小班科學活動優(yōu)秀教案：氣味真正多

小班科學活動優(yōu)秀教案：氣味真正多【教育活動目標】1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，并用語言敘述自己的發(fā)覺。2、了解簡潔的愛護鼻子的方法?！净顒又仉y點】重點：在活動中能用鼻子辨別出不同的氣味。難點：能將自己的發(fā)覺用語言敘述出來?！净顒宇A備】1、每組一套深色的瓶子（紙杯、塑料杯若干），里面分別裝有：香油、醋、蒜泥、酸奶、香水等，制成“氣味瓶”。橘子一個（神奇一點），垃圾桶。紙巾每人一塊2、已熟悉過五官，知道鼻子的用處。3、老師熟識故事《翹鼻子魯魯》?；顒舆^程一、導入：《小手拍拍》上場師：來孩子們跟著老師到這邊來，要當心點，留意腳下，漸漸走，你不推我不擠，一個跟著一個走，孩子們，看看下面有好多的客人老師，我們跟他們打個招呼吧，怎么說呀？一起來（老師早上好?。┱婀?！來，聽著音樂把我們的小手拍起來好嗎？（《小手拍拍》音樂）引出自己的鼻子。哎，孩子們告知老師你有幾個鼻子？對，我們都有一個鼻子。都找到你的小鼻子了嗎？我們的小鼻子在哪里呀？哦，原來這就是長鼻子的地方啊，嘴巴的上面，眼睛的下面。都來用手摸一摸,摸一摸你的鼻子尖，再摸摸你的鼻梁，這就是鼻梁，挺挺得直直的，來老師來摸摸你的小鼻子，來，你也摸摸老師的鼻子?？炜纯蠢蠋煹谋亲由线€有什么呀？（洞）對，這叫鼻孔，你的小鼻子上有嗎？摸一摸你有幾個鼻孔？（2個）（這里設計一個小嬉戲，可以活躍活動的氣氛，也使幼兒通過活動找對并說準方位詞。）哎，孩子們，你們有鼻子嗎？（有）在哪里？（這里）這里是哪里？（一-嘴巴上面）他的方位比較明顯了，誰能說的再清晰一些（-一）鼻子長在哪里？（-）鼻子長在眼睛中間，嘴巴上面，哦原來這是長鼻子的地方。二、發(fā)覺感受鼻子的特別功能哎，為什么我們都要長一個鼻子呢？我們的鼻子有什么用，它是干什么的呢？（聞味的）（1）鼻子的嗅覺哦，鼻子可以聞味呢！那誰情愿告知董老師你的小鼻子都聞到過什么味？（香味）哪些東西香香的，你來說說看？珍寶你來,告知大家你都聞到過哪些氣味？還有什么是香香的？這位珍寶（芹菜）芹菜有香香的蔬菜味，還有嗎？（燒好的魚、胡蘿卜一）有香味、有臭味，除了這兩種，你還聞過什么味？（酸、甜、辣—）哎，老師這兒有一樣東西，你猜猜看是什么？（）那我請一個小伴侶來聞一聞，看能不能聞出它的氣味？好，你來試試吧。你聞到什么味？你覺得它是什么？大聲地告知大家這是什么？（橘子）他說是橘子，我們來看看是不是橘子？（師打開）哇，真的是橘子啊，你的小鼻子可真靈。小嬉戲：哎，老師這里還有幾樣東西，就裝在這些杯子里，想不想知道里面裝的是什么？用什么方法才能知道里面裝的是什么?誰想到方法了？好珍寶你來說（看看、嘗嘗）這個方法也可以，但是董老師要告知你自己不知道的東西可不能任憑放在嘴里嘗，萬一是不好吃的東西就不好了，是不是？那除了嘗還有其他的好方法嗎？（聞聞）哦，小鼻子一聞就聞出來了，這是個好方法，老師先來試一試，這是什么東西呢？（老師用小手扇扇的方法）哦老師聞出來了，先不告知你，等會請你來好嗎？哎，剛才老師聞味的時候小手在干什么呀？對了，聞味道的時候呀，小手在杯子上面輕輕的煽動，這樣味道就乖乖的跑到你的小鼻子里去了。你學會了嗎？好，誰情愿上來聞一聞試一試？好我先請你來，你是第一個想出聞這個好方法的，你聞到了什么味？你覺得這個杯子里裝的是什么？（）你來試試珍寶。第一個他聞出是大蒜味，你聞一下其次個，（酸奶的味）他說是酸奶的味；誰情愿再來試一試，手舉高一點，你來珍寶?！疽弧⑺帷磕俏乙埿“閭H來找一找，把一個酸味找出來，誰來幫我找一下酸味，（舉手）來珍寶你來試一試，找出一個酸味來啊。（幼兒找出）一下子就怎么確定嗎？他很確定，感謝。猜猜看，酸酸的會是什么？（醋）是酸奶嗎？打開看看好不好?假如是酸奶的話，會是什么顏色？（白）哦酸奶顏色是白色的，是不是？（是）哦你們都猜對了，本事好大啊，告知老師你喜愛喝酸奶嗎？真好，酸奶【二、蒜泥】來其次個杯子，有人說是辣椒，有人說是大蒜，打開看看是什么好吧！假如是大蒜，會是什么顏色？（白色）假如是辣椒呢?（紅色）看是什么？（蒜）家里有人吃蒜嗎？（-）家里有這么多人吃蒜，你吃過大蒜嗎？喜愛吃蒜嗎？告知你們吧，大蒜里面的大蒜素可以幫我們殺菌消炎預防感冒，天冷的時候吃一些還可以讓我們的身體變得更加溫和。所以我想沒吃過大蒜的小伴侶回去可以吃一點媽媽用蒜泥做的菜試試看，好嗎？（好）其次個杯子也解決了?！救?、可樂】那第三只杯子里裝的是什么？（―）我