全國各省市教師招聘考試真題匯編-小學生語文

PAGE5全國各省市教師招聘考試真題匯編小學語文（120分）第一部分第二部分題號一二一二三四五核分人題分1010101482840得分第一部分語文教育教學理論與實踐（共20分）單項選擇題（每題2分，共10分）（汕頭市）1.識字寫字是閱讀與寫作的基礎，其中對1～2年級的學生來說，更重要的是（）A.多認少寫B(tài).多認多寫C.少讀少寫D.多讀多寫《語文課程標準》的總目標規(guī)定：要求學生能認識（）個左右的常用漢字。A.3200B.3500C.3800D.40003.要求學生能夠借助漢字，并能用音序和部首檢字法查字典的學年階段是（）A.1～2年級B.3～4年級C.4～6年級D.學前班3.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）A.受教育權B.生命健康權C.受尊重權D.人身自由權4.教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的（）A.人身自由權B.名譽權C.受教育權D.隱私權二、判斷題（每題2分，共10分）（福州市）1．閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。（）2．寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程。（）3．口語交際應培養(yǎng)學生表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。（）4．評價識字要考察學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。（）5．語法、修辭知識不作為考試內(nèi)容。（）第二部分語文專業(yè)知識（共100分）單項選擇題（每題2分，共10分）1．下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是（）（運城市）A．自給．（jǐ）自足不卑不亢．（kànɡ）如饑似．（sì）渴崇．(chónɡ)山峻嶺B．自怨自艾．（yì）屢見不鮮．(xiǎn)處．(chù)心積慮隨聲附和．(h)

C．不屈不撓．（náo）瞠．（chēnɡ）目結舌茅塞．（sāi）頓開從．（cónɡ）容不迫D．無的．（dì）放矢揠．（y）

苗助長寧．（nìnɡ）死不屈買櫝．（dú）還珠【命題立意】考察語音識記能力。【錯因分析】對一些多音字的字音識記得不準確，★★★2．下列各組詞語中，有錯別字的一項是：（）（桂林市）A．因緣啼笑因緣留戀流連忘返B．斐然斐聲文壇漁港涸澤而漁C．桃園世外桃源原件電子元件D．滄桑滄海桑田裝扮梳妝打扮【命題立意】考察成語、詞語中容易寫錯的字的正確書寫?！惧e題分析】對一些成語、詞語的意思理解錯誤，導致寫錯字?！铩铩?．整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（）①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→②C．②→③→①→④→⑤→⑥D(zhuǎn)．①→④→⑤→⑥→②→③【命題立意】考察句子之間的前后銜接?！惧e因分析】不能很好地理解句子之間的邏輯順序。★★★★4．依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ▽幉ㄊ校偃龒{庫區(qū)蓄水后，人們將看到“高峽出平湖”的壯麗＿＿＿＿。②我國第三顆北斗導航定位衛(wèi)星發(fā)射升空，＿＿＿了我國航天事業(yè)的又一新篇章。③銷聲匿跡十年的國家一級保護動物黑鸛、白鶴和雪雁等20多種＿＿＿＿鳥類，最近陸續(xù)出現(xiàn)在黃河入海口。A.景致揭穿珍稀B.情景揭露珍奇C.景觀揭開珍稀D.景致揭露珍貴【命題立意】考察意思相近的兩個詞的意義和用法?！惧e因分析】分不清楚兩個相近詞的含義及用法。★★★5．選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（）（杭州市）A．最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。B．由于生產(chǎn)廠家眾多，質(zhì)量.服務不能與國際市場接軌的現(xiàn)象，使得中國的小家電市場沒有形成大名牌優(yōu)勢。C．今日的首都令每個到過這里的人感到驚嘆和贊賞，使每個首都人感到驕傲和自豪。D．有關負責人強調(diào)，必須把制止有償新聞、買賣書號等當作一項長期任務長抓不懈。【命題立意】考察病句的幾種類型，主要有表意不明、缺少主語等?！惧e因分析】對句子的意思不能很準確地把握。★★★★二、填空題（每空1分，共14分）6．默寫填空。（太原市）（1）我家洗硯池邊樹，。，。（王冕《墨梅》）（2）紅軍不怕遠征難，。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（毛澤東《長征》）按題目要求填空。（長春市）（1）用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應查畫；用部首查字法，“戚”應查部?！盎ê蜕械拱未箺盍宇^誤入白虎堂”是中國古代名著中的一個章節(jié)，其中“花和尚”指（人名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等公共場所對旅客的提醒語。不要心，當心被偷；不要心，當心被騙。（4）國民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應該是。（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當?shù)南侣?lián)是。三、詩歌鑒賞（8題3分，9題5分，共8分）（惠州市）閱讀下面古詩，按要求回答問題。飲酒陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辮已忘言。詩人在與大自然的親近中獲得了的心境。9.前人評論這首詩時曾說，“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果。請你說說為什么。閱讀題（每題2分，共28分）（一）（廣州市）兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為．遠者小而近者大乎？”一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？”10．該文中加點的“為”字的讀音是，意思是。在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠也”朗讀停頓的地方畫上“/”。例如：見/兩小兒/辯斗得分評卷人得分評卷人我以日始出時去人近，而日中時遠也。用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。根據(jù)該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。14．根據(jù)所掌握的科學知識，你對兩小兒提出的問題的解答是.15．這個故事說明；也說明。（長沙市）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌桑　备赣H說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融。我是我——不讓?！眱鹤討B(tài)度堅決?！罢娌蛔?？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安缓蠡冢俊薄安缓蠡?！”兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，。父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋?！安幌胝急阋说娜耍钜膊粫屗蕴?！”父親意味深長地對兒子說。16．聯(lián)系上下文，該文中畫“”的空白處應該填上的最恰當?shù)木渥邮牵?17．認真閱讀并分析故事中三個情節(jié)的共同點，然后填空。（每格填一個字）□□→□□→總結18．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？

19．父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次是，這充分體現(xiàn)了父親對兒子的。20.該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是：！閱讀文言文，回答問題。（長治市）公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即②受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。注釋：①公孫儀：《史記·循吏列傳》作公儀休，春秋時魯穆公的相。③下人：遷就他人。21．下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是（）。A．枉于法，則免于相免：避免。B．一國盡爭買魚而獻之盡：都。C．其弟子諫日諫：規(guī)勸。D．夫唯嗜魚，故不受也。唯：正因為?！久}立意】考察重點詞語在具體句子中的含義?！惧e因分析】沒有記牢一些重點詞的含義?！铩铩铩?2．翻譯文中畫線的句子。譯文：公孫儀為什么將“受魚”與“枉法”聯(lián)系在一起這表現(xiàn)了他什么樣的思想性格。作文（40分）（成都市）人與人相處《現(xiàn)代漢語詞典》對“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待”。人們在相處的過程中，會有許多的感觸和領悟。有人說，相處怎么這樣難；也有人說，相處其實很容易。有人說，相處會帶來幸福；也有人說，相處伴隨著無奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜請你根據(jù)以上提示，結合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關于人與人相處的文章。得分評卷人答案與解析全國各省市教師招聘考試真題匯編第一部分語文教育教學理論與實踐（20分）一、單項選擇題（10分）1.A【解析】識字寫字對1～2年級的學生來說，更重要的是多認少寫。2.C【解析】《語文課程標準》的總目標規(guī)定：要求學生能認識3500個左右的常用漢字。3.A【解析】對1～2年級的學生要求能夠借助漢字，并能用音序和部首檢字法查字典。4.A【解析】學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是受教育權。5.D【解析】這是侵犯學生的隱私權。二、判斷題（10分）1．√2．×【解析】課程改革的歷史告訴我們，教師是課程改革的主要力量，任何一項課程改革如果沒有教師的積極參與都是不可能成功的。3．×【解析】形成性評價和終結性評價都是必要的，但應加強形成性評價。4．√5．√第二部分語文專業(yè)知識（共100分）一、單項選擇題（10分）1.A【解析】B項“處心積慮”中的“處”應讀“chǔ”，C項“茅塞頓開”中的“塞”應讀“s?”，D項“揠苗助長”中的“揠”應讀“yà”?！久}立意】考察語音識記能力。【錯因分析】對一些多音字的字音識記得不準確，★★★2.B【解析】B項“斐聲文壇”應是“蜚聲文壇”。【命題立意】考察成語、詞語中容易寫錯的字的正確書寫?！惧e題分析】對一些成語、詞語的意思理解錯誤，導致寫錯字?！铩铩?.D【解析】根據(jù)時間順序以及段意判定答案為最后一項。【命題立意】考察句子之間的前后銜接。【錯因分析】不能很好地理解句子之間的邏輯順序?！铩铩铩?.C【解析】壯麗后面應是“景觀”，排除AD。應該是揭開篇章，答案選C?！久}立意】考察意思相近的兩個詞的意義和用法?！惧e因分析】分不清楚兩個相近詞的含義及用法?！铩铩?.D【解析】A項表意不明，B項缺少主語，C項“感到驚嘆和贊賞”搭配不當?！久}立意】考察病句的幾種類型，主要有表意不明、缺少主語、搭配不當?shù)?。【錯因分析】對句子的意思不能很準確地把握?！铩铩铩锒⑻羁疹}（14分）6．（1）朵朵花開淡墨痕不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤。（2）萬水千山只等閑五嶺逶迤騰細浪金沙水拍云崖暖7．（1）12戈（2）《水滸傳》魯智深（3）分（粗）貪（4）小處不可隨便（5）馬鞭鞭馬馬驚鞭三、詩歌鑒賞（8分）8.恬靜（悠然、閑適、恬淡、愉悅）（意同即可）9.因為“見”字生動地描繪出了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望”，而是無意所“見”，從而很好地表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境。（意同即可）四、閱讀題（28分）（一）10．W?i是11．我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。12．①太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣②誰說你知道的事情多呢

13．兩個小孩辯論太陽是早晨還是中午離人近。14．早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。15．認識自然，探求真理，要敢于獨立思考、大膽質(zhì)疑；宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。（二）16．還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。17．做面→吃面→總結18．試試自己的兒子想不想占便宜。19．告誡、教訓、意味深長，諄諄教誨（關愛之情）20.不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧?。ㄈ?1．A22．這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理啊!23．公孫儀認為接受了別人送的魚，就欠了人情，顧慮到人情，執(zhí)法就有失公正。這表現(xiàn)了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格。五、作文（40分）24.與人相處首先，我們必須大膽地與人相處，正確對待相處中產(chǎn)生的矛盾。我們必須認識到，在與親人、朋友、同學、老師乃至與所有人的相處中，發(fā)生一些矛盾，引發(fā)一些糾紛，都是非常正常的。牙齒和舌頭有時都會“打架”，何況我們一個個性格各異、喜好不同的凡夫俗子呢？有道是：“金無足赤