教學進度表周次起止日期教學內(nèi)容教學時數(shù)作業(yè)次數(shù)備注1開學教育12地球家園中有什么13土壤——動植物的樂園14太陽的位置和方向15觀察月相16國慶放假7各種各樣的天氣18不同的季節(jié)19做大自然的孩子110單元復(fù)習1周次起止日期教學內(nèi)容教學時數(shù)作業(yè)次數(shù)備注11我們生活的世