初二生物教研組工作計(jì)劃（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)初二生物教研組工作計(jì)劃為了提?高本組生物?教師的教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?素質(zhì)教育的?全面實(shí)施，?___年我?們將進(jìn)一步?深化初中生?物課堂教學(xué)?改革，切實(shí)?解決和研究?教育教學(xué)改?革中出現(xiàn)的?新問題和新?情況。本備?課組本學(xué)期?的主要任務(wù)?如下：一?、主要任務(wù)?1.深入?鉆研課改理?論，更新教?學(xué)觀念，結(jié)?合教學(xué)實(shí)踐?，堅(jiān)持“以?學(xué)生的發(fā)展?為本”的理?念，努力提?高教學(xué)理論?水平。本學(xué)?期我們備課?組計(jì)劃學(xué)習(xí)?一些教育科?研專著，并?結(jié)合教學(xué)實(shí)?際交流學(xué)習(xí)?心得。2?.在教研組?長(zhǎng)的指導(dǎo)下?完成初中年?級(jí)的教學(xué)、?教研、教改?工作。3?.每周開展?一次___?備課、研討?新教材，輪?流說(shuō)課活動(dòng)?。4.優(yōu)?化課堂教學(xué)?。教學(xué)過(guò)程?要做到“四?優(yōu)化”，即?優(yōu)化教學(xué)目?標(biāo)，優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程，優(yōu)?化教學(xué)手段?，優(yōu)化教學(xué)?效果;堅(jiān)持?啟發(fā)式教學(xué)?，注意引導(dǎo)?學(xué)生閱讀和?分析課本的?例子，舉一?反三提高課?堂教學(xué)的科?學(xué)性、系統(tǒng)?性和實(shí)效性?，減輕學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量。5?.制定學(xué)期?教學(xué)進(jìn)度，?參與教學(xué)管?理，檢查教?師的教學(xué)質(zhì)?量。___?教師互相聽?課、評(píng)課，?共同提高教?學(xué)水平，共?同探討幫助?本組成員改?進(jìn)教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)量?為上好每堂?課努力。加?強(qiáng)聯(lián)系，通?過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹?、座談、聽?課等形式，?互通有無(wú)，?互相啟發(fā)，?探索學(xué)生在?不同年段的?發(fā)展特征。?6.抓好?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作。認(rèn)真學(xué)?習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?理論和先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，轉(zhuǎn)變觀念?，將過(guò)去注?意實(shí)驗(yàn)結(jié)果?轉(zhuǎn)變到注重?實(shí)驗(yàn)過(guò)程的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀?，注重學(xué)生?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ?培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)?素養(yǎng)的培養(yǎng)?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?把實(shí)驗(yàn)操作?納入學(xué)段和?期末考查中?。7.認(rèn)?真做好探究?性學(xué)習(xí)的總?結(jié)工作，積?極撰寫課改?月結(jié)報(bào)告。?8.__?_好會(huì)考的?復(fù)習(xí)工作。?二、主要?做法1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，鉆研?新教材，利?用___備?課小組的力?量對(duì)教材中?新的內(nèi)及舊?內(nèi)容新要求?的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)?行討論分析?，把握其深?度和廣度。?2、備好?課。掌握學(xué)?習(xí)規(guī)律，探?索和改進(jìn)教?法，注意學(xué)?法的取用和?指導(dǎo)，備出?課要能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，能培?養(yǎng)學(xué)生的能?力，使學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。?3、教學(xué)?過(guò)程要做到?“四優(yōu)化”?，即優(yōu)化教?學(xué)目標(biāo)，優(yōu)?化教學(xué)過(guò)程?，優(yōu)化教學(xué)?手段，優(yōu)化?教學(xué)效果;?堅(jiān)持啟發(fā)式?教學(xué)，注意?引導(dǎo)學(xué)生閱?讀和分析課?本的例子，?舉一反三提?高課堂教學(xué)?的科學(xué)性、?系統(tǒng)性和實(shí)?效性，減輕?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量?4、認(rèn)真學(xué)?習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?理論和先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，轉(zhuǎn)變觀念?，將過(guò)去注?意實(shí)驗(yàn)結(jié)果?轉(zhuǎn)變到注重?實(shí)驗(yàn)過(guò)程的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀?，注重學(xué)生?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ?培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)?素養(yǎng)的培養(yǎng)?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?把實(shí)驗(yàn)操作?納入學(xué)段和?期末考試中?。5、充?分利用電教?手段，使用?多媒體課件?，以提高上?課的教學(xué)效?率。三、?具體措施：?1、堅(jiān)持?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：?深入鉆研課?改理論，更?新教學(xué)觀念?，并結(jié)合教?學(xué)實(shí)際交流?學(xué)習(xí)心得，?寫好學(xué)習(xí)筆?記。參加教?研組活動(dòng)。?2、利用?___備課?小組的力量?對(duì)教材進(jìn)行?充分討論分?析，把握其?深度和廣度?。___案?、作業(yè)設(shè)計(jì)?、教學(xué)進(jìn)度?等等。3?、每周定時(shí)?定點(diǎn)開展至?少一次__?_備課、研?討新教材，?輪流說(shuō)課、?___反思?等活動(dòng)。?4、充分利?用多種教學(xué)?手段，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，以提?高課堂教學(xué)?效率。5?、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?合作精神，?備課組內(nèi)相?互學(xué)習(xí)、幫?助，精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)。每月定?期開展聽、?評(píng)課活動(dòng)。?7、注重?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?努力培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?的理解能力?，設(shè)計(jì)和完?成實(shí)驗(yàn)的能?力。8、?寫好備課組?日志，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)中?出現(xiàn)的問題?。9、寫?好電子教案?，實(shí)現(xiàn)資源?共享。初二生物教研組工作計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想_?__年新學(xué)?期，我們教?研組將以教?學(xué)質(zhì)量提升?年和高效課?堂為契機(jī)，?進(jìn)一步提高?常規(guī)教學(xué)質(zhì)?量，加強(qiáng)了?教師隊(duì)伍建?設(shè)。為了更?好地全面地?推動(dòng)組內(nèi)各?項(xiàng)工作，在?學(xué)校總體教?學(xué)工作思路?和計(jì)劃的指?導(dǎo)下，我們?生物組在本?學(xué)期將努力?落實(shí)以下各?項(xiàng)工作任務(wù)?，更好地加?強(qiáng)教研組備?課組建設(shè)。?二、主要?工作(一?)教研組建?設(shè)方面：?1、深入學(xué)?習(xí)課改理論?，積極實(shí)施?課改實(shí)踐。?①以新教?材為“切入?點(diǎn)”，強(qiáng)化?理論學(xué)習(xí)和?教學(xué)實(shí)踐。?②充分發(fā)?揮教研組的?作用，把先?進(jìn)理念學(xué)習(xí)?和教學(xué)實(shí)踐?有機(jī)的結(jié)合?起來(lái)，做到?以學(xué)促研，?以研促教，?真正實(shí)現(xiàn)教?學(xué)質(zhì)量的全?面提升。?2強(qiáng)化教學(xué)?過(guò)程管理，?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?提高課堂效?益，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管理?，抓好“四?關(guān)”。①?備課關(guān)。要?求青年教師?備詳案，提?倡其他教師?備詳案。要?求教師的教?案能體現(xiàn)課?改理念。對(duì)?于教師的備?課筆記做出?標(biāo)準(zhǔn)格式要?求，明確教?學(xué)目標(biāo)、重?點(diǎn)難點(diǎn)、教?學(xué)過(guò)程。提?倡每節(jié)課后?記錄教學(xué)反?思，對(duì)于教?學(xué)過(guò)程進(jìn)行?及時(shí)地修改?、完善。對(duì)?教學(xué)中的經(jīng)?驗(yàn)及時(shí)整理?、總結(jié)并記?錄，進(jìn)一步?提高自己的?教學(xué)水平。?②上課關(guān)?。要認(rèn)真上?好每一節(jié)課?③作業(yè)關(guān)?。作業(yè)要認(rèn)?真及時(shí)批改?，對(duì)于作業(yè)?中出現(xiàn)的較?為集中的問?題開展備課?組內(nèi)的分析?討論，做到?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)反?饋糾錯(cuò)，進(jìn)?行有針對(duì)性?的輔導(dǎo)。根?據(jù)學(xué)生特點(diǎn)?及時(shí)調(diào)整教?學(xué)方法、教?學(xué)進(jìn)度。?④考試關(guān)。?以確保給學(xué)?生一個(gè)公正?、公平的評(píng)?價(jià)環(huán)境。?3、加強(qiáng)教?研組凝聚力?，培養(yǎng)組內(nèi)?老師的團(tuán)結(jié)?合作精神，?做好新教師?帶教工作。?(二)常?規(guī)教學(xué)方面?：1、加?強(qiáng)教研組建?設(shè)：興教研?之風(fēng)，樹教?研氛圍。特?別要把對(duì)新?教材的教研?活動(dòng)作為工?作的重點(diǎn)。?2、教研?組要加強(qiáng)_?__備課：?共同分析教?材，研究教?法，探討疑?難問題，由?備課組長(zhǎng)牽?頭每周__?_教研一次?，定時(shí)間定?內(nèi)容，對(duì)下?一階段教學(xué)?做到有的放?矢，把握重?點(diǎn)突破難點(diǎn)?.3、教?研組活動(dòng)要?有計(jì)劃、有?措施、有內(nèi)?容，在實(shí)效?上下工夫，?要認(rèn)真落實(shí)?好組內(nèi)的公?開課教學(xué)。?4、以提?高課堂教學(xué)?效率為中心?展開教研活?動(dòng)，引領(lǐng)教?師探討適合?新課程要求?的學(xué)法和教?法，改革教?學(xué)方式，推?廣深化既符?合課程標(biāo)準(zhǔn)?又符合我校?實(shí)際的教學(xué)?模式。積極?開展聽評(píng)課?活動(dòng)，每位?教師聽課不?少于___?節(jié)，教研組?長(zhǎng)不少于_?__節(jié)，興?“聽課，評(píng)?課”之風(fēng)，?大力提倡組?內(nèi)，校內(nèi)聽?隨堂課。?5、進(jìn)一步?加強(qiáng)多媒體?教學(xué)，鼓勵(lì)?教師自制教?學(xué)課件，提?高學(xué)科教學(xué)?和現(xiàn)代技術(shù)?的整合能力?。6、充?分利用網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)，網(wǎng)上?交流，并搞?好博客建設(shè)?。(三)?教研組專題?活動(dòng)1、?德育教育的?學(xué)科滲透。?本學(xué)期學(xué)校?有兩方面的?主題教育，?即體驗(yàn)生命?、關(guān)愛教育?和環(huán)保意識(shí)?。我們組要?結(jié)合自身學(xué)?科特點(diǎn)，在?教學(xué)教育過(guò)?程中滲透《?生命教育指?導(dǎo)綱要》的?精神。如：?《人體內(nèi)物?質(zhì)的運(yùn)輸》?中血液的種?類、獻(xiàn)血是?每個(gè)健康成?年公民應(yīng)盡?的義務(wù)，如?何認(rèn)識(shí)血型?等內(nèi)容。生?態(tài)環(huán)境的保?護(hù)等。2?、科研。強(qiáng)?化學(xué)科專業(yè)?引領(lǐng)，促進(jìn)?初中生物教?師隊(duì)伍水平?整體提升，?繼上學(xué)期進(jìn)?一步開展工?作。要求組?內(nèi)成員以課?堂教學(xué)為抓?手，尋找生?物學(xué)科課題?的切入口，?將課題中的?人文與科學(xué)?精神融入到?我們?nèi)粘５?教學(xué)中，并?要求注意積?累，撰寫與?課題有關(guān)的?教育教學(xué)論?文。(四?)其他工作?1、積極?認(rèn)真的參加?每一次的區(qū)?教研活動(dòng)，?認(rèn)真做好記?錄，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高自?己的教學(xué)水?平。2、?做好期中、?期末的考試?工作。3?、做好組內(nèi)?活動(dòng)消息及?時(shí)上報(bào)工作?。以上為?我組在本學(xué)?期的工作計(jì)?劃，希望通?過(guò)全組教師?的共同努力?，不斷取得?新的進(jìn)步初二生物教研組工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期生物?教研工作的?目標(biāo)是吃透?《新課標(biāo)》?精神實(shí)質(zhì)，?結(jié)合我校教?學(xué)規(guī)劃和要?求，整合課?本教材，提?高教育教學(xué)?能力。開展?學(xué)案“點(diǎn)線?面體”設(shè)計(jì)?，優(yōu)化并創(chuàng)?新學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)?，構(gòu)建高效?學(xué)習(xí)方式，?具體工作如?下：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)研?究，吃透教?材，本學(xué)期?生物教學(xué)要?把思維能力?擺在重中之?重，突出思?維過(guò)程的訓(xùn)?練，強(qiáng)調(diào)知?識(shí)的遷移與?知識(shí)的再現(xiàn)?。2、要?特別注重對(duì)?學(xué)生生物學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，把不同?層次的學(xué)生?在生物學(xué)習(xí)?中能有效地?提高學(xué)習(xí)興?趣和能力。?二、教材?分析:教?材以全面提?高學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)為宗?旨，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，以促進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式──變?被動(dòng)接受式?學(xué)習(xí)為主動(dòng)?探究式學(xué)習(xí)?為突破口，?符合學(xué)生發(fā)?展的需要和?社會(huì)需求，?反映生物科?學(xué)的新進(jìn)展?及其在社會(huì)?中的廣泛應(yīng)?用。要使學(xué)?生在知識(shí)、?能力、情感?、態(tài)度和價(jià)?值觀等方面?全面發(fā)展，?必須引導(dǎo)學(xué)?生主動(dòng)參與?和體驗(yàn)各種?科學(xué)探究活?動(dòng)，而不僅?僅是被動(dòng)地?學(xué)習(xí)知識(shí)，?因此，擺脫?“以學(xué)科為?中心”和“?以知識(shí)為中?心”的課程?觀念的束縛?，促進(jìn)學(xué)生?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變，?教材在內(nèi)容?的選擇和_?__上有以?下特點(diǎn)。?1.突破傳?統(tǒng)的學(xué)科體?系，構(gòu)建突?出人與生物?圈的知識(shí)體?系2.安?排了系列化?、多樣化的?科學(xué)探究活?動(dòng)3.注?重科學(xué)方法?教育4.?重視能力培?養(yǎng)的梯度設(shè)?計(jì)5.注?重對(duì)生物學(xué)?概念和原理?的理解，適?當(dāng)刪減需要?單純記憶的?知識(shí)6.?注意反映生?物科學(xué)的新?進(jìn)展三、?學(xué)情分析：?基礎(chǔ)較差，?遺忘嚴(yán)重，?對(duì)知識(shí)缺乏?系統(tǒng)的了解?，難度較大?。四、教?研教學(xué)措施?1、堅(jiān)持?___備課?，發(fā)揮__?_優(yōu)勢(shì)，理?論聯(lián)系實(shí)際?，加強(qiáng)交流?，探索適應(yīng)?本校校情、?學(xué)情又具有?本校特色的?生物教學(xué)新?模式。2?、教學(xué)中運(yùn)?用靈活多樣?的方法，從?課堂導(dǎo)入、?知識(shí)過(guò)度、?重點(diǎn)難點(diǎn)的?突破、課堂?練習(xí)題的設(shè)?計(jì)等各個(gè)方?面入手，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，及時(shí)?總結(jié)教改教?研成果。?3、認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)教育?理論，解放?思想，實(shí)事?求是，用科?學(xué)的教育理?論、方法來(lái)?提高生物教?學(xué)水平，做?教育改革的?先鋒。4?、以教材為?本，努力做?好導(dǎo)學(xué)案的?準(zhǔn)備工作，?精選、精編?復(fù)習(xí)題，串?講知識(shí)要點(diǎn)?，梳理知識(shí)?脈絡(luò)，構(gòu)建?知識(shí)體系，?強(qiáng)化記憶，?提升能力。?精選精練，?達(dá)到鞏固知?識(shí)的目的。?5、課后?要做到及時(shí)?的反思總結(jié)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)反饋，?為今后的教?學(xué)創(chuàng)造良好?的條件。?6、教學(xué)中?注重基礎(chǔ)性?、系統(tǒng)性和?趣味性。從?學(xué)生掌握的?角度出發(fā)，?將教材的知?識(shí)體系加以?歸類、梳理?，將知識(shí)融?會(huì)貫通，從?而達(dá)到培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力和?創(chuàng)新精神的?目的。學(xué)?習(xí)的最終目?的是使學(xué)生?學(xué)業(yè)水平考?試能考出好?成績(jī)，好的?成績(jī)一是取?決于教師，?二是取決于?學(xué)生，教師?的教習(xí)計(jì)劃?要周密、治?學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)