兒童依戀缺失分析與矯正(一)

兒童依戀缺失分析與矯正(一)摘要：兒童附著依戀一方面是尋求并企圖在軀體上、情感上與一位非常熟悉的人保持親密聯(lián)系的一種傾向；另一方面是親子的積極行為，它包括對孩子飽含深情的感情聯(lián)系，生活照顧，認知培育等等，對小論述了依戀缺失產(chǎn)生的原因、危害以及矯正方法。關(guān)鍵字：依戀危害矯正方法兒童一、依戀是美好的依戀缺失是對親情的缺失，是聯(lián)系間的隔閡，是信賴的缺失，是安全感的缺失，是認知初期的迷茫，對開啟兒童早期智力有著負面作用。1—1.5為的發(fā)展有三種模式：第一種是無顧慮的依戀。母親離開時，嬰兒稍有抗議的表示。母親回來時，就去親近她。但很容易平靜下來。第二種是回避的依戀。母親離去時不抗議，母親回來時不理她。第三種是反抗性的依戀。母親離去時非常傷心，母親回來時一會兒依偎著她一會兒推開她。研究者雖看到了個性氣質(zhì)對情緒的影響，環(huán)境變化以及教育對依戀模式的影響，但依戀依然是人生的開始，是兒童發(fā)展的愉快搖籃。二、依戀與依戀缺失的比較（一）依戀——親情的滿足與體現(xiàn)英國精神分析學(xué)家鮑爾畢說：“嬰兒對母親的早期依戀和親熱，正是嬰”兒童心理健康的關(guān)鍵是嬰兒和年幼兒童應(yīng)該與母親建立一種溫馨、親密而又持久的關(guān)系。在這種關(guān)系中，嬰兒和年幼兒童既獲得滿足，也能感親的乳汁時，不僅獲得了生理的需要，也得到了一種精神上的歸屬感和心理上的信賴感。因此，母親對寶寶愈親近、關(guān)懷備至，寶寶對她的歸屬感和信賴感也就越強烈。為此，寶寶對這樣的母親所產(chǎn)生的依戀強度、親熱的力度也具有超常的表現(xiàn)，這正是他情感智能敏感性強烈的表現(xiàn)，也是他生存能力強烈的體現(xiàn)。（二）分離時的啼哭是愛的渴望嬰兒早期與自己親人分離時的啼哭是依戀缺失的焦慮，嬰兒心理學(xué)上稱為“反而是一種不正常的現(xiàn)象。（三）依戀——滋養(yǎng)之光在成長中生輝··“嬰兒的附著依戀體系與其父母戀嬰附著體系相互作用。他們各自之間如此微妙而互補地結(jié)合在一起?！边@種滋養(yǎng)之光是人類生存發(fā)展的原動力。專家們強調(diào)依戀，一是強調(diào)母親及親近幼兒的家人、教育人員對幼兒養(yǎng)育、照顧影響的重要性；二是強調(diào)“母親對嬰兒發(fā)育成長具有決定性的影響”，嬰兒最初的附著依戀對其人生具有基礎(chǔ)性意義；三是強調(diào)親子和依戀相互彌合、補充、發(fā)展，產(chǎn)生生存的動力。（四）依戀狀態(tài)與缺失之“苦”兒童依戀的對象主要是母親或其他親近的養(yǎng)育者。研究表明，兒童時期依戀是逐漸發(fā)展的。生后6—7個月時較明顯。一歲以后，小兒跟母親會有更深的情感，母親一離開，他會十分苦惱，或啼哭不止。有的顯得特乖，而實際上是心理不佳時間害怕表現(xiàn)。（五）依戀親情會增強幼兒的安全感大量現(xiàn)象表明，嬰兒所依戀人的出現(xiàn)會使兒童產(chǎn)生安全感。有了這種安全感,嬰兒就能在陌生的環(huán)境中克服焦慮和恐懼,從而饒有興趣地探索周圍的新鮮事物,并嘗試與陌生人接近,擴大視野。這樣，兒童的認知能力和智力水平就會得到發(fā)展和提高。研究人員把這樣的情形稱為安全依戀感。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)實中有大量的孩子是在沒有安全感中度過童年的。18—30個月時，孩子們的游戲形式更加成熟，更加復(fù)雜。有安全感的小朋友伴隨著他們自由地成長會更討人喜歡，智力發(fā)展更快，對周圍2地顯現(xiàn)出來。比如，安全感強的孩子在玩游戲時注意力更持久，在使用工具解決問題時顯得信心十足；學(xué)齡前兒童與陌生人進行交流時就會更自然、愉快。而無安全感的孩子則會出現(xiàn)許多不正常的行為，像愛發(fā)脾氣，愛惹事生非，黏纏人，希望別人的關(guān)心等等。他們在學(xué)校表現(xiàn)較差，常用頑皮來吸引別人的注意。孩子四五歲之后，有安全感的孩子能替他人設(shè)身處地地著想。對別的小朋友的不幸，他們不會幸災(zāi)樂禍。他們更加機智，更加靈活，自尊心、自信心增強，對人更友做些惡作劇等等。三、依戀缺失現(xiàn)象及危害（一）感知覺和認識活動受到干擾母愛親情的缺失，育養(yǎng)角色的頻繁更換也肯定會給幼兒感知覺造成不良影響。捷克的研究者把一組計劃外懷孕生孩子的母親，與年齡、社會地位、家庭背景均相似，但按計劃生子的母親進行比較，發(fā)現(xiàn)前一組母親對孩子很少有強烈的依戀。兩組孩子在出生時都是健康的，但追蹤研究發(fā)現(xiàn)，第一組孩子更多地上醫(yī)院就診，家庭生活缺乏穩(wěn)定，與同伴關(guān)系不好。其他的研究還提示，嬰兒早期出現(xiàn)的神經(jīng)性嘔吐、厭食、慢性腹瀉、陣發(fā)性絞痛、不明原因的消瘦和反復(fù)感染等，往往來源于母愛的喪失以及父母對孩子的虐待。調(diào)查表明，缺乏母愛的兒童還會出現(xiàn)膽小害怕、呆板遲鈍、不善與人交往等退縮性行為。這說“于是，這孩子的父母親、小學(xué)里的教師、班主任產(chǎn)生了困惑，他們不可理解的是孩子吃的玩的有求必應(yīng)，應(yīng)有盡有，為什么會偷竊同學(xué)或老師的東西呢？專家調(diào)查了父母在家照顧接觸兒子的狀況，兒子說三口人幾乎沒有在一起看過電視（因為忙，他的母親尤其父親也沒有帶他……。專家問孩子為什么拿人家的東西，孩子說就是覺得好“開實驗表明，人類和所有熱血動物一樣，對于人體互相之間的接觸和撫摸，是一種特殊的需要，尤其是嬰幼兒這種需求顯得更為強烈。絕大多數(shù)心理健康的學(xué)生，在幼年時期與父母接觸很多、關(guān)系密切，極少出現(xiàn)心理異?，F(xiàn)象。孩子生長發(fā)育過程中，不僅要有豐富營養(yǎng)的食物、充足睡眠，而且要與成人親密交