優(yōu)秀讀后感雀之靈

本文格式為Word版，下載可任意編輯——優(yōu)秀讀后感雀之靈優(yōu)秀讀后感：雀之靈真正的讀書源自內(nèi)心的喜歡，這份愛純粹自然。每個人對于優(yōu)秀的書籍，都會有自己獨(dú)特的心得體會?？梢詫懸黄x書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。讀后感可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、譏諷。那么，我們?nèi)绾稳懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？我特地為大家用心收集和整理了“優(yōu)秀讀后感：雀之靈”，接待您參考，夢想對您有所助益！

巧妙的音樂，悠揚(yáng)悠長，舞者用靈動的舞姿輕描淡寫下孔雀的喜怒哀樂，那是女子用她的心跳出的舞，不，不理應(yīng)說是舞，理應(yīng)說是舞者精心跳為我們制作的畫。

啊！每一個動作，每一個神情，每一個場景，都那么驚鴻。表達(dá)著，斟酌著，舞動著，女子在其中旋轉(zhuǎn)騰躍，貌似與孔雀合二而一。那種靈動，那種形態(tài)她盡情地表現(xiàn)出孔雀的高視闊步，孔雀的魅力。

這場景貌似在那兒見過，夢中？可能是在畫上曾見過的仙境吧！

雀之靈，孔雀般的靈動，孔雀般的夢幻，這樣的演出，讓我想到這樣一句話：此舞（曲）只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞！我們感謝這位舞者的舞蹈，感謝她，在這個春天，一場舞，驚艷了我的青春。

致楊麗萍

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雀之靈觀后感

雀之靈觀后感

初一三班黃炫皓10號

舞臺上下了一個屏風(fēng)，在屏風(fēng)后，舞蹈家楊麗萍在表演著舞蹈“雀之靈”，在燈光映照下，她的身影映照在銀幕上。

楊麗萍在舞臺上表演的動作惟妙惟肖，真的像一只美觀的孔雀似的。我理應(yīng)怎樣來形容她的舞蹈呢？假使我是一個朗頌家，我要用最美好的詩句與最洪量的聲音來稱贊她；假使我是一個歌詠家，我要用悠揚(yáng)、悠揚(yáng)的音韻來歌詠出她那綺麗的舞姿；假使我是一個作家，我要用豐富多彩的文字來描寫她舞出的那彌漫靈氣的孔雀的美觀。

然而，我什么都不是，我只能悄悄地坐在臺下，為她這驚人的舞蹈藝術(shù)而鼓掌。美好的音樂，柔嫩的雙手，生動形象的動作與輕捷的腳步，都徹徹底底地將她那驚人的實力給出賣了，她幾乎達(dá)成了忘我的境界，仿佛自己就是孔雀。逐漸地簾幕落了下來，她表演得出神入化，背后的潺潺流水聲，一只美觀的孔雀正在探索著食物，時不時整理整理它那嬌艷的羽毛，使人心曠神怡，如身臨其境。她那柔嫩的腰枝，輕盈的身體，細(xì)細(xì)地刻畫出了這只典雅的孔雀。瞬時間，她的動作慢了下來，孔雀逐漸停下了腳步，又成了一個令人耐人尋味的孔雀“雕像”。

楊麗萍那生動精彩的表演，使人回味無窮，讓人永遠(yuǎn)也無法忘卻，一句話，真是一只唯美、典雅的孔雀?。?/p>

《雀之靈》讀后感600字

絢麗的燈光，靈動的孔雀，美好的舞姿，造就了一場讓人嘆為觀止的舞蹈—雀之靈。

真是光艷的一閃！楊麗萍化作一只孔雀端凝地站在臺上，我理應(yīng)怎樣形容楊麗萍的舞蹈？

假使我是詩人，我就要寫出一首長詩，來贊美她那美好的舞姿；假使我是畫家，我就要用富有感情的筆墨來描繪出她笑頰粲然的樣子；假使我是個作曲家，我就要用優(yōu)雅的音調(diào)，來傳達(dá)出她輕捷的腳步。

然而我什么都不是，我只能作為一個賞識者，努力地說出我心中所感受到的，靈動的美！

音樂響起，她隨著音樂翩翩起舞，仿佛一只美觀的孔雀在臺上舞蹈，我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻也能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而抓起裙擺，讓一只開屏的孔雀呈現(xiàn)在我們面前；忽而疾速旋轉(zhuǎn)，把我們帶到另一個場景，在舞蹈的狂歡中，她忘卻了觀眾，也忘卻了自己，她只顧使出渾身解數(shù)，用她生動純熟的四肢五官，來陳述著一個孔雀一生的故事。

最令人嘆為觀止的，是楊麗萍用她那薄弱無骨的手，化作翅膀，肩的微顫，臂的蠕動。從右手指尖，一向傳達(dá)成左手指尖。我雖看不懂其中的故事，但我卻能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”來形容她的舞姿了。

音樂戛然而止，剩下的，只是觀眾那發(fā)自內(nèi)心的掌聲和稱贊。我雖感受不到現(xiàn)場觀眾沖動的心情，但還是被她那美好的舞姿所震撼！

《雀之靈》讀后感600字2022

絢麗的燈光，靈動的孔雀，美好的舞姿，造就了一場讓人嘆為觀止的舞蹈—雀之靈。

真是光艷的一閃！楊麗萍化作一只孔雀端凝地站在臺上，我理應(yīng)怎樣形容楊麗萍的舞蹈？

假使我是詩人，我就要寫出一首長詩，來贊美她那美好的舞姿；假使我是畫家，我就要用富有感情的筆墨來描繪出她笑頰粲然的樣子；假使我是個作曲家，我就要用優(yōu)雅的音調(diào)，來傳達(dá)出她輕捷的腳步。

然而我什么都不是，我只能作為一個賞識者，努力地說出我心中所感受到的，靈動的美！

音樂響起，她隨著音樂翩翩起舞，仿佛一只美觀的孔雀在臺上舞蹈，我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻也能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而抓起裙擺，讓一只開屏的孔雀呈現(xiàn)在我們面前；忽而疾速旋轉(zhuǎn)，把我們帶到另一個場景，在舞蹈的狂歡中，她忘卻了觀眾，也忘卻了自己，她只顧使出渾身解數(shù)，用她生動純熟的四肢五官，來陳述著一個孔雀一生的故事。

最令人嘆為觀止的，是楊麗萍用她那薄弱無骨的手，化作翅膀，肩的微顫，臂的蠕動。從右手指尖，一向傳達(dá)成左手指尖。我雖看不懂其中的故事，但我卻能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”來形容她的舞姿了。

音樂戛然而止，剩下的，只是觀眾那發(fā)自內(nèi)心的掌聲和稱贊。我雖感受不到現(xiàn)場觀眾沖動的心情，但還是被她那美好的舞姿所震撼！

《草房子》之《白雀》讀后感

今天我讀了《白雀—艾地》，《白雀》講了，她的爸爸看不上蔣一輪老師，耽延了好多事情。艾地主要講了秦大奶奶為了救喬喬，跳入水中，被救活了，其次次為了南瓜，終止了自己的性命。

我熱愛秦大奶奶由于她良善，她怕自己的牲畜擾亂到油麻地小學(xué)的孩子們上課，所以賣掉了。

我想對市政府說：“你不理應(yīng)把秦大奶奶趕出這塊地，她雖然在這塊地里，但并沒有擾亂油麻地的學(xué)生上課。就算這里是小學(xué)，她不容許走，你也不能讓人把她抬走吧，你看！后來她不但沒有擾亂孩子們上課，還養(yǎng)護(hù)著油麻地小學(xué)的菜園子呢，并且還給了孩子們無窮的樂趣和喜悅?！?/p>

我覺得秦大奶奶做的也不對，她雖然沒有子孫，但是也要為有子孫的人們著想，你假設(shè)住市政府給你提前蓋的房子，油麻地小學(xué)的孩子們就可以多一片活動的地方，不過你之后做的事讓我很合意，假設(shè)你提前跟市鎮(zhèn)府說一下你不會搗亂小學(xué)的秩序，市政府確定不會趕你走的。

在這件事上，大家都理應(yīng)彼此謙讓。

白雀讀后感

白雀讀后感（一）

今天，我讀完了《草房子》的第三章白雀。

它講的是：一個叫白雀的姑娘，在一次排練《紅菱船》節(jié)目時，和教師蔣一輪相愛了。可白雀的爸爸為了阻攔她與蔣一輪的交往，在正式演出《紅菱船》時，堅決不讓白雀加入演出，使演出無法舉行，隨后也不讓白雀出門。這使得蔣一輪特別悲傷，他每日在河邊朝著白雀家吹笛子，可是依舊不見白雀的身影。但是，桑桑卻在密秘地傳遞著他們倆人之間的信，成為了蔣一輪的信使?？墒牵谝淮嗡托胖?，桑桑想看信上寫著什么，卻在慌亂中將信弄壞了，桑桑并不知道這封信特別重要，可就是由于沒有了這封信毀了一件重要的事，讓白雀與蔣一輪疏遠(yuǎn)了

讀了這一章，我感到了一對青年假設(shè)愛上，是無法抗拒的，他們會不斷地努力，雖然成敗不定。當(dāng)我讀到由于一封信而毀掉一件重要的事情時，我想到了1967年8月23日，前蘇聯(lián)的航天員科馬洛夫一人駕駛的聯(lián)盟一號，本來可以平安無事地落地，但由于一個小數(shù)點(diǎn)的疏忽，科馬洛夫成為了第一位航天殉難的宇航員。老師常說，細(xì)節(jié)抉擇成敗，其實也就是這樣的，一件不經(jīng)意的小事，可以毀掉一件大事。

所以，我夢想大家都要從重視一個算式符號起，專心地做好每一件事情，不管它是大或小，并記?。杭?xì)節(jié)抉擇成敗。

白雀讀后感（二）

今天我讀了老師介紹的《草房子》里的一個小故事，名字2022就叫《白雀》，我開啟了書，津津有味的讀了起來。

這個故事講的是：在油麻地這個村里，有一座很卓越的小學(xué)，名叫：油麻地小學(xué)，這個學(xué)校的校長是桑喬。桑喬的兒子桑桑也在這座學(xué)校上學(xué)，桑桑是個樂于助人的好孩子，可是身上總是臟兮兮的，手上也不明凈。

讀到6、7小節(jié)的時候，我總想笑，笑是由于我想起了白三走獨(dú)木橋時，固執(zhí)地堅持自己走過去，白三走不過去了，他竟然將那獨(dú)木扔下河，然后抱著它游過了河，著實讓人覺得好笑。還有，就是他被頑皮的桑桑給騙了的情景。

桑桑的爸爸桑喬不光是個好校長，而且還是個好導(dǎo)演。這不，今年夏天，他就排出了一部戲：紅菱船，是由蔣一輪和白雀演的，蔣一輪吹笛子，白雀唱歌，搭配的分外高明。由于快演出了，所以蔣一輪和白雀就在每天晚上到小河邊練習(xí)，時間一長，蔣一輪就熱愛上了白雀，而白雀也熱愛上了蔣一輪。就這樣，演出那天到了，而白三卻不讓白雀來演出了，白雀雖然想來演，但務(wù)必聽父親的。此后以后，桑桑就當(dāng)了送信人，每日給蔣一輪和白雀送信。但白三照舊是個絆腳石，使用逼的方法讓蔣一輪和白雀分開了。

白雀讀后感（三）

《草房子》里面的第七章就是《白雀》。讀了好幾遍，還是和上一章《白雀》一樣沒有讀懂，我問媽媽，媽媽說我長大了就懂了。

蔣一輪老師在和白雀分手時，蔣一輪老師仿佛變了一個人似的，早上愛發(fā)脾氣，對學(xué)生越來越?jīng)]有細(xì)心。從這里我想對蔣一輪老師說：不要再想白雀了，過去的事情就過去了，免得同學(xué)對你的信任裁減了，不再熱愛你。戚小罐的爸爸明明知道戚小罐由于去年摔倒而留下了特殊的癲癇病，還確定是蔣一輪把它兒子弄成這樣的。從這里可以看出來戚小罐的爸爸很壞，很厭惡蔣一輪，很想讓他賠錢。

蔣一輪被冤枉的時候，學(xué)生、和老師還有桑喬校長都在暗暗地扶助蔣一輪，還有白雀幫他，白雀跑了那么遠(yuǎn)的路找人都是為救蔣一輪。從這里可以看出大家都很關(guān)切蔣一輪，不想讓蔣一輪有麻煩。

谷葦雖然長得分外帥，但也為人斤斤計較，很小氣，所以白雀不容許嫁給他。從這里報告我們不要光看外觀，也要看到內(nèi)心的美。

文中有一句這樣的話：悠長的笛聲，像光滑的綢子一樣，還在春天的田野上飄拂雖然白雀離開了油麻地，但是蔣一輪卻還在吹著他的笛子，仿佛要永遠(yuǎn)的吹下去。

《草房子》的真、善、美都需要我們逐漸地體會體會，所以我分外熱愛讀《草房子》。

《灰雀》讀后感

灰雀讀后感

《灰雀》講的是列寧曾經(jīng)體驗過的一件事情。

列寧在郊外養(yǎng)病的時候，常去公園里漫步。他望見了三只美觀的小灰雀?？墒怯幸惶欤袑幉煊X少了一只小灰雀，列寧就詢問在場的一個小男孩有沒有望見一只小灰雀。列寧在小男孩吞吞吐吐的回復(fù)中知道，小灰雀被他捉走了。列寧不想傷害小男孩的自尊心沒有揭穿他，而是高明的壓服了他。小男孩也知道了錯誤。其次天，小男孩靜靜地把小灰雀送了回去。

通過閱讀這篇課文我知道：熟悉到錯誤能實時改正，就是好孩子，而對待知錯能改的人，要以寬容的愛來寬容他們。

灰雀讀后感

今天，在課上我們讀了《灰雀》這篇課文。這篇課文給我的印象很深刻。文中講的是列寧和小男孩的故事。那個小男孩的忠誠，真心的打動了我。我也有一個類似的小故事，要不要聽一聽?

以前，我和媽媽一起爬花山，去的時候，我怕我怕不上去，就說我肚子疼。媽媽看穿了，就說：孩子，你要有信仰，我相信，你確定能行的!然后，

我就和媽媽一起去爬花山了。

爬著爬著，我很累了。我和媽媽就在旁邊坐了一會，我覺著我不累了，我們就持續(xù)啟程了。我們爬呀爬，爬呀爬，終究到山頂了。到山頂?shù)臅r候，我們累得不得了。媽媽一邊喘氣一邊說：孩子，望見沒有，你自己已經(jīng)爬上來了，你很厲害!我說：那多虧有媽媽的激勵啊!媽媽說：你很有士氣，很大膽，真是個好孩子!

灰雀讀后感

我們今天學(xué)了灰雀這篇課文，學(xué)習(xí)了小男孩知錯就改的故事。爸爸媽媽說小孩子都會犯錯，但是只要改正了就是好孩子。

曾經(jīng)我也犯過錯誤，那是在暑假的時候，奶奶把買菜剩下的20元錢放在桌子上，當(dāng)時我望見奶奶去忙別的了，就趁她沒留神自己裝起來了。其次天，奶奶問我見沒見那20元錢，我當(dāng)時有點(diǎn)慌張，就迅速說沒望見，不過我的臉接著就紅了，這個時候爸爸和媽媽也問我，小孩子拿錢可以，但是確定要跟大人說一聲，而且要經(jīng)過允許才可以的，看到爸爸媽媽很生氣，我哭了。我跟媽媽說：對不起，媽媽，錢是我拿了，我再也不敢了，我錯了。爸爸讓我寫了檢討書，而且我把它貼在墻上，讓它指點(diǎn)我再也不要犯這種錯誤。

灰雀讀后感

灰雀讀后感（一）

《灰雀》講的是列寧曾經(jīng)體驗過的一件事情。

列寧在郊外養(yǎng)病的時候，常去公園里漫步。他望見了三只美觀的小灰雀。可是有一天，列寧察覺少了一只小灰雀，列寧就詢問在場的一個小男孩有沒有望見一只小灰雀。列寧在小男孩吞吞吐吐的回復(fù)中知道，小灰雀被他捉走了。列寧不想傷害小男孩的自尊心沒有揭穿他，而是高明的壓服了他。小男孩也知道了出錯。其次天，小男孩靜靜地把小灰雀送了回去。

通過閱讀這篇課文我知道：熟悉到出錯能實時改正，就是好孩子，而對待知錯能改的人，要以寬容的愛來寬容他們。

灰雀讀后感（二）

今天，在課上我們讀了《灰雀》這篇課文。這篇課文給我的印象很深刻。文中講的是列寧和小男孩的故事。那個小男孩的忠誠，真心的打動了我。我也有一個類似的小故事，要不要聽一聽？

以前，我和媽媽一起爬花山，去的時候，我怕我怕不上去，就說我肚子疼。媽媽看穿了，就說：孩子，你要有信仰，我相信，你確定能行的！然后，我就和媽媽一起去爬花山了。

爬著爬著，我很累了。我和媽媽就在旁邊坐了一會，我覺著我不累了，我們就持續(xù)啟程了。我們爬呀爬，爬呀爬，終究到山頂了。到山頂?shù)臅r候，我們累得不得了。媽媽一邊喘氣一邊說：孩子，望見沒有，你自己已經(jīng)爬上來了，你很厲害！我說：那多虧有媽媽的激勵啊！媽媽說：你很有士氣，很大膽，真是個好孩子！

灰雀讀后感（三）

我們今天學(xué)了灰雀這篇課文，學(xué)習(xí)了小男孩知錯就改的故事。爸爸媽媽說小孩子都會犯錯，但是只要改正了就是好孩子。

曾經(jīng)我也犯過錯誤，那是在暑假的時候，奶奶把買菜剩下的20元錢放在桌子上，當(dāng)時我望見奶奶去忙別的了，就趁她沒留神自己裝起來了。其次天，奶奶問我見沒見那20元錢，我當(dāng)時有點(diǎn)慌張，就迅速說沒望見，不過我的臉接著就紅了，這個時候爸爸和媽媽也問我，小孩子拿錢可以，但是確定要跟大人說一聲，而且要經(jīng)過允許才可以的，看到爸爸媽媽很生氣，我哭了。我跟媽媽說：對不起，媽媽，錢是我拿了，我再也不敢了，我錯了。爸爸讓我寫了檢討書，而且我把它貼在墻上，讓它指點(diǎn)我再也不要犯這種錯誤。

白雀的讀后感作文

白雀的讀后感作文一

今天，我讀完了《草房子》的第三章白雀。

它講的是：一個叫白雀的姑娘，在一次排練《紅菱船》節(jié)目時，和教師蔣一輪相愛了?？砂兹傅陌职譃榱俗钄r她與蔣一輪的交往，在正式演出《紅菱船》時，堅決不讓白雀加入演出，使演出無法舉行，隨后也不讓白雀出門。這使得蔣一輪特別悲傷，他每日在河邊朝著白雀家吹笛子，可是依舊不見白雀的身影。但是，桑桑卻在密秘地傳遞著他們倆人之間的信，成為了蔣一輪的信使?？墒?，在一次送信中，桑桑想看信上寫著什么，卻在慌亂中將信弄壞了，桑桑并不知道這封信特別重要，可就是由于沒有了這封信毀了一件重要的事，讓白雀與蔣一輪疏遠(yuǎn)了

讀了這一章，我感到了一對青年假設(shè)愛上，是無法抗拒的，他們會不斷地努力，雖然成敗不定。當(dāng)我讀到由于一封信而毀掉一件重要的事情時，我想到了1967年8月23日，前蘇聯(lián)的航天員科馬洛夫一人駕駛的聯(lián)盟一號，本來可以平安無事地落地，但由于一個小數(shù)點(diǎn)的疏忽，科馬洛夫成為了第一位航天殉難的宇航員。老師常說，細(xì)節(jié)抉擇成敗，其實也就是這樣的，一件不經(jīng)意的小事，可以毀掉一件大事。

所以，我夢想大家都要從重視一個算式符號起，專心地做好每一件事情，不管它是大或小，并記?。杭?xì)節(jié)抉擇成敗。

白雀的讀后感作文二

《草房子》里面的第七章就是《白雀》。讀了好幾遍，還是和上一章《白雀》一樣沒有讀懂，我問媽媽，媽媽說我長大了就懂了。

蔣一輪老師在和白雀分手時，蔣一輪老師仿佛變了一個人似的，早上愛發(fā)脾氣，對學(xué)生越來越?jīng)]有細(xì)心。從這里我想對蔣一輪老師說：不要再想白雀了，過去的事情就過去了，免得同學(xué)對你的信任裁減了，不再熱愛你。戚小罐的爸爸明明知道戚小罐由于去年摔倒而留下了特殊的癲癇病，還確定是蔣一輪把它兒子弄成這樣的。從這里可以看出來戚小罐的爸爸很壞，很厭惡蔣一輪，很想讓他賠錢。

蔣一輪被冤枉的時候，學(xué)生、(.)和老師還有桑喬校長都在