國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊培訓(xùn)需求調(diào)查 （學(xué)員）

國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊培訓(xùn)需求調(diào)查（學(xué)員）尊敬的老師：

您好！非常高興您能參加此次教學(xué)創(chuàng)新團隊培訓(xùn)！為了有效提高本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)效果，達到預(yù)定的培訓(xùn)目標，有針對地提升參訓(xùn)學(xué)員的知識水平和實操實踐能力，為后續(xù)培訓(xùn)的順利開展奠定基礎(chǔ)，特進行本次問卷調(diào)查。請您根據(jù)自己的情況如實填寫，您的回答將對我們的工作起到重要的指導(dǎo)作用，我們將對該調(diào)查嚴格保密。謝謝您的配合！揚州大學(xué)第一部分基本信息1.您所在的學(xué)校名稱是[單選題]*○金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院○重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)?！饻嬷葆t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?！鸢不蔗t(yī)學(xué)高等專科學(xué)?！疣嵵蓁F路職業(yè)技術(shù)學(xué)院○江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院○重慶城市管理職業(yè)學(xué)院○曲靖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?！饛V西幼兒師范高等專科學(xué)?！鹬貞c市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校○長春市第二中等專業(yè)學(xué)?！痖L治衛(wèi)生學(xué)校2.您的姓名[填空題]*_________________________________3.您的年齡（

）歲[填空題]*_________________________________4.您的性別[單選題]*○男○女5.你的最高學(xué)歷[單選題]*○專科○本科○碩士○博士6.你的教師類型[單選題]*○專職教師○兼職教師7.您的專業(yè)[填空題]*_________________________________8.您的臨床工作時間（

）年[填空題]*_________________________________9.您的教齡（

）年[填空題]*_________________________________10.您現(xiàn)在的職稱[單選題]*○初級○中級○副高級○正高級11.您的行政職務(wù)[單選題]*○無○有_________________*第二部分教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)培訓(xùn)需求調(diào)查12.您認為目前自己所屬團隊建設(shè)尚存在的問題有哪些？（請詳細說明）[填空題]*_________________________________13.以下是本次教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容，請根據(jù)您對本單位學(xué)員的需求現(xiàn)狀與程度在相應(yīng)位置打勾。[矩陣量表題]*非常不需要不需要一般比較需要非常需要1.團隊領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)○○○○○2.雙師型團隊建設(shè)○○○○○3.團隊建設(shè)目標與任務(wù)制定○○○○○4.團隊創(chuàng)新和特色凝練○○○○○5.專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)實現(xiàn)○○○○○6.教師素質(zhì)能力提升○○○○○7.團隊考核評價體系建立○○○○○8.團隊協(xié)作共同體建設(shè)○○○○○9.團隊協(xié)作的模塊化教學(xué)模式形成○○○○○10.推進高水平專業(yè)建設(shè)○○○○○14.您還希望獲得的團隊建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容（請詳細說明）：[填空題]*_________________________________第三部分

教師教學(xué)創(chuàng)新團隊養(yǎng)老育幼培訓(xùn)需求調(diào)查15.您參加此次培訓(xùn)的動因[多選題]*□培養(yǎng)專業(yè)實踐能力，提升教學(xué)質(zhì)量□創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)模式□打牢科研基礎(chǔ)，提升教研能力□力爭成為學(xué)科骨干或帶頭人□了解養(yǎng)老育幼新知識、新進展□增加院校交流機會□人際關(guān)系的調(diào)整、和諧，精神壓力的緩解和釋放□聽從上級主管部門和學(xué)校安排_________________*□獲得相應(yīng)的證書□其他_________________16.您對此次培訓(xùn)的期待[多選題]*□獲得可以在工作上應(yīng)用的一些有效的技巧或技術(shù)□提升教學(xué)、科研能力□幫助對過去的工作進行總結(jié)反思□了解行業(yè)新進展，獲得養(yǎng)老育幼新知識、新技能、新理念□了解其他院校的教學(xué)優(yōu)勢□其他_________________17.您對此次培訓(xùn)的能力需求[多選題]*□教學(xué)能力□教研能力□信息技術(shù)應(yīng)用能力□團隊建設(shè)能力□育幼技術(shù)□中醫(yī)護理能力□智慧養(yǎng)老技術(shù)□其他__________________________________*18.您對此次培訓(xùn)的內(nèi)容需求[多選題]*□團隊建設(shè)及管理□智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理□助產(chǎn)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理□中醫(yī)護理□教學(xué)改革及教學(xué)方法□護理人才培養(yǎng)□1+X證書考試□其他__________________________________*19.您對此次培訓(xùn)的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理模塊內(nèi)容需求[多選題]*□智慧養(yǎng)老與老年人需求支持□國內(nèi)外智慧養(yǎng)老模式與遠程技術(shù)應(yīng)用□老年人特點與智慧助老產(chǎn)品□在線社交網(wǎng)絡(luò)中老人的行為類型及社交支持□智慧社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)模式□養(yǎng)老機構(gòu)的信息化對策及信息化系統(tǒng)的建立□醫(yī)養(yǎng)結(jié)合與整合照料的模式□智慧養(yǎng)老與養(yǎng)老大數(shù)據(jù)□國內(nèi)外智慧養(yǎng)老的產(chǎn)品□其他__________________________________*20.您對此次培訓(xùn)的助產(chǎn)培訓(xùn)模塊內(nèi)容需求[多選題]*□產(chǎn)科臨床護理實踐與專業(yè)發(fā)展□助產(chǎn)士的結(jié)構(gòu)授權(quán)和核心勝任力評價體系□接產(chǎn)法理論及安全性探討□助產(chǎn)士心理授權(quán)及安全文化態(tài)度□母乳喂養(yǎng)問題標準化整體解決方案及推廣體系□其他__________________________________*21.您對此次培訓(xùn)的嬰幼兒托育服務(wù)與管理培訓(xùn)模塊內(nèi)容需求[多選題]*□嬰幼兒教育訓(xùn)練與兒童早期識別綜合發(fā)展指導(dǎo)□兒童認知行為障礙的早期識別和診療創(chuàng)新探索□4G居家護理與早產(chǎn)兒出院后健康促進□托育機構(gòu)衛(wèi)生保健評價解讀□高危兒童健康管理與早期發(fā)展□其他__________________________________*22.您對此次培訓(xùn)的中醫(yī)護理培訓(xùn)模塊內(nèi)容需求[多選題]*□中醫(yī)藥與全民健康□中醫(yī)康復(fù)護理技術(shù)一體化管理在治未病中的應(yīng)用□互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)藥健康服務(wù)新模式□以健康管理理論為指導(dǎo)構(gòu)建“醫(yī)-護-康-養(yǎng)”一體化人才培養(yǎng)體系□疫情防控與中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)□慢性病中醫(yī)健康管理□中醫(yī)學(xué)術(shù)流派的新發(fā)展格局與健康中國□新時代儒醫(yī)文化的創(chuàng)新發(fā)展和探索□中醫(yī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式及國家級實驗教學(xué)示范中心觀摩□中醫(yī)適宜技術(shù)開展與智慧中醫(yī)護理體驗□其他__________________________________*23.您對此次培訓(xùn)的教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容需求[多選題]*□教學(xué)改革實踐□微課制作與講課比賽□課程思政融入教學(xué)□金課建設(shè)□教改課題申報□師德素養(yǎng)提升□在線課程建設(shè)□其他__________________________________*24.您對此次培訓(xùn)的科研培訓(xùn)內(nèi)容需求[多選題]*□護理科研的選題、設(shè)計與實施□護理科研論文撰寫□文獻檢索與統(tǒng)計軟件的使用□循證護理□其他__________________________________*25.您對此次培訓(xùn)的信息技術(shù)運用培訓(xùn)內(nèi)容需求[多選題]*□信息技術(shù)與課程融合的模式和方法□信息化教學(xué)設(shè)計方法和教學(xué)策略□教學(xué)資源的獲取、加工和應(yīng)用□多媒體課件設(shè)計、開發(fā)和制作技術(shù)□課程的開發(fā)與應(yīng)用□微課設(shè)計與制作□其他__________________________________*26.您對此次培訓(xùn)的企業(yè)實踐方面的培訓(xùn)需求[多選題]*□現(xiàn)場觀摩□專題研討與反思□現(xiàn)場教學(xué)和實訓(xùn)□跟崗實踐□其他__________________________________*27.您對此次培訓(xùn)的培訓(xùn)方式需求[多選題]*□專題講座□現(xiàn)場觀摩□實踐實訓(xùn)□專題討論□企業(yè)實踐□項目驅(qū)動□網(wǎng)絡(luò)研修□問題研討□情境模擬□一對一導(dǎo)師輔導(dǎo)□其他__________________________________*28.在下列培訓(xùn)師資中，您最喜歡的授課教師是[多選題]*□經(jīng)驗豐富的一線工作者□教學(xué)經(jīng)驗豐富的一線骨干教師□養(yǎng)老育幼行業(yè)專家□教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)□其他__________________________________*29.您認為合適的培訓(xùn)時間是[多選題]*□工作期間□周末□寒暑假□其他__________________________*30.您希望培訓(xùn)的方法是[單選題]*○線下○線上○線上線下混合31.您希望培訓(xùn)的頻率是[單選題]*○每周一次○半月一次○每月一次○每季度一次○每年一次○其他_________________________*32.您認為集中培訓(xùn)多少天最為合適[單選題]*○1天○2-3天○5-7天○10—14天○15-30天○其他________________________*33.您對此次培訓(xùn)的評價考核方式需求[多選題]*□根據(jù)培訓(xùn)課程完成相應(yīng)的作業(yè)□撰寫培訓(xùn)心得□建立基于培訓(xùn)課堂表現(xiàn)的紀實檔案□提交教案或現(xiàn)場講課□提交論文或課題設(shè)計報告□提交課程開發(fā)方案或?qū)嶒烅椖块_發(fā)方案□提交信息技術(shù)應(yīng)用作品□其他__________________________________*34.您認為目前教學(xué)中遇到的困難和問題有哪些？[填空題]*_________________________________35.您對本次培訓(xùn)的建議有哪些？[填空題]*_________________________________第四部分

基于創(chuàng)新團隊教改項目開題報告的調(diào)查36.本次創(chuàng)新團隊教改項目開題報告對您以下方面的教學(xué)創(chuàng)新的幫助[矩陣量表題]*非常不同意不同意一般比較同意非常同意1.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新○○○○○2.教學(xué)方法和評價方法創(chuàng)新○○○○○3.教學(xué)模式創(chuàng)新○○○○○4.課程創(chuàng)新○○○○○5.教育理論創(chuàng)新○○○○○37.本次創(chuàng)新團隊教改項目開題報告對貴校貴專業(yè)教學(xué)團隊的以下方面的幫助[矩陣量表題]*非常不同意不同意一般比較同意非常同意1.所辦專業(yè)(專業(yè)群)的創(chuàng)新○○○○○2.團隊協(xié)作能力的提升○○○○○3.團隊解決復(fù)雜問題的能力○○○○○4.了解創(chuàng)新團隊的影響因素○○○○○5.創(chuàng)新目標的明確化與具體化○○○○○6.專業(yè)運行機制和制度保障○○○○○38.對本次創(chuàng)新團隊教改項目開題報告的總體看法[矩陣量表題]*非常不同意不同意一般比較同意非常同意1.您認為創(chuàng)新團隊教改項目有必要進行開題報告○○○○○2.您認為本次創(chuàng)新團隊教改項目開題報告有助于提升您的教學(xué)能力○○○○○3.您認為本次創(chuàng)新團隊教改項目開題報告有助于您后期創(chuàng)新團隊的建設(shè)○○○○○4.您對本次創(chuàng)新團隊教改項目開題報告滿意○○○○○39.您對本次創(chuàng)新團隊教改項目哪些開題報告較感興趣[多選題]*□校企合作背景下職業(yè)院?！半p元育人”模式探索與實踐研究□護理專業(yè)群“1+X證書”制度探索與實踐研究□新時代職業(yè)院校養(yǎng)老育幼專業(yè)領(lǐng)域團隊教師教育教學(xué)改革創(chuàng)新與實踐□高職院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊治理研究--基于團隊生命周期理論□護理專業(yè)中高職銜接人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新與實踐研究□護理專業(yè)對接職業(yè)標準的中高職銜接課程體系構(gòu)建研究□護理專業(yè)群“1+2”多點輻射雙元育人模式的探索與實踐研究□嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)新形態(tài)教材和教學(xué)資源開發(fā)□高職護理專業(yè)創(chuàng)新團隊教學(xué)質(zhì)量評價體系的研究與實踐40.通過本次創(chuàng)新團隊教改項目開題報告，您認為教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)任務(wù)是[多選題]*□落實立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新育人模式□育訓(xùn)結(jié)合，實施好1+X證書制度□落實好“三教”改革，推動課堂革命□開發(fā)模塊化課程，實施模塊化教學(xué)模式□應(yīng)用信息技術(shù)，推動教學(xué)方式改革□建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)□改進教育教學(xué)評價，完善教育評價制度41.您認為本次創(chuàng)新團隊教改項目開題報告對您的最大啟發(fā)是[多選題]*□“雙元育人”模式□“1+X