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文檔簡介
歡迎進入心理課堂擊鼓傳花我是最棒的，我喜歡我自己；我是一個熱情的人，我是一個自信的人；我是一個負責任的人，我是一個有愛心的人；我是一個勇敢的人，我是一個聰明的人，我是一個有能力的人，我是一個勤奮的人；我喜歡學習，我喜歡思考，我喜歡與人交往，我喜歡幫助別人。暖身活動我是最棒的，我喜歡我自己，我是一個（），我喜歡（）。面對困難我不怕——陽光總在風雨后揭題示標學習目標
1.我能通過活動感受挫折。2.我能通過思考總結自己生活、學習中遇到的困難認識挫折。3.我能通過聽故事、思考、談感受、總結等以正確的態(tài)度面對困難，找到戰(zhàn)勝挫折的方法。揭題示標感受挫折扳手勁比賽請大家做一個最能表達你此時心情的表情。感受挫折
1.記錄學習、生活中遭遇的印象最深的一次挫折及你當時是怎么處理的?2.對子交流自己記錄的挫折及當時的感受。（交流完請以正確的坐姿告訴老師）
3.學生代表班級交流遇到的挫折及感受。認識挫折活動要求:戰(zhàn)勝挫折(一)故事體驗
故事第一部分：兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，但這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災。
思考：如果你是其中一只掉進陷阱里的小兔，你會怎么想？怎么做？戰(zhàn)勝挫折
一只小兔想："完了！完了！離地面這么高，我是永遠也出不去了。唉"另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己："上帝給了我堅強的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去。"它每時每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現在它每一次的搏擊與奮斗中。
不知過了多久，勇敢的小兔經過不懈的努力和奮斗終于換來了自由的那一刻，它從陷阱里奮力地跳了出來，重新回到了地面，而那只悲觀失望的小兔，卻沒有機會逃離險境，永遠留在了陷阱里。戰(zhàn)勝挫折（二）心靈撞擊
班級分享勇敢面對挫折，在挫折中奮起的案例。
（三）獨立思考
把你記錄的自己遇到的一次挫折拿出來，想一想此時你會怎么面對，并記錄下來。戰(zhàn)勝挫折
要求：1.組內成員提出你能想到的任何能戰(zhàn)勝挫折的辦法，越多越好。記錄員及時記錄。
戰(zhàn)勝挫折2.組內代表分享兩條組內想到的戰(zhàn)勝挫折的辦法。
3.聽取各組的方法學生根據自己的情況選擇兩種適合自己的戰(zhàn)勝挫折的辦法，寫在心形紙上。（四）頭腦風暴
學生代表說說本
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