四年級(jí)英語上 M1 教案189

課題內(nèi)容Module1Unit1Gostraighton.課時(shí)1課型詞匯和句型課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo)：1.會(huì)“Excuseme,where’s…please?〞問路。2.會(huì)用“Gostraightleft.Turnrigh.〞指路。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌的品質(zhì)，請(qǐng)別人幫助要用“Excuseme〞“please〞等禮貌用語。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)聽、說、讀并靈活運(yùn)用Gostraighton.Turnright.教學(xué)難點(diǎn)能夠用英語自由地談?wù)撚嘘P(guān)方向的問題。教學(xué)準(zhǔn)備指示方向的圖片Gostraightright.2.多媒體教學(xué)課件5段，實(shí)物展臺(tái)。3.每個(gè)學(xué)生自制一張從學(xué)校到家的簡(jiǎn)單平面圖。4、單詞卡片、課件、課文音視頻文件教學(xué)過程二次修注Step1warmingup1、Let’ssingachant.?zoo?2.Let’shaveafreetalk.T:sndgirls.Ss:zhaoT:Youlookareyoutoday?Ss:Veryyou.Andyou?T:I’mveryme,whatdayistoday?Ss:It’sFriday.T:Excuseme,what’stheweatherlike?Ss:It’s…Step2:leader1、(Playthevideo)T:Boysandgirls．Doyoulikedancing?up,andthescreen,followthemusic,let’sdance.教師在前面示范。around.Gogogo.

.around.Gogogo.…Step3:Presentation1、TtalktoS1T:Excuseme，givemeapencil-box，please？S1Passapencil-boxtoT.2、Tpretendtodropthepencil-box.T：Thepencil-boxislost.Where’smypencil-box?(Sspoittoit)3、T：Oh.Gostraighton.Turnleft.It’syou.4、T:Boysandgirls,now,we’relearningdicretions.板書Module2DirectionsGostraighton(畫圖標(biāo)).Turnleft(畫圖標(biāo)).Turnright(畫圖標(biāo)).Step4:Learningandpratice1、Actandsay:Gostraighton.Turnleft.Turnright.T:(Turnright)Ss:Turnright.T:(Gostraighton)Ss:Gostraighton.…2、Readthethreesentences.3、Contest:listenandact每大組派一名成員上臺(tái)，教師發(fā)出口令，用上剛剛學(xué)過的句子。如果學(xué)生反響快，教師加快口令的速度，增加游戲的趣味性。兩個(gè)或多個(gè)一組，一人發(fā)口令，任務(wù)完成后快速坐好。4、Groupshowandcomments小組展示，大家評(píng)出最正確小組。先是個(gè)別學(xué)生評(píng)價(jià)，“Excuseme,whichgroupisthewinner?〞然后統(tǒng)一評(píng)價(jià)意見。5、Talkaboutthetext:T:(Showthepicture)ThisdogisDoudou.He’slost.(作喪失、不知道在哪兒的動(dòng)作).7、T:Where’sthedog’shouse:?Pleaselookatthescreen,youwillfindtheanswer.8、播放課件dogisnameisliveinNo.2WestLakeRoad.9、S1tellsTwherethedog’shouseis.10、ReadNo.2WestLakeRoad.11、ContinuetowatchtheflashExcuseme,Where’sNo.2WestLakeRoad,please?12、T:Excuseme,Where’sNo.2WestLakeRoad,please?(板書)Doyouknow?如果學(xué)生說出答案，教師不要急于表態(tài)，引導(dǎo)同學(xué)們看課件檢查；如答復(fù)不出，教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真在課件中尋找答案。thesentencesTurnstraight’snexttoasupermarket.inroleA：Excuseme,Where’sNo.2WestLakeRoad,please?B：Turnstraight’snexttoasupermarket.把Unit1課件看完.Step5:practice1:SBactivity3:findandsayA:Excuseme,where’sthesupermarket,please?B:Gostraighton…2:GameUseascarftocoverS1’seyes,theclassguidehim(her)tofindhis(her)book(pencil-box)S:GoodIhelpyou?S1:me,where’smybook,please?S:Gostraighton.Turn’sinthedesk.S1:Thankyousomuch.S:You’rewelcome.3、Task3:talkaboutthediretionsShow-pair-class

1〕T:Wouldyouliketogoto

myhouse?Ifyouuse“Excuseme,Where’syourhouse?〞toaskme,Iwouldliketotellyouthedicretions.TdotheactionofansweringthecallＴ：ＨisMissWang.S1:is…Excuseme,where’syourhouse?T:(拿出事先畫好的由學(xué)校到自己家的路線圖)Turnleft…It’snexttoabookstore.S1:Thankyou.Bye-bye.T:Seeyoulater.2〕PairworkT:Welcometomyclassmate’shouseyouwouldliketogo?Youcanaskhim(her)thedirections,bepolite,ok?AsksomeSstotalkinclassStep6Homework:studentsrecitethetextandcanwritevocabularyaccordingtotheirrecitement.2.預(yù)習(xí)第二單元。板書設(shè)計(jì)

Module1Directions

Excuseme,where’s…please？GostraightonTurnleft:.Turnright;.課題內(nèi)容Module1Unit2It’satthestation.課時(shí)1課型句型課教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)單詞station/house/hill/train/near.2.學(xué)習(xí)句子Whereisthetrain?It’sup/downthehill等。二、技能目標(biāo)：1．能聽說讀寫單詞station/house/hill/train//near.2．能運(yùn)用It’satthestation.等類似句子來描述位置。三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與英語活動(dòng)的興趣與主動(dòng)性，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂和自信。四、學(xué)習(xí)策略：參與英語游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。五、文化意識(shí)：初步感知介詞加上地點(diǎn)名詞的表達(dá)方式。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、求知欲強(qiáng)，對(duì)直觀、形象的事物比擬感興趣，喜歡模仿和游戲。通過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的英語聽、說能力，積累了一些學(xué)習(xí)方法。三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了in,on，under等介詞，并且在第一單元中接觸了簡(jiǎn)單的問路和指路的句型。這些都為本課的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。但是農(nóng)村的小學(xué)生對(duì)英語的重視與熱情還是不夠，也有些害羞，不能大膽讀出單詞和句子。因此，本節(jié)課旨在通過有趣的情景和各種活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)英語的熱情和自信心。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握新單詞：station/train/house/hill/near.理解運(yùn)用方位介詞up/down/near/at.2、學(xué)會(huì)描述關(guān)于路線的功能句型Whereisthetrain?It`sup/downthehillIt`snearthehouseIt`satthestation教學(xué)難點(diǎn)1、Station，train的音、義、形的掌握2、正確使用方位介詞描述簡(jiǎn)單的位置關(guān)系教學(xué)方法針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知水平，采用情景假設(shè)、直觀演示、游戲、單詞卡片和多媒體等相結(jié)合的方法。讓學(xué)生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立起自信，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力，享受到學(xué)習(xí)的快樂，成為學(xué)習(xí)的主人.教學(xué)準(zhǔn)備1.每個(gè)學(xué)生自制一張從學(xué)校到家的簡(jiǎn)單平面圖。2、單詞卡片、課文錄音及動(dòng)畫。多媒體教學(xué)課件；四線三格詞條教學(xué)過程二次修注一、Warm-up.2.播放兔子舞音樂?Left，right，goturnaround?(singandactions).二、Presentation.(一)LeadinT:Whereisthebook\pen?S:It’sin\on\underthe….〔二〕Learnnewword.1.學(xué)習(xí)hill，house，station.T:出示hill圖片，T:Whatisthis?S：小山?！苍诤诎迳袭嫵鲂∩健砊：hill.hill.It’sahill.〔男女比賽〕2.簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)up/down.S:在山腳畫一個(gè)上山的人，再畫向上箭頭,結(jié)合手勢(shì)理解單詞up，upthehill，It’supthehill.同樣方法教授down.開火車+動(dòng)作,比賽讀up/’supthehill./It’sdownthehill.〔板書〕3.同法學(xué)習(xí)house，station.(通過音節(jié)分割法教單詞station的發(fā)音s-ta-tion)nearthethestation.〔板書〕利用圖片上的車，學(xué)習(xí)near，Thecarnearthestation.4.出示火車課件學(xué)習(xí)train.T:Listenandguess!What’sthat?課件播放火車的聲音.S:火車。出示train卡片，強(qiáng)調(diào)其發(fā)音tr-ai-n..train.It’satrain..學(xué)生跟讀,個(gè)別讀。T:Amywillhaveatrip,doyouwanttohaveatripwithAmy?創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的情境，吸引學(xué)生注意力，也為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。S:Yes.T:Let’sstarourtrip.〔課件展示〕：Whereisthetrain?〔板書〕S:It’s...upthehill./downthehill.nearthehouse./atthestation.(三)playagame1.探照燈游戲穩(wěn)固單詞。2.Chant:〔拍手動(dòng)作〕Up

upup,upthehill.Downdowndown,downthehill.Nearnearnear,nearthehouse.Atatat,at

the

station.3.帶著學(xué)生朗讀板書內(nèi)容，與學(xué)生一起看著黑板上的火車行進(jìn)過程圖，描述行進(jìn)路線,看課件并貼相應(yīng)的單詞卡在圖片上。三、Learnthetext.1.聽課文錄音一遍，感受火車行進(jìn)過程。2.聽錄音跟讀全文，模仿其語音語調(diào)。3．集體讀課文。4.分角色讀。

四、Practise.，matchandsay。〔活動(dòng)用書第三題〕andmatch,thensay。(課件出示SB活動(dòng)3圖),chooseandwrite.4.Listenandchant.課件出示SB活動(dòng)4圖.5.Game.將“school〞、“park〞、“zoo〞、“house〞這4張圖片分別放在教室的4個(gè)位置，老師當(dāng)火車司機(jī)，幾名學(xué)生當(dāng)乘客，在教室里表演開火車，乘客問“Whereisthetrain?〞其他同學(xué)答復(fù)“It’sneartheschool/park/zoo/house.〞示范后，請(qǐng)學(xué)生們自愿上臺(tái)當(dāng)火車司機(jī)和乘客，邊開邊說“It’sneartheschool/park/zoo/house.〞6.Actitout.課件出示以下場(chǎng)景圖school/station/supermarket/house…A:Excuseme.WhereisAmy/theschool/station/supermarket…?B:It’s…五、Summary六、Homework1.聽讀課文三遍。2.畫出你從家到學(xué)校的路線，并向家人或同學(xué)描述這條路線。板書設(shè)計(jì)Module1Unit2It’satthestation.Whereisthetrain?upthehill.It’sdownthehill.nearthehouse.atthestation.課題：Module1課時(shí)類型：exercises課時(shí)1二次修改教學(xué)內(nèi)容：Module1ABPage6——9教學(xué)目標(biāo)和要求：1