上語文第五單元復習資料

第五單元復習資料16.麻雀1、?麻雀?是俄國著名作家屠格涅夫的作品。課文講述了老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，歌頌了偉大而高尚的父母之愛。2、?麻雀?一文按事情的開展順序，表達了事情的起因、經(jīng)過和結果。3、字音：挓挲〔zhāshā〕〔zhěng〕救 嘶〔sīy?！硴u撼〔hàn〕無可奈〔nài〕何嗅〔xiù〕覺似sì：似乎、相似 shì：似的4、詞語解釋：搖撼：搖動〔樹木、建筑物等〕。無可奈何：沒有方法。清楚：明明；顯然。絕望：希望斷絕，毫無希望。挓挲：〔手、頭發(fā)等〕張開；伸張。本文指老麻雀的羽毛散亂地豎起。搏斗：徒手或用刀、棒等劇烈地對打。安然：平靜；安定。5、詞語搭配：〔地+動詞〕猛烈地搖撼劇烈地運動劇烈地爭論強烈地要求〔的+形容詞〕鋒利的牙齒銳利的筆鋒犀利的目光尖利的鋼刀①近義詞：絕望—無望 拯救—救援龐大—巨大 無可奈何—無能為力猛烈—強烈

鋒利—銳利

掩護—保護拯救—營救

龐大—巨大

料到—想到無可奈何—無計可施②反義詞：緊張—放松

龐大—渺小

危險—平安強大—弱小“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。〞這個比喻句把老麻雀比作了一塊石頭，這樣更能表現(xiàn)出老麻雀的勇敢無畏和拯救自己幼兒的決心?！沧饔?、好處〕8、“一種強大的力量使它飛了下來〞這種強大的力量指的是偉大的父母之愛。9、愛有著非常強大的力量，許多不可思議的事情是因愛而發(fā)生。請結合生活實際談一談你對愛的力量的理解。例如：我的媽媽很瘦小，平時拎著半袋米都說累。可是在我生病的時候，她卻能背著40多公斤的我在家和醫(yī)院之間來回奔波，是母愛給了媽媽這樣的力量。10、用動物的行為來比喻兒女對父母的感恩：烏鴉反哺、羊羔跪乳11、課文圍繞麻雀寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過、結果是什么？答：①本文主要講了“我〞打獵回來，走在林蔭路上，看到一只老麻雀在龐大兇猛的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀的故事。②起因：獵狗發(fā)現(xiàn)并攻擊小麻雀。經(jīng)過：老麻雀奮不顧身保護小麻雀。結果：“我〞被震撼，喚回獵狗。12、課文是怎樣把老麻雀的無畏和獵狗的攻擊與退縮寫清楚的？答：1.老麻雀的無畏：〔主要集中在4、5段，主要描寫了老麻雀的動作、叫聲、和作者的想象〕①老麻雀的無畏，a.動作——飛下來、像一塊石頭似的落在獵狗面前，挓挲起全身的羽毛、掩護等等。B.叫聲——絕望地尖叫著、發(fā)出嘶啞的聲音。C.作者的想象：在他看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊，可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

2.獵狗的攻擊與退縮：〔主要集中在2、4、6段，主要描寫了獵狗的動作、神態(tài)和作者的想象〕a.動作——先是“放慢腳步，悄悄地向前走〞，然后是“慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒〞，最后是“慢慢地，慢慢地向后退〞。b.神情——愣住了。C.作者的想象：他可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。17.爬天都峰1、?爬天都峰?開頭寫天都峰高和陡，為的是突出爬天都峰的艱難。這篇課文告訴我們在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。2、相：xiāng互相、相識xiàng照相、相片Biàn：辮子、區(qū)分、辯論、變化 liàn：鐵鏈、留戀、鍛煉、練習3、①近義詞：居然—竟然 汲取—吸取 鼓舞—鼓勵 發(fā)顫—發(fā)抖突然—突然

奮力—盡力終于—最終

鼓舞—鼓勵

②反義詞：筆陡—平坦

鼓舞—打擊4、重點字詞解釋：①筆陡：像筆桿一樣直上直下，形容非常陡峭。②白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白，形容人蒼老。蒼蒼：灰白色③奮力：充分鼓起勁來。④勇氣：敢做敢為、毫不畏懼的氣魄。⑤汲?。何　?、“再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。〞這是一個夸張句，寫出了天都峰的高和陡。5、“我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……〞這句話中“奮力、攀著、手腳并用、像小猴子〞形象生動地寫出了我爬天都峰的艱難情景，也從側面表現(xiàn)了天都峰的陡峭。6、“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!〞這種力量指的是我們互不相識，“我〞敬佩老爺爺這么大年紀還在爬天都峰；老爺爺也看我這個小朋友也爬天都峰。他們互相鼓勵，互相學習，共同進步。7、形容山峰險峻的詞語：高不可攀、高聳入云、壁立千仞、危峰兀立8、面對困難，要有勇氣的名言：世上無難事，只怕有心人。9、課后題1.課文寫了一件什么事？是按照什么順序來寫的？答：①課文寫了假日里“我〞和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們〞相互鼓勵，一起爬上天都峰的事。②文章是按照“爬山前——爬山中——爬上峰頂后〞的順序寫的。

2.課文是怎么把“我〞爬山的過程寫清楚的？答：課文綜合運用心理、語言和動作描寫等方法來寫“我〞爬山的過程。①寫爬山前時，運用夸張的修辭手法寫出了天都峰的險峻，運用心理描寫寫出了“我〞畏懼退縮的心理。用語言描寫寫出了老爺爺對“我〞和他自己的鼓勵，老爺爺?shù)墓膭钍埂拔舀暿艿焦奈瑁瑘詻Q了爬山的信心。②寫爬山時，運用動作描寫寫出了“我〞爬山時的艱辛和勇往直前的精神。③寫爬上峰頂后的內(nèi)容時，運用了語言描寫，寫出了“我〞的興奮和對老爺爺?shù)母兄x。交流平臺〔把一件事寫清楚的方法〕1.要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結果，時間、地點、人物要交代明白。這六點也是記敘文的六大要素。2.要按照一定的順序寫。如時間順序、事情開展順序等。3.要把看到的、聽到的、想到的都寫下來。4.寫事情要有詳有略，要學會抓重點，不能面面俱到。5.要運用人物的細節(jié)描寫〔語言、動作、心理、神態(tài)等〕，將事情寫生動、具體，這樣也能襯托出人物的形象來。習作：生活萬花筒關鍵點關鍵1：“萬花筒〞小朋友，你看，習作的主題是“生活萬花筒〞，你玩過萬花筒嗎？它是那么絢爛多彩，又是那么千變?nèi)f化，這不就像是我們的生活嗎？這個主題告訴我們，這篇習作可供我們選擇的素材范圍很廣，可以是你親身經(jīng)歷的，也可以是看到或者聽到的。總而言之，只要是生活中真實發(fā)生的事情，都可以成為這次的寫作素材。但要提醒大家的是，這篇習作和大多數(shù)習作不同，主題“生活萬花筒〞是不能直接作為習作的題目的，所以，你還要開動腦筋，為你的習作起一個足夠“吸睛〞的題目。關鍵2：“一件印象深的事〞雖然生活中可以寫的素材有許多，但我們可不能將它們一股腦兒地都寫到習作中。所謂“弱水三千，只取一瓢〞，我們應該選取一個素材重點寫。觀察萬花筒時，讓你印象深刻的一定是最絢爛的圖案；生活中，讓你印象深刻的也一定是最能打動你的事情。對，小朋友，就把這件讓你印象深刻的事情寫下來吧。關鍵3：“寫清楚〞在寫這篇習作之前，你一定已經(jīng)學習過這個單元的兩篇課文和兩篇習作例文，那你從中學到了哪些將事情寫清楚的好方法呢？對了，首先就是要“按順序〞，你可以按時間的推移的順序寫，也可以按事情的開展的順序寫，還可以根據(jù)人物心情的變化的順序寫，能按一定的順序寫，你的習作就成功了一半。另一半是什么呢？就是要把事情“寫完整〞，要交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結果，才能讓讀這篇習作的人讀懂這件事。做到“按順序〞“寫完整〞，這件事還有什么寫不清楚的呢？二、優(yōu)秀選材①小A和小B是我的好朋友，最近他們的媽媽都生了二胎。他們倆總是把小弟弟帶來的快樂掛在嘴邊。我可羨慕他們了，于是，也萌發(fā)了讓媽媽給我添個弟弟的念頭，可爸爸卻不太支持。于是，一場關于是否該生二胎的辯論會在我家隆重舉行。最終，我成功說服了爸爸。我們一家人期待著一位新成員的光臨。②最近，長沙的“垃圾分類〞活動正如火如荼地開展著，每個單位，每個小區(qū)，每個人都行動起來了。我每天上學放學，路過小區(qū)垃圾投放點時，正是“垃圾分類〞志愿者們最忙碌的時候。我總能看到一幕幕有趣而又感人的場景……我忍不住為他們點贊。③爸爸每天回到家，總是躺在沙發(fā)上玩，既不幫媽媽做家務，也不陪我聊天、玩耍。為此，我和媽媽都向爸爸提出過抗議，但他總是嘴上容許，卻從不付諸行動。這天，我想到了一個好方法……爸爸終于不再被“綁架〞啦。④上學路上，我看到人行道旁圍著一大群人，吵吵嚷嚷的，不知發(fā)生了什么事。我感到很好奇，便鉆進人群想一探究竟，沒想到，這場景讓我大吃一驚。原來是一位老奶奶不小心跌倒了。圍觀的人都議論紛紛，卻沒有一個上前攙扶。最終，一個跟我差不多大的小男孩將她扶了起來。馬路上響起了一陣熱烈的掌聲。⑤我聽過一首周華健的歌，歌名叫?最近比擬煩?，“最近比擬煩、比擬煩、比擬煩，日子一天天過……〞這首歌就可以表達我此刻的心情。由于我老是上課插嘴，同學們給我取了個外號叫“小喇叭〞……三、有新鮮感的語句①幾百雙眼睛注視著我，再加上被太陽曬、被汗水漬，我感到面部火辣辣的。正當我喘得上氣不接下氣時，遠遠望見媽媽擠到人群的最前面，給我豎起了一個大拇指。②冬天來了，北風吼叫，天氣越來越冷，爸爸想減肥卻減不下來，因為天氣一冷他就想吃肉，有時候還要小酌兩杯黃酒過過癮。③難道打嗝真有那么難嗎？我可是想打就能隨心所欲地打：輕的，在上課時打；響的，在下課時打；長的，在快樂時打；短的，在無聊時不停地打……④我家的大花貓躥了出去，它雙眼斜睨，圓溜溜的眼睛直瞪著小燕子，好似在盤算著什么。⑤春天來到了，別的花草都盡自己最大的努力綻放，阿香〔一盆薄荷〕，你也要加油?。、尬易钕矚g的是那些皮影，你看了一定會笑，因為他們是“大頭娃娃〞：男的身材高大，女的形體纖細；文人風度翩翩，武將威武剛直……一看，你就能想到他們是干什么的。⑦我多想變成“小偷〞，偷走媽媽的衰老和白發(fā)，讓她重溫年輕和美麗。⑧隨著指揮的雙手下落，洪亮又清脆的和聲響了起來，如清泉一般明朗干脆，如朝陽一般蓬勃熱烈，如青松一般堅決扎實。......四、優(yōu)秀佳作一次“失敗〞的炒雞蛋我總是衣來伸手，飯來張口，看著媽媽每天那么忙碌，我下定決心學做幾樣簡單的菜。周日下午，我纏著媽媽，讓她指導我炒菜，媽媽很爽快地容許了。我想炒菜不就那幾個步驟嗎，應該沒什么難的?？蓜邮謺r，心里難免又好奇又緊張。媽媽指導我切好韭菜并洗好后，就坐在廚房門口的椅子上，像軍師一樣指揮我。我先按照媽媽的要求把三只雞蛋打進碗里，加上一小勺鹽和水，攪動雞蛋一分鐘。接著媽媽讓我翻開煤氣，鍋熱后倒入油，等油燒熱后倒進雞蛋?？墒请u蛋一進鍋，就“刺啦刺啦〞地“炸〞起來，我嚇得差點把鍋鏟扔下跑了。媽媽撫慰我：“沒事，雞蛋不會飛起來的，不要慌。〞我趕緊翻炒起來，給雞蛋“翻跟頭〞，讓它受熱均勻，并學著媽媽的樣子加了一勺鹽，雞蛋快凝固了就放入韭菜，繼續(xù)翻炒！我心里想：媽媽今天一定會表揚我的！這時媽媽發(fā)話：“稍加一點點水。〞我趕緊接了一點水，手忙腳亂地倒進鍋里。加水后的菜菜們“刺啦啦〞地幾下響，仿佛唱著沒有音調(diào)和節(jié)拍的小曲子，又仿佛在唱著什么勝利之歌。原來我的火開得太大，加水是防止菜糊掉。這時，鍋里飄出陣陣雞蛋的香氣，饞得我口水都快流下來了。最后，媽媽命令我可以關火裝盤了。晚飯時，我很期待自己的佳作，沒想到弟弟剛吃了一口，就大叫：“咸死我啦！〞我這才想起，我竟然加了兩次鹽！這次炒雞蛋雖然不太成功，但是我總算記住了——炒菜時不能驚慌。一件煩心事

我有一件煩心事，很長一段時間它一直在我心里，我覺得很煩惱。

事情是這樣的，我一直想要一臺平板電腦，爸爸媽媽也容許如果在期末考試時我的各科成績能在95分以上，就會給我買一臺。我快樂極了，隨后的日子里，我在課堂認真聽講，家庭作業(yè)按時完成，考試前仔細復習，并且讓媽媽給我買了很多模擬試卷回來做。功夫不負有心人，我終于在期末考試時取得了優(yōu)異的成績，放學回家，我馬上就把這個好消息告訴給爸爸和媽媽，他們也非?？鞓?，容許當天就給我買夢寐以求的平板電腦，我快樂地跳了起來！

還沒吃晚飯，我們就來到了離家比擬近的小米直營店，找到了我最愛的平板電腦柜臺，一眼望去，各種平板電腦多得讓人眼花繚亂，我像一只小兔子一樣蹦蹦跳跳地走到了一款平板跟前，試著翻開它。它的屏幕非常明亮，顏色也很好看，這時我看到界面上有個小游戲，忍不住翻開玩了起來，玩了一會我怎么感覺到不對勁，轉頭一看，媽媽的臉色變黑了，媽媽說：“玩夠了嗎？玩夠了就回家吧！〞我只好灰溜溜地跟著媽媽回到了家里。

一回到家媽媽就批評我：“我們買平板不是讓你玩游戲的，是讓