六年級【語文(統(tǒng)編版)】快樂讀書 吧笑與淚經(jīng)歷與成長(第二課時) 2課件

笑與淚，經(jīng)歷與成長（第二課時）

六年級語文聊一聊0102030405《童年》閱讀分享辯一辯展一展說一說想一想

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閱讀完《童年》這部小說后，哪個人物給你留下了深刻的印象？為什么？

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在閱讀過程中有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？聊一聊

六年級語文聊一聊好事兒到底是做什么的？為什么會被趕走？

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外祖父那樣毒打阿廖沙，為什么打完后還要給阿廖沙講他過去的故事？

六年級語文辯一辯外祖父

請同學們結(jié)合在這個單元學習過的方法，談?wù)勀銈冄壑械耐庾娓浮?/p>

六年級語文辯一辯外祖父是一個暴躁、貪婪、自私的人。

六年級語文辯一辯外祖父的內(nèi)心還是有善良的一面。

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一本好的小說，其成功和吸引人之處，就在于塑造出復(fù)雜的人物形象。社會環(huán)境特定的歷史時期復(fù)雜的人物關(guān)系具體的情節(jié)

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同學們在閱讀完小說后，都有哪些收獲？做了哪些閱讀記錄？

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整本書讀完了，我們來回顧一下，在閱讀中是否遇到了困難？是如何解決的？

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《童年》里有時候?qū)ν粋€人有幾個稱呼，剛開始讀真有點搞不清楚，提到的幾個名字到底是不是一個人？

六年級語文激發(fā)興趣人物名片

六年級語文說一說小茨岡那么善良、可愛，怎么能每個禮拜五去集市上偷東西呢？

六年級語文說一說回讀相關(guān)章節(jié)

六年級語文說一說聯(lián)系人物特殊的生活處境

“其實我也知道偷東西不好，很危險。我不過是煩悶無聊罷了。我也不想攢錢，你的兩個舅舅一個星期就把我的錢全都騙走了……”

（選自《童年》光明日報出版社，2009）

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《童年》讀到后面時，前面的很多情節(jié)都忘了；說起某個人物時，關(guān)于他的情節(jié)也想不起很多了，怎么辦呢？

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概括小標題《童年》中寫到了一個古怪的人“好事兒”觀看“好事兒”做實驗；“好事兒”聽外祖母講故事；“好事兒”與阿廖沙的交往；“好事兒”離開。

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記錄高頻詞來梳理情節(jié)挨打死亡爭吵改嫁搬家挨打：多次被外祖父打，幾乎在每個章節(jié)都有。爭吵：家庭成員之間相互爭吵，尤其是為了利益的爭吵。死亡：父親的去世，母親的離世，小茨岡的慘死等。改嫁：母親的改嫁。搬家：不斷地搬家。

六年級語文想一想位于莫斯科的高爾基故居博物館外景

假如你是高爾基故居博物館的負責人，現(xiàn)在要進行一次高爾基的文學作品展。你會把《童年》這本書擺放在什么位置？是門廳樓梯口、會客廳，還是書房、臥室？請同學們再查閱和了解高爾基的生平經(jīng)歷，同時了解一下他的其他作品，然后說出你的想法和理由。

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假如你是高爾基故居博物館的負責人，現(xiàn)在要進行一次高爾基的文學作品展。你會把《童年》這本書擺放在什么位置？是門廳樓梯口、會客廳，還是書房、臥室？請同學們再查閱和了解高爾基的生平經(jīng)歷，同時了解一下他的其他作品，然后說出你的想法和理由。

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這樣滿含著淚水的童年成長經(jīng)歷，反倒讓高爾基成長為一個堅強而善良的人。他的童年到底經(jīng)歷了