小學英語教研組工作計劃樣例

第4頁共4頁小學英語教研組工作計劃樣例一?、指導思想?本學期英?語組將貫徹?學校指導思?想，認真履?行教導處新?學期制定的?工作要求，?深入學習現(xiàn)?代教學理論?英語新課程?標準，努力?搞好教學研?究、教學指?導、教學服?務等日常研?究工作。在?此基礎上，?進一步深化?外語教學改?革，以提高?師資整體素?質(zhì)為核心，?以提高課堂?教學效率為?重點，加強?教學研究，?不斷解決教?學中的遇到?的問題，努?力培養(yǎng)和提?高學生的英?語聽、說、?讀、寫的綜?合能力和實?踐中運用英?語的能力，?全面提高教?學質(zhì)量，在?現(xiàn)有的基礎?上使我們的?教研組工作?再上一個新?臺階。二?、主要工作?(一)加?強理論學習?，提升教學?理念1.?全體英語教?師要在認真?學習和鉆研?英語新課程?標準的同時?，深入學習?一本教育教?學論著，如?每位英語教?師都主動訂?閱一本英語?教學刊物，?認真通讀英?語教學研究?刊物，從而?提高自身的?理論素養(yǎng)。?2.英語?組要___?教師明確小?學階段英語?課程的目的?，堅持“以?人為本，培?養(yǎng)學生學習?英語的興趣?”，重視每?一位學生，?關愛學生中?的弱勢群體?，耐心輔導?學困生，讓?具有學習差?異的學生都?得到發(fā)展。?(二)積?極開展教育?科研，提高?教學質(zhì)量?1.加強教?師專業(yè)學習?、充實和豐?富學識修養(yǎng)?，提高科研?能力。2?.認真開展?教學實踐研?究，上好各?級公開課，?課后做好研?究評課工作?，上課教師?寫好課后反?思。3.?配合教導處?做好各年級?調(diào)研工作，?動員教師做?好反思工作?，同時積極?參加區(qū)__?_的教學、?教案、論文?評選活動。?(三)全?面關心學生?，促進和諧?發(fā)展1.?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣引導學?生做到靜聽?以提高當堂?效率，要求?學生做好預?習和復習。?引導學生課?外創(chuàng)新自主?學習的條件?，以不同的?形式接觸、?學習英語。?2.及時?輔導困難的?學生由于?英語教師任?教班級多，?輔導學生時?間有限，一?些學生對英?語學科的不?重視等一些?原因，中高?年級已呈現(xiàn)?___現(xiàn)象?，教師要通?過激發(fā)學生?的興趣，提?高課堂效益?等有效方法?極力縮小的?___，教?師可利用課?余時間為個?別學生適當?的進行提優(yōu)?補差。三?、具體工作?措施(一?)學習教育?教學理論，?轉(zhuǎn)變教育觀?念1.繼?續(xù)___教?師對教育教?學理論的學?習，系統(tǒng)學?習一本理論?書籍以及雜?志上有關教?學改革的經(jīng)?驗文章，探?尋以先進的?、正確的教?育教學思想?，切切實實?地改革課堂?教學，提高?教學效益的?途徑和方法?，將素質(zhì)教?育的要求真?正落實到英?語學科教學?中。2.?___教師?繼續(xù)認真學?習英語新課?程標準，明?確小學階段?英語課程的?目的是激發(fā)?學生學習英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學習的積?極態(tài)度，建?立初步的學?習英語的自?信心，培養(yǎng)?學生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎;形?成初步用英?語進行簡單?日常交流的?能力，為學?生終身發(fā)展?服務。要求?教師們對課?程標準中闡?述的“基本?理念”和“?實施建議”?要常讀且時?刻牢記，并?努力內(nèi)化成?自己的教學?思想，逐步?體現(xiàn)在自己?教學的一言?一行中。?3.教師要?轉(zhuǎn)變觀念，?適應新的教?學評價機制?，小學英語?教學評價的?主要目的是?激勵學生的?學習興趣和?積極性、評?價形式具有?多樣性和可?選擇性。評?價形式以形?成性評價為?主，以學生?平時參與各?種教學活動?的表現(xiàn)和合?作能力為主?要依據(jù)。?(二)重視?教學研究，?推進課程改?革1.把?握課堂教學?這個中心環(huán)?節(jié)，探索新?課程理念下?的小學英語?教學。根據(jù)?小學生學習?的特點，構?建以活動為?主的教學模?式，活動化?的教學模式?重點放在培?養(yǎng)學生自主?學習和用語?言進行交流?的能力上，?采用聽、做?、說、唱、?玩、演等方?式，鼓勵學?生大膽表演?，同時發(fā)展?初步的讀寫?能力。2?.加強課程?管理，同時?積極利用音?像、電視、?書刊雜志、?網(wǎng)絡信息等?豐富的教學?資源，拓展?學習和運用?英語的渠道?,使學生樂?學、愛學，?以避免部分?學生過早失?去學習興趣?和信心，造?成中、高年?級的___?。3.進?一步轉(zhuǎn)變教?師觀念，適?應新的教學?評價機制。?英語學科的?課堂教學評?價堅持確立?教學中學生?的主體地位?，培養(yǎng)學生?運用語言進?行交際的能?力;堅持發(fā)?揮教師的主?導作用，充?分調(diào)動學生?的學習主動?性和積極性?，讓學生成?為真正的主?人。堅持以?學生形成性?評價為主，?（范本）評?價形式具有?多樣性和可?選擇性，以?學生參與各?種教學活動?的表現(xiàn)和使?用能力為主?要依據(jù)。?4.繼續(xù)相?互聽課學習?，做到點面?結合。加強?對英語教研?組工作的指?導。要真正?形成鉆研教?材，研究教?法，探討學?法的濃郁教?研氛圍。要?幫助教師使?用科學的、?切實可行的?方法去處理?教材,提高?駕馭教材的?能力,促使?教師創(chuàng)造性?地使用好新?教材。做到?重參與、重?過程、重提?高?；顒拥?重點圍繞課?堂教學研究?，要突出活?動的設計與?展開、教學?的評價與實?施，資源的?利用與開開?發(fā)。5.?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣及聽說讀?寫技能和綜?合語言運用?的能力是英?語教學的重?點。因此要?根據(jù)小學生?學習的特點?創(chuàng)建以活動?課和任務型?的教學模式?。采用韻律?兒歌、歌曲?、表演等教?學方法，鼓?勵學生大膽?運用英語。?同時，積極?開展各種生?動活潑的英?語課外活動?，增長知識?，開闊視野?，發(fā)展智力?和個性，促?進學生的發(fā)?展。6.?___部分?級段、班級?的聽力檢測?和單詞積累?測試工作。?加強對英語?學科教學過?程的管理、?調(diào)研和教學?質(zhì)量的監(jiān)控?。(三)?___多元?活動，促進?教師專業(yè)成?長實施新?課程的關鍵?是要有一支?數(shù)量和質(zhì)量?都能夠得到?保證教師隊?伍。課程改?革對教師的?教育教學水?平提出了更?高的要求，?它的成敗很?大程度上決?定于教師的?業(yè)務水平。?因此，__?_必要的培?訓、調(diào)研、?總結、推廣?和競賽活動?，能夠推動?教師隊伍的?發(fā)展。1?.為教師的?專業(yè)成長構?建舞臺，創(chuàng)?造條件和機?會讓更多的?青年教師脫?穎而出。本?學期將不定?期地___?教學骨干上?示范課、研?究課;征集?優(yōu)秀教學課?案，供大家?觀摩學習、?借鑒研討，?全面提高我?校小學英語?教師的理論?水平和教學?能力。2?.要根據(jù)外?語教學發(fā)展?的新形勢具?體安排，制?訂