14 我的戰(zhàn)友邱少云X

14我的戰(zhàn)友邱少云學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會本課生字，理解“揳入”“居高臨下”等詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會表達(dá)人物思想感情的句子，讀出作者感受。了解嚴(yán)守紀(jì)律的重要性，學(xué)習(xí)邱少云的精神。自學(xué)指導(dǎo)1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫出文中的生字詞，拼讀三遍。kòng bǎokésouquánwěihōngzhàngsōu控制地堡

咳嗽

蜷腿偽裝轟擊打仗

搜查mànmiánniǔnuóshēnjījiān蔓延棉布扭頭挪動呻吟激動殲滅2.聯(lián)系上下文或借助字、詞典理解下列詞語的意思。居高臨下：眼巴巴：火力警戒：潛伏：山坳：紋絲不動：占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。臨，面對。形容看著不如意的事情發(fā)生而無可奈何。用不斷開槍打炮的方法來阻止對方的攻擊。出其不意地打擊。山間平地。一點(diǎn)兒也不動。形容沒有絲毫損壞或改變。自學(xué)指導(dǎo)2默讀課文，想想課文是按什么順序記述的？講了一件什么事情？

本文俺事情發(fā)展的順序記述的。講述了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，身上被烈火燒著，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，他一動不動，在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過。2.思考課文可以分成幾個(gè)部分，討論并說出每部分的意思。（1）志愿軍準(zhǔn)備拔掉敵人的“391”高地。（2.3）志愿軍偽裝潛伏在離敵人前沿陣地很近的山溝里。（4~8）邱少云在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過。（9.10）戰(zhàn)友們在邱少云的英雄行為的鼓舞下，奪取了戰(zhàn)斗的勝利。自學(xué)指導(dǎo)31.默讀課文第一部分，思考：“我們”在執(zhí)行什么任務(wù)？為什么要這樣做？“我們”的任務(wù)是潛伏在山溝里，在黃昏時(shí)分襲擊“391”高地；因?yàn)椤?91”高地被敵人控制，像一顆毒牙，阻止了我軍把戰(zhàn)線向南推移。2.讀課文的第二部分，說說戰(zhàn)士們在潛伏時(shí)為什么必須做到紋絲不動？戰(zhàn)士們潛伏的地方離敵人非常近，而且敵人敵人居高臨下，很容易看到他們。自學(xué)指導(dǎo)4自由的課文的第二部分，說說邱少云在火中的表現(xiàn)。他像千斤巨石一般，趴在火堆里，一動也不動。烈火在他身上燃燒了半個(gè)多鐘頭，他卻直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。2.想一想邱少云為什么會有這樣的表現(xiàn)，從中你可以體會到什么。為了整個(gè)班、整個(gè)潛伏部隊(duì)和本次戰(zhàn)斗的勝利，他顧全大局，即使是烈火焚身，他也依舊紋絲不動，不發(fā)出絲毫聲音；從中可以體會到邱少云意志堅(jiān)強(qiáng)、甘愿自我犧牲、嚴(yán)守革命紀(jì)律的品質(zhì)。3.快速瀏覽課課文，從中找出描寫“我”的心理活動的句子讀一讀，體會“我”的思想感情。邱少云只要從火里……就可以……。我趴在他附近，只要……就能……但是……寫出了我看到邱少云身上著火時(shí)矛盾的心情。②我的心繃得緊緊的……淚水模糊了我的眼睛?！翱嚨镁o緊”寫出我緊張的心情，擔(dān)心邱少云忍不住痛哭而暴露目標(biāo)?！靶南竦督g”“淚水模糊”突出了“我”痛苦、矛盾的心情。寫作方法—心理描寫心理描寫：就是對人物在特定環(huán)境中的思想活動和心理狀態(tài)進(jìn)行描寫，借以展示人物的精神世界。小練筆：開學(xué)時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你竟然還不知道老師放假時(shí)布置的家庭作業(yè)是什么，老師就要挨個(gè)兒檢查作業(yè)了……就在老師剛檢查完你同桌作業(yè)的時(shí)候，他被其他人喊走了。請對你在這個(gè)過程中的心理狀態(tài)進(jìn)行描寫。作業(yè)說說為什么稱邱少云為“偉大的戰(zhàn)士”。

邱少云在烈火燒身時(shí)至死也不忘潛伏紀(jì)律，不惜犧牲自己的偉大精神和鋼鐵般的意志非常偉大，所以稱他為“偉大的戰(zhàn)士”。2.“我