某學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案和演練

某學(xué)校突發(fā)疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案和應(yīng)急演練方案一、演練目的意義為有效預(yù)防和積極應(yīng)對突發(fā)疫情的發(fā)生，適應(yīng)疫情發(fā)生時的應(yīng)急救援的需要,提高應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置能力:做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護廣大師生的身體健康,切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展特舉行疫情防控應(yīng)急演練。二組織機構(gòu)組長:XX副組長:XX成員:XX引導(dǎo)員：XX值班領(lǐng)導(dǎo):XX隔離室觀察人員：XX校門口測溫組:XX物資負責(zé)人：XX消毒組：XX疫情報告負責(zé)人：XX疫情演練監(jiān)督負責(zé)人：XX疫情演練信息上報人員：XX三、演練策劃組組長:XX副組長:XX成員:XX其承擔(dān)的彳壬務(wù)主要包括:確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質(zhì)與方法,選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃、情景設(shè)計與處置方案,審定演練準(zhǔn)備工作計劃和調(diào)整計劃;檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實施，解決演練準(zhǔn)備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系;組織演練總結(jié)與追蹤。四、應(yīng)急演練參與人員按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù),將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員,這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。演習(xí)人員按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其承擔(dān)的彳壬務(wù)主要包括：排查救助疑是病人,及時上報;保護全校師生安全健康;與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件。2控制組組長:XX成員:XX其承擔(dān)的彳壬務(wù)包括:確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示;確保演練活動對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性;保證演習(xí)進度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中岀現(xiàn)的問題;保證演練過程的安全。評價組組長:XX成員:XX其承擔(dān)的彳壬務(wù):觀察演練人員的應(yīng)急行動，并記錄其觀察結(jié)果;在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。模擬人員場外應(yīng)急組織模擬人員：xx模擬病員:xx五、 演練地點時間時間：2022年04月xx日上午&30分地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。觀摩人員：所有參演人員。演練內(nèi)容(一)學(xué)生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。演練流程一:步驟：當(dāng)高三(1)某個學(xué)生經(jīng)測溫設(shè)備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測得此名學(xué)生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學(xué)生測溫。值班主任xxx立即將情況報告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)XXX。值班領(lǐng)導(dǎo)XXX指示另T立穿戴好防護裝備主任XXX將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。保健老師xxx用水銀溫度計對該學(xué)生二次體溫檢測,詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。經(jīng)過5分鐘,測溫顯示該學(xué)生體溫為38.2,值班主任xxX立即報告值班領(lǐng)導(dǎo)xxx,xxx校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構(gòu),派救護車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。總務(wù)處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒,裝入專用垃圾袋,防止病毒再次傳播。班主任xxx對該名學(xué)生情況登記并上報因病缺課記錄。疫情上報負責(zé)人xxx上報縣教育局。演練流程二:步驟：1消毒藥水的正確配兌。由后勤XXX老師、XX刈帀傅演示。對每升濃度250-500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100（1升消毒液兌水100升）。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。2參觀學(xué)校洗手池。3.參觀疫情防控物資儲備室演練流程三:開學(xué)后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學(xué)校作出以下應(yīng)對演練措施。步驟：在上課時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽”立即聯(lián)系班主任李占云。XX老師同時穩(wěn)定班級秩序，帶領(lǐng)班級其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。班主任即刻帶領(lǐng)該學(xué)生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師XXX用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，咳嗽不止,詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細記錄。學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套,在第一時間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進行隔離觀察。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)xxx立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構(gòu),派救護車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。現(xiàn)場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況,安定人1,維護學(xué)校穩(wěn)定?，F(xiàn)場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門,決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。配合疾控中心進行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進行隨訪,并采取必要的隔離觀察措施。學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練為抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控"早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離"，切實保障廣大師生身體健康和生命安全,結(jié)合我校實際情況,特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。一、 培訓(xùn)、演練時間及流程:1、 XX月XX日上午布置演練場地。2、 XX月XX日下午15時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。3、 xX月XX日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練,9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到（用入校碼）4、xx月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(xùn)（人員盡量做到保持距離，不扎堆）。5、 xX月xx日上午10時在學(xué)校xx觀摩現(xiàn)場演練。6、 xX月xx日上午11時演練結(jié)束,葉丹校長現(xiàn)場總結(jié)。7、 演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。二、 培訓(xùn)及演練地點：培訓(xùn)地點:學(xué)校禮堂演練地點:學(xué)校球場三、 領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及參與人員：指揮長：xx（校長）副指揮長:XXX現(xiàn)場講解：XXX參演成員：XXX門衛(wèi)、XXX、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求:所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。夕卜地回XXX家隔離期未滿14天或?qū)绗F(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由德育部組織進行相關(guān)培訓(xùn)。五、演練場景及處置流程:疫情防控應(yīng)急演練各小組負責(zé)人向演練指揮長(XXX校長)報告演練準(zhǔn)備工作完畢。指揮長宣布：XXX中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始。1、演練項目一：學(xué)校大門口測溫：(值班領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、教師XXX扮演、保安人員門衛(wèi)扮演、A學(xué)生XXX扮演、B學(xué)生XXX扮演Cxxx扮演、D學(xué)生xxx扮演、E學(xué)生xxx扮演、F學(xué)生xx扮演、后勤保障組消殺操作xx扮演、校醫(yī)xxx扮演、家長xxx扮演、防控組長xxx扮演)學(xué)校大門口設(shè)A、B兩個入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員組成的護衛(wèi)隊，負責(zé)維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況:⑴A學(xué)生未戴口罩,帶有個人晨午檢表,體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進班。B學(xué)生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表,體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班。C學(xué)生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班。E學(xué)生從B通道進校，一切正常，直接進班。D學(xué)生佩戴口罩,帶有個人晨午檢表,當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫,用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2°C，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉A入校通道。啟用B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對A入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對D學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2°CO校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。F學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過372C,值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對B入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對F學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2°CO校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。(刀發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后,后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒。(8)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后,應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目一演練結(jié)束。2、演練項目二：教室內(nèi),第一節(jié)課上課前：(班主任xx扮演，班級學(xué)生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演、A同學(xué)xx扮演、年級值日領(lǐng)導(dǎo)xx扮演、心理老師xxx扮演、年級組長xx扮演、家長xx扮演、后勤保障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演、校醫(yī)XXXX扮演)⑴班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計表。預(yù)備鈴響后，上課老師進入教室,用洗手液洗手，做好上課準(zhǔn)備。⑶上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀,老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日的年級值日領(lǐng)導(dǎo),由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2°Cz老師立即通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級組長。校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū),校醫(yī)在隔離區(qū)對A同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進行健康詢問,視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進行心理安撫。當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2°C,立即報告年級組長,年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。A學(xué)生被家長接走后,后勤保障組馬上到隔離區(qū)進行消毒。學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目二演練結(jié)束。3、演練場景三:學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍A同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀,立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)xx扮演、A學(xué)生xxx扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)xx扮演、家長XX扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長XXX扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演，校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。⑵校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。值守領(lǐng)導(dǎo)立即進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進行健康詢問,視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2°C,立即報告宿舍值班人員。宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后,通知家長到學(xué)校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。⑹學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目三演練結(jié)束。演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐,按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)A學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)龐春華扮演、A同學(xué)余雙扮演、家長xx扮演、校醫(yī)xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長黎佳安扮演)⑴午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。⑵校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。值班領(lǐng)導(dǎo)立即進入餐廳,穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2°C,立即報告午托值班領(lǐng)導(dǎo)。午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后,通知家長到學(xué)校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。所有學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。⑺學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告,應(yīng)立即上報xx區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目四演練結(jié)束。5、疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束。XXX指揮長總結(jié):尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:為貫徹落實XX區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,抓細抓實學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項工作,切實提高學(xué)校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照柳北區(qū)教育局的指示，根據(jù)"檢驗預(yù)案、鍛煉隊伍、規(guī)范程序、聯(lián)防聯(lián)控〃的工作要求，編制了本次應(yīng)急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴(yán)格執(zhí)行"十嚴(yán)格"、”五個一律”、”五個早"等疫情防控規(guī)定動作,筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ),規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件報告處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了XXX區(qū)教育局交給我們的演練任務(wù)。演練結(jié)束后,我們還將認(rèn)真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),及時補充、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案,實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置,切實保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：XXX中學(xué)新冠月市炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。某學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置措施演練方案和腳本為進一步提高我校新冠月市炎疫情防控應(yīng)急處置能力，規(guī)范應(yīng)急處置工作，做好學(xué)校復(fù)學(xué)期間防控工作，5月6日早上，我校開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練。特制定本方案。一、演練目的、內(nèi)容和原則1、 演練目的：檢驗我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急工作準(zhǔn)備情況。檢驗我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急組織、指揮協(xié)調(diào)能力。檢驗我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置工作程序及技術(shù)要求的掌握程度。2、 演練內(nèi)容：進校門例行檢查、晨午檢落實、發(fā)現(xiàn)病例、詢問病情、病例隔離、啟動應(yīng)急預(yù)案、登記報告、聯(lián)防聯(lián)控、消毒通風(fēng)、病例跟蹤、復(fù)課查驗、食堂就餐等。演練重點為晨午檢制度落實環(huán)節(jié)和發(fā)現(xiàn)病例應(yīng)急處理并上報環(huán)節(jié)。3、 演練原則：以人為本、預(yù)防為主的原則。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)的原則。反應(yīng)迅速、措施果斷的原則。部門配合、分工協(xié)作的原則。三、 參演人員全體班子成員、部分老師四、 演練時間、地點時間：X月X日上午8:20—9:00。地點:xx學(xué)校校園五、 演練方式（一） 發(fā)現(xiàn)病例應(yīng)急處置晨檢中突然發(fā)現(xiàn)1名體溫偏高學(xué)生，且該生有咳嗽、氣喘等疑似感染癥狀,學(xué)校醫(yī)療保障組接到報告后各項應(yīng)急程序和處置措施現(xiàn)場指揮調(diào)度、詢問病情、病例隔離等1唉、啟動應(yīng)急預(yù)案后的響應(yīng)程序、登記報告、疫點的消毒處理共六個方面的內(nèi)容。六、 演練過程（—）、疫情的發(fā)現(xiàn)與報告：1、演練要求：⑴、做好個人防護、佩戴口氧著一次性醫(yī)用手套;⑵、上報疫情信息及時、內(nèi)容完整;⑶、接到報告后的處理符合要求；（二） 、指揮系統(tǒng)及物質(zhì)保障1、 演練要點：啟動應(yīng)急預(yù)案，建立指揮系統(tǒng)機構(gòu)，作好物資、交通等準(zhǔn)備。2、 演練要求：⑴、工作程序井然有序；⑵、人員到位及時；⑶、信息傳遞準(zhǔn)確；⑷、物質(zhì)準(zhǔn)備要充足。（三） 、應(yīng)急處置現(xiàn)場1、演練要點：抵達現(xiàn)場后，立即行動開展疫情控制工作，包括疫區(qū)封鎖、隔離、消毒；疑似病例的隔離等候、通知家長、詢問病情。2、演練要求：⑴、現(xiàn)場處理的程序：布置警戒線、開辟清潔區(qū)、個人防護著裝、消毒、現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查、終末消毒、個人防護卸裝等；⑵、工作人員的著裝與卸裝要規(guī)范整齊；⑶、現(xiàn)場處理井然有序。（四）、上報登記1、 上報xx組，聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話:XX2、 上報xx村委,聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話：xx3、 上報xx醫(yī)院，聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話:xx七、 演練的工作步驟:現(xiàn)場疾病預(yù)防控制現(xiàn)場指揮宣布各小組進行疫情處置。演練組織保障演練組織:1、 演練總指揮：XX校長，負責(zé)指揮各小組有序的進行演練、上報XX組、上報XX社區(qū)、聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)。2、 安全后勤保障組組長：xx成員：xx,負責(zé)通訊設(shè)施,安保設(shè)施等的保障工作;負責(zé)維護秩序，把好校門關(guān)口。3、 信息聯(lián)絡(luò)組組長：xx成員：xx、xx,負責(zé)向上級報告數(shù)據(jù)。4、 醫(yī)療保障組組長：xx成員：xx、xx、xx,負責(zé)對師生身體狀況（體溫）檢測,第一時間隔離和看護疑似發(fā)病師生；檢查學(xué)生身心狀況、進行臨時防護；負責(zé)聯(lián)系家長；協(xié)助將發(fā)病師生盡快運送到規(guī)定的醫(yī)療機構(gòu)。5、 宣傳組:xx,負責(zé)對演練過程的全程攝錄。6、 消毒組：xx,負責(zé)對現(xiàn)場和個人進行消毒。演練后續(xù)報道為進一步提高我校應(yīng)對突發(fā)疫情的處置能力，規(guī)范應(yīng)急處置流程，做好學(xué)校復(fù)學(xué)期間疫情防控工作，X月X日早上，我校開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練。針對學(xué)校環(huán)境的特殊性我校精心設(shè)計了處置新型冠狀病毒肺炎的應(yīng)急演練腳本：校門口發(fā)現(xiàn)疑似病例和上課時候發(fā)現(xiàn)疑似病例。師生有序排隊進入校園要求間距］米以上經(jīng)過校門口必須進行體溫測量，體溫正常者才能進入校園。老師發(fā)現(xiàn)有1名學(xué)生體溫偏高，立即啟動校門應(yīng)急預(yù)案。老師帶學(xué)生前往校外測溫棚，在行進過程中做到以下原則：L盡量遠離其他師生。與該生保持1米距離以上，并時刻關(guān)注學(xué)生在行進過程中的狀況。通知學(xué)生家長。及時跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報。及時消毒。開學(xué)后某日上午8點多，學(xué)校的每日常規(guī)晨檢開始了。某班上課老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等癥狀。（配圖）隔離觀察室里，穿著專業(yè)防疫工作制服的醫(yī)生邊使用水銀溫度計幫孩子測體溫邊了解具體情況。（配圖）如果經(jīng)醫(yī)生判斷，感染新冠肺炎病毒風(fēng)險高,醫(yī)生馬上讓班主任協(xié)助致電家長核實情況。確認(rèn)后,班主任分別向值日領(lǐng)導(dǎo)報告，學(xué)校向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心報告。（配圖）校長立即在學(xué)校工作群發(fā)布"啟動應(yīng)急預(yù)案第一步",讓后勤保障組立即組織人員對相關(guān)區(qū)域進行消毒，做好學(xué)生轉(zhuǎn)移;確保綠色通道暢通，做好轉(zhuǎn)運接應(yīng)準(zhǔn)備;繼續(xù)進行信息上報流程，跟蹤病例情況和接觸史。（配圖）信息上報完成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心介入，派醫(yī)生S版開展病例情況調(diào)查。（配圖）在演練現(xiàn)場，全員認(rèn)真體驗突發(fā)情況下的各種應(yīng)對措施，清楚明了自己的防疫職責(zé)。此次演練為學(xué)生返校復(fù)學(xué)的疫情防控應(yīng)急處置積累了經(jīng)驗,有效增強了學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力及全員防控協(xié)同能力。（配圖）學(xué)校食堂疫情防控應(yīng)急方案為切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作,加強學(xué)校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案。一、 餐廳通風(fēng)措施餐廳屬于人員密集區(qū)域,應(yīng)加強空氣流通,最大限度引入室外新鮮空氣。合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果,加強室內(nèi)外空氣流通；樓梯間或密閉區(qū)域（無外窗不通風(fēng)區(qū)）,應(yīng)定期開啟消防排煙設(shè)備（動用后要恢復(fù)到消防體統(tǒng)正常狀態(tài)），確保各區(qū)域空氣流通。3餐廳具體通風(fēng)措施:3.1就餐區(qū)各窗戶全部打開,每天結(jié)業(yè)后關(guān)閉；3.2后廚區(qū)域根據(jù)各儲藏間實際需求,實施窗戶開關(guān)；3.3通風(fēng)時間為：6:00、12:30、17:00三個階段開啟，每個階段開啟時間為15-25分鐘。二、 餐廳消毒措施1?新型冠狀病毒消毒常用消毒劑:氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等；高濃度酒精:75%濃度的酒精（易燃，小規(guī)模使用）。2.消毒方式:噴霧式:用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。具體消毒工作實施表位置消毒藥劑消毒頻率消毒方式就餐區(qū)、出入口、過道、電梯、洗手間等84消毒液、酒精日三次（餐后集中消毒）噴霧及擦拖法操作間、粗加工間84消毒液日兩次（早餐前、結(jié)業(yè)后）擦拖法儲藏間日一次（結(jié)業(yè)后）餐廳門窗日三次（每餐開餐前）垃圾桶日兩次（班前后）噴霧其他區(qū)域每天不少于一次餐廳設(shè)置專人實施消毒管理，并做好相關(guān)消毒記錄。其他消毒管理:依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。三、師生就餐保障措施為阻斷"疫情"傳播途徑，結(jié)合學(xué)校實際情況，師生就餐實施“錯時就餐制與"分散就餐制〃,同時對餐廳內(nèi)部就餐座位進行"改造"及増設(shè)"室外就餐區(qū)”,確保師生用餐安全。內(nèi)部座位”