2023年幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃（4篇）

第28頁共28頁2023年幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃?本學(xué)期是這?批孩子在幼?兒園的最后?一學(xué)期，也?是最關(guān)鍵的?一學(xué)期。再?過幾個月，?他們將離開?幼兒園這片?讓他們開心?、難忘的地?方，在小學(xué)?的天空里自?由飛翔。如?何使他們永?遠(yuǎn)記住幼兒?園的快樂時?光、如何使?他們順利過?渡并盡快適?應(yīng)、如何使?他們充滿自?信地走進(jìn)小?學(xué)的課堂等?話題，將是?本學(xué)期的工?作重點，本?班將針對班?況及本學(xué)期?的工作重點?擬訂學(xué)期工?作計劃。?一、班級情?況分析本?學(xué)期本班幼?兒___名?，舊生__?_名，新生?___名。?經(jīng)過大班上?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，分析學(xué)期?末班級幼兒?檢核情況，?總的來看：?幼兒在生活?自理能力、?學(xué)習(xí)習(xí)慣方?面都有了較?大進(jìn)步，特?別是在體能?、語言表達(dá)?、社會交往?、邏輯思維?能力方面表?現(xiàn)較為突出?。他們的?身體狀況與?___歲幼?兒相比有了?明顯不同，?精力旺盛，?爆發(fā)力強(qiáng)，?對體育活動?充滿興趣，?他們喜愛游?戲，游戲活?動的水平更?高了，他們?好學(xué)多問。?初步形成個?性并表現(xiàn)出?明顯的個體?差異，他們?大都為獨生?子女，擁有?充分的愛撫?與關(guān)懷，較?優(yōu)裕的物質(zhì)?生活條件，?缺乏兄弟之?間的交往和?親情，使有?的幼兒缺乏?社會互動意?識、不合群?，自顧自，?有獨占習(xí)慣?，同情心、?責(zé)任感比較?缺乏。二?、工作重點?1、因為?本班幼兒男?女比率不均?勻，造成了?幼兒間能力?相差較大、?班級常規(guī)有?待繼續(xù)培養(yǎng)?的局面。鑒?于以上不足?，本學(xué)期，?我們把幼兒?入學(xué)準(zhǔn)備工?作做為本學(xué)?期的工作重?點之一，加?強(qiáng)幼兒前閱?讀、前書寫?的訓(xùn)練，將?學(xué)前的準(zhǔn)備?工作與主題?探究活動、?各學(xué)科教學(xué)?有機(jī)結(jié)合起?來，為幼兒?進(jìn)入小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?2、以《學(xué)?前教育綱要?》為指導(dǎo)，?深刻領(lǐng)會二?期課改精神?，以新教材?為主要參考?資料，根據(jù)?本班幼兒的?實際發(fā)展水?平，確立相?應(yīng)的教育目?標(biāo)和要求，?選擇既適合?幼兒的現(xiàn)有?水平，又有?一定的挑戰(zhàn)?性的教育內(nèi)?容和貼近幼?兒生活的教?育形式，精?心加以__?_，并嘗試?生成性主題?活動。3?、善于發(fā)現(xiàn)?幼兒感興趣?的又有助于?拓展幼兒視?野的事物和?問題，借鑒?方案教學(xué)進(jìn)?行生成教育?活動，引導(dǎo)?幼兒用多種?感官去感知?事物，收集?信息，鼓勵?幼兒動手操?作、嘗試，?使幼兒通過?活動得到滿?足，得到愉?快的體驗，?并在活動中?逐漸形成合?作探究的師?生互動。?4、注重區(qū)?域活動的開?展，進(jìn)一步?思考與嘗試?將區(qū)域活動?與主題活動?融合，發(fā)掘?各個活動區(qū)?活動的教學(xué)?潛能，注意?活動材料的?多領(lǐng)域經(jīng)驗?的指向性。?在游戲中有?目的、有計?劃地投放、?變換和調(diào)整?各類游戲材?料，注意材?料投放與幼?兒發(fā)展水平?的一致性與?層次性，科?學(xué)地評價與?指導(dǎo)幼兒，?使幼兒學(xué)會?主動發(fā)現(xiàn)并?注重在學(xué)習(xí)?過程中培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)興趣。?三、教育?目標(biāo)語言?領(lǐng)域：1?、傾聽理解?（1）能?聽懂多重指?令，并能按?順序行動。?（2）對?生活中的語?言、聲調(diào)節(jié)?奏敏感，能?辨別不同的?語言、聲調(diào)?、節(jié)奏所表?達(dá)的含義（?情緒、態(tài)度?等）（3?）能用普通?話與人交流?，表達(dá)自己?的意思。?2、表達(dá)交?流（1）?愿意與不熟?悉的人交談?。（2）?能清楚地講?述事情的前?后經(jīng)過，語?言清楚完整?。（3）?會用多種方?式提出問題?。3、欣?賞閱讀（?1）能專注?地閱讀圖書?，知道畫面?與文字的對?應(yīng)關(guān)系，發(fā)?展其對語言?的敏感性，?適當(dāng)培養(yǎng)閱?讀興趣和簡?單的文字認(rèn)?讀規(guī)律。?（2）喜歡?制作圖書，?發(fā)展連貫講?述和完整表?達(dá)的能力。?數(shù)學(xué)領(lǐng)域?：1、引?導(dǎo)幼兒等分?（二等分、?四等分）或?不等分一個?整體，感知?整體與部分?的關(guān)系。?2、用不同?的方法分解?（或組成）?一組物體（?6-10）?，發(fā)現(xiàn)總數(shù)?與部分?jǐn)?shù)之?間的關(guān)系，?部分?jǐn)?shù)與部?分?jǐn)?shù)之間的?互補(bǔ)關(guān)系和?互換關(guān)系。?3、學(xué)習(xí)?6-10的?加減，進(jìn)一?步理解加法?、減法的含?義，具有初?步的估算意?識。4、?正確書寫_?__伯?dāng)?shù)字?6-10，?培養(yǎng)其認(rèn)真?、正確、整?潔的書寫習(xí)?慣。5、?在日常生活?游戲中，認(rèn)?識正方體、?長方體、球?體等幾何形?體。6、?認(rèn)識人民幣?。7、運?用標(biāo)記等記?錄周圍事物?和現(xiàn)象，初?步了解一些?簡單的統(tǒng)計?方法。8?、能在老師?的幫助下歸?納、概括有?關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)?驗，學(xué)習(xí)從?不同角度、?不同方面觀?察與思考問?題，能通過?觀察，比較?、類推、遷?移等方法解?決簡單的數(shù)?學(xué)問題。?科學(xué)領(lǐng)域?1、幫助兒?童了解不同?環(huán)境中的動?物植物及其?與環(huán)境的相?互關(guān)系。參?與保護(hù)生態(tài)?環(huán)境的活動?。（種植）?。2、讓?兒童獲取有?關(guān)季節(jié)、人?類、動植物?與環(huán)境等關(guān)?系的感性經(jīng)?驗，能用不?同形成表現(xiàn)?四季的特征?。3、引?導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)?使用常見科?技產(chǎn)品（塔?、交通、通?訊工具等）?的方法，運?用簡單工具?和多種材料?進(jìn)行制作活?動，能夠發(fā)?現(xiàn)物品和材?料的多種特?性和功能，?并能表現(xiàn)出?一定的創(chuàng)造?性。4、?使兒童喜歡?并較長時間?參與科學(xué)活?動，能主動?探索周圍自?然界，并能?用繪畫或符?號的形式記?錄發(fā)現(xiàn)、提?出問題、尋?求答案；能?關(guān)心、愛護(hù)?自然環(huán)境。?社會領(lǐng)域?：1、自?信心培養(yǎng)?（1）熱愛?勞動，有責(zé)?任心，在勞?動過程中有?始有終的做?完每件事。?（2）愿?意接受有難?度的任務(wù)，?嘗試新活動?（3）遇?到困難和挫?折時不氣餒?，敢于不斷?嘗試2、?人際交往?（1）主動?帶年幼的同?伴共同游戲?，體驗大帶?小的快樂。?（2）愿?意與眾多的?同伴合作游?戲，有一定?的堅持性。?（3）能?友善的對待?外國友人，?禮貌地與他?們交流。?3、行為規(guī)?則（1）?會根據(jù)需要?自己制定區(qū)?域游戲的規(guī)?則，并制作?相應(yīng)的提醒?標(biāo)記。（?2）有環(huán)境?保護(hù)的意識?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不?當(dāng)?shù)男袨榕e?止時，敢于?勸阻。4?、民俗文化?（1）了?解傳統(tǒng)民間?節(jié)日的由來?和慶賀方式?，喜歡民俗?習(xí)慣。（?2）了解_?__（常熟?）著名的民?間工藝，萌?發(fā)對民間工?藝的興趣。?（3）知?道中國是一?個多民族的?國家，尊重?少數(shù)民族。?健康領(lǐng)域?：1、身?心保健進(jìn)?餐時舉止文?明，不挑食?，不暴飲暴?食。進(jìn)一?步了解身體?的主要器官?的重要功能?和保護(hù)方法?。遵守規(guī)?則，行為正?確，有較強(qiáng)?的自護(hù)能力?。合群、開?朗，積極參?加幼兒園的?各項活動，?并從中感到?快樂。正?確認(rèn)識自己?，能較客觀?地評價自我?。2、體?育鍛煉排?隊走步時較?好地一對一?保持對形，?節(jié)奏一致。?掌握更多走?步方法，能?獨立想出新?的走步方法?，進(jìn)行長距?離遠(yuǎn)足活動?。3、掌?握多種跑步?方法，能獨?立想出新的?跑步方法（?持物跑、后?退跑、往返?跑等），有?強(qiáng)烈地提高?跑速的愿望?，進(jìn)行競賽?跑。能繞復(fù)?雜障礙走、?跑交替__?_米左右。?培養(yǎng)幼兒良?好的彈跳力?，有強(qiáng)烈地?提高跳躍距?離或跳躍高?度的愿望。?會跳短繩并?嘗試練習(xí)合?作跳長繩。?4、能準(zhǔn)?確投擲動作?，投準(zhǔn)目標(biāo)?，提高手眼?協(xié)調(diào)能力。?5、能變?換手臂動作?走平衡木，?掌握各種平?衡動作。能?在有間隔的?物體上走。?6、熟練?掌握側(cè)鉆、?曲身鉆、肘?膝著地爬等?難度動作。?有序地過障?礙物。7?、能手腳交?替協(xié)調(diào)地攀?登攀行，鍛?煉幼兒四肢?力量。養(yǎng)成?幼兒勇敢、?堅持到底的?毅力及合作?精神。8?、按信號迅?速地集合、?分散、整齊?隊列、變換?隊形。9?、能隨音樂?節(jié)奏合拍、?有力、整齊?、有精神地?做徒手操和?輕器械操。?10、進(jìn)?一步了解相?關(guān)的體育活?動常識，能?遵守體育活?動的規(guī)則和?要求，有_?__觀念，?活動中1?1、懂得合?作，負(fù)責(zé)、?寬容、謙讓?、堅強(qiáng)勇敢?、不怕困難?，運動保健?意識和能力?進(jìn)一步增強(qiáng)?。美術(shù)領(lǐng)?域：1、?興趣與審美?能主動參?與多種美術(shù)?活動并能創(chuàng)?造性的表現(xiàn)?。繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒對生?活中各種藝?術(shù)形式有興?趣，能尋找?并發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境和美術(shù)?作品中的美?。進(jìn)一步?欣賞作品的?造型、彩色?、構(gòu)圖，知?道對稱、均?衡美，學(xué)習(xí)?從形式和內(nèi)?容的角度評?價自己和他?人的美術(shù)作?品。引導(dǎo)?幼兒積極主?動地參與欣?賞活動，了?解作品簡單?的背景知識?，進(jìn)一步感?受和理解作?品的形象和?主題意義。?知道美術(shù)作?品如何反映?現(xiàn)實生活和?人的思想感?情，并能用?語言、動作?、表情、繪?畫等多種形?式表達(dá)自己?的感受和想?像。2、?繪畫進(jìn)一?步引導(dǎo)幼兒?利用多種繪?畫工具和材?料，運用不?同技法表現(xiàn)?自己獨特的?思想和感受?，體驗創(chuàng)造?的樂趣。?能根據(jù)一定?的主題，用?豐富的色彩?和線條、構(gòu)?思、___?形象，表現(xiàn)?一定的內(nèi)容?和情節(jié)。?進(jìn)一步引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)根?據(jù)畫面需要?，恰當(dāng)運用?各種顏色，?并學(xué)習(xí)色彩?的調(diào)配，表?現(xiàn)畫面的深?淺、冷暖關(guān)?系。幼兒?能合理安排?畫面，主體?突出，并注?意均衡與對?稱的關(guān)系。?3、手工?引導(dǎo)幼兒?較熟練地使?用和選擇手?工工具和材?料，創(chuàng)造性?地表現(xiàn)自己?的認(rèn)識和感?受。能按?照自己的意?愿運用多種?泥工技法塑?造結(jié)構(gòu)較復(fù)?雜的物象，?表現(xiàn)其主要?特征和某些?細(xì)節(jié)。學(xué)?習(xí)用多種點?狀材料、線?狀材料拼貼?或制作物象?，表現(xiàn)一定?的情節(jié)。?綜合利用各?種材料、工?具和技能來?布置環(huán)境，?制作教具、?玩具、禮品?、演出服飾?、道具等，?并注意裝飾?美麗。音?樂領(lǐng)域：?1、歌唱活?動積極地?參與歌唱活?動。能用?自然、美好?的聲音歌唱?，保持正確?的唱歌姿勢?，會聽間奏?，音域一般?在c1—c?2、繼續(xù)?學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、?齊唱以及簡?單的兩聲部?輪唱、合唱?，能較自如?地控制、調(diào)?節(jié)自己的歌?聲，較恰當(dāng)?地表現(xiàn)歌曲?情感。能?基本獨立地?即興編、即?興唱。2?、韻律活動?（1）進(jìn)?一步掌握幾?種舞蹈的基?本語匯和律?動的組合形?式，積極參?與韻律活動?。（2）?能較準(zhǔn)確地?隨音樂的變?化改變動作?的力度、速?度、節(jié)拍、?節(jié)奏型、難?度等。（?3）學(xué)習(xí)用?身體動作組?合表現(xiàn)音樂?的結(jié)構(gòu)及其?形象、情感?和內(nèi)容，積?極、熟練地?使用動作、?表情、體態(tài)?與人溝通。?（4）進(jìn)?一步了解一?些創(chuàng)編韻律?動作組合的?規(guī)律，積極?參與創(chuàng)造性?韻律活動。?3、節(jié)奏?活動積極?參與節(jié)奏活?動，學(xué)習(xí)更?多樂器（鈸?、鑼等）的?基本演奏方?法。主動?參與自制樂?器，辨別樂?器的音色。?進(jìn)一步體?會各種演奏?方案中音色?、音量、節(jié)?奏型配置的?表現(xiàn)規(guī)律，?積極參與，?___設(shè)計?演奏方案。?進(jìn)一步養(yǎng)成?對___和?樂器負(fù)責(zé)的?積極情感。?4、欣賞?活動傾聽?、觀賞周圍?環(huán)境中各種?事物的形態(tài)?、聲音和運?動狀態(tài)。?進(jìn)一步深入?感受進(jìn)行曲?、舞曲、搖?籃曲、勞動?音樂的特點?。能夠大?膽地運用多?種音樂的、?非音樂的表?征方式（歌?唱、舞蹈、?演奏、語言?、繪畫、制?作、構(gòu)造、?戲劇表演、?角色游戲等?）參與欣賞?活動，表達(dá)?自己的感受?、體驗、想?象和創(chuàng)造，?提高體驗和?表現(xiàn)音樂情?趣的能力。?養(yǎng)成有情?感參與的安?靜傾聽音樂?、觀賞舞蹈?表演的習(xí)慣?四、具體?措施1、?在一日活動?的各個五一?節(jié)中注意各?類學(xué)科知識?的滲透教育?，并在游戲?中培養(yǎng)幼兒?積極良好的?社會情感。?2、加強(qiáng)?常規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣和作息習(xí)?慣。3、?適當(dāng)?shù)脑黾?知識學(xué)習(xí)的?比例，以做?好幼小銜接?工作。根?據(jù)幼兒園的?教學(xué)大綱和?本班的班務(wù)?計劃的要求?，教師認(rèn)真?備課、鉆研?教材，勇于?創(chuàng)新，不斷?的改進(jìn)和提?高教學(xué)質(zhì)量?。4、給?幼兒創(chuàng)設(shè)豐?富多彩的區(qū)?域活動，拓?展幼兒各方?面能力的發(fā)?展。5、?整合多元智?能理論，有?針對性的、?靈活的制定?教育教學(xué)計?劃，注重對?幼兒的培養(yǎng)?，使其養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?、積極愉快?的情緒，促?進(jìn)幼兒的自?我表現(xiàn)與人?際交往。?6、結(jié)合教?學(xué)主題設(shè)置?豐富的活動?區(qū)和教育環(huán)?境。設(shè)置有?特色的游戲?環(huán)境，開展?受幼兒歡迎?的游戲活動?。五、家?長工作1?、向家長介?紹班務(wù)工作?計劃，取得?家長對班級?工作的理解?和支持，為?更好的實施?幼小銜接方?案打下基礎(chǔ)?。2、要?求家長配合?幼兒園，讓?孩子養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活習(xí)?慣，為入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?。3、每?月定期填寫?好幼兒在園?情況報告冊?4、堅持?每月及時更?換“家長園?地”，向家?長提供幼兒?生活、教育?常識給予指?導(dǎo)，定期了?解幼兒在家?里的各種行?為習(xí)慣，并?鼓勵家長參?與班級教學(xué)?。5、繼?續(xù)對新生家?訪、舊生約?訪，加強(qiáng)平?時___，?主動及時地?與家長溝通?，交流幼兒?在園內(nèi)、園?外的各種表?現(xiàn)，取得家?園教育的一?致性。6?、鼓勵家長?積極參加各?種班級活動?：“三·八?節(jié)”愛媽媽?活動；與主?題相關(guān)的親?子活動等。?六、每月?工作安排?___月份?1、收取?各類費用，?幼兒注冊，?對新生和部?分幼兒進(jìn)行?一次家訪。?2、進(jìn)行?變化位置、?隊伍等工作?，做好幼兒?的常規(guī)管理?。3、在?班級內(nèi)開展?“各行各業(yè)?”的主題活?動。4、?正常開展各?類教學(xué)活動?，嘗試特色?教育。5?、社區(qū)活動?——讓幼兒?對學(xué)校附近?的消防隊的?人員進(jìn)行采?訪，了解他?們的工作。?___月?份1、繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)訓(xùn)練?。2、開?展“相反國?”的主題活?動，通過觀?察，動手操?作，使幼兒?感受春天給?人們帶來的?景象。3?、社區(qū)活動?，春游，引?導(dǎo)走進(jìn)自然?，理解自然?，知道春天?的一些特征?。4、發(fā)?動家長收集?有關(guān)主題的?資料。5?、設(shè)立種植?地、種子發(fā)?芽觀察點，?學(xué)習(xí)種植管?理“小菜地?”，觀察植?物生長狀況?。___?月份1、?慶祝“5·?1”勞動節(jié)?，知道這是?全世界勞動?人民的節(jié)日?，爸爸媽媽?和老師都是?勞動人民，?培養(yǎng)幼兒對?勞動人民的?情感。2?、培養(yǎng)幼兒?的生活處理?能力，并能?幫助同伴。?3、社區(qū)?活動“旋轉(zhuǎn)?樂園”，利?用周圍的大?自然、科技?館、工廠，?圖書館等引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?科學(xué)探索活?動。4、?注意天氣的?變化，活動?后及時提醒?幼兒脫衣服?，休息后及?時穿上衣服?。做好個別?兒童教育的?計劃與修訂?措施，針對?不同的小朋?友實施不同?的教學(xué)方法?。5、開?展親子小制?作活動（提?倡利用廢舊?材料）。?___月份?1、開展?“再見了幼?兒園”的主?題活動，帶?領(lǐng)幼兒參觀?小學(xué)，做好?幼小銜接工?作。2、?開展“六一?”兒童節(jié)的?慶?；顒?。?3、開展?“大班幼兒?畢業(yè)典禮”?活動。4?、做好畢業(yè)?班的工作：?畢業(yè)生__?_填寫、畢?業(yè)照的拍攝?等一系列工?作。5、?做好期末的?各類總結(jié)工?作，填寫好?《幼兒發(fā)展?冊》并發(fā)放?，做好退費?工作?？?之，我們希?望本學(xué)期的?工作能給孩?子能留下對?幼兒園的美?好回憶，我?們將以積極?的心態(tài)迎接?新的挑戰(zhàn)，?為先進(jìn)班級?而努力！2023年幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃（二）?一、班級情?況分析：?孩子們經(jīng)過?大班第一個?學(xué)期的學(xué)習(xí)?與生活，幼?兒在身體、?認(rèn)知和社會?性各方面的?能力都有所?提高。身?體方面：有?生活自理能?力和良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣。動作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性都有?提高。但是?幼兒的平衡?感、___?隊列方面的?鍛煉和能力?還有所欠缺?。認(rèn)知方?面：幼兒的?主動研究和?探索能力有?一定的提高?。社會性?發(fā)展方面：?幼兒初步形?成良好的品?德行為和習(xí)?慣，個別幼?兒的自我控?制能力還有?待進(jìn)一步改?善。有與他?人交往的愿?望，初步學(xué)?會與他人合?作，初步學(xué)?會同情和關(guān)?心他人，初?步會評價自?己與同伴并?勇于承認(rèn)錯?誤，改正缺?點，但__?_觀念較弱?。此外，?我們還注重?培養(yǎng)幼兒的?常規(guī)、責(zé)任?感、自我意?識，并取得?了一定的成?績。上學(xué)期?的家長工作?做得比較好?，家長們對?本班的工作?都比較支持?和滿意。?對于大班的?孩子來說，?在幼兒園的?生活只剩下?短短一學(xué)期?的時間，作?為老師我們?應(yīng)充分利用?這段時間，?為幼兒提供?多元的學(xué)習(xí)?環(huán)境，注重?多元智能的?開發(fā)教育，?積極為入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?，作為家長?需根據(jù)幼兒?的實際情況?進(jìn)行有針對?性的培養(yǎng)，?以便孩子能?較順利地進(jìn)?入小學(xué)學(xué)習(xí)?。二、學(xué)?期總目標(biāo)：?1、根據(jù)?時代發(fā)展的?需要和《綱?要》的精神?實質(zhì)，轉(zhuǎn)變?幼兒的學(xué)習(xí)?方式，培養(yǎng)?幼兒主動適?應(yīng)未來社會?，主動學(xué)習(xí)?的過程中，?成為學(xué)習(xí)的?主體，主動?建構(gòu)的主體?。2、培?養(yǎng)孩子間的?相互學(xué)習(xí)、?自主性和決?策的能力，?建立一個共?同探討的團(tuán)?體。3、?營造一個充?滿愛的班級?氛圍，讓幼?兒有安全感?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感，?并形成初步?升小學(xué)的意?識。4、?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)新《綱要?》，樹立正?確的教育觀?，___育?思想，并轉(zhuǎn)?化為教育行?為。5、?幫助家長具?備正確的兒?童觀、教育?觀、知識觀?，明確幼兒?期教育重心?是個性能力?的培養(yǎng)，使?家長認(rèn)同熟?悉我們的教?育宗旨、目?標(biāo)和課程形?式。三、?各領(lǐng)域發(fā)展?目標(biāo)：（?一）健康領(lǐng)?域1、能?愉快地參加?幼兒園的各?項活動。?2、養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，適當(dāng)?shù)?滿足自我的?生理需要，?具有一定的?生活自理能?力。3、?具有保持個?人衛(wèi)生和環(huán)?境整潔的良?好習(xí)慣，參?與周圍生活?場所中的整?潔活動。?4、進(jìn)一步?認(rèn)識身體的?主要器官及?其主要功能?，具有保護(hù)?身體器官的?粗淺知識和?初步能力。?5、懂得?一些常見疾?病的預(yù)防知?識，初步懂?得環(huán)境和氣?候的變化與?健康的關(guān)系?，增強(qiáng)自我?保護(hù)意識和?適應(yīng)能力。?6、了解?粗淺的安全?知識，學(xué)習(xí)?避免和處理?日常生活中?可能出現(xiàn)的?各類不安全?因素。7?、養(yǎng)成主動?參與體育運?動的習(xí)慣，?喜歡到大自?然中去鍛煉?身體。8?、能較熟練?地利用幼兒?園多種運動?器械鍛煉身?體，養(yǎng)成整?理運動器械?的良好習(xí)慣?。在進(jìn)行各?種基本動作?練習(xí)和做操?節(jié)時動作靈?活協(xié)調(diào)、具?有一定的控?制力。9?、在運動中?自覺遵守規(guī)?則，具有合?作，公平競?爭和創(chuàng)新精?神。（二?）語言領(lǐng)域?1、能用?適當(dāng)?shù)恼Z言?與他人交談?，在___?交談中有禮?貌地輪流對?話，態(tài)度自?然大方，有?進(jìn)行語言交?往的積極性?。2、能?集中精力注?意地、耐心?地傾聽他人?講話，理解?講話內(nèi)容，?養(yǎng)成文明的?傾聽習(xí)慣。?3、能用?完整連貫的?語言表達(dá)自?己的想法和?做法，能大?膽地、較準(zhǔn)?確地回答問?題。掌握運?用更多的實?詞，會正確?地使用常用?的虛詞，如?介詞、連接?詞。4、?在講述圖片?、情景表演?和生活趣事?的過程中，?會進(jìn)行細(xì)致?觀察，展開?回憶和想象?，并用語言?進(jìn)行描述。?5、喜歡?欣賞文學(xué)作?品，理解作?品內(nèi)容，感?受文學(xué)作品?的美，能獨?立地朗讀兒?歌和復(fù)述故?事，學(xué)習(xí)創(chuàng)?編和表演文?學(xué)作品。?6、學(xué)會看?圖書，較準(zhǔn)?確有序地講?述圖書內(nèi)容?，養(yǎng)成正確?的閱讀習(xí)慣?。7、對?周圍生活中?常見的簡單?標(biāo)記、文字?符號感興趣?，并理解其?含義，會正?確的閱讀習(xí)?慣。8、?堅持在日常?生活中說普?通話，做到?發(fā)音和聲調(diào)?基本準(zhǔn)確。?（三）社?會領(lǐng)域1?、能主動參?與各項活動?，有自信心?。2、能?主動和同伴?進(jìn)行交流、?合作、__?_，學(xué)習(xí)解?決交往中出?現(xiàn)的問題，?形成初步的?___意識?，愿意關(guān)心?___并具?有初步的責(zé)?任意識。?3、能理解?并自覺遵守?與幼兒有關(guān)?的社會行為?規(guī)則，能采?取輪流、適?當(dāng)?shù)却?、協(xié)?商等方法協(xié)?調(diào)與同伴的?關(guān)系。4?、能清晰的?表達(dá)自己的?思想，能注?意傾聽他人?的愿望和意?見，喜歡從?事力所能及?的勞動。?5、初步學(xué)?會分辯是非?，學(xué)習(xí)關(guān)心?弱小和有困?難的人，養(yǎng)?成友善、守?信及誠實等?品行。6?、愛父母長?輩、老師和?同伴，愛_?__、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?。（四）?科學(xué)領(lǐng)域?1、能積極?主動、較長?時間地參加?科學(xué)活動，?對不懂的事?物有強(qiáng)烈的?好奇心，能?主動探索周?圍事物并能?發(fā)現(xiàn)、提出?問題，尋求?答案。2?、會關(guān)心、?愛護(hù)、照料?自然角和小?園地的動植?物。3、?初步了解有?關(guān)人類、動?植物、環(huán)境?的相互關(guān)系?，知道要保?護(hù)生態(tài)環(huán)境?。4、能?積極探索周?圍生活中常?見的自然現(xiàn)?象，積累有?關(guān)季節(jié)和人?類、動植物?、環(huán)境等關(guān)?系的感性經(jīng)?驗，會記觀?察記錄。?5、了解現(xiàn)?代生活中的?科技產(chǎn)品及?其對人類的?影響，學(xué)習(xí)?運用簡單工?具和常見材?料進(jìn)行制作?活動。6?、會使用多?種工具、材?料進(jìn)行操作?、實驗、制?作，體驗成?功、創(chuàng)造的?樂趣。7?、能主動運?用多種器官?、多種觀察?方法觀察事?物，具有整?體觀察、分?部觀察、比?較觀察的能?力。8、?能用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)、?交流自己的?發(fā)現(xiàn)，探索?過程和結(jié)果?，大膽、恰?當(dāng)?shù)乇硎鲎?己的問題、?設(shè)想、實驗?和操作情況?。（五）?藝術(shù)領(lǐng)域?1、能愉快?地參加音樂?活動，積極?體驗參與音?樂活動和用?音樂與他人?交往的快樂?。2、用?正確的姿勢?、自然好聽?的聲音唱歌?，初步學(xué)會?領(lǐng)唱、齊唱?、輪唱，能?運用不同的?速度、力度?去正確地表?現(xiàn)歌曲的情?感和風(fēng)格。?3、大膽?、獨立地在?___面前?唱歌、表演?，并嘗試用?不同的合作?形式演唱。?4、能按?音樂的內(nèi)容?、風(fēng)格和節(jié)?奏特點做各?種基本動作?、模仿動作?和舞蹈組合?動作，熟悉?一些民族民?間舞蹈。?5、學(xué)跳簡?單的___?舞、歌表演?。6、養(yǎng)?成安靜聽音?樂的良好習(xí)?慣，并能用?簡單的語言?描述音樂形?象。7、?在音樂伴奏?下，注意聽?。聽辨2/?4、3/4?拍的歌曲和?附點音符組?成的簡單節(jié)?奏，具有較?好的節(jié)奏感?。8、用?打擊樂器敲?打簡單的樂?曲、歌曲（?合奏）。?9、對美術(shù)?活動有較持?久的興趣，?能完整、獨?立、富有創(chuàng)?造性地完成?自己的作品?，體驗創(chuàng)造?的樂趣。?10、學(xué)會?利用多種繪?畫工具和材?料，嘗試運?用不同技法?表現(xiàn)物體的?結(jié)構(gòu)和簡單?的情節(jié)，注?意物體的整?體性和動態(tài)?（范本）感?，并具有創(chuàng)?新意識。?11、喜歡?在游戲中自?制玩具或參?加節(jié)日的環(huán)?境布置。?12、在繪?畫中能表現(xiàn)?物體的某些?細(xì)節(jié)、人物?的不同姿勢?和故事情節(jié)?。13、?學(xué)習(xí)用圖形?、花紋在中?心、邊緣、?四角有規(guī)律?地裝飾。用?連接法塑造?物體，學(xué)會?用各種輔助?材料表現(xiàn)物?體。14?、按命題進(jìn)?行構(gòu)思，能?大膽地畫意?愿畫。四?、實施措施?：（一）?游戲1、?提供具有豐?富刺激的環(huán)?境，激發(fā)幼?兒游戲的興?趣和主動性?，在游戲中?引導(dǎo)幼兒學(xué)?會觀察、比?較、分析、?綜合等方法?以及嘗試運?用多種途徑?來獨立地發(fā)?現(xiàn)問題和解?決問題。?2、創(chuàng)設(shè)一?種民主、寬?松、和諧、?自由的氛圍?，對幼兒的?游戲給予尊?重、鼓勵和?支持。3?、豐富幼兒?的知識經(jīng)驗?和生活印象?，通過各種?活動豐富幼?兒的生活經(jīng)?驗，認(rèn)識并?體驗人與人?的關(guān)系，人?們的勞動態(tài)?（范本）度?等，以豐富?的游戲情節(jié)?充實游戲內(nèi)?容。4、?讓幼兒嘗試?自己分配游?戲角色，游?戲中相互協(xié)?商，解決一?些小問題。?5、給予?幼兒充足的?探索時間，?允許幼兒根?據(jù)自己的速?度探索解決?問題的方法?。鼓勵幼兒?大膽想象，?給予他們嘗?試“錯誤”?的機(jī)會。?6、繼續(xù)做?好游戲觀察?，了解幼兒?的動作、語?言、態(tài)度、?情感及角色?間的交往。?7、分析?幼兒游戲的?水平，適時?地給予幫助?，幫助幼兒?逐步獨立制?定和遵守簡?單的規(guī)則，?不斷豐富游?戲內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒獨立?游戲的能力?。（二）?教育教學(xué)活?動1、開?展“不一樣?的我”、“?走近小學(xué)”?、“大自然?的語言”、?“從頭到腳?”、“動感?天地”、“?黑夜秘語”?、“我想飛?”、“離園?倒計時”等?豐富多彩的?主題教學(xué)活?動，擴(kuò)大幼?兒的知識面?，提高幼兒?的綜合素質(zhì)?，為幼兒進(jìn)?入一年級的?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。2、?注意觀察幼?兒感興趣的?事物，用生?成課的形式?，及時加以?引導(dǎo)，從而?讓幼兒掌握?更多的知識?。3、運?用多種多樣?的教學(xué)手段?，如：多媒?體等直觀的?教學(xué)手段，?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?4、邀請?家長參與教?學(xué)活動，為?幼兒提供各?種實踐、學(xué)?習(xí)的機(jī)會。?5、充分?發(fā)揮社會及?大自然這個?大課堂的作?用，盡可能?創(chuàng)造機(jī)會讓?幼兒走出校?門，接觸自?然和社會。?6、活動?區(qū)域，發(fā)揮?活動區(qū)域及?環(huán)境的輔助?教學(xué)作用。?7、注意?個別差異，?因地制宜，?因材施教。?（三）日??；顒??、通過聽故?事、看錄象?，培養(yǎng)幼兒?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，做到?不隨地吐痰?，不亂扔果?皮紙屑。?2、學(xué)習(xí)簡?單的衛(wèi)生知?識，愛護(hù)五?官，不揉眼?睛、不挖鼻?孔，不含異?物在口中。?3、指導(dǎo)?幼兒獨立有?秩序的穿脫?衣服，并疊?好放在指定?的地方，學(xué)?習(xí)整理床鋪?。4、抓?住日常生活?中的每一個?時機(jī)（盥洗?、入廁等）?對幼兒進(jìn)行?恰如其分的?教育，使幼?兒養(yǎng)成良好?的生活常規(guī)?。5、堅?持說普通話?，互相提醒?、督促，營?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?（四）環(huán)境?創(chuàng)設(shè)1、?增設(shè)各活動?區(qū)域的材料?，結(jié)合幼兒?發(fā)展情況和?教學(xué)要求添?置有關(guān)數(shù)學(xué)?、語言、音?樂等學(xué)習(xí)材?料。2、?根據(jù)主題要?求，師生共?同設(shè)計和制?作墻飾，豐?富學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、根?據(jù)季節(jié)增添?自然角內(nèi)容?，收集、飼?養(yǎng)不同品種?的動植物，?鼓勵幼兒自?己管理自然?角，幫助幼?兒了解大自?然的奧妙，?4、在活?動區(qū)布置語?言學(xué)習(xí)的環(huán)?境，結(jié)合各?類物品張貼?文字標(biāo)記，?激發(fā)幼兒對?文字的興趣?。5、建?立平等友好?的師生關(guān)系?，培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)、勇敢?、不怕困難?等好品質(zhì)，?提高社會適?應(yīng)性，加速?其向“社會?人”的轉(zhuǎn)變?。（五）?勞動1、?引導(dǎo)幼兒觀?察成人的各?項活動，如?清理環(huán)境及?照顧自然角?等。2、?培養(yǎng)幼兒勤?于動手、動?腦，高興地?去做力所能?及的事情。?3、教師?、家長要以?自己積極有?興趣的態(tài)度?感染幼兒。?4、進(jìn)一?步幫助督促?，讓幼兒提?高自我服務(wù)?的能力，學(xué)?疊被子，學(xué)?系鞋帶等。?5、重視?良好勞動習(xí)?慣的培養(yǎng)。?如愛護(hù)公物?、不隨意亂?扔物品、愿?意為他人服?務(wù)，學(xué)會做?值日生等，?在勞動中學(xué)?會一些初步?的勞動技能?，體驗勞動?艱辛和為大?家服務(wù)的快?樂。6、?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任心，能?有始有終的?干完一件事?。能尊重他?人勞動的成?果（如：父?母的勞動、?保育員及老?師的勞動、?小朋友的勞?動等）。?（六）家長?工作1、?通過家長座?談會，與家?長在教育思?想和教育行?為上達(dá)成共?識。2、?繼續(xù)開展家?長委員會的?工作，家委?會的組長和?成員主動及?時地帶動其?他家長參與?幼兒園的活?動，形成家?園聯(lián)系的良?好氛圍。?3、實踐過?程中，激發(fā)?家長、教師?與幼兒之間?的互動，讓?家長充分體?驗、認(rèn)識到?新的教育觀?念和方法的?價值，拉近?心理距離和?感情，才能?達(dá)成共識，?使家園共育?達(dá)到應(yīng)有的?效果。4?、讓家園一?同為孩子入?小學(xué)做好準(zhǔn)?備作為老師?應(yīng)做好以下?幾方面親職?工作：（?1）在家長?會上，向家?長介紹幼小?銜接方面的?文章。（?2）以尋找?孩子的閃光?點為家園共?同關(guān)心的問?題，教師用?自身的教育?行動影響著?家長對幼兒?的了解和交?往。如：積?極參與主題?活動，一同?掌握幼教動?態(tài)（范本）?。（3）?為了幫助孩?子適應(yīng)學(xué)習(xí)?和生活的變?化，順利入?小學(xué)，家長?要做有心人?，可叢每天?一點一滴的?小事中，培?養(yǎng)他們的社?會適應(yīng)能力?，到孩子入?小學(xué)前，應(yīng)?多注意他們?的行為并采?取相應(yīng)措施?如：A、?父母多抽出?時間關(guān)心孩?子，教育孩?子；B、?提示孩子根?據(jù)天氣變化?和身體狀況?穿脫衣物（?不要包辦）?C、給孩?子自己收拾?玩具、圖書?和房間。?D、根據(jù)孩?子自己的特?點與其一同?制定可行的?作息時間表?，養(yǎng)成良好?的作息習(xí)慣?，如：能按?時睡覺、不?賴床等，為?入小學(xué)做準(zhǔn)?備。E、?鼓勵幼兒在?別人困難或?生氣時，做?一些幫助別?人，使人快?樂的事情。?F、讓幼?兒學(xué)習(xí)在與?別人意見不?同時，先聆?聽別人的解?釋，和別人?一同協(xié)商解?決問題。?G、鼓勵引?導(dǎo)幼兒正確?接受別人的?批評。I?、在教師預(yù)?設(shè)每個主題?活動的意向?、教育目標(biāo)?時，家長應(yīng)?積極主動引?導(dǎo)幼兒做好?前期的準(zhǔn)備?工作，提供?主題活動的?資源。（?七）保育工?作做好班?級衛(wèi)生保健?，生活常規(guī)?工作，是一?切工作的前?提，幼兒只?有在良好的?衛(wèi)生環(huán)境下?才能得到身?心健康的發(fā)?展。結(jié)合本?班級特點，?我們將做好?以下幾方面?工作：1?、合理安排?幼兒戶外活?動的時間和?內(nèi)容，保證?每天___?小時的戶外?活動時間。?2、努力?創(chuàng)造條件，?利用社區(qū)及?家長資源，?采用陽光、?空氣、水等?自然因素，?開展豐富多?彩的戶外體?育游戲活動?。如：跳繩?、傳統(tǒng)民間?游戲等活動?。3、開?展心理健康?教育___?個性化幼兒?，與家長一?同商討有效?措施。4?、根據(jù)幼兒?需要完善科?學(xué)的生活常?規(guī)，鼓勵幼?兒多吃、細(xì)?嚼慢咽。?5、定期清?潔、消毒幼?兒生活用品?和玩教具，?保護(hù)室內(nèi)外?環(huán)境的清潔?。6、幼?兒對天氣的?變化有初步?的感受，并?學(xué)會主動增?減衣物，照?顧自己。?7、幼兒進(jìn)?行安全防范?教育，時刻?提醒幼兒意?外就在身邊?，結(jié)合幼兒?自身的生活?經(jīng)驗進(jìn)行安?全、營養(yǎng)的?保健教育，?提幼兒自我?保護(hù)意識和?能力。如牙?齒主題進(jìn)行?中讓幼兒探?索保護(hù)牙齒?的___。?8、定期?在家長園地?上，宣傳衛(wèi)?生保健知識?，家園共同?做好衛(wèi)生保?健工作。2023年幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃（三）?一、班級情?況分析：?本班共有幼?兒___人?，其中男生?___人，?女生___?人。本班幼?兒年齡差距?不大，在學(xué)?習(xí)生活等方?面的發(fā)展良?好。就全班?幼兒而言，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣良?好，思想上?積極向上，?多數(shù)幼兒興?趣愛好比較?廣泛，班風(fēng)?較正?？?是由于本班?是大班，再?過幾個月孩?子就要上小?學(xué)，意味著?他們將正式?跨入以學(xué)習(xí)?為主要任務(wù)?學(xué)習(xí)階段。?在這一階段?，孩子的各?方面都將發(fā)?生很大的變?化。面對一?個全新的未?來，無論是?孩子還是家?長，心中都?會有一些緊?___憂慮?。根據(jù)本?班實際情況?，我班部分?幼兒在__?_活動中注?意力較容易?分散，不能?專心傾聽，?還很好動，?不能很好的?控制自己的?行為；也有?個別幼兒缺?乏合作精神?，常與同伴?發(fā)生爭執(zhí)。?針對以上情?況，本學(xué)期?我們將重點?以培養(yǎng)幼兒?良好的課堂?常規(guī)習(xí)慣，?及培養(yǎng)幼兒?良好的社會?交往能力。?二、工作?目標(biāo)：1?、加強(qiáng)班級?的常規(guī)管理?，進(jìn)行有目?的、有計劃?地___幼?兒開展教育?教學(xué)活動，?確保班級各?項活動有效?開展。2?、注重幼兒?個性和良好?社會交往能?力的培養(yǎng)，?促進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展。?3、認(rèn)真?貫徹落實《?綱要》精神?，以家長工?作為紐帶，?推動家園一?致的和諧教?育。三、?工作措施：?本學(xué)期我?認(rèn)真深入的?學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫?徹《綱要》?思想，結(jié)合?本班幼兒的?實際情況，?根據(jù)幼兒學(xué)?習(xí)的興趣、?需要，以及?大班幼兒的?年齡特點，?開展豐富多?彩的活動。?（一）保?育工作1?、嚴(yán)格按園?里的要求認(rèn)?真實施各項?衛(wèi)生保健工?作。2、?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生健?康習(xí)慣，嚴(yán)?格按照作息?時間的安排?___活動?，保教結(jié)合?，保證幼兒?的生活正常?進(jìn)行。3?、加強(qiáng)安全?工作，根據(jù)?本班幼兒的?實際情況及?日常生活中?發(fā)現(xiàn)的安全?隱患，擬定?學(xué)期安全工?作計劃，并?嚴(yán)格實施。?提高幼兒的?安全意識，?學(xué)習(xí)基本的?自我保護(hù)方?法，確保幼?兒在園，愉?快健康安全?地成長。?4、把好接?送關(guān)，預(yù)防?走失、冒領(lǐng)?等。5、?做好幼兒每?日帶來的藥?物記錄工作?，照顧好生?病的孩子，?定時定量給?幼兒喂藥。?6、根據(jù)?本班幼兒的?實際情況，?對個別生活?自理較差的?幼兒，家園?配合進(jìn)行教?育培養(yǎng)，采?取多種方法?鼓勵幼兒改?正挑食厭食?的習(xí)慣，安?排豐富有趣?的體育活動?加強(qiáng)幼兒的?體育鍛煉，?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)。7、?根據(jù)季節(jié)的?更變，及時?和家長配合?，增減幼兒?的衣服、被?子等。（?二）教育工?作1、根?據(jù)大班幼兒?的年齡特點?，開展形式?多樣的教育?教學(xué)活動，?___幼兒?的興趣，挖?掘生活化的?園本課程。?2、注重?培養(yǎng)幼兒團(tuán)?結(jié)、謙讓、?互助、友愛?、關(guān)心弱小?、協(xié)作的品?質(zhì)。3、?加強(qiáng)幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣、學(xué)?習(xí)方法的培?養(yǎng)，如：坐?姿、站姿、?握筆書寫姿?勢、閱讀、?傾聽等學(xué)習(xí)?習(xí)慣。4?、學(xué)習(xí)看書?的正確方式?，培養(yǎng)幼兒?良好的前閱?讀習(xí)慣。?5、深入實?踐園本課程?，將主題探?究活動與區(qū)?域活動結(jié)合?進(jìn)行，從他?們的興趣入?手，讓孩子?主動學(xué)習(xí)，?從而獲取各?方面的經(jīng)驗?，提高綜合?能力。6?、注重活動?區(qū)活動的計?劃，做到學(xué)?習(xí)有序。在?活動時，教?師將加強(qiáng)對?孩子的觀察?與記錄，及?時發(fā)現(xiàn)問題?、了解孩子?。7、豐?富幼兒一日?生活，充分?利用每天的?間隙時間，?豐富音樂活?動和語言活?動的形式。?（三）家?園聯(lián)系工作?加強(qiáng)與家?長的交流和?溝通，以家?訪、電訪、?接送時的交?談等形式，?了解每位孩?子的興趣和?愛好。并創(chuàng)?設(shè)家園聯(lián)系?欄，定期更?換內(nèi)容，讓?家長及時了?解本班教學(xué)?活動內(nèi)容，?發(fā)動家長參?與聯(lián)系欄的?管理，取得?家長的支持?配合，并不?斷向家長提?供新的幼教?信息。鼓?勵家長積極?參加親子活?動，鼓勵家?長參與幼兒?成長檔案袋?資料收集與?評價工作，?切實___?幼兒的成長?；利用家長?資源，鼓勵?家長走進(jìn)課?堂。密切家?園聯(lián)系，共?同促進(jìn)幼兒?發(fā)展。四?、月份工作?安排：_?__月份：?1、做好?新學(xué)期幼兒?入園的交接?工作，穩(wěn)定?幼兒情緒，?熟悉新班級?新幼兒。?2、開展“?慶元宵”主?題活動。?3、進(jìn)行前?期安全教育?，確保幼兒?在園安全。?___月?份：1、?開展“慶三?八，夸媽媽?”主題活動?。2、做?好衛(wèi)生保健?工作，預(yù)防?春季傳染病?的發(fā)生。?___月份?：1、開?展主題活動?“春天多美?麗”。2?、做好家園?聯(lián)系工作。?3、加強(qiáng)?幼兒安全教?育工作。?___月份?：1、開?展“慶五一?”主題活動?。2、加?強(qiáng)___幼?兒戶外體育?鍛煉。3?、做好“幼?小銜接”工?作。__?_月份：?1、開展“?六一”慶祝?活動。2?、做好期末?復(fù)習(xí)工作。?3、開展?“家長開放?日”活動。?4、做好?期末材料歸?檔、總結(jié)工?作。又是?一個新的開?始，我相信?憑借自己對?工作的熱情?和對學(xué)生發(fā)?自內(nèi)心的愛?，自己在新?學(xué)期的工作?中一定能夠?完成幼兒園?的各項任務(wù)?，使學(xué)幼兒?在新學(xué)期中?也能有更多?的收獲和更?大的進(jìn)步，?實現(xiàn)“在玩?中學(xué)，在學(xué)?中玩”。2023年幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃（四）?本學(xué)期是幼?兒園大班的?小朋友在幼?兒園的最后?一學(xué)期，也?是最關(guān)鍵的?一學(xué)期。再?過幾個月，?他們將離開?幼兒園這片?讓他們開心?、難忘的地?方，在小學(xué)?的天空里自?由飛翔。如?何使他們永?遠(yuǎn)記住幼兒?園的快樂時?光、如何使?他們順利過?渡并盡快適?應(yīng)、如何使?他們充滿自?信地走進(jìn)小?學(xué)的課堂等?話題，將是?本學(xué)期的工?作重點，本?班將針對班?況及本學(xué)期?的工作重點?擬訂學(xué)期工?作計劃。?一、幼兒情?況分析：?本學(xué)期我班?共有幼兒_?__名，其?中男生__?_人，女生?___人。?本班幼兒活?潑好動，喜?歡參加激烈?的競賽活動?，他們有著?良好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?；基本能遵?守活動規(guī)則?，有良好的?自我意識，?良好的學(xué)習(xí)?、行為習(xí)慣?；能積極主?動參與科學(xué)?活動，有強(qiáng)?烈的好奇心?和探索科學(xué)?的興趣；能?用多種形式?表達(dá)對美的?感受，有一?定的審美能?力。在語?言表達(dá)能力?方面，通過?上學(xué)期的多?途徑培養(yǎng)，?孩子們的語?言表達(dá)能力?有了很大的?提高，但仍?有部分性格?較為內(nèi)向的?幼兒不能