實驗班基礎測試

精選文檔精選文檔————奧賽班生物基礎學問測試考試范圍：必修1、選修1；考試時間：45分鐘；分值：100分2016年6月23日第I卷（選擇題）一、選擇題1．下列與細胞相關(guān)的敘述，正確的是A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器B.酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP2．下列有關(guān)細胞膜的敘述，正確的是A.細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由集中實現(xiàn)的B.細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C.分泌蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程存在膜脂的流淌現(xiàn)象D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的3．在前人進行的下列爭辯中，接受的核心技術(shù)相同（或相像）的一組是①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色，觀看核酸的分布A.①②B.①③C.②④D.③④4．離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于幫忙集中B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率5．下列與神經(jīng)細胞有關(guān)的敘述，錯誤的是A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATPC.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD.神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP6．關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸取C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸取用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的7．下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的B.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程C.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同D.物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的集中速率與脂溶性有關(guān)8．科學家用兩種熒光染料分別標記人和小鼠細胞表面的蛋白質(zhì)分子，將這兩種標記細胞進行融合。細胞剛發(fā)生融合時，兩種熒光染料在融合細胞表面對等分布（即各占半邊），最終在融合細胞表面均勻分布。這一試驗現(xiàn)象支持的結(jié)論是A.膜蛋白能自主翻轉(zhuǎn)B.細胞膜具有流淌性C.細胞膜具有選擇透過性D.膜蛋白可以作為載體蛋白9．下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯誤的是A.植物根細胞膜上存在運輸離子的蛋白質(zhì)B.植物葉肉細胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同C.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上D.呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上10．下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯誤的是A.分泌蛋白在細胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與B.線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸供應能量C.分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細胞外D.分泌蛋白從細胞內(nèi)排出時，囊泡的膜可與細胞膜融合11．下列關(guān)于植物細胞中液泡的敘述，錯誤的是A.植物細胞中的液泡是一種細胞器B.液泡大小會隨細胞的吸水或失水而變化C.液泡中含有糖和無機鹽，不含有蛋白質(zhì)D.花瓣細胞液泡中色素種類和含量可影響花色12．下列關(guān)于植物細胞的敘述，錯誤的是A.高度分化的成熟葉肉細胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能B.植物細胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無氧條件下的不同C.種子胚根和胚芽中的全部細胞都是由受精卵分裂分化而來的D.葉肉細胞和根尖細胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細胞分化的結(jié)果13．下列有關(guān)植物細胞能量代謝的敘述，正確的是A.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA人基本組成單位之一B.加入呼吸抑制劑可使細胞中ADP生成削減，ATP生成增加C.無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D.光下葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成14．下列狀況中，使用一般光學顯微鏡不能觀看到的是A.人紅細胞在蒸餾水中體積增大、裂開的現(xiàn)象B.洋蔥鱗片葉表皮細胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)C.分布在水綿受極細光束照射部位的好氧細菌D.洋蔥根尖細胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布15．下列試驗中，加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是A.取成熟香蕉勻漿，用斐林試劑檢測還原糖B.黑暗中生長24h的天竺葵葉片，用碘液檢測淀粉C.玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀看細胞核D.花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀看脂肪顆粒16．將與生物學有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯誤的選項是17．在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能的是A．田螺B．小球藻C大腸桿菌D．草魚18．下列關(guān)于無機鹽和其他化合物對人體與動物機能影響的敘述,正確的是A.攝入過多過咸食物后,會引起細胞內(nèi)液的量增加B.骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多，會引起細胞體積增大C.發(fā)生局部炎癥反應時的腫脹,是由于組織中的Na+濃度增加所致D.將蛙神經(jīng)纖維置于適宜的溶液后再適當增加溶液的KCI濃度，其靜息電位確定值增大19．下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B.細胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜對葡萄糖具有選擇透性D.細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由集中進入細胞20．蛋白質(zhì)是打算生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基C.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團有關(guān)21．關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定試驗，下列敘述正確的是A.還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑，二苯胺試劑B.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進行水浴加熱C.二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色D.脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀22．下列用鮮菠菜進行色素提取、分別試驗的敘述，正確的是A.應當在研磨葉片后馬上加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素B.即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素C.為獲得10ml提取液，研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.層析完畢后應快速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消逝23．下列試驗都需要使用光學顯微鏡進行觀看，有關(guān)試驗現(xiàn)象描述合理的是試驗標號試驗名稱觀看到的試驗現(xiàn)象1觀看植物細胞的質(zhì)壁分別和復原鏡檢1：幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色；鏡檢2：不同細胞質(zhì)壁分別的位置、程度并不全都2觀看多種多樣的細胞菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成；人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體3觀看細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長，液泡大；分生區(qū)細胞呈正方形，多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清楚4探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化酵母細胞呈球形或橢圓形，細胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清楚可見A.試驗①B.試驗②C.試驗③D.試驗④24．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培育在含有相同培育液的密閉培育瓶中，一段時間后，測定根吸取某一礦質(zhì)元素離子的量。培育條件及試驗結(jié)果見下表：培育瓶中氣體溫度（℃）離子相對吸取量（%）空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸取B.該植物幼根對該離子的吸取與溫度的變化無關(guān)C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸取該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸取25．下列過程中，不屬于胞吐作用的是()A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D.突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程26．下列敘述錯誤的是()A.DNA與ATP中所含元素的種類相同B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成D.把握細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上27．人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變后成為PrPBc(朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以誘導更多PrPc的轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc，實現(xiàn)朊粒的增——可以引起瘋牛病.據(jù)此判——下列敘述正確的是()A.朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變可以使其功能發(fā)生變化D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程28．下列關(guān)于中學“腐乳的制作”試驗，敘述正確的是A.加鹽主要是為了調(diào)整水分，利于毛霉生長B.加料酒主要是為了滅菌，避開腐乳變質(zhì)C.發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌D.試驗室制作的腐乳不宜直接食用29．葡萄酒釀制期間，酵母細胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程A.在無氧條件下不能進行B.只能在線粒體中進行C.不需要能量的輸入D.需要酶的催化30．下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述正確的是A．三者發(fā)酵的主要微生物都是真核生物B．腌制腐乳的鹵湯中應含有12%左右的酒以抑制細菌的增殖C．利用自然菌種發(fā)酵果酒時，必需將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行高壓滅菌處理D．三者發(fā)酵溫度由高到低依次為果醋、腐乳、果酒31．下圖為試驗室培育和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說法正確的是A.步驟①中待培育基冷卻后才能蓋上培育皿蓋B.步驟④中接種環(huán)共需5次灼燒處理C.將接種后的圖④平板放入培育箱中培育時無需倒置D.①②③步驟操作時都需要在酒精燈火焰旁進行32．下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑，爭辯發(fā)覺經(jīng)②過程獲得的幼苗脫毒效果更好。相關(guān)敘述錯誤的是（）A．①過程所取莖尖中的葉原基具有較高的分裂、分化力量B．②過程的作用可能是阻礙病毒等進入莖尖分生組織C．③、④過程中基因的選擇性表達導致了細胞脫分化D．培育基A、B中生長素和細胞分裂素的含量和比例不同33．關(guān)于果酒的制作過程，下列敘述中正確的是（）A．先去爛子粒和枝梗，再用清水沖洗掉污物B．發(fā)酵的溫度維持在18～25℃最好C．發(fā)酵過程中需要適時打開瓶蓋放氣，以防止發(fā)酵瓶裂開D．需要不斷地充入氧氣34．不同的微生物對養(yǎng)分物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物養(yǎng)分的描述中，不正確的是A．氮源物質(zhì)為該微生物供應必要的氮素B．碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)C．無機鹽是該微生物不行缺少的養(yǎng)分物質(zhì)D．水是該微生物的養(yǎng)分要素之一35．接種時微生物培育和微生物選擇的必要步驟之一。下列關(guān)于接種的敘述中，不正確的是A．接種通常在酒精燈火焰四周進行B．接種之前要對接種環(huán)進行灼燒滅菌C．接種指無菌條件下將微生物接入培育基的操作D．接種時接種環(huán)要將培育基的表面劃破36．下列有關(guān)試驗操作或方法所導致結(jié)果的描述，不正確的是A.用紙層析法分別色素時，若濾液細線畫得過粗可能會導致色素帶消滅重疊B.用葡萄制作果醋時，若先通入空氣再密封發(fā)酵可以增加醋酸含量提高品質(zhì)C.提取胡蘿卜素時，若用酒精代替石油*萃取將會導致胡蘿卜素提取率降低D.調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時，若只在患者家系中調(diào)查將會導致所得結(jié)果偏高37．如圖是微生物平板劃線示意圖，劃線的挨次為12345。下列操作方法正確的是（）A．為避開雜菌污染，沾取菌液后也要灼燒接種環(huán)B．為了使劃線標準，應當將皿蓋完全打開后劃線C．在12345區(qū)域中劃線后都要對接種環(huán)滅菌D．劃線時，劃破培育基更有利于單菌落的形成38．菊花的組織培育需要進行嚴格的無菌操作，下列說法不正確的是（）A．激素類、維生素類以及用量較少的有機物可單獨配置成母液備用B．試管苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍寶巖等環(huán)境下生活一段時間C．用于植物組織培育的培育基同樣適合于某些微生物的生長D．各種植物材料的組織培育都必需添加植物激素39．科學家將月季花的花藥進行離體培育獲得了很多完整幼小植株，下列說法正確的是（）A．不同植株細胞內(nèi)染色體數(shù)量高度全都B．這些植株都是純合子C．彼此性狀極其相像D．需要進一步鑒定和篩選40．完整的植物組織培育通常是指（）A．離體的植物器官或細胞培育成愈傷組織B．愈傷組織培育成試管苗并最終移栽到土壤中C．離體的植物器官、組織或細胞培育成完整植物體D．種子在MS培育基中發(fā)育成完整的植物體41．下列有關(guān)微生物培育的說法，正確的是（）A．取土樣的小鐵鏟和盛土樣用的信封在使用前無需滅菌B．在無氮培育基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌C．伊紅美藍培育基可以用來篩選土壤中的纖維素分解菌D．統(tǒng)計菌落數(shù)目時，應選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果42．下列關(guān)于微生物培育的敘述，錯誤的是（）A．滅菌和消毒的主要區(qū)分在于是否殺死孢子和芽孢B．培育基滅菌結(jié)束后應當馬上倒平板以防止其凝固C．耐高溫的、需要保持干燥的物品可以接受干熱滅菌D．培育基中加入瓊脂后，需要不斷用玻棒攪拌43．下列有關(guān)微生物培育的敘述錯誤的是（）A．培育乳酸桿菌時需要在培育基中添加維生素B．培育細菌時需將pH調(diào)至中性或微堿性C．培育霉菌時需將培育基的pH調(diào)至堿性D．培育厭氧微生物時則需要供應無氧的條件44．下列對于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中有關(guān)防止雜菌污染的敘述正確的是（）A．無論生產(chǎn)哪種發(fā)酵產(chǎn)品，原料和器具都必需做嚴格的滅菌處理B．腐乳制作中，加鹽、加酒都可以抑制各種微生物生長C．泡菜制作過程中，適當提高溫度可以抑制雜菌生長D．果醋發(fā)酵過程中，由于有醋酸產(chǎn)生，所以通入的空氣無需消毒45．利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作食品歷史悠久，下列敘述正確的是（）A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有細胞核B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋C．當氧氣、糖充分時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸D．果酒制作過程中，應先除去葡萄枝梗，然后反復沖洗，直至徹底潔凈

第II卷（非選擇題）46．蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的，回答下列為題：（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細胞的_________________中進行，其產(chǎn)物乙醇與_________________試劑反應呈現(xiàn)灰綠色，這一反應可用于乙醇的檢驗；過程③在酵母菌細胞的________________中進行，與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增值速度________________。（2）其次階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程，依據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在________________條件下才能完成。（3）在生產(chǎn)過程中，第一階段和其次階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度____________（填“低于”或“高于”）其次階段。（4）醋酸桿菌屬于___________核生物，其細胞結(jié)構(gòu)中（填“含有”或“不含有”）線粒體。47．某同學用新穎的泡菜濾液為試驗材料純化乳酸菌。分別純化所用固體培育基中因含有碳酸鈣而不透亮?????，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸菌能溶解培育基中的碳酸鈣?；卮鹣铝袉栴}：（1）分別純化乳酸菌時，首先需要用_________________對泡菜濾液進行梯度稀釋，進行梯度稀釋的理由是_________________。（2）推想在分別純化所用的培育基中加入碳酸鈣的作用有_________________和_________________。分別純化時應選擇出_________________的菌落作為候選菌。（3）乳酸菌在-20℃長期保存時，菌液中常需要加入肯定量的_________________（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）。48．空氣中的微生物在重力等作用下，可以肯定程度地沉降。某爭辯小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布狀況。試驗步驟如下：①配置培育基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;②制作無菌平板；③設置空白對比組和若干試驗組，進行相關(guān)操作；④將各組平板置于37℃恒溫箱中培育一段時間，統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)?；卮鹣铝袉栴}:（1）該培育基中微生物所需的氮來源于_________________。若要完成步驟②，該培育基中的成分X通常是_________________。（2）步驟③中，試驗組的操作是_________________。（3）若在某次調(diào)查中，某一試驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對比組的一個平板上消滅了6個菌落，這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中消滅了_________________現(xiàn)象。若將30（即36-6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法_______________（填“正確”或“不正確”）。49．已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)?；卮鹩嘘P(guān)問題：（1）顯微觀看時，微生物A菌體中的油脂通?？捎糜谌旧?。微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用（填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”）從菌體中提取。（2）為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應選用以為碳源的固體培育基進行培育。（3）若要測定培育液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用直接計數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量，可選用法進行計數(shù)。（4）為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學測得相同時間內(nèi)，在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg，則上述三個溫度中，℃條件下該酶活力最小。為了進一步確定該酶的最適溫度，應圍繞℃設計后續(xù)試驗。50．回答與胡蘿卜有關(guān)的問題：（1）胡羅卜含有的胡羅卜素中，最主要的是（填“α—胡羅卜素”或“β—胡羅卜素”或“γ—胡羅卜素”），該胡羅卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子，后者缺乏會引起人在弱光下視物不清的病癥，該疾病稱為，胡羅卜素是（填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質(zhì)。（2）工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡羅卜素時，（填“需要”或“不需要”）將新穎的巖藻干燥。（3）現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應選用其中的作為胡羅卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是。精選文檔精選文檔————參考答案1、B2．C3．B【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷3參考版）【解析】①和③都接受了放射性同位素標記法；②用的是紫外線處理，④用到的是染色方法，故B項正確?？键c：生物技術(shù)?！敬鸢浮緾【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷1參考版）【解析】由題意“離子泵能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子”可知，離子通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸，主動運輸是逆著濃度階梯進行的，A、B項錯誤；動物一氧化碳中毒會阻礙氧氣的運輸，導致呼吸速率下降，生成的ATP削減，使主動運輸過程減弱，因此會降低離子泵跨膜運輸離子的速率，C項正確；主動運輸需要載體蛋白的幫忙，加入蛋白質(zhì)變性劑會導致載體蛋白因變性而失去運輸物質(zhì)的功能，所以會降低離子泵跨膜運輸離子的速率，D項錯誤?？键c：本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)學問，意在考查同學能從課外材料中獵取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學學問解決相關(guān)的生物學問題的力量?！敬鸢浮緽【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷1參考版）【解析】在線粒體的內(nèi)膜進行的有氧呼吸的第三階段，其過程是有氧呼吸前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量，產(chǎn)生大量的ATP，A項正確；神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中是通過集中作用而進行移動的，不消耗ATP，B項錯誤；突觸后膜上受體蛋白的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，需要消耗ATP，C項正確；神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)涉及到相關(guān)離子通過主動運輸?shù)姆绞娇缒み\輸，因此消耗ATP，D項正確?？键c：本題考查有氧呼吸、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)細胞間的傳遞、蛋白質(zhì)合成的相關(guān)學問，意在考查同學能理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學問網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的力量。6．C【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷2參考版）【解析】葉綠體中的色素能夠溶解在包括乙醇在內(nèi)的有機溶劑中，A項正確；鎂屬于細胞中的無機鹽范疇，可以離子狀態(tài)由植物的根從土壤中吸取，進而參與葉綠素的合成，B項正確；一般狀況下，光合作用所利用的光都是可見光，可見光不包括紅外光和紫外光，C項錯誤；葉綠素的合成需要光，黑暗中生長的植物幼苗，因沒有光照而導致葉綠素合成受阻，使類胡蘿卜素的顏色顯現(xiàn)出來，因而葉片呈黃色，D項正確?？键c：本題考查綠葉中色素的提取和分別、細胞中的無機鹽、光合色素的相關(guān)學問，意在考查同學能理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學問網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的力量。7．B【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】膜蛋白鑲嵌、貫穿或掩蓋磷脂雙分子層，在細胞膜內(nèi)外分布是不對稱的，A項正確；膜蛋白參與幫忙集中過程，B項錯誤；主動運輸逆濃度運輸離子，使細胞內(nèi)外離子濃度不同，C項正確；脂溶性物質(zhì)簡潔通過細胞膜，非脂溶性物質(zhì)不簡潔通過細胞膜，D項正確?？键c：關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸8．B【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】兩種熒光染料標記細胞表面的蛋白質(zhì)分子，細胞剛?cè)诤蠒r，兩種熒光染料在細胞表面對等分布，最終在細胞表面均勻分布，說明細胞膜具有流淌性。不能說明膜蛋白能在細胞內(nèi)外翻轉(zhuǎn)，也不能說明細胞膜的物質(zhì)運輸功能。考點：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點9．D【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】植物根細胞通過主動運輸吸取離子，存在載體蛋白，A項正確；液泡膜與類囊體膜功能不同，其上的蛋白質(zhì)不同，B項正確；類囊體上發(fā)生光反應，存在催化ATP合成的酶，Ｃ項正確；細胞呼吸第一階段可以產(chǎn)生ATP，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，D項錯誤?？键c：生物膜10．C【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】分泌蛋白在核糖體上合成，然后依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜排解細胞外，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜之間以囊泡的形式進行轉(zhuǎn)移。該過程需要線粒體供應能量。考點：分泌蛋白11．C【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】液泡是植物細胞的一種單層膜包圍的細胞器，A項正確；質(zhì)壁分別或復原過程中液泡會隨細胞失水或吸水而變化，B項正確；液泡中含有蛋白質(zhì)，C項錯誤；花瓣液泡中的色素種類和顏色影響花色，D項正確。考點：液泡12．A【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】高度分化的細胞含有該生物全套的遺傳信息，具有發(fā)育的全能性，A項錯誤；植物細胞無氧條件下產(chǎn)生有氧條件下沒有的產(chǎn)物酒精，B項正確；種子中的胚由受精卵經(jīng)有絲分裂、分化而來，C項正確；葉肉細胞和根尖細胞在結(jié)構(gòu)和功能上的不同是細胞分化的結(jié)果，D項正確。考點：植物細胞13．D【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】ATP中含有核糖，DNA中含有脫氧核糖，A項錯誤；呼吸抑制劑抑制呼吸作用，會使ATP生成增加，ATP生成削減，B項錯誤；無氧呼吸的其次階段不產(chǎn)生ATP，C項錯誤；光下葉肉細胞的細胞質(zhì)和線粒體可以進行有氧呼吸，葉綠體進行光合作用，均可產(chǎn)生ATP，D項正確。考點：能量代謝14．B【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】洋蔥鱗片葉表皮細胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在電子顯微鏡下才能看到。其余屬于光鏡下可以看到的顯微結(jié)構(gòu)?？键c：顯微鏡15．B【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】成熟香蕉中含有較多葡萄糖，用斐林試劑檢測會消滅磚紅色沉淀；黑暗中生長24h的天竺葵葉片，淀粉被消耗，加入碘液產(chǎn)生藍色；玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀看細胞核呈綠色；花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀看脂肪顆粒呈橘黃色?？键c：顏色反應16．D【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（北京卷參考版）【解析】組成細胞的化合物包括無機化合物和有機化合物，其中無機化合物包括水和無機鹽，有機化合物包括糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸；A正確。人為XY型性別打算類型，人體染色體組成包括常染色體和性染色體，其中性染色體包括X染色體和Y染色體；B正確。物質(zhì)跨膜運輸包括主動運輸和被動運輸，其中被動運輸包括自由集中和幫忙集中；C正確。有絲分裂分為兩個階段：有絲分裂間期和分裂期，有絲分裂過程中沒有同源染色體的分別，但在有絲分裂后期姐妹染色單體分別；D錯誤。答案選D。考點：組成細胞的分子、物質(zhì)跨膜、細胞分裂17．B【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版）【解析】田螺、大腸桿菌、草魚均屬于消費者，不能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能。小球藻具有葉綠體，可以將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能?？键c：生產(chǎn)者18．B【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（浙江卷參考版）【解析】攝入過多過咸食物后會導致細胞外液濃度增大，進而導致水從細胞內(nèi)更多的流向細胞外，A錯誤；細胞內(nèi)乳酸積累過多導致細胞內(nèi)濃度增大，進而導致細胞吸水使細胞體積增大，B正確；炎癥反應引起的腫脹是組織液中的水過多引起，組織中的Na+濃度增加反而會導致組織液中的水含量下降，C錯誤；細胞外的鉀離子濃度增大會導致鉀離子外流的量削減，導致靜息電位確定值下降，D錯誤。考點：本題主要考查興奮的傳導、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、無機鹽作用等學問點，意在考查考生基本概念理解、規(guī)律分析力量。19．C【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版）【解析】核糖體合成的分泌蛋白通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡運輸至高爾基體，與高爾基體膜融合，進入高爾基體，不能自由透過高爾基體，A錯誤；細胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白屬于胞內(nèi)蛋白，直接進入葉綠體，不需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯誤；葡萄糖通過子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜需載體幫忙，具有選擇透性，C正確；超氧化物歧化酶是蛋白質(zhì)，通過胞吞的方式進入細胞，D錯誤?？键c：本題考查生物膜透性的相關(guān)學問，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系的力量。20．A【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版）【解析】細胞膜上負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體是tRNA，A錯誤；氨基酸之間脫去的水分子中氫來自氨基和羧基，氧來自羧基，B正確；細胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時需蛋白酶催化，蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，C正確；蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架有關(guān)，也與功能基團有關(guān)，D正確?？键c：本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)學問，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系的力量。21．C【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版）【解析】還原糖鑒定試劑是斐林試劑，DNA鑒定試劑是二苯胺試劑，A錯誤；鑒定還原糖和DNA需進行水浴加熱，蛋白質(zhì)鑒定不需進行水浴加熱，B錯誤；二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色，C正確；脂肪鑒定時可見橘黃色顆粒，蛋白質(zhì)鑒定時呈紫色，D錯誤?？键c：本題考查還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系的力量。22．B【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版）【解析】CaCO3可防止酸破壞葉綠素，應在研磨時加入，A錯誤；即使菜中葉剪碎不夠充分，但色素并沒有削減，也可提取出4種光合作用色素，B正確；由于研磨時乙醇揮發(fā)，故為獲得10ml提取液，研磨時加入多于10mL乙醇，C錯誤；葉綠素條帶不會隨層析液揮發(fā)消逝，D錯誤?？键c：本題考查綠葉中色素的提取和分別的相關(guān)學問，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系的力量。23．A【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版）【解析】觀看植物細胞的質(zhì)壁分別和復原時，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中液泡大，占據(jù)整體細胞體積的絕大部分，呈紫色，不同細胞的細胞液濃度大小不同，質(zhì)壁分別的位置、程度并不全都，A正確；用光學顯微鏡觀看多種多樣的細胞時，不能觀看到核糖體，B錯誤；觀看細胞有絲分裂時，洋蔥根尖伸長區(qū)高度分化細胞長，液泡大，分生區(qū)細胞分化程度低，呈正方形，染色體經(jīng)龍膽紫染色后呈紫色，形態(tài)清楚，但少數(shù)細胞處于分裂期，呈紫色，C錯誤；線粒體需染色后才能觀看到清楚的形態(tài)，D錯誤?？键c：本題考查課本試驗的相關(guān)學問，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系的力量。24．A【來源】2015年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合力量測試生物（新課標2帶解析）【解析】由表格信息可知同樣溫度條件下，空氣瓶中離子相對吸取量大，說明有氧條件有利于根對離子的吸?。籄正確。同樣的空氣，不同溫度條件下離子的相對吸取量不同，說明溫度變化影響根對離子的吸?。籅錯誤。同樣的溫度條件下，氮氣環(huán)境中根對離子的相對吸取量少，說明根對離子的吸取需要消耗能量（ATP），且氮氣環(huán)境中不利于根對該離子的吸?。籆、D錯誤?！究键c定位】本題考查物質(zhì)運輸及影響物質(zhì)運輸?shù)囊蛩氐葘W問，還涉及到對考生試驗分析力量的考查。25．B【來源】2015年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合力量測試生物（新課標2帶解析）【解析】抗體、分泌蛋白均為大分子物質(zhì)，出細胞方式為胞吐；mRNA通過核孔從細胞核到細胞質(zhì)中，不是胞吐作用；突觸前膜通過胞吐將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙；綜上分析符合題意的為B選項。【考點定位】本題主要考查哪些分子出細胞通過胞吐作用。26．D【來源】2015年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合力量測試生物（新課標1帶解析）【解析】DNA的元素組成是：C、H、O、N、P，ATP的元素組成是C、H、O、N、P；A敘述正確。反密碼子是tRNA上能與mRNA上的密碼子通過堿基互補配對結(jié)合的三個相鄰的堿基組成的，一個密碼子（除終止密碼子）編碼一個氨基酸，而一個tRNA一次只能轉(zhuǎn)運一個氨基酸，由此可推知一個tRNA上只有一個反密碼子；B敘述正確。T2噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，構(gòu)成DNA的單位是脫氧核糖核苷酸；C敘述正確。細菌是原核生物，原核細胞中無線粒體；D敘述錯誤?！究键c定位】本題以核酸為命題點，涉及組成細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)、基因的表達、原核細胞與真核細胞的區(qū)分等學問點。27．C【來源】2015年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合力量測試生物（新課標1帶解析）【解析】朊粒的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，是PrPc（一種無毒蛋白）空間結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變而成，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，功能轉(zhuǎn)變，進入機體后不能整合到宿主細胞基因組中；A錯誤。肺炎雙球菌為細菌，其增殖方式為二分裂；而朊粒的增殖方式為PrPBc可以誘導更多PrPc的轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc；B錯誤。由題干中“人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變后成為PrPBc(朊粒)，就具有了致病性”可推知蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變可轉(zhuǎn)變其功能；C正確。PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc的過程為蛋白質(zhì)到蛋白質(zhì)的過程，屬于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變；D錯誤?！究键c定位】本題主要考查朊病毒的相關(guān)學問，以朊粒為命題點考查了翻譯，細菌的增殖，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能。28．D【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版）【解析】加鹽主要是為了抑制微生物生長，防止豆腐腐敗變質(zhì)，A錯誤；加料酒主要為了使腐乳具有獨特的香味，B錯誤；發(fā)酵過程中起主要作用的是毛霉，C錯誤；試驗室制作的腐乳可能滅菌不徹底，不宜直接食用，D正確?？键c：本題考查腐乳制作的相關(guān)學問，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系的力量。29．D【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（北京卷參考版）【解析】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，在無氧呼吸的第一階段生成ATP，由此推知葡萄酒釀制期間，酵母菌細胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程是在無氧條件下進行的；A錯誤。無氧呼吸在酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行；B錯誤。ADP+Pi+能量ATP；C錯誤，D正確。答案選D?？键c：ATP30．B【來源】【百強?！?016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（帶解析）【解析】果酒、果醋和腐乳的制作，所選用的菌種依次為酵母菌、醋酸菌、毛霉，其中醋酸菌為原核生物，A項錯誤；腌制腐乳的鹵湯中酒的含量一般把握在12%左右，加酒可以抑制細菌等微生物的增殖，B項正確；利用自然菌種發(fā)酵果酒時，在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物無法適應這一環(huán)境而受抑制，所以不必將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行高壓滅菌處理，C項錯誤；果酒、果醋和腐乳的制作，所把握的溫度范圍依次為18～25℃、30～35℃、15～18℃，所以三者發(fā)酵溫度由高到低依次為果醋、果酒、腐乳，D項錯誤?！究键c定位】果酒、果醋和腐乳的制作。31．D【來源】【百強?！?016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（帶解析）【解析】步驟①將錐形瓶中的培育基倒入培育皿中應馬上該上培育皿蓋，A項錯誤；每次劃線前后都要對接種環(huán)進行灼燒處理，因此步驟④中接種環(huán)共需6次灼燒處理，B項錯誤；劃線接種結(jié)束后，將平板倒置后放入培育箱培育，防止冷凝水污染培育基，C項錯誤；培育與純化大腸桿菌的過程中需要在酒精燈的火焰旁進行，D項正確。【考點定位】微生物的試驗室培育。32．C【來源】【百強?！?016屆江蘇省如東高級中學高考沖刺（3）生物試卷（帶解析）【解析】①過程所取莖尖中的葉原基具有較高的分裂、分化力量，A項正確；②過程中經(jīng)過熱水處理脫毒效果好，與阻礙病毒進入莖尖分生組織有肯定的關(guān)系，B項正確；③、④過程中基因的選擇性表達導致了細胞再分化，C項錯誤；培育基A、B中生長素和細胞分裂素的含量和比例不同，例如A中生長素和細胞分裂素的比值低，有利于芽的分化，B中生長素和細胞分裂素的比值高，有利于根的分化，D項正確?！究键c定位】植物額組織培育【名師點睛】植物組織培育過程中生長素和細胞分裂素發(fā)揮重要作用，兩種植物激素的使用挨次及用量比例會對細胞分裂和分化產(chǎn)生影響。(1)使用先后挨次與細胞分裂和分化的關(guān)系使用挨次試驗結(jié)果先生長素，后分裂素有利于分裂但不分化先分裂素，后生長素細胞既分裂也分化同時使用分化頻率提高(2)用量比例與根、芽的分化生長素和細胞分裂素比值結(jié)果比值高時促進根的分化，抑制芽的形成比值低時促進芽的分化，抑制根的形成比值適中促進愈傷組織的生長33．B【來源】【百強?！?015-2016吉林第一中學高二下學期開學驗收生物試卷（帶解析）【解析】為防止雜菌污染，爛子粒應當在沖洗之前去除，而去枝梗應在沖洗之后。酵母菌酒精發(fā)酵需在無氧條件下進行，排氣時只能擰松瓶蓋而不行打開瓶蓋。發(fā)酵的最適宜溫度為18～25℃。【考點定位】果酒制作的過程【名師點睛】（1）發(fā)酵微生物≠細菌。發(fā)酵微生物有的是原核生物，也有的是真核生物，如酵母菌、毛霉等都是發(fā)酵常用菌種，為真核生物。（2）酒精發(fā)酵為無氧發(fā)酵，并不是嚴格密封。前期通氣，利于酵母菌的繁殖；在酵母菌發(fā)酵的過程中需封閉充氣口，定期打開排氣口，排動身酵時產(chǎn)生的CO2。34．B【來源】【百強?！?015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析）【解析】培育基的組成成分包括碳源、氮源，水、無機鹽，有的還有生長因子，以CO2為唯一碳源的培育基培育自養(yǎng)微生物，培育基中還必需供應氮源，水、無機鹽．氮源物質(zhì)為該微生物供應必要的氮素．A描述正確；該碳源是二氧化碳，屬于無機物，不能作為微生物的能源物質(zhì)．B描述錯誤;無機鹽是該微生物不行缺少的養(yǎng)分物質(zhì),C描述正確；水是該微生物的養(yǎng)分要素之一．D描述正確。【考點定位】培育基的組成【名師點睛】培育基組成成分一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽。此外，還需要滿足微生物生長對pH、氧氣以及特殊養(yǎng)分物質(zhì)的要求。35．D【來源】【百強?！?015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析）【解析】接種通常在酒精燈火焰四周進行以防雜菌污染，A正確；接種之前要對接種環(huán)進行灼燒滅菌，B正確；接種指無菌條件下將微生物接入培育基的操作，C正確；接種時接種環(huán)不要將培育基的表面劃破，D錯誤?！究键c定位】微生物培育36．B【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（四川卷參考版）【解析】試題分析：用紙層析法分別色素時，若濾液細線畫得過粗，則色素分別的起點不同步，可能會導致色素帶消滅重疊，A正確；醋酸菌屬于需氧型微生物，通入空氣后密封會導致醋酸菌死亡，不能產(chǎn)生醋酸，B錯誤；胡蘿卜素在酒精中的溶解度低于石油醚，故用酒精代替石油醚萃取將會導致胡蘿卜素提取率降低，C正確；調(diào)查人群中色盲發(fā)病率應在人群中調(diào)查，若在患者家系中調(diào)查將會導致所得結(jié)果偏高，D正確?？键c：本題考查課本試驗的操作相關(guān)學問，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系的力量?！敬鸢浮緾【來源】【百強校】2015-2016吉林試驗中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析）【解析】劃線完后才能灼燒接種環(huán)，A錯誤；皿蓋不需要完全打開后進行劃線，B錯誤；在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌，接種環(huán)的滅菌方法應是在火焰上灼燒，C正確;接種環(huán)不應劃破培育基表面，否則不能分別得到單菌落，D錯誤?！究键c定位】平板劃線【答案】D【來源】【百強?！?015-2016吉林試驗中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析）【解析】激素類、維生素類以及用量較少的有機物，一般可按1mg/mL的質(zhì)量濃度單獨配制成，A正確；幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍寶巖等環(huán)境下生活一段時間，等幼苗長壯后再移栽到土壤，B正確；用于植物組織培育的培育基同樣適合于某些微生物的生長，一旦感染雜菌則前功盡棄，C正確；在植物組織培育中，培育基中經(jīng)常要添加植物激素，但不是都必需添加植物激素，如菊花莖段組織培育不必添加植物激素，D錯誤?！究键c定位】植物的組織培育【答案】D【來源】【百強校】2015-2016吉林試驗中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析）【解析】植物組織培育過程中，由于培育細胞始終處于不斷的分生狀態(tài)，由于受到培育條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生變異，故月季花的花藥進行離體培育獲得的單倍體植株，細胞內(nèi)染色體數(shù)量不肯定全都，A錯誤；月季是二倍體，月季花的花藥進行離體培育獲得的單倍體植株，高度不育，B錯誤；同一個植株的月季花的花藥基因型不肯定相同，其組織培育得來的植株的性狀不肯定相同，C錯誤；在花藥培育過程中，特殊是通過愈傷組織形成花粉植株，染色體數(shù)目經(jīng)常發(fā)生變化，因此需要進一步鑒定和篩選，D正確．【考點定位】植物的組織培育【答案】C【來源】【百強?！?015-2016吉林試驗中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析）【解析】植物組織培育是指離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體，ABD錯誤；C正確．【考點定位】植物培育的條件及過程【名師點睛】本題主要考查植物組織培育的概念．植物組織培育過程是：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培育依據(jù)的原理是植物細胞的全能性．【答案】D【來源】【百強?！?015-2016吉林試驗中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析）【解析】取樣用的小鐵鏟和信封在使用前需要進行滅菌處理，A錯誤；在以尿素為唯一氮源的培育基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌，B錯誤；伊紅美藍是專一鑒定大腸桿菌的指示劑，可以用來鑒別和計數(shù)大腸桿菌，C錯誤；統(tǒng)計菌落數(shù)目時，應選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果,D正確。【考點定位】微生物的分別和培育；用大腸桿菌為材料進行平面培育，分別菌落【答案】B【來源】【百強?！?015-2016吉林試驗中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析）【解析】滅菌和消毒的主要區(qū)分在于是否殺死孢子和芽孢，A正確；培育基滅菌后要等其冷卻一段時間后進行倒平板，B錯誤；耐高溫的、需要保持干燥的物品可以接受干熱滅菌，C正確；培育基中加入瓊脂后，需要不斷用玻棒攪拌，D正確。【考點定位】微生物培育【答案】C【來源】【百強?！?015-2016吉林試驗中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析）【解析】維生素是乳酸菌生長繁殖所必需的，在體內(nèi)又不能合成，因此要在培育乳酸菌的培育基中添加維生素，A正確；細菌生長繁殖所需要的PH是中性或微堿性，所以培育細菌時需將PH調(diào)至中性或微堿性，B正確；霉菌生長所需要的PH是酸性，培育霉菌時應將PH調(diào)至酸性，在堿性狀況下不易繁殖，甚至會導致霉菌死亡，培育霉菌時應將PH調(diào)至酸性，C錯誤；厭氧微生物在有氧時無氧呼吸受抑制，因此培育厭氧微生物時則需要供應無氧的條件，D正確．【考點定位】微生物的分別和培育【名師點睛】本題是依據(jù)微生物的代謝特點配制培育基和把握培育條件的題目，依據(jù)選項涉及的具體問題梳理相關(guān)學問點，然后分析推斷．【答案】B【來源】【百強?！?015-2016吉林試驗中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析）【解析】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)都奇妙地利用了自然?菌種，生產(chǎn)所用的原料都不需要嚴格的滅菌，A錯誤。腐乳制作中，加鹽加酒都可以達到抑制雜菌生長的目的，B正確。泡菜制作過程中，適當提高溫度有利于乳酸菌發(fā)酵，縮短泡菜成熟時間，C錯誤。果醋發(fā)酵過程中，通入的空氣需消毒，D錯誤?！究键c定位】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)【答案】C【來源】【百強?！?015-2016吉林試驗中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析）【解析】參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物分別是酵母菌、醋酸（桿）菌、毛霉，其中醋酸桿菌是原核生物不含細胞核，故A項錯誤．果酒制成后除需轉(zhuǎn)移到溫度較高環(huán)境外，還需醋酸桿菌且需在有氧環(huán)境中才可制作果醋，故B項錯誤．當氧氣、糖源都充分時，醋酸菌可將葡萄汁中的果糖分解成醋酸，C正確；應先沖洗，然后除去葡萄枝梗，而且不能反復沖洗，D錯誤.【考點定位】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科學原理及影響腐乳品質(zhì)的條件【名師點睛】果酒制作菌種是酵母菌，代謝類型是兼性厭氧型真菌，屬于真核細胞，條件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧．果醋制作的菌種是醋酸菌，代謝類型是需氧型細菌，屬于原核細胞，條件是30～35℃、始終需氧．腐乳制作的菌種主要是毛霉，代謝類型是需氧型真菌，屬于真核細胞，條件是15-18℃，肯定濕度．46．（15分）（1）細胞質(zhì)基質(zhì)重鉻酸甲線粒體快（2）有氧（3）低于（4）原不含有【來源】2016年全國一般高等學校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷2參考版）【解析】（1）圖示中