“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美

人的差異在于業(yè)余時間“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美ppt模板人的差異在于業(yè)余時間“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會1如何應對青春期叛逆主講人:王老師時間:2019年如何應對青春期叛逆2、何為叛逆心理叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài),是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點。、何為叛逆心理3因為青少年正處于心理的“過渡期”,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。他們反對成人把自己當“小孩”,而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”,就對任何事物都碩向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在,才產(chǎn)生了叛逆心理,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。因為青少年正處于心理的“過渡期”,其獨立意識和自我意識日益增4“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美5(二)家庭方面的因素1.有的父母“望子成龍,望女成鳳“因此對子女要求過高,要求超過了子女能承受的范圍,對子女來說這是一種強加的、不正常的、無形的壓力,易于引起他們的反感,抑郁使他們形成逆反心理。2.家長提出要求的方式也可能使子女形成逆反心理。(二)家庭方面的因素6(三)學校方面的因素1簡單的教育方式。教學從內(nèi)容到形式的照本宣科呆板乏味,使學生對教育產(chǎn)生反感或心理上的逆反。2教育過程中的民主化程度低,進而對我們的教育產(chǎn)生逆反心理。(三)學校方面的因素73評價學生的方式單一,還是“分數(shù)至上”。教育部門雖然要求全面評價學生,但在教育的實際過程中,不免看重“分數(shù)”,使得學生產(chǎn)生”老師對自己失去信心“的想法,在情感上與老師對立、背離、甚至反其道而行之。3評價學生的方式單一,還是“分數(shù)至上”。教8“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美9三逆反心理的表現(xiàn)·不喜歡按照別人說的去做你的頭愛太長了認為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的,應該么還不去理呢?廢除我已經(jīng)長大了,你們事事操心如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩對于那些與老師對著干的同學大加贊賞認為大人的話有漏洞,大人的批評常常引起他們反感和憤怒;三逆反心理的表現(xiàn)10“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美11“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美12“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美13“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美14“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美15“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美16“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美17“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美18“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美19“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美20“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美21“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美22“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美23“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美24“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美25“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美26“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美27“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美28“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美29“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美30“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美31“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美32“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美33“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美34“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美35“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美36“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美37“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美38“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美3941、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>

43、重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?0人的差異在于業(yè)余時間“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美ppt模板人的差異在于業(yè)余時間“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會41如何應對青春期叛逆主講人:王老師時間:2019年如何應對青春期叛逆42、何為叛逆心理叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài),是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點。、何為叛逆心理43因為青少年正處于心理的“過渡期”,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。他們反對成人把自己當“小孩”,而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”,就對任何事物都碩向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在,才產(chǎn)生了叛逆心理,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。因為青少年正處于心理的“過渡期”,其獨立意識和自我意識日益增44“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美45(二)家庭方面的因素1.有的父母“望子成龍,望女成鳳“因此對子女要求過高,要求超過了子女能承受的范圍,對子女來說這是一種強加的、不正常的、無形的壓力,易于引起他們的反感,抑郁使他們形成逆反心理。2.家長提出要求的方式也可能使子女形成逆反心理。(二)家庭方面的因素46(三)學校方面的因素1簡單的教育方式。教學從內(nèi)容到形式的照本宣科呆板乏味,使學生對教育產(chǎn)生反感或心理上的逆反。2教育過程中的民主化程度低,進而對我們的教育產(chǎn)生逆反心理。(三)學校方面的因素473評價學生的方式單一,還是“分數(shù)至上”。教育部門雖然要求全面評價學生,但在教育的實際過程中,不免看重“分數(shù)”,使得學生產(chǎn)生”老師對自己失去信心“的想法,在情感上與老師對立、背離、甚至反其道而行之。3評價學生的方式單一,還是“分數(shù)至上”。教48“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美49三逆反心理的表現(xiàn)·不喜歡按照別人說的去做你的頭愛太長了認為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的,應該么還不去理呢?廢除我已經(jīng)長大了,你們事事操心如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩對于那些與老師對著干的同學大加贊賞認為大人的話有漏洞,大人的批評常常引起他們反感和憤怒;三逆反心理的表現(xiàn)50“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美51“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美52“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美53“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美54“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美55“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美56“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美57“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美58“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美59“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美60“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美61“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美62“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美63“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美64“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美65“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美66“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美67“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美68“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美69“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美70“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美71“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美72“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美73“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美74“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美75“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美76“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美77“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美78“如何應對青春期叛逆”主題教育班會家長會課件精美7941、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥