20092010學年度第一學期班主任工作總結(jié)_第1頁
20092010學年度第一學期班主任工作總結(jié)_第2頁
20092010學年度第一學期班主任工作總結(jié)_第3頁
20092010學年度第一學期班主任工作總結(jié)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

本學期我擔當了一年級三班的班主任。我班現(xiàn)有63人，此中男生31人，女生32人?；旧隙际仟毶鷥号?，比較嬌氣，課上小動作比許多，扳不住自己的行為。孩子們很開朗，小腦袋學知識挺快，也一天到晚癡人說夢個不斷，要管理好他們可實在不簡單。針對本班學生的特色，我主要做了以下幾項工作第一，增強慣例教育，培育學生的自覺性?；貞浧痖_學第一個月的情況，的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有見效的，一個禮拜以后，學生逐漸地知道了每天何時當成何事。于是，我聯(lián)合擬定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們理解該做哪些事情，不應(yīng)做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學校生活。其次，多夸獎多獎勵，激發(fā)孩子的長進心。每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將獲得老師獎勵的小星星。學生踴躍性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。再次，關(guān)懷學生，事無巨細關(guān)懷學生的生活，不但是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天清晨上班時，做到一看、二摸、三問。一看——孩子們能否到齊，身體、精神、情緒能否正常。二摸——衣服能否穿得合適？小手能否冰涼？三問——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒暢？孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我老是在孩子出現(xiàn)不良情況的第一時間聯(lián)系他們的家長，欣慰他們，不用擔憂掉課，健康的身體是最重要的。最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我一直感覺，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。因此我常常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過校信通或自己的博客等門路，表達自己對教育孩子的看法，反響孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。固然工作一點都不輕松，但是生活是很充分的，收獲也是很多的。從學生進校到此刻，學生從什么都不懂，到此刻會認字，會表達，能與老師、同學進行交流。這一學期下來，學生完整能適應(yīng)學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度?？偠?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論