個人讀書計劃的范文（4篇）

第8頁共8頁個人讀書計劃的范文?一、個人學?習目標:?1、提高自?身的理論水?平、科研水?平，提高教?育實踐能力?，不斷適應?現(xiàn)代教育發(fā)?展的需要。?2、轉(zhuǎn)變?教育理念，?登高望遠，?高屋建瓴，?積極投身新?課程改革，?進行教育創(chuàng)?新。3、?使自己成為?新課程方面?的學者型老?師。4、?豐富自己的?課余生活，?豐富自己的?內(nèi)心世界，?提高自己的?知識素養(yǎng)和?人文素養(yǎng)。?二、讀書?內(nèi)容:1?、教學方面?的書籍:如?《新課程名?師教學__?_條建議》?、《小學數(shù)?學教師》、?《給教師的?一百條新建?議》等。?2、自己喜?歡的文學性?教強的書籍?:如《讀者?》、《小說?月報》、《?意林》等。?3、選讀?書目:《為?生命奠基》?《做最好的?老師》《標?桿人生》《?感恩老師》?《賞識你的?學生》。?三、讀書措?施:1、?利用一切時?間積極自學?，學習《新?課標》，《?新教材》，?在學習過程?中隨時修改?自己的教學?方式方法，?并根據(jù)所學?認真?zhèn)湔n，?體現(xiàn)出新穎?、大膽、有?效的教學風?格，課后再?以所學理論?知識為指導?寫出反思和?隨筆。2?、主動與同?事交流，討?論讀書體會?心得。利用?___備課?、業(yè)務學習?、教研活動?的時間，積?極和其他老?師交流好書?，感悟讀書?心得。由淺?入深、由易?到難、螺旋?上升，與教?育教學工作?有關(guān)的先讀?、精讀，政?治理論、古?今中外文學?名著選讀、?略讀、速讀?。3、每?天確保半小?時到一小時?的讀書時間?。每周整理?讀書筆記，?保證讀書的?效果。每月?及時上交讀?書筆記，爭?取在教師會?上交流總結(jié)?。4、充?分利用網(wǎng)絡?，注冊自己?的網(wǎng)上圖書?館進行網(wǎng)上?閱讀，了解?、把握教育?教學的信息?和動態(tài)（范?本）。5?、以自學為?主，在課外?和休息日主?動學習、摘?錄。以教育?教學、教育?理論、教改?理論為主要?著力點。以?世界名著為?輔助，努力?提高自己的?自身涵養(yǎng)。?在日常可以?選一本自己?感興趣的書?。個人讀書計劃的范文（二）?為了促進教?學實踐與理?論的結(jié)合，?提高自己的?業(yè)務水平和?文化修養(yǎng)，?使自己的教?育教學行為?更能符合時?代的要求，?努力做家長?滿意的，學?生愛戴的人?民教師，以?滿足學校教?育教學工作?的需要，結(jié)?合本人實際?情況制訂個?人讀書計劃?如下:一?、指導思想?:以端正?教育思想、?豐富專業(yè)知?識、提高專?業(yè)技能為重?點，創(chuàng)建有?效促進自身?專業(yè)發(fā)展的?方式方法，?努力提高自?己的教書育?人水平，不?斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實?，為推進素?質(zhì)教育作貢?獻。通過讀?書鍛煉思維?能力和對教?育問題的批?評性思考能?力，努力轉(zhuǎn)?變思想觀念?、思維模式?，進行教育?創(chuàng)新;通過?閱讀經(jīng)典，?豐富人生，?讓生命在閱?讀中更加精?彩!二、?我的讀書目?標:1、?用新思想新?理念指導與?反思自己的?教育教學行?為，不斷更?新教育理念?，提高教育?教學創(chuàng)新能?力，以更加?適應發(fā)展的?需要。2?、通過讀書?活動不斷提?升自己的文?化內(nèi)涵和修?養(yǎng)，提高自?己運用科學?觀點看待問?題的能力。?3、提高?自身學習的?興趣，讓自?己與好書作?伴，與大師?對話，在讀?書中成長，?使自己融到?書香校園的?建設之中。?三、我的?讀書口號?我的讀書口?號是:讓閱?讀成為一種?習慣。四?、我的讀書?措施:1?、根據(jù)學校?讀書活動方?案，制定個?人切實可行?的讀書計劃?。2、每?天要保證至?少半小時的?讀書時間，?讓閱讀成為?一種習慣。?真正做到靜?心靜神，沉?溺于書中，?讀出意味、?讀出情趣。?3、讀書?要與思考有?機結(jié)合。要?能邊讀邊想?，緊密聯(lián)系?自己教育教?學實踐，讀?出自己的思?考與見解，?提高認識，?培養(yǎng)自己獨?特的思維與?創(chuàng)新意識。?做到在讀書?過程中，認?真做好讀書?筆記，及時?批注、摘錄?優(yōu)秀語段?，提出質(zhì)疑?，積極思考?，及時寫下?心得體會，?努力尋求讀?書成效的最?大化，不斷?提高自己的?各方面素質(zhì)?與綜合能力?。4、將?讀書活動與?當前教育和?教學改革的?實踐活動聯(lián)?系起來，與?自己日常教?育和教學工?作實際結(jié)合?起來，在反?思中實踐，?不斷提高自?己的理論水?平、科研能?力和運用理?論處理教學?實際問題的?能力，做到?“讀”有所?悟，“悟”?有所用，“?用”有所得?。5、積?極和組內(nèi)教?師相互交流?，相互啟發(fā)?，共同發(fā)展?，并參與交?流。借此，?提高個人人?文素養(yǎng)，培?養(yǎng)完善的讀?書人格，使?自己不斷成?長，成為有?知識、更有?文化底蘊教?師。6、?每學期末認?真撰寫一份?讀書心得或?經(jīng)驗總結(jié)。?五、讀書?安排:1?:閱讀《朗?讀手冊》?2:閱讀《?不做教書匠?》3:閱?讀《愛的教?育》4:?閱讀《教育?從愛開始》?相信通過?自己不斷地?學習,書中?的陽光會照?亮我的心靈?,指引我前?進的道路個人讀書計劃的范文（三）一、?讀書指導思?想:“書?籍是人類進?步的階梯。?”讀書使人?明智，讀書?使人成長，?只有堅持不?懈地讀書學?習，才能使?我們的精神?世界得到充?實，思想境?界得到提高?，道德情操?得到陶冶。?為了提高我?們的閱讀能?力，把讀書?活動融入到?教育教學工?作當中，促?進教學實踐?與理論的結(jié)?合與反思，?提高師德素?質(zhì)和自身修?養(yǎng)，滿足學?校建設學習?型___的?需要。在教?育局和校領?導的引導下?，我這學期?重點制訂如?下個人讀書?計劃:二?、讀書目標?:1、通?過閱讀，使?自己成為更?富內(nèi)涵的老?師，通過學?習教育經(jīng)典?理論，豐富?自己的人生?，提升自己?的理論和實?踐水平，提?高自己教育?教學的質(zhì)量?和效益。?2、在讀書?中提高自己?的思想境界?。通過品讀?美文，多沾?書氣，多聞?書香，成為?與書為友的?“書蟲”。?在讀書中成?長，使自己?融到我校學?習型學校的?建設之中。?三、讀書?內(nèi)容:1?、經(jīng)典閱讀?《教師的挑?戰(zhàn)-寧靜的?課堂革__?_》《給教?師的___?條新建議》?3、和孩?子們一起閱?讀:《小公?主》《安徒?生童話》《?格林童話》?等。四、?我的讀書措?施:1、?根據(jù)學校讀?書活動規(guī)劃?和教研組的?計劃制定個?人切實可行?的讀書計劃?。2、養(yǎng)?成不動筆墨?不讀書的習?慣，充分利?用課余時間?閱讀有關(guān)書?目，做好讀?書筆記，潛?心寫好讀書?心得。3?、堅持讀書?活動與課堂?教學相結(jié)合?。充分理解?新課程，在?課堂教學中?融入新課程?理念，實施?新課程。邊?學習教育理?論，邊總結(jié)?自己的教育?教學經(jīng)驗，?進行自我反?思。4、?主動與同事?交流，討論?讀書體會心?得。利用_?__備課、?業(yè)務學習、?教研活動的?時間，積極?和其他老師?交流好書，?感悟讀書心?得。5、?每學期末認?真撰寫一份?高質(zhì)量的讀?書心得或經(jīng)?驗總結(jié)。?6、充分利?用網(wǎng)絡，進?行網(wǎng)上閱讀?，了解、把?握教育教學?的信息和動?態(tài)（范本）?。五、讀?書形式:?1、個人自?學為主，充?分利用課余?時間閱讀有?關(guān)書目，做?好讀書筆記?，寫好讀書?心得。讓讀?書成為自己?的自覺行動?，學習成為?自己的進步?的一種途徑?。2、堅?持積極參加?市、區(qū)、鎮(zhèn)?級等各種培?訓，提高自?身的文化層?次，注重在?培訓中錘煉?自己。學習?班級管理，?課堂教學等?先進理念，?邊學習，邊?教學，使理?論聯(lián)系實際?落到實處。?3、讀書?活動與課堂?教學相結(jié)合?。要用現(xiàn)代?教育思想指?導教育教學?工作實踐，?緊緊圍繞學?生發(fā)展和學?生需求這個?中心，為學?生的發(fā)展提?供開放的空?間。邊學習?教育理論，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，邊總結(jié)?自己的教育?教學經(jīng)驗，?進行自我反?思。個人讀書計劃的范文（四）為促進個?人專業(yè)成長?，本學期幼?兒園安排繼?續(xù)開展“讀?書沙龍”活?動，我按照?領導“讀書?的最終目的?是應用到我?們的日常工?作中，真正?從書中獲得?知識，令自?身得以進步?”的要求，?并結(jié)合自身?實際工作，?特制定個人?的讀書計劃?如下:一?、讀書目的?1、通讀?書中的文字?，知道自己?讀的是什么?，首次閱讀?對書中的內(nèi)?容能有所了?解，能把書?的主題思想?搞明白。?2、摘錄書?中對自己有?用的文字，?認真寫好讀?書筆記，有?必要時隨時?附上自己的?小感悟。?3、做到_?__，將書?中的內(nèi)容細?化為自己的?東西，真正?應用到日常?的教育教學?工作當中。?二、具體?實施措施?1、利用中?午幼兒午休?，自己值班?的時間讀書?，這個時間?段相對來說?較為安靜，?更利于讀書?。主要利用?這段時間理?解書中難以?吃透的文字?___，或?者記錄自己?的疑難問題?，理順書中?的重難點，?還可以隨手?記錄自己的?小感悟。?總之，此時?間段主要為?動腦時間段?，也是更易?于吃透書的?時間段。?2、在完成?自己教育教?學任務的前?提下，搭班?老師上課時?，自己也可?讀書。這個?時間相對來?說會有外界?的干擾，我?主要想運用?這段時間來?通讀書，即?首次瀏覽書?。先搞清楚?書中文字的?大致意思，?先對此本書?有一個大致?的了解，為?吃透書打下?基礎。3?、盡量逼迫?自己能在休?班時讀書，?哪怕只讀一?兩句，對自?己也是有益?無害的。?4、在園_?__教研以?及學習時，?認真傾聽其?他老師的見?解與感悟，?取長補短，?積極發(fā)表自?己的看法，?與其他老師?在思想上碰?撞出火花，?力求共同進?步。三、?時間安排:?一、__?_月份:?1、制定個?人讀書活動?方案。2?、利用寒假?初讀學校推?薦的閱讀書?。___?月份:1?、領會學校?頒布的“教?師讀書活動?方案”。?2、參加讀?書活動啟動?儀式。3?、結(jié)合學校?讀書計劃制?定個人學習?計劃。_?__月份:?1、學習?新時期教師?應知道的教?育政策法規(guī)?和教育理論?。2、以?參加集中學?習、教研組?學習等形式?學習3、?充分利用學?校網(wǎng)絡，專?題、選擇教?師閱讀心得?、思考性問?題和學校實?際為活動切?入口深入，?不斷提高學?習水平。?4、參加學?校___的?讀書沙龍活?動，撰寫一?篇讀書反思?。___?月份:1?、參加以“?我閱讀，我?快樂，我閱?讀，我成長?”為主題的?征文活動?2、按照學?校提出的讀?書指導意見?，認真學習?教育家的書?，做到邊讀?書，邊反思?。___?月份讀書?指導教育教?學實踐工作?，實踐與所?學相互印證?，形成自己?的成果。并?提交一份讀?書反