《漢語言文學專業(yè)論文開題報告文獻綜述3300字》

開題報告學號姓名導師題目淺析現(xiàn)代網(wǎng)絡語言對漢語言文學的影響課題的意義漢語言是幾千年來中華民族傳統(tǒng)文化的關鍵性內(nèi)容，也是我們平時學習生活中的核心交談工具?，F(xiàn)階段，信息社會的快速發(fā)展使得網(wǎng)絡日益滲入到人們的生活中，網(wǎng)絡群體在平臺中的交流用語以其獨有的特點促進了網(wǎng)絡語言的產(chǎn)生，并慢慢從虛擬的網(wǎng)絡世界過渡到現(xiàn)實生活中。作為虛擬網(wǎng)絡社交的重要產(chǎn)物，網(wǎng)絡語言正在快速的滲透到中學生日常的學習、生活、交際以及娛樂之中。網(wǎng)絡語言的使用似乎成為一種潮流，一種不落后于時代的標志。然而網(wǎng)絡語言更新的速度及頻率非?？欤瘛笆畡尤痪堋?、"Hold住”、“有錢，任性”等等這些最近風行于網(wǎng)絡的熱門詞匯幾乎都是在短短幾個月甚至幾天之內(nèi)迅速被人們所熟知的。許多人會把懂得網(wǎng)絡語言的意思或者把這些詞語掛在嘴邊當作一種“時尚”，似乎說幾個最新最熱門的網(wǎng)絡詞語，就可以成為一個“潮人”了。網(wǎng)絡語言作為一種新生的語言現(xiàn)象，由于產(chǎn)生它的環(huán)境比較寬松、自由，所以很大一部分的網(wǎng)絡語言比較的粗糙和低俗。當下，網(wǎng)絡語言正快速的滲透到中學生平日的學習、交際、生活以及娛樂之中，這將會使他們的語言習慣、思維方式、情感特征等，悄然地發(fā)生變化。中學語文教學是規(guī)范標準漢語言文學的重要階段，面對現(xiàn)代網(wǎng)絡語言的風靡，我們是任由學生濫用網(wǎng)絡語言，還是加以遏制，亦或還是有“第三條道路”可走，這正是規(guī)范標準的漢語言教學不得不正要面臨的一場史無前例的挑戰(zhàn)。因此本文的選題具有重要的現(xiàn)實意義。同時在這種背景下，如何擺正網(wǎng)絡語言和漢語言文學之間的關系?以及在理論與現(xiàn)實層面漢語言文學如何向著良性的方向發(fā)展?這些都值得具體研究，也正是本文所要探討的重點。國內(nèi)外研究基礎（一）國外研究網(wǎng)絡不分國界，無論在中國還是外國，對網(wǎng)絡語言的規(guī)范問題也出現(xiàn)很多的探討與爭論。大洋彼岸的英國，語言教師也一樣在擔心后一代的英語水平將會受到失范的網(wǎng)絡語言的影響。參照于英國《泰晤士報》在2000年3月2日撰寫發(fā)表地一篇文章，里面說全英國5--11歲的兒童在使用E-mail時就發(fā)明了一些速寫詞匯和符號，并目在使用數(shù)量越來越多，所適用范圍也越來越廣，甚至在全球范圍內(nèi)都形成了約定俗成的用法，這些新詞令成年人根本無法識別。比如:孩子們用u代替you，用r代替are，用n代替and,gr8代替great。（二）國內(nèi)研究自互聯(lián)網(wǎng)興起到今天，網(wǎng)絡走到人們的日常學習生活中己經(jīng)有二十多年。網(wǎng)絡語言作為網(wǎng)絡的衍生物，逐漸從萌芽到興盛從互聯(lián)網(wǎng)走向生活，慢慢介入到人們的日常交談之中，語言學、教育學、社會學等各界專家學者從不同領域開始了相關研究，相較于其他研究來說，關于網(wǎng)絡語言的研究始步晚，但是目前也有了一定的研究成果，其中部分專著與論文多方位、多角度的研究具有深入性和獨創(chuàng)性，為本研究提供了實用性的參考依據(jù)。在研究的范圍方面，宏觀性取向的研究較多，換句話就是說絕大多數(shù)的研究都是借助于網(wǎng)絡語言的崛起對語言規(guī)范化約束的研討。在著作方面，江艷麗[1]的《網(wǎng)絡文化驅使下漢語言的突變的探析》(2014)、張家華[2]的《論新時代網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的抑制》(2014)、陳超海[3]的《網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的束縛》(2015)等相關研究的書籍主要是針對網(wǎng)絡語言的發(fā)展、性質、特點，網(wǎng)絡語言的類型、語體語境的風格變化等問題的研究。王夢[4]的《網(wǎng)絡語言對現(xiàn)代漢語言的沖擊》(2015)、李登宇[5]的《網(wǎng)絡時代下漢語言文學的經(jīng)典閱讀與體驗簡述》(2016)、王簡簡[6]的《淺談網(wǎng)絡語言對漢語言發(fā)展的約束性》(2016)等著作主要是從社會語言學角度、語用學角度分析當前網(wǎng)絡語言的分類、特征、發(fā)展現(xiàn)狀等問題。韓李楠[7]的《網(wǎng)絡語言的驅使下給漢語言文學的發(fā)展帶來的影響分析》(2016)一書從網(wǎng)絡語言中的諧音語、縮寫語、聯(lián)想語、混合語、表情語、事件語等角度分析當前網(wǎng)絡語言的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題。而張勛宗[8]的《試析網(wǎng)絡語言的泛濫對漢語言文字的損傷》(2016)主要研究了網(wǎng)絡語言對語言教學、寫作教學、語文思維的影響等問題。郭文平[9]《網(wǎng)絡語言環(huán)境驅使下語言文學發(fā)展影響解析》(2016)一書從詞匯類聚、修辭現(xiàn)象、社會影響等方面進行研究，當中對社會束縛的研討中牽扯到網(wǎng)絡語言對現(xiàn)實語言生活的沖擊、對語文教育的影響、對語言的文明與規(guī)范等問題。在論文的相關研究方面，站在宏觀層面上對網(wǎng)絡語言的研究一律是從網(wǎng)絡語言對語言學的抑制性作用入手的，其中最主要的是考慮語言的規(guī)范化及文明化問題。在研究的主要觀點與態(tài)度方面，語言學家、教育學者、學校教育者等莫衷一是。態(tài)度觀點主要有三種:一、贊成支持說。對于網(wǎng)絡語言是持肯定態(tài)度的，他認為網(wǎng)絡語言作為一種新興語言，其實是對現(xiàn)代人的生存生活以及邏輯思維狀態(tài)的一種反映，它的出現(xiàn)對我國漢語言文字的發(fā)展發(fā)揮著不可小覷的作用。網(wǎng)絡語言和青少年的話語有著密切的聯(lián)系，它將成為新世紀語言的一種重要方式。二、禁止使用說。在中考和高考的考題作文中，那些眉飛色舞、天馬行空的各種網(wǎng)絡語言符號是不允許出現(xiàn)的，因為語文考試中所要考察的主要是規(guī)范語言的表達能力，以及與教材文本相適應的語用能力所以，教育部官方對待網(wǎng)絡語言是持反對態(tài)度的。在教師隊伍中，尤其是在高教齡的教師群體中，他們認為青少年正處于規(guī)范語言的形成期，對某些品位低下、不符合語法規(guī)范的詞語還難以辨別，過度使用不規(guī)范的網(wǎng)絡流行語，必然給語文學習帶來不良的影響。三、辯證對待說。部分學者和教育者認為，對待日益風靡的網(wǎng)絡語言，不能一味的否定和禁止，但也不能過度濫用，而應該辯證的看待。目前不少研究學者及教師己經(jīng)開始傾向于這一態(tài)度的研究，他們能夠做到客觀、理智地看待網(wǎng)絡語言對中學生語文學習帶來積極影響的同時，也給學生的語文學習帶來了一定的沖擊，故而，提議教師應熱情正面的引導學生使用網(wǎng)絡語言。參考文獻：[1]江艷麗.網(wǎng)絡文化背景下漢語言的變異探析[J].開封教育學院學報,2014,34(08):27-28.[2]張家華.論新時代網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響[J].中國校外教育,2014(31):7-8.[3]陳超海.網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響[J].文化學刊,2015(07):94-95.[4]王夢.網(wǎng)絡語言對現(xiàn)代漢語言的沖擊[J].河北大學學報(哲學社會科學版),2015,40(04):68-70.[5]李登宇.網(wǎng)絡時代下漢語言文學的經(jīng)典閱讀與體驗簡述[J].新媒體研究,2016,2(01):36+49.[6]王簡簡.試論網(wǎng)絡語言對漢語言發(fā)展的影響[J].新西部(理論版),2016(03):75+87.[7]韓李楠.網(wǎng)絡語言給漢語言文學發(fā)展帶來的影響分析[J].普洱學院學報,2016,32(01):100-101.[8]張勛宗.試析網(wǎng)絡語言的泛濫對漢語言文字的損傷[J].電子科技大學學報(社科版),2016,18(04):40-43.[9]郭文平.網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展影響解析[J].中國報業(yè),2016(20):54-55.[10]王娜.新時代網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響[J].才智,2016(29):206+208.[11]戈雙峰.探析新時代網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響及意義[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2016(10):334-335.[12]羅英俠.論網(wǎng)絡語言對漢語言文化的影響[J].安徽文學(下半月),2007(01):60-61.[13]周麗霞.論新時代網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響[J].現(xiàn)代交際,2018(03):76-77.課題現(xiàn)在要解決的問題：網(wǎng)絡語言對人們的思維方式、語言習慣、書面表達等都產(chǎn)生了不同程度的影響。網(wǎng)絡語言極易成為漢語言文學發(fā)展的大敵。因此，面對網(wǎng)絡語言的風靡，如何引導漢語言文學健康的發(fā)展，怎樣做到趨利避害，是現(xiàn)當下漢語言文學發(fā)展面臨的重要挑戰(zhàn)。解決問題的工作思路和研究方案：（一）工作思路本研究首先對網(wǎng)絡語言的含義和特征進行了概述，其次，網(wǎng)絡語言對漢語言文化的抑制性做了深層次的挖掘，最后，對怎么樣正確看待網(wǎng)絡語言和漢語言文學的發(fā)展提出了與之匹配地建議。（二）研究方案本文運用比較分析的方法?；诰W(wǎng)絡語言對漢語言文學的沖擊，結合了縱向和橫向比較的方法，以積累豐富的教學經(jīng)驗，便于規(guī)避網(wǎng)絡語言的負面影響。再者，本論文還運用了文獻資料研討法、邏輯推理防范、涵義解析法和規(guī)范分析的方法。論文提綱引言一、網(wǎng)絡語言概述（一）網(wǎng)絡語言地涵義（二）網(wǎng)絡語言地特點1、創(chuàng)新性2、多元性3、簡省性4、幽默性二、網(wǎng)絡語言對漢語言文學的影響（一）對漢語言規(guī)范化的影響（二）對漢語言文明的影響（三）對漢語言文化的影響三、正確使用網(wǎng)絡語言的對策（一）取其精華（二）棄其糟粕四、結束語研究計劃安排與預期