《賣火柴的小女孩》完整-課件

在這辭舊迎新的時(shí)刻，幸福的人家是怎樣一番情景？2020/12/21在這辭舊迎新的時(shí)刻，幸福的人家是怎樣一番情景大年夜2020/12/22大年夜2020/12/22精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早……”44精品資料5精品資料5你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早……”66

賣火柴的小女孩2020/12/27賣火柴的小女孩2020/12/27童話是一個(gè)神奇的世界，童話是我們甜美的夢(mèng)想，童話為我們打開了一扇明亮的窗，童話為我們插上了想象的翅膀，童話就像巧克力奶糖，在我們成長(zhǎng)的道路上帶給我們永遠(yuǎn)都是香甜和芬芳，無(wú)論我們長(zhǎng)多大，童話都是不可或缺的精神食糧，走進(jìn)童話世界，我們會(huì)眼前一亮，走進(jìn)童話世界，我們會(huì)領(lǐng)略純真的美好和力量。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》和主題學(xué)習(xí)叢書上的兩篇文章。2020/12/28童話是一個(gè)神奇的世界，童話是我們甜美的夢(mèng)想，安徒生，丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個(gè)鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過(guò)著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。開始，他決心當(dāng)一名演員，但是，由于種種原因沒(méi)能如愿。不過(guò)，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強(qiáng)意志毫不動(dòng)搖，又下決心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，終于踏進(jìn)了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《看門人的兒子》《皇帝的新裝》《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》和《窗前的豌豆花園》等。

安徒生生平簡(jiǎn)介2020/12/29安徒生，丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹

安徒生（1805—1875）：丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》等。1835年開始寫童話，共寫了160余篇。在《丑小鴨》、《小克勞斯大克勞斯》、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《她是一個(gè)廢物》等篇中，作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。如果說(shuō)，小說(shuō)使安徒生成名，那么童話故事則使他永垂不朽。

作者簡(jiǎn)介2020/12/210安徒生（1805—1875）：丹麥童話作家。生于鞋匠家庭《賣火柴的小女孩》寫作背景

1848年，他到國(guó)外去旅行，在途中收到了一封朋友的來(lái)信，要求他按照信中寄來(lái)的畫片寫一篇故事。畫片上是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤(rùn)了。因?yàn)樗肫鹆俗约旱纳硎溃喊职秩ナ酪院螅瑡寢尭募蘖?，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)，把他摟在懷里，給他帶來(lái)溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動(dòng)人的童話。2020/12/211《賣火柴的小女孩》寫作背景1848年，他到國(guó)乖裙兜幣哎櫥學(xué)習(xí)生字qúnbìchúguāidōuāi乖巧兜風(fēng)哎呀裙子金幣櫥柜2020/12/212乖裙學(xué)習(xí)生字qúnguāi乖巧裙子

學(xué)習(xí)生字新詞:兜著蜷著火焰填滿櫥窗閃爍靈魂哎呀暖烘烘火柴梗2020/12/213學(xué)習(xí)生字新詞:兜著蜷著火焰2020/12/2

2、這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？2020/12/2142、這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？2小組合作交流1、邊讀邊畫出小女孩一共擦燃了幾次火柴？每次幻想到的、渴望的、原因各是什么？2、深入理解第1、2和最后3個(gè)自然段。2020/12/215小組合作交流2020/12/215疏通內(nèi)容理解課文一、學(xué)習(xí)第一部分2020/12/216疏通內(nèi)容理解課文一、學(xué)習(xí)第一部分2020/12/2161、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2、讀下面的句子，同桌說(shuō)說(shuō)，互相理解。2020/12/2171、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2

在這又冷又黑的大年夜里，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在大街上賣火柴。2020/12/218在這又冷又黑的大年夜里，一個(gè)光著頭赤著腳小男孩撿起她的鞋跑了。2020/12/219小男孩撿起她的鞋跑了。2020/12/219小女孩一根火柴也沒(méi)賣掉。2020/12/220小女孩一根火柴也沒(méi)賣掉。2020/12/220她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。2020/12/221她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。2020/12學(xué)習(xí)第二部分2020/12/222學(xué)習(xí)第二部分2020/12/222想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、你從中體會(huì)到了什么？是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？默讀5—10自然段，2020/12/223想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每2、你從中體會(huì)到了什閱讀《賣火柴的小女孩》，填表：擦了幾次火柴？分別出現(xiàn)了什么幻象？反映了小女孩怎樣的現(xiàn)實(shí)？你讀后有什么感受？2020/12/224閱讀《賣火柴的小女孩》，填表：擦了幾次火柴？分別出現(xiàn)了什么幻擦了幾次火柴？分別出現(xiàn)了什么幻象？反映了小女孩怎樣的現(xiàn)實(shí)？你讀后有什么感受？1大火爐寒冷黑暗（小女孩需要溫暖光明）2烤鵝饑餓窮苦飽餐一頓3圣誕樹骯臟追求美麗4奶奶兇惡冷酷慈愛(ài)溫和5奶奶凍死街頭遙不可及閱讀《賣火柴的小女孩》，填表：2020/12/225擦了幾次火柴？分別出現(xiàn)了什么幻象？反映了小女孩怎樣的現(xiàn)實(shí)她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。2020/12/226她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。2020/多么溫暖，多么明亮的火焰?。?020/12/227多么溫暖，多么明亮的火焰??！2020/12/227大火爐多么溫暖多么明亮的火焰??！2020/12/228大火爐多么溫暖多么明亮的火焰啊！2020/12/228她又擦了一根火柴。2020/12/229她又擦了一根火柴。2020/12/229第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。2020/12/230第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。2020/12/230她又擦了一根。2020/12/231她又擦了一根。2020/12/231美麗的圣誕樹。2020/12/232美麗的圣誕樹。2020/12/2322020/12/2332020/12/233

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)?！澳棠?，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑　?020/12/234奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。

她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。2020/12/235她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那她死了，在舊年的大年夜凍死了。她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。2020/12/236她死了，在舊年的大年夜凍死了。她曾經(jīng)多么幸福句子理解2020/12/237句子理解2020/12/237

從哪幾句話可以看出她擦火柴時(shí)的矛盾、復(fù)雜的心理？◆

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自已的小手嗎？◆

她終于抽出了一根。2020/12/238從哪幾句話可以看出她擦火柴時(shí)的矛盾、復(fù)雜的心理？

“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自已的小手嗎？”（這句話是什么語(yǔ)氣？她敢不敢擦燃？為什么？）

◆2020/12/239“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，她抽出了一根。終于

小女孩擦燃火柴后，看到了大火爐，她的心情怎樣？（找出寫她心情的重點(diǎn)句子。）“這是一道奇異的火光”！●●2020/12/240她抽出了一根。終于“1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

從“敢”和“終于”這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？2020/12/2411、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈的思想斗爭(zhēng)。2020/12/242說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈2、她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。2020/12/2432、她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。2020/12說(shuō)明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不是現(xiàn)實(shí)2020/12/244說(shuō)明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不3、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。2020/12/2453、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。2020/說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中，小女孩兒要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實(shí)就像這堵墻一樣的冷酷無(wú)情。2020/12/246說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中，小女孩兒要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實(shí)就4、她倆在光明的快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！皼](méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方”指什么？2020/12/2474、她倆在光明的快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒(méi)得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂(lè)，就會(huì)感到現(xiàn)實(shí)給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那么她認(rèn)為在這個(gè)世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個(gè)地方才能得到。這就說(shuō)明，在這個(gè)社會(huì)中她的現(xiàn)實(shí)太悲慘了。2020/12/248指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒(méi)得到，幻象越光明、2這句話說(shuō)明了說(shuō)明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。2020/12/249這句話說(shuō)明了說(shuō)明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女5、第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說(shuō)她的“嘴上帶著微笑”？2020/12/2505、第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時(shí)，還沉浸在充滿幻想的幸福中。2020/12/251小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死思考：誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)”表明了什么？（兩個(gè)“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰(shuí)也不知道的。說(shuō)明誰(shuí)也不關(guān)心她。）2020/12/252思考：（兩個(gè)“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸?！保闶窃鯓永斫獾?？從這句話中，你體會(huì)到了些什么？

（第一個(gè)“幸?！笔钦f(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；第二個(gè)“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ耍蜎](méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。）（體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒(méi)有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不合理的社會(huì)制度的不滿。）2020/12/253思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的小女孩五次擦燃火柴時(shí)的句子：她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。她趕緊擦著了一大把火柴。2020/12/254小女孩五次擦燃火柴時(shí)的句子：她終于抽出了一根。2020/12體會(huì)小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來(lái)的抽出一把，表現(xiàn)了她對(duì)美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想中才能得到滿足。2020/12/255體會(huì)小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來(lái)的抽出一把，表自讀課文6——10自然段：她為什么又擦著了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鵝、圣誕樹、奶奶、和奶奶飛走說(shuō)明了什么？她得到這些了嗎？她的心情是如何變化的？（邊讀邊畫出有關(guān)語(yǔ)句后填表）2020/12/256自讀課文6——10自然段：她為什么又擦著了第二根、第三根、第擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實(shí)想得到的2020/12/257擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實(shí)想得到的2020/12/257擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實(shí)想得到的第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食物第三次圣誕樹痛苦快樂(lè)第四次奶奶悲慘關(guān)愛(ài)第五次和奶奶飛走艱難幸福2020/12/258擦燃次數(shù)看到的現(xiàn)實(shí)想得到的第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食看到什么說(shuō)明什么第一次火爐她很冷，渴望得到溫暖第二次烤鵝她很餓，渴望得到食物第三次圣誕樹她很孤苦，渴望得到快樂(lè)第四、五次奶奶她很痛苦，渴望得到幸福2020/12/259看到什么說(shuō)明什么第一次火爐她很冷，渴望得到溫暖第二次烤鵝她很賣火柴的小女孩渴望幻想大火爐溫暖食物烤鵝歡樂(lè)疼愛(ài)圣誕樹奶奶幸福奶奶→→→→→→→→→→2020/12/260賣火柴的小女孩渴望幻想大火爐溫暖食物烤鵝歡樂(lè)疼領(lǐng)悟主題2020/12/261領(lǐng)悟主題2020/12/261課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用。2020/12/262課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用。2課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對(duì)她的同情、憐憫。體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。2020/12/263課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞(）的火爐(）的烤鵝()的小女孩()的生活()的奶奶()的圣誕樹暖烘烘噴香可憐悲慘慈祥美麗2020/12/2642.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞(

假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，你會(huì)說(shuō)些什么？想一想說(shuō)一說(shuō)寫一寫2020/12/265假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，你會(huì)說(shuō)些什么在這辭舊迎新的時(shí)刻，幸福的人家是怎樣一番情景？2020/12/266在這辭舊迎新的時(shí)刻，幸福的人家是怎樣一番情景大年夜2020/12/267大年夜2020/12/22精品資料68精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早……”694精品資料70精品資料5你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早……”716

賣火柴的小女孩2020/12/272賣火柴的小女孩2020/12/27童話是一個(gè)神奇的世界，童話是我們甜美的夢(mèng)想，童話為我們打開了一扇明亮的窗，童話為我們插上了想象的翅膀，童話就像巧克力奶糖，在我們成長(zhǎng)的道路上帶給我們永遠(yuǎn)都是香甜和芬芳，無(wú)論我們長(zhǎng)多大，童話都是不可或缺的精神食糧，走進(jìn)童話世界，我們會(huì)眼前一亮，走進(jìn)童話世界，我們會(huì)領(lǐng)略純真的美好和力量。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》和主題學(xué)習(xí)叢書上的兩篇文章。2020/12/273童話是一個(gè)神奇的世界，童話是我們甜美的夢(mèng)想，安徒生，丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個(gè)鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過(guò)著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。開始，他決心當(dāng)一名演員，但是，由于種種原因沒(méi)能如愿。不過(guò)，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強(qiáng)意志毫不動(dòng)搖，又下決心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，終于踏進(jìn)了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《看門人的兒子》《皇帝的新裝》《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》和《窗前的豌豆花園》等。

安徒生生平簡(jiǎn)介2020/12/274安徒生，丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹

安徒生（1805—1875）：丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》等。1835年開始寫童話，共寫了160余篇。在《丑小鴨》、《小克勞斯大克勞斯》、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《她是一個(gè)廢物》等篇中，作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。如果說(shuō)，小說(shuō)使安徒生成名，那么童話故事則使他永垂不朽。

作者簡(jiǎn)介2020/12/275安徒生（1805—1875）：丹麥童話作家。生于鞋匠家庭《賣火柴的小女孩》寫作背景

1848年，他到國(guó)外去旅行，在途中收到了一封朋友的來(lái)信，要求他按照信中寄來(lái)的畫片寫一篇故事。畫片上是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤(rùn)了。因?yàn)樗肫鹆俗约旱纳硎溃喊职秩ナ酪院?，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)，把他摟在懷里，給他帶來(lái)溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動(dòng)人的童話。2020/12/276《賣火柴的小女孩》寫作背景1848年，他到國(guó)乖裙兜幣哎櫥學(xué)習(xí)生字qúnbìchúguāidōuāi乖巧兜風(fēng)哎呀裙子金幣櫥柜2020/12/277乖裙學(xué)習(xí)生字qúnguāi乖巧裙子

學(xué)習(xí)生字新詞:兜著蜷著火焰填滿櫥窗閃爍靈魂哎呀暖烘烘火柴梗2020/12/278學(xué)習(xí)生字新詞:兜著蜷著火焰2020/12/2

2、這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？2020/12/2792、這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？2小組合作交流1、邊讀邊畫出小女孩一共擦燃了幾次火柴？每次幻想到的、渴望的、原因各是什么？2、深入理解第1、2和最后3個(gè)自然段。2020/12/280小組合作交流2020/12/215疏通內(nèi)容理解課文一、學(xué)習(xí)第一部分2020/12/281疏通內(nèi)容理解課文一、學(xué)習(xí)第一部分2020/12/2161、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2、讀下面的句子，同桌說(shuō)說(shuō)，互相理解。2020/12/2821、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2

在這又冷又黑的大年夜里，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在大街上賣火柴。2020/12/283在這又冷又黑的大年夜里，一個(gè)光著頭赤著腳小男孩撿起她的鞋跑了。2020/12/284小男孩撿起她的鞋跑了。2020/12/219小女孩一根火柴也沒(méi)賣掉。2020/12/285小女孩一根火柴也沒(méi)賣掉。2020/12/220她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。2020/12/286她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。2020/12學(xué)習(xí)第二部分2020/12/287學(xué)習(xí)第二部分2020/12/222想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、你從中體會(huì)到了什么？是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？默讀5—10自然段，2020/12/288想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每2、你從中體會(huì)到了什閱讀《賣火柴的小女孩》，填表：擦了幾次火柴？分別出現(xiàn)了什么幻象？反映了小女孩怎樣的現(xiàn)實(shí)？你讀后有什么感受？2020/12/289閱讀《賣火柴的小女孩》，填表：擦了幾次火柴？分別出現(xiàn)了什么幻擦了幾次火柴？分別出現(xiàn)了什么幻象？反映了小女孩怎樣的現(xiàn)實(shí)？你讀后有什么感受？1大火爐寒冷黑暗（小女孩需要溫暖光明）2烤鵝饑餓窮苦飽餐一頓3圣誕樹骯臟追求美麗4奶奶兇惡冷酷慈愛(ài)溫和5奶奶凍死街頭遙不可及閱讀《賣火柴的小女孩》，填表：2020/12/290擦了幾次火柴？分別出現(xiàn)了什么幻象？反映了小女孩怎樣的現(xiàn)實(shí)她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。2020/12/291她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。2020/多么溫暖，多么明亮的火焰??！2020/12/292多么溫暖，多么明亮的火焰?。?020/12/227大火爐多么溫暖多么明亮的火焰??！2020/12/293大火爐多么溫暖多么明亮的火焰啊！2020/12/228她又擦了一根火柴。2020/12/294她又擦了一根火柴。2020/12/229第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。2020/12/295第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。2020/12/230她又擦了一根。2020/12/296她又擦了一根。2020/12/231美麗的圣誕樹。2020/12/297美麗的圣誕樹。2020/12/2322020/12/2982020/12/233

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑　?020/12/299奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。

她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。2020/12/2100她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那她死了，在舊年的大年夜凍死了。她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。2020/12/2101她死了，在舊年的大年夜凍死了。她曾經(jīng)多么幸福句子理解2020/12/2102句子理解2020/12/237

從哪幾句話可以看出她擦火柴時(shí)的矛盾、復(fù)雜的心理？◆

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自已的小手嗎？◆

她終于抽出了一根。2020/12/2103從哪幾句話可以看出她擦火柴時(shí)的矛盾、復(fù)雜的心理？

“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自已的小手嗎？”（這句話是什么語(yǔ)氣？她敢不敢擦燃？為什么？）

◆2020/12/2104“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，她抽出了一根。終于

小女孩擦燃火柴后，看到了大火爐，她的心情怎樣？（找出寫她心情的重點(diǎn)句子。）“這是一道奇異的火光”！●●2020/12/2105她抽出了一根。終于“1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

從“敢”和“終于”這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？2020/12/21061、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈的思想斗爭(zhēng)。2020/12/2107說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈2、她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。2020/12/21082、她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。2020/12說(shuō)明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不是現(xiàn)實(shí)2020/12/2109說(shuō)明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不3、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。2020/12/21103、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。2020/說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中，小女孩兒要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實(shí)就像這堵墻一樣的冷酷無(wú)情。2020/12/2111說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中，小女孩兒要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實(shí)就4、她倆在光明的快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方”指什么？2020/12/21124、她倆在光明的快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒(méi)得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂(lè)，就會(huì)感到現(xiàn)實(shí)給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那么她認(rèn)為在這個(gè)世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個(gè)地方才能得到。這就說(shuō)明，在這個(gè)社會(huì)中她的現(xiàn)實(shí)太悲慘了。2020/12/2113指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒(méi)得到，幻象越光明、2這句話說(shuō)明了說(shuō)明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。2020/12/2114這句話說(shuō)明了說(shuō)明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女5、第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說(shuō)她的“嘴上帶著微笑”？2020/12/21155、第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時(shí)，還沉浸在充滿幻想的幸福中。2020/12/2116小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死思考：誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)”表明了什么？（兩個(gè)“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰(shuí)也不知道的。說(shuō)明誰(shuí)也不關(guān)心她。）2020/12/2117思考：（兩個(gè)“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂?duì)這句話中的兩個(gè)“幸福”，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會(huì)到了些什么？

（第一個(gè)“幸?！笔钦f(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；第二個(gè)“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。）（體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒(méi)有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不合理的社會(huì)制度的不滿。）2020/12/2118思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的小女孩五次擦燃火柴時(shí)的句子：她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。她趕緊擦著了一大把火柴