二年級上冊 第一課 小蝌蚪找媽媽

清水塘溪泉灣小學(xué)語文學(xué)科__二年級_____教師集體備課教案總第______課時年級二年級主備人周英子執(zhí)教老師周英子執(zhí)行時間2022.課題：1小蝌蚪找媽媽課型：第1課時單元學(xué)情分析本單元圍繞“大自然的秘密〞這個主題編排了?小蝌蚪找媽媽??我是什么??植物媽媽有方法?3篇課文，側(cè)重于表達(dá)大自然的一些科學(xué)知識。學(xué)生通過閱讀知曉其中的變化規(guī)律和科學(xué)道理后，會更加喜愛大自然，更想去仔細(xì)觀察大自然，去探究其中的科學(xué)奧秘。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一：積累并運(yùn)用表示動作的詞語。此學(xué)習(xí)重點(diǎn)是本單元的語文要素，表達(dá)了本套教科書按寬泛的人文主題和語文要素雙線組織單元結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。3篇課文中的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)，用的巧，增強(qiáng)了表達(dá)效果。比方，?小蝌蚪找媽媽?中的“甩、迎、追、披、露、鼓、蹬、跳、蹦〞，?我是什么?中的“穿、披、落、打、飄〞?植物媽媽有方法?中的“辭別、乘、掛、炸〞。本單元在每一課的課后題與語文園地“字詞句運(yùn)用〞中，都安排了相應(yīng)的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受這些動詞帶給人帶來的真實感、生動感，并通過用動詞說句子，把閱讀中學(xué)到的詞語與日常生活情境建立聯(lián)系，在運(yùn)用中開展思維與語言能力。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之二：借助圖片，了解課文的內(nèi)容。3篇課文都配有多幅插圖，畫面色彩鮮艷，形象活潑生動，極具吸引力和感染力。要注意引導(dǎo)學(xué)生借助圖片理解重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容，借助圖片來講述、背誦課文。本單元“快樂讀書吧〞安排了“讀讀童話故事〞推薦閱讀?沒頭腦和不快樂?重在培養(yǎng)學(xué)生對書的認(rèn)識及良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。低學(xué)段閱讀指導(dǎo)的核心是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教師要組織開展跟進(jìn)式閱讀，可以分階段組織分享與交流讀書活動，促進(jìn)和保持學(xué)生閱讀的興趣。從本冊起“和大人一起讀〞變?yōu)椤拔覑坶喿x〞意味著由一年級時的學(xué)生和老師、大人一起讀的形式，轉(zhuǎn)向以學(xué)生自主閱讀、伙伴間交流為主要的形式。交流的方式可以多樣，讓學(xué)生在無拘無束的交流中，感受閱讀的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會“塘、群、灰〞這3個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。2．能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析“迎上去〞“追上去〞“游過去〞等三個詞語及所處句子的意思。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)會生字新詞難點(diǎn)：1.學(xué)會生字新詞教學(xué)用具多媒體課件，生字詞卡片教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計二次備課一、導(dǎo)入課題，解題：同學(xué)們，你們見過小蝌蚪嗎？它長得什么樣？〔掛圖出示，認(rèn)識小蝌蚪〕

，小蝌蚪是怎樣長大的？它的媽媽是誰？學(xué)習(xí)了這一課我們就知道了。

〔板書課題〕二、看圖，了解圖意：1．出示掛圖，

學(xué)生從左至右觀察，

邊看邊想：

這幾幅圖向我們講述了一件什么事？2．利用掛圖出示，看圖說說：圖上畫了誰在干什么？看第一幅圖著重觀察小蝌蚪是什么樣的？看第二幅圖說說小蝌蚪遇見了誰？會說些什么？它的身體有什么變化？用觀察第二幅圖的方法自己觀察三、

四幅圖，

自由說說圖意，

適當(dāng)進(jìn)行想象，教師予以指導(dǎo)點(diǎn)撥。三、借助拼音，結(jié)合圖畫，初讀課文，大致了解課文內(nèi)容：1．借助拼音認(rèn)識生字，

標(biāo)出自然段，

在文中畫出生字新詞，

練習(xí)讀并讀準(zhǔn)字音。2．在認(rèn)識生字新詞的根底上，借助拼音讀課文，要讀通每一句話。3．檢查自讀效果，逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字詞，其余學(xué)生注意認(rèn)真聽，讀后師生議論，予以評價，

注意指導(dǎo)下面幾個字的讀音：“塘〞，“迎〞“裳〞這幾個字是后鼻韻母，要讀準(zhǔn)。群：讀

qun，不要錯讀成

qon。捕：聲母

b，不能讀成

p(

。裳：讀輕聲

shang，衣裳〔

shang〕。4．教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？四、結(jié)合看圖，讀講第一段：1．讀第一段，看第一幅圖，問：〔1〕小蝌蚪是什么樣的？〔2〕結(jié)合課文，找出相關(guān)語句，讀一讀?！?〕自由讀第一段，說說你能夠讀懂那些詞？在學(xué)生理解的根底上注意指導(dǎo)以下幾個重點(diǎn)詞語：一群：指許多小蝌蚪聚在一起，結(jié)合學(xué)生平時生活實際還可以說“人群，建筑群〞。對“甩著〞、“快活〞、“游來游去〞幾個詞的理解要對照畫面，啟發(fā)學(xué)生想象。最好通過觀察實物或錄像。

在朗讀中體會

“甩〞

這里是擺動的意思，

例如“牛甩著尾巴〞

。快活，游來游去能夠說明小蝌蚪的心情很快樂。自由自在地在水中游著。2．指導(dǎo)朗讀第一段，要讀出有趣、快樂的語氣。3．投影出示課后練習(xí)

2

的〔

1〕題，口頭填空，齊讀句子。〔1〕________里有

________小蝌蚪，大

________，________的身子，

________長長的尾巴，

________地游來游去。正確答案：池塘

一群

腦袋

黑灰色

甩著

快活五、布置作業(yè)：教學(xué)作業(yè)有感情地朗讀第一段教學(xué)板書課后反思〔后記〕清水塘溪泉灣小學(xué)語文學(xué)科___二年級______教師集體備課教案總第______課時年級二年級主備人周英子執(zhí)教老師周英子執(zhí)行時間2022課題：1小蝌蚪找媽媽課型：第2課時教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會“捕、迎、龜、裳、〞這

4個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。2．能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析“迎上去〞“追上去〞“游過去〞等三個詞語及所處句子的意思。3．理解課文中描寫青蛙樣子的句子，正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并感悟課文內(nèi)容。難點(diǎn)：理解小青蛙在尋找媽媽過程中心情及身體上的變化教學(xué)用具多媒體課件，生字詞卡片教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計二次備課一、圖文對照，讀講第二段。1．出示第二幅圖問：過了幾天，小蝌蚪有什么變化？再結(jié)合課文，說一說。2．繼續(xù)觀察：小蝌蚪遇見了誰？它會說些什么？會怎樣想？再結(jié)合課文閱讀，找出有關(guān)句子，再答復(fù)。理解這一段著重領(lǐng)會

“長出了兩條后腿〞

“捕食〞“迎上去〞

以及鯉魚媽媽講的青蛙特征“四條腿〞

“寬嘴巴〞。〔1〕結(jié)合看圖，弄清蝌蚪先長出兩條腿的位置?！?〕捕食：捉取食物。〔3〕迎上去：正面主動上前叫“迎〞，在這里表示有禮貌，也表示鯉魚是迎面而來。3．指導(dǎo)朗讀：

要讀出孩子問話那種天真的語氣。

鯉魚媽媽要讀出親切、

長輩式的語氣。過渡語：小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話以后，有沒有找到自己的媽媽？二、講讀理解第三段。1．用學(xué)習(xí)第二段的方法試著說說學(xué)學(xué)第三段，

先試說圖意然后圖文對照，

讀讀第三段，說說你讀懂了哪些詞和哪些句子？最后小組討論，交流意見。2．體會：

“追上去〞說明小蝌蚪和烏龜前進(jìn)的方向相同，

也表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后急于找媽媽的心情。3．解決疑點(diǎn)：

為什么小蝌蚪錯把烏龜當(dāng)媽媽？聯(lián)系第二段鯉魚媽媽介紹的特征來體會。主要原因是小蝌蚪了解媽媽的特征不全面。4．引申擴(kuò)展：我們平時看事物要全面，做深入細(xì)致的調(diào)查，否那么就會鬧笑話。5．聽錄音，

指導(dǎo)朗讀第三段。

要讀出小蝌蚪找媽媽那種急迫的心情，

要讀出烏龜和藹可親的語氣。三、學(xué)習(xí)理解四、五段。1．小組討論：

通過看圖和朗讀四、

五段，

你又學(xué)會了什么？小蝌蚪怎樣找到媽媽的？它們的媽媽是誰？2．品析重點(diǎn)詞語：

比擬“游過去〞與“迎上去〞“追上去〞的不同，

體會小蝌蚪找到媽媽那種快樂的心情。

說明青蛙是“蹲〞在荷葉上，

小蝌蚪不急著追趕，

也說明小蝌蚪認(rèn)準(zhǔn)了青蛙是自己的媽媽，

已對媽媽的長相有了全面了解，

相信自己不會認(rèn)錯了，

所以不慌不忙。3．引導(dǎo)學(xué)生思考小蝌蚪是怎樣認(rèn)出媽媽的？回憶鯉魚和烏龜所介紹的特征與青蛙媽媽的樣子相符合，這回小蝌蚪了解全面了，所以找到了媽媽。4．說說這兩段主要講什么？〔要多問多想〕5．學(xué)生自由讀課文，體會思想感情，練習(xí)朗讀。6．進(jìn)行思想教育，引申擴(kuò)展，通過學(xué)習(xí)第五段，你懂得了什么？〔進(jìn)行保護(hù)青蛙的教育〕四、練習(xí)，穩(wěn)固：投影出示練習(xí)題：1．小蝌蚪先長出兩條

________，過了幾天，長出兩條

________，又過了幾天，________變短了，成了

________。正確答案：后腿、前腿、尾巴、青蛙。2．青蛙四條腿，

________嘴巴，

________一對大眼睛，披著

________，露著________。正確答案：寬、鼓著、碧綠的衣裳、雪白的肚皮。五、看圖、讀全文，小結(jié)課文內(nèi)容。1．拿出己打亂順序的青蛙各個生活階段的照片、

卡片或圖片依次排列，

小聲說小蝌蚪怎樣變成青蛙的？2．指導(dǎo)分角色朗讀課文。六、分析生字、識記字形、組成詞語、指導(dǎo)書寫：1．請學(xué)生在黑板前指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。2．注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)以下生字。塘：左右結(jié)構(gòu)，

13

畫，第

8

畫右邊要出頭，第十畫上下都要出頭。迎：半包圍結(jié)構(gòu)，