禁毒教育說課講義

禁毒教育無毒青春

健康生活禁毒教育學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解毒品分類及對個(gè)人和社會的危害。2.知道吸毒是違法行為，走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品是犯罪行為，都要受到法律的懲處。3.學(xué)會拒絕毒品的方法，能夠保護(hù)自己不受毒品侵害。禁毒教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解毒品及其危害學(xué)會拒毒方法禁毒教育一、視頻激趣，引入話題男生——愛炫愛酷，容易被誘惑。新型毒品/合成毒品禁毒教育一、視頻激趣，引入話題女孩子愛美，很多都誓將減肥進(jìn)行到底，容易被誘惑。傳統(tǒng)毒品禁毒教育一、視頻激趣，引入話題毒品認(rèn)識的誤區(qū)：誤區(qū)一：偶爾吸毒一次不會上癮誤區(qū)二：吸毒能減肥誤區(qū)三：吸食搖頭丸、K粉不上癮誤區(qū)四：別人吸毒會上癮，但自己不會誤區(qū)五：吸毒上癮，戒毒就是了誤區(qū)六：我不吸毒，不需要了解毒品防范知識誤區(qū)：……禁毒教育學(xué)生涉毒已經(jīng)是不爭的事實(shí)

市教育局52間中等職業(yè)學(xué)校9萬名學(xué)生28名市人力資源社會保障局24間技工學(xué)校11萬名學(xué)生67名20萬95名0.05%2017年1月市禁毒辦中學(xué)階段已經(jīng)染毒禁毒教育什么是毒品？根據(jù)《中華人民共和國刑法》第375條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。二、知識導(dǎo)引，慧眼識毒禁毒教育什么是吸毒從法學(xué)上講，是指服食或使用鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品的行為。從醫(yī)學(xué)上講，就是濫用藥物，或者說是藥物濫用，簡稱“濫藥”。禁毒教育禁毒教育禁毒教育禁毒教育2012年5月26日，美國邁阿密的魯?shù)?尤金可能因?yàn)槲臣卓ㄎ魍硕圃炝肆钊苏痼@的“啃臉案”，造成受害者面部75%被毀。

禁毒教育請慧眼識毒

“奶茶”、“咖啡”等各類粉狀飲品主要由冰毒、搖頭丸、K粉等新型毒品與各類常見的品牌奶茶、咖啡現(xiàn)場調(diào)配而成的，吸食后可以迅速成癮并危害身體，服用者會出現(xiàn)較強(qiáng)的亢奮與幻覺反應(yīng)，其危害與冰毒相當(dāng)，濫用者可能導(dǎo)致肝功能衰竭甚至死亡，是毒品犯罪分子為逃避打擊及“拓展”毒品消費(fèi)市場，經(jīng)常采用的手法。

禁毒教育新型毒品2、

毒品猛于虎，吸毒毀人生，目前，在毒品消費(fèi)市場上最活躍的毒品是合成毒品（也有稱為“新型毒品”），吸食傳統(tǒng)毒品海洛因的群體在減少，吸食合成毒品的人群占了吸毒群體的七成。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至今年8月，我市在冊吸毒人員有65000人，如果加上未發(fā)現(xiàn)的隱性群體，按照國際顯性、隱性吸毒人員1:5的比例計(jì)算，我市實(shí)有吸毒人員應(yīng)超過30萬人。禁毒教育合成毒品：也叫新型毒品，是相對于傳統(tǒng)毒品海洛因、嗎啡等天然植物性毒品而言，大部分是通過人工合成化學(xué)合成類毒品，又叫“實(shí)驗(yàn)室品”、“化學(xué)合成毒品”。傳統(tǒng)毒品：主要是罌粟等毒品原植物再加工的半合成類毒品。合成毒品與傳統(tǒng)毒品的區(qū)別（一）禁毒教育合成毒品：對人體主要有興奮、抑制或致幻的作用，對中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成不可逆的損傷，表現(xiàn)為幻覺、妄想等精神病性癥狀，身體依賴和戒斷癥狀不明顯；傳統(tǒng)毒品：多為麻醉藥品，對人體主要以“鎮(zhèn)痛”、“鎮(zhèn)靜”作用為主。產(chǎn)生強(qiáng)烈的軀體依賴，對臟器功能損傷為主，戒斷時(shí)候身體癥狀嚴(yán)重。合成毒品與傳統(tǒng)毒品的區(qū)別（二）禁毒教育合成毒品：由于在吸食后會出現(xiàn)幻覺、極度興奮、抑郁等精神病癥，從而導(dǎo)致行為失控造成暴力犯罪傳統(tǒng)毒品：由于吸食前對毒品的強(qiáng)烈渴求，為了獲取毒資而殺人、搶劫、盜竊等犯罪新型毒品與傳統(tǒng)毒品的區(qū)別（三）禁毒教育不可逆：禁毒教育禁毒教育學(xué)生自主體驗(yàn)環(huán)節(jié)幾張錫紙自行揉成一團(tuán)——還原鏡面——無數(shù)褶皺不可逆禁毒教育三、青少年染毒原因分析1．好奇心強(qiáng)，追求刺激。禁毒教育三、青少年染毒原因分析2．交友不慎，上當(dāng)受騙。禁毒教育三、青少年染毒原因分析3．壓力過大，逃避現(xiàn)實(shí)

適時(shí)進(jìn)行心理健康教育禁毒教育三、青少年染毒原因分析4．缺乏關(guān)愛，逆反心理適時(shí)進(jìn)行生命教育禁毒教育三、青少年染毒原因分析5．炫耀心理，追求享樂禁毒教育四、拒毒有方如何對毒品說“不”1．決不因?yàn)楹闷嬉陨碓嚩尽?．拒絕接受陌生人的“饋贈”。3．慎重交友。4．不要輕信他人。5．遠(yuǎn)離易染毒場所。6．不盲目追趕時(shí)髦。禁毒教育2014年全國禁毒部門緊緊抓住“青少年和合成毒品”這一年度主題，組織開展內(nèi)容豐富、各具特色、富有實(shí)效的禁毒宣傳教育活動(dòng)，努力營造禁毒人民戰(zhàn)爭的濃厚輿論氛圍。禁毒教育四、拒毒有方禁毒教育四、拒毒有方禁毒教育四、拒毒有方禁毒教育健康生活遠(yuǎn)離毒品積極心理學(xué)禁毒教育與毒品有關(guān)的法律《中華人民共和國禁毒法》第五十九條有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;尚不構(gòu)成犯罪的，依法給予治安管理處罰：(一)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品的;(二)非法持有毒品的;(三)非法種植毒品原植物的;(四)非法買賣、運(yùn)輸、攜帶、持有未經(jīng)滅活的毒品原植物種子或者幼苗的;(五)非法傳授麻醉藥品、精神藥品或者易制毒化學(xué)品制造方法的;(六)強(qiáng)迫、引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的;(七)向他人提供毒品的?！吨腥A人民共和國治安管理處罰法》第七條國務(wù)院公安部門負(fù)責(zé)全國的治安管理工作。縣級以上地方各級人民政府公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的治安管理工作。禁毒教育回顧學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解毒品及其危害難點(diǎn)：學(xué)會拒毒方法禁毒教育五、課后思考與探討“我們該做些什么”?易成癮行為吸煙、喝酒禁毒教育六、祝福：擁有怒放的生命生命教育禁毒教育小結(jié)知識+案例素材：視頻+漫畫視頻：動(dòng)漫+現(xiàn)實(shí)案件+歌曲結(jié)合點(diǎn)：心理健康教育+生命教育頭腦風(fēng)暴+體驗(yàn)式小游戲禁毒教育行為心理學(xué)和教育心理學(xué)原理告訴我們：聽過的忘記了，看過的記不住，做過的就理解了。提高班會課的活動(dòng)性、趣味性、愉悅性等——實(shí)現(xiàn)班級教育目的的重要保證。作為活動(dòng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的參與性，但又不能演變?yōu)橐环N課堂表演。補(bǔ)充1：體驗(yàn)式游戲禁毒教育禁毒教育游戲?qū)ε鼋窘逃龑ε觯哼x出10人參與游戲，每個(gè)人抽取一張紙。然后通過自己對毒品專業(yè)名稱與俗稱的掌握，找到相對應(yīng)地“伙伴”。禁毒教育禁毒教育對對碰：禁毒教育甲基苯丙胺冰毒氯胺酮K粉海洛因白粉鴉片大煙可卡因古柯堿禁毒教育禁毒教育2017游戲守護(hù)禁毒教育守護(hù)：選6人，每人一個(gè)充氣的錘子，敲打選2人、4人、6人，只能用手阻止選N人，不做任何保護(hù)走過活動(dòng)區(qū)禁毒教育禁毒教育守護(hù)：體驗(yàn)后的感悟：………………禁毒教育禁毒教育人性化生活化活動(dòng)化注重學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)的參與性、情境性、操作性、實(shí)感性、愉悅性、感悟性和實(shí)效性等——德育有效的途徑和方式。補(bǔ)充1：體驗(yàn)式游戲禁毒教育補(bǔ)充2：綜合性活動(dòng)2016.01.08廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校

主題：《莫拿生命當(dāng)賭注》三場活動(dòng)同時(shí)開展

禁毒館宣講+禁毒醫(yī)生知識講座+真人圖書館活動(dòng)

禁毒教育讀者讀者讀者讀者真人圖書讀者

嘉賓小組閱讀示意圖：禁毒教育

真人圖書館活動(dòng)

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