六年級品德與社會上冊教案

1、社會需要誠信【教學(xué)目標(biāo)】1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體〔廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……〕對誠信的期待。2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。第一課時一、

談話導(dǎo)入

引入新課請同學(xué)們聽故事?立木為信??！惨娬n前準(zhǔn)備中閱讀材料〕你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？〔引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識季布是一個特別守信用，容許別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵〕小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，容許了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是老實守信的表現(xiàn)。今天我們就來學(xué)習(xí)老實守信，從而使我們懂得：老實守信對于我們有什么意義，怎樣才能做到老實守信。二、

學(xué)習(xí)新課

引出觀點1、

請同學(xué)們聽一個真實的故事?五毛錢丟掉的信譽?〔見擴展資料〕提問：請你仔細(xì)想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？〔學(xué)生通過討論明確一個人不老實守信是不會得到別人的信任的。老實守信是立人之本。〕對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，老實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。課文第三小節(jié)請同學(xué)們讀一讀這段話。請同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。板書：為人之本小結(jié)：看來一個人，只有能做到老實守信，才能夠受到別人的尊重。第二課時一、談話引入新課要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善標(biāo)準(zhǔn)。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。二、社會生活的各種承諾形式出示政府向公民做出的承諾。1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？2、匯報交流。3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況1、信譽卡小展示。①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門效勞，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽的煩惱。2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。

3、政府、村鎮(zhèn)、等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？社會生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比擬信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?、感受誠信【教學(xué)目標(biāo)】：1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個老實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。第一課時一、談話揭題待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過二、課件演示教材提供的場景，學(xué)生觀看?？戳四阌惺裁聪胝f的嗎？師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛剛你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵1、說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。比方坦率、有借有還、說話算話、老實、不撒謊……

涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。2、

填一填

：完成表格填寫。我信得過的人

3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。4、全班匯報：相機引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵誠信：即老實守信，老實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？四、自我反思1、我是一個能得到別人信任的人嗎？2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改良？體會待人真誠才能取信于人的道理。五、總結(jié)怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？第二課時一、揭示主題這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來，快進入“誠信樂園〞吧！二、啟發(fā)想象請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園〞里，人們之間會怎樣的生活和交往？想像人們生活充滿樂歡笑；大家互相幫助，團結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉……

〔通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對“誠信樂園〞產(chǎn)生向往之情?！橙⑿〗M交流討論1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進“誠信樂園〞？2、小組選出代表匯報，全班共同擬訂進入“誠信樂園〞的條件。四、反思行為只有老實守信的人才能進入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個老實守信的人。你覺得自己能進入“誠信樂園〞嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？生匯報：例：容許的事情，我會……五、制作誠信卡1、根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進入“誠信樂園〞，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡〞，在上面寫上自己的承諾。2、在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡〞。六、拓展延伸。每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園〞的人，都將被授予“誠信園民〞的稱號。

3.成長中的變化【教學(xué)目標(biāo)】：1、使學(xué)生初步了解青春期的健康常識，知道在自己的成長發(fā)育過程，身體心理和行為方面會發(fā)生哪些變化。2、初步形成性別意識和自我保護意識。３、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。第一課時一、導(dǎo)入１、出示一、二年級同學(xué)做游戲的照片，做調(diào)查并導(dǎo)入“還記得在一、二年級時常玩的游戲嗎？〞

2、現(xiàn)在我們都喜歡玩哪些游戲呢？〔強調(diào)男女生各自喜歡的游戲〕３、一起做一做小時候的游戲，看看有什么感覺，和現(xiàn)在的游戲相比有什么不同？為什么會有這么大的變化呢？〔因為隨著年齡的增長，男孩和女孩在身體、心理和行為上也有了很大的變化?！扯?、分組活動討論：隨著年齡的增長，人們叫我們大孩子了，我們的身體都發(fā)生了哪些變化。三、小結(jié)身體上的變化，說明我們已經(jīng)長大了，飛揚的青春正在向我們走來，我們要喜悅地接受我們在身體上的變化。第二課時一、

導(dǎo)入隨著年齡的增長，我們身體上發(fā)生變化的同時，男女生的心理和行為也發(fā)生了相應(yīng)的變化，你們注意到了嗎？二、小組合作探究討論：男女生的心理和行為發(fā)生了哪些變化？三、互動留言男同學(xué)談?wù)勓壑械呐瑢W(xué)，女同學(xué)說說眼中的男同學(xué)。四、總結(jié)同學(xué)們，青春期是我們成長發(fā)育過程中一個重要的轉(zhuǎn)折點，要正確認(rèn)識我們在這個時期發(fā)生的變化，這樣才能為我們一生的健康成長打下堅實的根底。4.男女同學(xué)怎樣交往【教學(xué)目標(biāo)】：１、感受與異性同學(xué)間的友愛之情，體會真誠相待，相互理解的可貴，做到與異性同學(xué)之間友好交往，相互尊重。２、學(xué)會和同學(xué)友好相處、互相幫助；學(xué)會和異性同學(xué)建立友誼，共同進步。３、知道男生、女生有差異；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。第一課時活動一：教師調(diào)查

以問卷調(diào)查的方式，了解在本班男女同學(xué)交往中的問題，做好課前的準(zhǔn)備。調(diào)查表內(nèi)容１、你認(rèn)為我們班男女生關(guān)系如何？A、很融洽B、一般C、不好２、當(dāng)同學(xué)需要幫助時，無論男生、女生，大家都會

A、熱心地幫助B、有所顧忌C、不理睬３、你能發(fā)現(xiàn)男生〔女生〕的優(yōu)點嗎？A、能B、不能４、我們班上同桌間畫“三八線〞嗎？A、非常普遍B、個別人會畫C、沒有５、我們班經(jīng)常舉行集體活動嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、沒有活動二：夸夸我們班的男生〔女生〕組織談話活動，讓男生、女生分別談?wù)勛约貉壑械漠愋酝瑢W(xué)有哪些優(yōu)勢，當(dāng)面夸獎對方，幫助大家建立自信，認(rèn)識到自身的優(yōu)勢。男生〔女生〕把對方夸獎的優(yōu)勢用小紙條記錄下來，分別粘貼在黑板的左右兩邊，大聲朗讀出來。并謝謝對方對自己優(yōu)勢的認(rèn)可！活動三：比照優(yōu)勢、劣勢“活動二“的根底上，男生、女生分別比照雙方的優(yōu)勢和劣勢，明白哪些是對方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對應(yīng)起來。女生劣勢：力氣小男生優(yōu)勢：力氣大

如：男生劣勢：粗心大意女生優(yōu)勢：耐心細(xì)致

第二課時活動四：合作游戲――闖三關(guān)三名男生和三名女生組成一個小組、共同完成游戲，游戲分為三關(guān)，分別需要體力、膽量、細(xì)心才能完成。第一關(guān)：運書包。由兩名男生負(fù)責(zé)以往返跑的方式將裝滿書本的書包運至第二關(guān)起點處。第二關(guān)：過橋〔平衡木〕由一名男生和一名女生合作把書包從平衡木的一端運到平衡木的另一端。第三關(guān)：猜名。兩名女生負(fù)責(zé)觀察書包外觀，準(zhǔn)確判斷出是哪位同學(xué)的書包，將他的名字寫在紙條上，用透明膠粘貼在書包帶上。單位時間內(nèi)完成得又快又準(zhǔn)的小組獲勝。這個游戲既需要、女生各自發(fā)揮優(yōu)勢，又需要他們具備合作意識才能完成?；顒游澹河懻撃猩中〗M討論，可以憑借自身優(yōu)勢幫助對方做些什么?；顒恿罕嫖鲠槍滩牡?2頁的內(nèi)容，結(jié)合班級存在的實際情況，教師引導(dǎo)學(xué)生進行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會存在？這些現(xiàn)象應(yīng)不應(yīng)該存在？怎樣杜絕他們？活動七：青春課堂——男生同學(xué)交往應(yīng)該注意什么5、我們都是炎黃子孫【教學(xué)目標(biāo)】：1、使學(xué)生感悟到作為一名炎黃子孫的驕傲和自豪；初步樹立民族意識；增強民族自豪感。2、初步掌握搜集、閱讀、歸納簡單的史料的能力，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和初步分析問題的能力。3、明確炎黃子孫的來歷；了解黃帝時代的創(chuàng)造創(chuàng)造，懂得緬懷和祭奠祖先。第一課時一、尋根謁祖大行動將學(xué)生分組進行活動1、以圖片的形式去收集祖先的歷史資料；2、以文字的形式去收集祖先的歷史資料;3、搜集有關(guān)民族起源的故事或傳說。二、演一演，說一說1、教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集皇帝本人及其周圍的人的創(chuàng)造的資料。2、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，展開想象，進行再度創(chuàng)造，一小組為單位，分配角色，每組演一項創(chuàng)造。三、辯論會——如何看待祖先的創(chuàng)造創(chuàng)造。正方觀點：我們祖先真了不起！反方觀點：我們祖先沒什么了不起。第二課時一、我所知道的中華民族始祖——炎帝鼓勵學(xué)生在課堂上向同學(xué)們介紹自己所掌握的資料，在同學(xué)之間進行互相交流。二、黃帝陵祭祖1、為什么我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也要祭祖并題詞？2、為什么港澳僑胞海外同胞要回大陸祭祖并題詞？3、祭拜祖先和封建迷信的區(qū)別是什么？三、看誰寫得好：作為炎黃子孫的你，怎么為中華文明增光添彩？寫一寫。6、中國古代的世界之最【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過學(xué)習(xí),了解古代創(chuàng)造創(chuàng)造的世界之最，知道他們是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生初步探究中國悠久歷史和燦爛文化的興趣。3、了解我們祖先在遠(yuǎn)古時期創(chuàng)作的世界之最以及為人類文明作出的巨大奉獻。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入1、

出示原始部落圖。2、你們認(rèn)為原始人在太陽落山之后回到自己的洞穴中會不會讀書寫信？為什么？3、沒有漢字，祖先們子女們記事呢？你知道哪些古人的記事方法？〔在樹上刻符號。收集木棒，結(jié)繩記事……〕4、"結(jié)繩記事"能不能滿足人們的生活需要？當(dāng)"結(jié)繩記事"不能滿足記錄交流的需求，漢字就產(chǎn)生了。5、"結(jié)繩記事"并不是文字，那么文字是什么時候產(chǎn)生的呢？又是怎么開展的呢？二、漢字的演變過程1、同學(xué)們在課前都收集來了一些有關(guān)資料?，F(xiàn)在就請同學(xué)們互相交流一下漢字的演變過程。2、請一組上黑板板書漢字的演變過程并口述。3、全班交流更正或補充，指名交流了解到的資料。4、教師統(tǒng)一正確答案：甲骨文〔原始〕、金文〔殷商〕、小篆〔秦李斯〕、隸書〔漢代〕、草書、楷書、行書。三、欣賞感悟1、下面我們就一起來欣賞幾幅書法作品。2、〔配古樂展示隸、草、楷、行個字體，感受漢字的造型美〕這些書法作品或端莊秀麗或沉穩(wěn)大方，或瀟灑飄逸，表達(dá)了漢字極強的表現(xiàn)力和深厚的文化底蘊他。中華文化博大精深，漢字也有它的表情。書法作品創(chuàng)作也是一種文化的表達(dá)，今年北京奧運會會徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女子已傳達(dá)了一種中國氣質(zhì)，而奧運會會徽本身更是中國漢字走向世界的一個典范。3、出示2022年奧運會會徽，師生共同交流、表達(dá)感受。四、感受漢字的特點1、學(xué)生討論、交流。2、教師詮釋、補充、點撥〔古老，形象性，美觀，有很強的生命力〕。3、漢字有那么多的優(yōu)點，又形象，又漂亮，又意蘊豐富，但是在我上小學(xué)的時候我的老師曾經(jīng)對我說過隨著電腦時代的到來，漢字將逐漸衰亡。真的是這樣嗎？這個老師可不容易說服?，F(xiàn)在我就是那個老師，你們想方法讓我贊成你們的觀點。4、你們現(xiàn)在都是用什么方式打字啊.剛剛你們說的都是鍵盤輸入，現(xiàn)在漢字也可以通過語音和手寫輸入了。5、時代開展到今天，漢字依然有如此強大的生命，不能不說是種奇跡。能說說你的感受嗎？五、小結(jié)：漢字之所以能夠歷千年而不衰，正是由于無數(shù)智慧的中國人民傳承了這條情感紐帶，延續(xù)來這個根，并不斷開展?jié)h字，使之與時代相適應(yīng)，相信有我們共同的努力，漢字的明天會更燦爛。第二課時學(xué)生介紹世界之最中國古代除四大創(chuàng)造外還有很多世界之最1、最早種植水稻和粟早在距今七千年至五千年的母系氏族公社時期，我國就已經(jīng)種植水稻和粟。2、最早創(chuàng)造養(yǎng)蠶和絲織

中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學(xué)|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|早在距今約四五千年前的父系氏族公社時期，我國已開始養(yǎng)蠶繅絲，防治技術(shù)有新的進步。3、中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學(xué)|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|用漆歷史最悠久原始社會河姆渡遺址，就出土過紅漆碗。商周漆器制造已到達(dá)較高水平。4、文字的使用、流傳時間最長歷史,黃金,佛學(xué),股票,港股,恒指,外匯,詩詞,古玩,楹聯(lián)對聯(lián),我國的漢字至今還是世界上廣泛使用的唯一古老文字。漢字約產(chǎn)生于原始社會末期至奴隸社會早期，到商朝的甲骨文已經(jīng)成為比擬成熟的文字。５、最長的紀(jì)日方法干支紀(jì)日法是商朝歷法的最大成就，它是世界上延續(xù)至今的最長的紀(jì)日方法。６、最早記載日食和月食-中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教夏朝的有關(guān)史料和商朝的甲骨文中，保存了我國做早的日食和月食記錄。這也是世界現(xiàn)存最早的記錄。７、最早創(chuàng)造鑄鐵柔化技術(shù)春秋戰(zhàn)國時期，我國人民創(chuàng)造的鑄鐵柔化處理技術(shù)，比歐洲早兩千年以上。８、最早記錄哈雷彗星歷史?春秋?記載，公元前613年，“有星孛入于北斗〞，這是世界上公認(rèn)的首次關(guān)于哈雷彗星確實切記錄，比歐洲早六百多年。９、最早確立十九年七閏歷法春秋時期我國立法已經(jīng)形成自己固定的系統(tǒng)，根本上確立十九年七閏的原那么，比西方早一百六十年。10、最早的天文學(xué)著作歷史戰(zhàn)國時期，楚人甘德和魏人石申各寫一部天文學(xué)著作，后人合稱?甘石星經(jīng)?，其中有豐富的天文記載。11、最早的耕犁西漢時，耕犁上安裝了翻土用的犁壁，這比歐洲早一千多年。7、影響世界的四大創(chuàng)造【教學(xué)目標(biāo)】：知道我國的四大創(chuàng)造，體驗我國優(yōu)秀文化瑰寶所帶來的巨大影響，感悟中國是一個世界公認(rèn)的文明中國，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：中國是被世界公認(rèn)的文明古國，祖先們以自己的智慧和勞動給我們留下了豐富璀璨的中華文明，四大創(chuàng)造就是其中的文明瑰寶。今天這節(jié)課，讓我們順著祖先留下的智慧的足跡，去考察一下這塊大放異彩的瑰寶吧。二：了解造紙術(shù)1、體驗造紙術(shù)2、討論交流造紙術(shù)，看，紙是多么容易書寫的材料啊，這就是我們祖先智慧的結(jié)晶?，F(xiàn)在根據(jù)我們課前準(zhǔn)備的情況，我們來討論一些有關(guān)造紙的相關(guān)問題吧?！?〕

你能說說造紙術(shù)的有關(guān)內(nèi)容嗎？〔2〕

從什么時候開始我國就創(chuàng)造了造紙術(shù)？〔3〕

它流傳到了世界的哪些國家和地區(qū)？3、造紙術(shù)的作用學(xué)生小組合作，討論交流。小結(jié)，紙張的創(chuàng)造極大地方便了我們的學(xué)習(xí)和書寫，它的傳播和廣泛應(yīng)用，對世界的文明產(chǎn)生了重大的影響。二、認(rèn)識印刷術(shù)1、書的由來可以說，書就是造紙術(shù)和印刷術(shù)的結(jié)合體。讓我們來看看古時候的印刷術(shù)是怎樣創(chuàng)造的吧。2、大家來討論印刷術(shù)學(xué)生看書，結(jié)合自己的課前準(zhǔn)備的有關(guān)印刷術(shù)的知識進行討論交流。舉手發(fā)言，教師參與討論當(dāng)中。讓我們來看一看古時的人們是怎樣排版的。3我來體驗印刷術(shù)在活字印刷沒有創(chuàng)造之前，早就出現(xiàn)了印章和石刻，它們雖然不是真正的印刷，但是為印刷術(shù)的創(chuàng)造提供了經(jīng)驗。讓我們也來體驗一下古代雕刻印刷的滋味吧。小實驗：讓學(xué)生用土豆或彩泥、肥皂做材料，制作一枚自己的印章，體驗一下古代雕刻印刷的滋味。4、感悟印刷的作用5、今天的印刷術(shù)隨著科技的進步，今天的書籍又是怎樣印刷的呢？發(fā)揮你的創(chuàng)造想象力。你有更好的印刷方法嗎？同學(xué)們!你們都繼承我們祖先的聰明才智，希望你們長大后能夠和我們的祖先一樣，創(chuàng)造出更多更好的新創(chuàng)造。第二課時一、導(dǎo)入拿出準(zhǔn)備的指南針：同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎？他有什么作用??？你知道指南針是誰創(chuàng)造的嗎？對。指南針是我們中國的又一項偉大創(chuàng)造。二、認(rèn)識指南針1、這項創(chuàng)造我了解學(xué)生交流，教師參與討論交流過程。學(xué)生舉手答復(fù)。2、認(rèn)識指南針的作用學(xué)生討論發(fā)言。教師參與討論發(fā)言3、小小故事會看來指南針在我們現(xiàn)代生活中發(fā)揮了巨大的作用，不信你來聽一個故事。鄭和下西洋，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事。三、認(rèn)識火藥1,你放過鞭炮嗎？你見過美麗的煙花嗎？他們都可是火藥制成的。中國是火藥的故土。2、火藥知識我知道學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，相互教練火藥的創(chuàng)造。小結(jié)：火藥是人們煉仙丹的時候創(chuàng)造的，最早被用來制作爆竹，唐朝的時候人們開始把它應(yīng)用于軍事上。3、火藥的作用你知道嗎？在古代火藥除了應(yīng)用于煙花爆竹以外，還應(yīng)用于軍事。那么同學(xué)們你們還知道火藥還有什么其他的作用嗎？學(xué)生討論答復(fù)。小結(jié)：火藥產(chǎn)生后傳入了歐洲，發(fā)揮了巨大的作用，它的創(chuàng)造為人類的進步作出了巨大的奉獻，在軍事上、工業(yè)上等各個方面都有廣泛的應(yīng)用。四、小結(jié)中華古代文明世代流傳，源遠(yuǎn)流長，在許多方面領(lǐng)先于世界。我國古代有許多創(chuàng)造創(chuàng)造，其中造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥四大創(chuàng)造極大的推動了人類文明的開展。8、古代科技文化與建筑【教學(xué)目標(biāo)】：感受中華民族的智慧和才干，增進學(xué)生的民族自豪感。將對祖國科學(xué)文化的熱愛，轉(zhuǎn)化為繼承和發(fā)揚中華民族創(chuàng)造精神的內(nèi)動力。粗略了解中醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識，熟悉歷史上的幾位名醫(yī)。了解中國歷史上中華民族在科學(xué)上的重要成就。第一課時一、從地震到地動儀1、談?wù)劦卣饚淼臑?zāi)害。2、怎么減輕災(zāi)害？3、指導(dǎo)學(xué)生觀察地動儀，了解他的結(jié)構(gòu)及工作原理。4、介紹張衡其人。5、指出地動儀創(chuàng)造的意義地位。二、推算圓周率的人1、出示祖沖之頭像，理解它的簡單生平。2、解釋圓周率的概念，是學(xué)生明白圓周率的含含義。3、學(xué)生計算圓周率，感悟體會祖沖之計算出圓周率的意義。三、李時珍的?本草綱目?的神奇中醫(yī)學(xué)。1、結(jié)合自己的實際，談?wù)剬χ嗅t(yī)學(xué)的認(rèn)識。2、教師介紹中醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。3、知道?本草綱目?在世界醫(yī)學(xué)史上的地位。四、我最感興趣的科學(xué)家。1、談?wù)勛约鹤罡信d趣的古代科學(xué)家是誰？生活在什么朝代？2、你為什么對他感興趣？3、從他身上你感受到了什么？學(xué)到了什么？與同學(xué)分享。第二課時一、自學(xué)課本其他內(nèi)容。二、綜合活動：1、名言伴我成長2、詩歌朗誦比賽3、“光耀史冊的文化名人〞故事會4、制作“回首長城，愛我中華〞手抄報。5、“神奇的古代工程〞圖片展。9．侵略戰(zhàn)爭與不平等條約【教學(xué)目標(biāo)】：1．通過了解列強的侵略行徑，使學(xué)生牢記國恥，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。2．培養(yǎng)學(xué)生查找、閱讀史料的能力，引導(dǎo)學(xué)業(yè)逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3．了解鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的簡單情況，知道?南京條約??馬關(guān)條約??辛丑條約?的內(nèi)容以及給中華民族帶來的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集、了解與本課有關(guān)的各種資料。如：鴉片的危害；甲午戰(zhàn)爭中其他戰(zhàn)役的情況；八國聯(lián)軍在北京的罪行等等。2、下載?林那么徐??甲午風(fēng)云?等影片或影片片段。3、聯(lián)系公安機關(guān)對學(xué)生進行禁毒教育。4、準(zhǔn)備辦手抄報的紙、筆等材料。第一課時【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)知目標(biāo)：1、知道“鴉片戰(zhàn)爭〞“火燒圓明園〞等中國遭受帝國主義侵略的史實。2、知道舊中國人民遭受帝國主義的悲慘經(jīng)歷。3、知道社會腐朽，經(jīng)濟技術(shù)落后是要挨打的。情感、行為目標(biāo)：體味舊中國中華民族遭受的屈辱；能以史為鏡，不忘國恥，振興中華。教學(xué)重點：讓學(xué)生能體味舊中國中華民族的遭受的屈辱及分析原因教學(xué)難點：如何激發(fā)學(xué)生以史為鏡、不忘國恥，振興中華的情感。從情入手，從而來完成最終目標(biāo)：激發(fā)他們做一個不忘國恥、為振興中華而奮斗的人。教學(xué)過程：一、回憶歷史，

導(dǎo)入新課。1、學(xué)生交流祖國古代史上的輝煌事跡。二、七嘴八舌話鴉片1、了解鴉片的特點。〔藥性、毒性〕2、認(rèn)識鴉片給中國人帶來的危害。3、交流鴉片給中國帶來的危害。三、圓明園遺跡見證歷史1、出示報道。2、看了這那么報道，同學(xué)們有什么疑問？3、學(xué)生質(zhì)疑、交流。4、課件出示?火燒圓明園?視頻片斷。5、學(xué)生看視頻后談感受。7、課件出示雨果的話：8、欣賞圓明園復(fù)原視頻，在比照中再次激起憤怒。四、回放歷史，牢記屈辱1、學(xué)生控訴帝國主義罪行。2、同學(xué)們憤怒的控訴，讓我們痛心地看到了，帝國主義在中國的罪惡行徑，也真切地感受到了中國近代社會蒙受的〔屈辱〕〔學(xué)生答復(fù)后板書屈辱。〕3、分析舊中國中華民族遭受屈辱的原因。

4、學(xué)生交流。5、小結(jié)板書：落后就要挨打五、再談今天，激起發(fā)奮意識。作為祖國的接班人，未來的建設(shè)者，今天我們該做些什么？六、總結(jié)深化主題用一段話來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)和學(xué)生共勉。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解當(dāng)時列強在侵略時所作所為。2、體會當(dāng)時侵略給國家與人民帶來的巨大打擊與苦難，生活陷于水深熾熱之中。3、感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇對抗的原因4、闡述自己的感受，同時知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國家的開展是自己肩上的責(zé)任。教學(xué)重點、難點：重點：重溫歷史，感受當(dāng)時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。難點：結(jié)合實際，說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。教學(xué)過程：活動一：

破碎的山河

被掠走的中國國寶1、師：每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個國家也是如此。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長?！膊シ哦唐?、我們的祖國曾經(jīng)擁有世界上最大的幅員，〔展示地圖〕但是他們有些被強行租借，有的被列強強取豪奪，四散飄零。仔細(xì)觀察，從圖中香港、澳門的名稱中〔放大此地圖片名稱〕，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、都是特別行政區(qū)。4、是的。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領(lǐng)。在著名的鴉片戰(zhàn)爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴(yán)重的侵略。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請大家互相討論。5、學(xué)生互相討論。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。其次，教師可以引導(dǎo)大家補充完整自己的資料，如：分別有那些國家，進行劃分，再在每個國家下方寫出其所做出的侵略。在討論過程中，教師要鼓勵學(xué)生用自己不同的形式匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下根底。6、在同學(xué)互相交流的根底上，組織全班討論。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比方：“我們的國家還有被強占或租借的地方〞讓學(xué)生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。7、在班級交流根底上，讓一些學(xué)生闡述自己對此的看法。活動二

被掠走的中國國寶1、師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。2、在學(xué)生所講事件的根底上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁的圖片比照，讓他們從真實的圖片中感受當(dāng)時列強的可恥行為。從而啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？3、聯(lián)系現(xiàn)在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當(dāng)你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？4、小組討論。5、作業(yè)設(shè)計：一、將自己所搜集的關(guān)于國土被瓜分的資料，制成圖表二、寫篇小作文，談?wù)勛约簩τ谧鎳芮致缘目捶?，感受。努力學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強起來，不愿做奴隸的人們10、侵略者在中國的罪行教學(xué)目標(biāo)：1、通過了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，使學(xué)生認(rèn)識到帝國主義的殘暴，從而牢記國恥，振興中華。2、初步培養(yǎng)學(xué)生運用史料，了解和學(xué)習(xí)歷史知識的能力。3、了解帝國主義在“國中之國〞享有的特權(quán)，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。教學(xué)重難點：了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。教學(xué)活動及過程：活動一：“國中之國〞-----租界1、教師解釋什么是租界？為什么租界為“國中之國〞？2、學(xué)生查找資料，了解租界在我國創(chuàng)設(shè)、開展情況。3、學(xué)生以小組為單位，討論、交流：為什么說租界是帝國主義侵略者的樂園，是中國人民的地獄?；顒佣骸叭f園之園〞-----圓明園1、學(xué)生結(jié)合課文了解圓明園的地理位置、建筑過程。2、展示、交流收集到的有關(guān)圓明園的文字資料和圖片資料。充分展示圓明園宏大的園林規(guī)模，杰出的造園藝術(shù)、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏。3、在展示的根底上，學(xué)生介紹圓明園的豪華壯觀，再現(xiàn)這座舉世聞名的皇家園林昔日的風(fēng)采?；顒尤簭膱D片見證“南京大屠殺〞1、學(xué)生收集有關(guān)南京大屠殺的圖片資料。2、將收集到的圖片按一定規(guī)那么分類，為每張圖片配上文字說明。3、展示并講解自己收集的圖片，從而了解南京大屠殺?；顒铀模赫n外拓展1、利用班會入行演講。主題為“從圓明園的殘垣斷壁想到的〞。2、小調(diào)查：“日本侵略者在中國犯下的罪行〞。教師引言，日本帝國主義先后侵略我國達(dá)14年之久，對我國人民犯下的罪行難以訴說，除了教材上介紹的南京大屠殺之外，還有許多，請同學(xué)們走訪調(diào)查一下，將其記錄下來。3、模擬：給日本首相的一封信自我介紹，說明為什么要寫信，陳述你知道的日本侵略這犯下的滔天罪行，以誠懇的態(tài)度勸說日本首相要尊重歷史，不要再做傷害人民感情的事情。呼吁人們要維護和平，珍惜和平。4、召開“勿忘國恥，面向未來〞主題隊會。教學(xué)反思〔五〕：在?侵略戰(zhàn)爭與不平等條約?的教學(xué)中，通過講解使學(xué)生了解了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的簡單情況，并講述了相應(yīng)的不平等條約?南京條約??馬關(guān)條約??辛丑條約?。但在檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不好，學(xué)習(xí)效果很不理想，尤其是每次侵略戰(zhàn)爭的年代對學(xué)生來說很是抽象，記憶很困難。在總結(jié)三個不平等條約的共同之處時，學(xué)生總結(jié)的很不全面，只知道賠了很多銀子和割了土地，但并不理解這是不平等的，至于開放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒有想到這些都是當(dāng)時清政府的腐敗無能，是被迫簽定的不平等條約。為此，本人覺得這堂課上得很失敗。經(jīng)反思，認(rèn)識到了學(xué)生對歷史知識知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識也是一知半解，課堂上只能著科宣讀，做不到對課本知識的拓展，不能講出更多的歷史故事來加深學(xué)生的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強學(xué)習(xí)，多探討上歷史課的教學(xué)方法。再者，打算找一些關(guān)于這方面的光碟讓六年級的學(xué)生集體觀看，以拓寬學(xué)生的知識面。

第五單元起來，不愿做奴隸的人們11、中國共產(chǎn)黨的成立【教學(xué)目標(biāo)】：1、知道中國共產(chǎn)黨成立的時間和地點，了解黨成立的經(jīng)過及其偉大的意義。2、培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)?中國共產(chǎn)黨的誕生?。二、新授。1、學(xué)生閱讀課文。2、教師提供問題，(1)

共產(chǎn)主義小組是在什么指導(dǎo)下建立起來的？(2)

第一個共產(chǎn)主義小組是在什么時間什么地點建立起來的？(3)

全國先后在哪些地方由誰建立起了共產(chǎn)主義小組？(4)

這些共產(chǎn)主義小組的建立有什么意義？(5)

各地共產(chǎn)主義小組建立后做了哪些工作？(6)

共產(chǎn)主義小組所做的工作有什么積極意義？3、教師在學(xué)生答復(fù)的根底上進行補充小結(jié)。4、教師提出問題，

(1)中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會地點在哪里？(2)會議代表有那些？(3)會議通過了什么？確立了什么目標(biāo)？選誰為中央局書記？大會還通過了什么決議？6、

中國共產(chǎn)黨成立的意義?！?〕

學(xué)生閱讀課文最后一個自然段?！?〕

教師提問：黨的成立為什么使中國革命的面貌煥然一新了？四、課堂小結(jié)。五、欣賞歌曲?沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國?。第二課時1、導(dǎo)入：中國共產(chǎn)黨的成立是中國革命史上具有偉大歷史意義的一件大事。中國人民自鴉片戰(zhàn)爭以來的八十年所進行的一系列反帝反封建斗爭中，都因為沒有先進的階級及其政黨的領(lǐng)導(dǎo)而最終失敗。領(lǐng)導(dǎo)中國人民革命的歷史的重任落到了中國無產(chǎn)階級及其政黨，中國共產(chǎn)黨的肩上。中國共產(chǎn)黨是一個以馬克思主義為指導(dǎo)的，以共產(chǎn)主義為奮斗爭目標(biāo)的統(tǒng)一的無產(chǎn)階級政黨。有了中國共產(chǎn)黨，災(zāi)難深重的中國無產(chǎn)階級有了自己堅強的戰(zhàn)斗司令部。中國革命事業(yè)的勝利就有了可行的保證，所以說自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新了。2、學(xué)習(xí)歌曲?沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國?12、軍旗升起的地方【教學(xué)目標(biāo)】：1、知道南昌起義的時間，了解起義的經(jīng)過及其歷史意義。2、了解井岡山革命根據(jù)地的建立教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、新課引入。四一二反革命政變使中國革命受到了極大的挫折，使轟轟烈烈的大革命受到了失敗，北伐進軍中途夭折，白色恐怖籠罩全國。但中國共產(chǎn)黨人和中國人民并沒有被蔣介石集團的屠刀所嚇倒。敵人的刺刀使中國共產(chǎn)黨懂得了橫坐標(biāo)子的重要性，決心用革命武裝來反對反革命。這就是要建立中國共產(chǎn)黨自己指揮的軍隊。

三、新授。

1、南昌起義的原因和準(zhǔn)備。(1)閱讀課文第一自然段。討論：為什么要發(fā)動武裝起義？(2)南昌起義前中國共產(chǎn)黨做了哪些準(zhǔn)備？(3)教師在學(xué)生答復(fù)的根底上進行補充。3、南昌起義的經(jīng)過。(1)閱讀課文第二、三自然段。(2)出示圖片?八一南昌起義?。(3)討論：南昌起義發(fā)生在什么時候？有哪些主要領(lǐng)導(dǎo)人？

課文中對周恩來、賀龍、葉挺在起義戰(zhàn)斗中的具體表現(xiàn)作了怎樣的介紹？

為什么南昌起義中經(jīng)過短時間的戰(zhàn)斗就能取得這么大的戰(zhàn)果呢？

南昌起義成功后，國民黨反動派做出發(fā)怎樣的反響？

起義軍針對敵人的反撲，采取了怎樣的斗爭策略？結(jié)果怎樣呢？(4)教師在學(xué)生答復(fù)的根底上進行答復(fù)補充。4、南昌起義的意義。(1)閱讀課文最后一段。(2)討論：南昌起義有什么重大的意義？(3)小結(jié)。南昌起義打響了武裝對抗國民黨反動派的第一槍，給國民黨新軍閥的屠殺政策以有力的回?fù)?。在全黨和全國人民面前樹立了一面鮮明的武裝斗爭的旗幟。開創(chuàng)了我黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)立革命軍隊的新時期。后來，8月13、二萬五千里長征【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識：知道由于王明“左〞傾錯誤導(dǎo)致了紅軍第五次反“圍剿〞失敗，紅軍被迫進行長征。了解紅軍長征的經(jīng)過和結(jié)果，知道遵義會議確立了以毛澤東為核心的新中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這是黨歷史上一個偉大的轉(zhuǎn)折點。2、情感：通過了解紅軍長征的艱苦歷程，學(xué)習(xí)紅軍克服困難、艱苦奮斗的革命精神，激發(fā)學(xué)生熱愛人民軍隊的情感。3、能力：培養(yǎng)學(xué)生自主收集和整理資料的能力，以及比擬、分析、小組合作的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，創(chuàng)境激情1、導(dǎo)入：一位美國記者說：人類有四大史詩――以色列從埃及走出，漢尼撥翻越阿爾卑斯山，拿破侖進軍莫斯科，美國人拓荒西部，但是，他們與長征相比都黯然失色，他說：長征是無與倫比的，長征是中國工農(nóng)紅軍所創(chuàng)造的一部氣吞山河的英雄史詩……2、揭題：那么紅軍為什么要進行長征？長征途中紅軍都經(jīng)歷了哪些艱辛的歷程，長征勝利的意義何在？先請同學(xué)們讀一讀書上的一段話。二、比照分析，了解長征起因1、過渡：南昌起義爆發(fā)后不久，毛澤東在井岡山建立了全國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。由于毛澤東、朱德的正確領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷娜χС?，紅軍和革命根據(jù)地迅速開展。2、紅軍隊伍不斷迅速擴大，這使國民黨反動派驚恐不安，他們采取了什么樣的措施？從1930年開始，蔣介石就調(diào)集軍隊，向我紅色根據(jù)地發(fā)動連續(xù)五次“圍剿〞。3、出示紅軍五次反“圍剿〞的概況圖：次序

敵軍

紅軍

結(jié)果

領(lǐng)導(dǎo)人第一次

10萬

4萬

勝利

毛澤東第二次

20萬

3萬第三次

30萬

3萬第四次

50萬

7萬

周恩來、朱德第五次

100萬

8萬

失敗王明

在五次“圍剿〞中，前四次“圍剿〞的結(jié)果如何？蔣介石不甘心四次“圍剿〞的失敗，1933年10月又100調(diào)集萬軍隊，200架飛機對革命根據(jù)地進行第五次“圍剿〞，紅軍第五次反“圍剿〞的結(jié)果怎樣？6、討論：為什么紅軍前四次反“圍剿〞能勝利，第五次卻失敗了呢？小結(jié)：勝利不在于力量的懸殊，而在于正確的領(lǐng)導(dǎo)。7、由于紅軍第五次反“圍剿〞失敗，為防止紅軍主力全軍覆沒，為了保存紅軍實力，于是他們被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長征，要將部隊轉(zhuǎn)移到北方的陜甘根據(jù)地。第二課時1、看資料：長征的開始〔1〕紅軍是從什么時候、什么地點開始的？當(dāng)時有多少人？〔2〕紅軍在長征開始時，遇到了什么困難，人數(shù)發(fā)生了什么變化？小結(jié)：面對敵人的圍追，紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，終于沖破了四道封鎖線，渡過了湘江，但也付出了沉重的代價，紅軍只剩下3萬多人了?？促Y料：遵義會議過渡：在這危急關(guān)頭，毛澤東提出了改變進軍方向，向敵人力量最薄弱的貴州前進，之后，強渡烏江攻占遵義，召開了遵義會議。說一說：遵義會議是什么時候召開的？會議內(nèi)容是什么？3、講一講：長征的故事〔1〕讀讀書上的小故事：小董過雪山，說說從中體會到了什么？〔2〕紅軍長征路途之遠(yuǎn)，困難之多，長征途中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動人故事，下面我們來開個“紅軍長征〞的故事會。要求學(xué)生講故事時注意語言生動，并說說從故事中體會到了什么？我們應(yīng)該向紅軍戰(zhàn)士學(xué)些什么？相機小結(jié)紅軍的精神：頑強，英勇，面對困難不退縮，革命樂觀主義……〔3〕教師根據(jù)學(xué)生的講解，適當(dāng)進行一些補充或適時播放一些錄像，如：飛奪滬定橋、爬雪山，過草地等驚險片段。4、小結(jié)：紅軍歷盡千辛萬苦，終于在1935年10月到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。行程達(dá)二萬五千里，歷經(jīng)11個省，這是歷史上從未有過的，長征的勝利，向全世界宣告中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊是不可戰(zhàn)勝的。5、讀一讀：?長征?詩詞?！?〕長征勝利后，毛澤東同志以大無畏的革命主義和高度的革命樂觀主義精神寫了一首七律詩?長征?。〔2〕出示：七律?長征??！?〕請一兩位學(xué)生自薦讀，要求讀出感情?！?〕全班齊讀，說說這首詩的主要意思，從中感受到了什么。6、欣賞歌曲?長征?。7、回憶總結(jié)1、英勇的紅軍戰(zhàn)士，在長征途中克服艱難險阻，歷經(jīng)生死考驗，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？可以結(jié)合自己的生活實際來談一談?？偨Y(jié)：長征是人類的壯舉，光芒的史詩，如今我們談長征，重在談長征精神，我們每位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神，學(xué)習(xí)他們的革命樂觀主義精神，珍惜今天，笑對生活，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把21世紀(jì)的祖國建設(shè)得更加繁榮興盛!14

延安窯洞的燈火教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭年代的艱苦生活，從而使他們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛我們的祖國。2、通過各種渠道收集有關(guān)資料，鍛煉學(xué)生收集資料、處理資料的能力。3、通過了解“西安事變〞“大生產(chǎn)運動〞“解放全中國〞等幾個典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊在延安時期的革命歲月，了解中國革命。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭年代的艱苦生活，了解““西安事變〞“大生產(chǎn)運動〞“解放全中國〞等幾個典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊在延安時期的革命歲月，了解中國革命。教學(xué)過程：1、窯洞前面話革命1〕教師出示延安窯洞的圖片，讓學(xué)生看察并說出革命戰(zhàn)爭年代延安窯洞的作用。2〕教師引導(dǎo)學(xué)生分析在革命戰(zhàn)爭年代，延安窯洞發(fā)揮的作用。學(xué)生結(jié)合查找的資料和已有生活經(jīng)驗分析、發(fā)表各自的看點。3〕學(xué)生也可以講述革命戰(zhàn)爭年代里，黨在延安的窯洞里指揮中國革命的歷史故事，并引申到“西安事變〞的學(xué)習(xí)中。2、故事里論乾坤1〕教師可以利用音像或故事資料分析當(dāng)時中國的形勢：在革命圣地延安、反對派在南京國民政府、日本發(fā)動“九一八〞事變、中國東北三省淪陷、日本開始全面侵華戰(zhàn)爭。面對日本的侵略，提出“攘外必先安內(nèi)〞的政策，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外〞的主張。在此背景下，發(fā)生了西安事變。2〕教師指導(dǎo)學(xué)生分小組整理自己了解的西安事變信息和資料，以小組為單位用講故事的形式，介紹西安事變。3〕在學(xué)生根本了解西安事變的歷史過程后，引導(dǎo)學(xué)生辯論：西安事變時應(yīng)該放走蔣介石，還是不應(yīng)該放走蔣介石？3、大生產(chǎn)運動精神1〕教師引導(dǎo)學(xué)生分析我們今天的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)，那么，在革命圣地延安，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊是怎樣生活的呢？2〕學(xué)生以小組為單位調(diào)查并探究當(dāng)年黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊在延安的生活情況，每個小組選擇一個方面，例如：糧食來源、衣服來源、領(lǐng)導(dǎo)人在生活中的行為等。3〕學(xué)生結(jié)合大生產(chǎn)運動，以小組為單位分別發(fā)表各自的研究成果。4〕教師對學(xué)生的匯報給予評價和總結(jié)。重點引導(dǎo)學(xué)生感悟在革命圣地延安人們的艱苦奮斗和樂看主義精神。4、戰(zhàn)役中談解放1〕教師引導(dǎo)學(xué)生分析，自主學(xué)習(xí)戰(zhàn)役時要探究的問題。師生共同分析整理：時間、戰(zhàn)場、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。2〕學(xué)生以小組為單位選擇三大戰(zhàn)役之一，按照上述主要問題結(jié)合相關(guān)資料進行自主學(xué)習(xí)，或選擇某一個或幾個問題將三大戰(zhàn)役進行比照探究。3〕小組匯報學(xué)習(xí)成果，即主要圍繞問題介紹三大戰(zhàn)役，形成表格，入一步了解三大戰(zhàn)役對解放全中國的作用意義。4〕教師要適時幫助學(xué)生把握匯報的準(zhǔn)確才性和知識性，同時控制知識的難度。5〕教師引導(dǎo)學(xué)生談感想。15

新中國的成立教學(xué)目標(biāo)：1、進一步理解“沒有就沒有新中國〞的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛黨和祖國的情感。2、知道國旗和國歌的內(nèi)涵。3、知道中華人民共和國成立的時間、經(jīng)過和偉大意義。教學(xué)重難點：進一步理解“沒有就沒有新中國〞的含義，知道中華人民共和國成立的時間、經(jīng)過和偉大意義。教學(xué)過程：1、了解“開國大典〞，激發(fā)愛國情感1〕出示天安門廣場圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引滲入滲出課題。2〕播放?義勇軍入行曲?。3〕播放國歌伴奏音樂，學(xué)生肅立，齊唱?義勇軍入行曲?。引導(dǎo)學(xué)生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會怎么做呢？4〕教師追問過渡：同學(xué)們有沒有想過國歌、國旗的來歷和象征意義呢？2、展示學(xué)生收集的有關(guān)開國大典的資料。1〕先在小組內(nèi)交流并進行整理。2〕小組派代表把整理好的資料講給大家。3、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，布置實踐活動1〕教師總結(jié)：今天這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了開國大典的盛況，了解了祖國的標(biāo)志-----國旗、國徽、國歌的資料，希望大家永遠(yuǎn)記住那莊嚴(yán)的時刻，永遙記住我們是新中國的下一代，要為祖國的繁榮、騰飛作出我們應(yīng)有的奉獻。2〕課后實踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。第六單元

欣欣向榮的新中國16

走進新時代教學(xué)目標(biāo)：1、知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設(shè)計師是鄧小平，激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。2、了解中、西部地區(qū)人民還不富裕的現(xiàn)實，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部的平衡開展，真正實現(xiàn)全國人民的共同富裕。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力。教學(xué)重難點：知道改革開放給人民帶來的翻天覆地的變化，知道改革開放的總設(shè)計師是鄧小平。培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力。教學(xué)過程：1、聽歌曲?春天的故事?1〕播放歌曲?春天的故事?，邊聽邊閱讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劼牶蟮母邢搿?〕引導(dǎo)學(xué)生：想到經(jīng)濟特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會和改革開放。由此引滲入滲出本課主題------“改革開放〞2、農(nóng)村的改革1〕教師引導(dǎo)學(xué)生回憶十一屆三中全會和改革開放政策的提出，使學(xué)生認(rèn)識到中國的改革開放是從農(nóng)村開始的。2〕教師和學(xué)生一起交流和討論收集的有關(guān)資料，深入理解農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。3、城市的故事1〕教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己知道的經(jīng)濟特區(qū)的名稱，并結(jié)合教材中的我國的經(jīng)濟特區(qū)分布圖幫助學(xué)生入一步認(rèn)識經(jīng)濟特區(qū)，尤其是分析總結(jié)出經(jīng)濟特區(qū)的共同特點。2〕教師引導(dǎo)學(xué)生按照研究興趣選擇一個經(jīng)濟特區(qū)進行探究學(xué)習(xí)，然后以小組為單位介紹該經(jīng)濟特區(qū)的開展變化情況。4、對外開放的格局引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材99頁的地圖，了解“經(jīng)濟特區(qū)---沿海開放城市----沿海經(jīng)濟開放區(qū)----內(nèi)地〞的剃度對外開放格。分析歸納出我們不斷擴大的對外開放格局中城市名稱。5、西部大開放和振興東北工業(yè)基地1〕填充地圖，認(rèn)識西部和東北范圍。2〕從圖上領(lǐng)略西部美麗的風(fēng)景，介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣等。3〕介紹物產(chǎn)，了解西部和東北資源。4〕感受貧困落后，探討西部和東北前景。5〕學(xué)習(xí)決策，了解“西部大開發(fā)〞?？偨Y(jié)：西部地區(qū)和東北地區(qū)將得到很大的開展，東部地區(qū)也能受益，實現(xiàn)雙贏，最終實現(xiàn)共同富裕。17

走向世界強國教學(xué)目標(biāo)：1、了解建國以后我國在各個領(lǐng)域所取得的巨大成就，激發(fā)我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力。3、知道全面建設(shè)小康社會是我國現(xiàn)階段的主要奮斗目標(biāo)，同時暢想中國未來屹立于世界東方的偉大社會主義強國的情景，增強學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重難點：了解建國后我國在各個領(lǐng)域所取得的巨大成就，增強學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)過程：1、衣食住行話“小康〞1〕讓學(xué)生通過自己家庭生活中的衣、食、住、行的情況來說說“富裕〞。2〕讓學(xué)生聯(lián)系自己的詳細(xì)生活以及周圍人們的生活，感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動，實現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。3〕小結(jié)：同學(xué)們，在我國古代，人們曾經(jīng)夢想能“豐衣足食、安居樂業(yè)〞。今天，我們看到了人民的安居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時考試不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說，改革開放使我們的生活已經(jīng)根本實現(xiàn)了“小康〞。2、創(chuàng)造奇跡的農(nóng)業(yè)閱讀教材的資料卡，并結(jié)合自己的調(diào)查進行討論和交流。教師引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)，根據(jù)學(xué)生了解和總結(jié)的實際情況，適當(dāng)導(dǎo)入改革開放總設(shè)計師鄧小平與改革開放的有關(guān)事情，了解他為當(dāng)代中國的開展作出的偉大奉獻。3、開展的工業(yè)1〕找找家中的“中國制造〞產(chǎn)品，并和大家交流。2〕從身邊的變化中看中國的開展。例如，馬路、商場、汽車等。4、中國第一讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)中國第一的資料，并鼓勵同學(xué)講自己對于某些數(shù)據(jù)的感受，引導(dǎo)學(xué)生看到中國的了不起，為祖國的強大而自豪。5、走向輝煌的體育1〕讓學(xué)生展示收集的有關(guān)申奧成功的相公資料，交流自己的感受，把自己認(rèn)為最沖動人心的情節(jié)講給同學(xué)聽。2〕小組討論。讓學(xué)生結(jié)合前一單元中國人的屈辱史，進一步思考：在多個申奧國家的競爭中，為什么會選中中國？從中國申奧的成功和人們的歡呼聲中，你能感受到什么？3〕閱讀教材107頁。引導(dǎo)學(xué)生理解不同時代運發(fā)動的感受，思考新中國的運發(fā)動為什么能不斷地取得好成績。讓學(xué)生體會由“東亞病夫〞到“體育強國〞的艱辛和驕傲，從而認(rèn)識到國家的自尊、自信和自強關(guān)系著每個中國人在國際社會上的榮辱。6、雄心勃勃展“未來〞1〕讓學(xué)生認(rèn)識到我國目前處于并在較長時期仍處于社會主義初級階段，現(xiàn)在到達(dá)的小康還是低水平的、不全面的、開展很不平衡的小康。需要推進全面小康社會，穩(wěn)固和提高目前到達(dá)的小康水平，并為此而進行長期的艱苦奮斗。2〕課外活動：請學(xué)生以繪畫、想象未來的征文等方式展望未來，暢想未來.六年級品德與社會上冊