學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、領(lǐng)域?目標(biāo)(一?)語(yǔ)言領(lǐng)域?1、會(huì)有?表情地講述?故事、朗誦?詩(shī)歌、散文?。2、能?有順序描述?人和事，根?據(jù)圖片線(xiàn)索?自編、續(xù)編?故事。3?、能用連貫?的語(yǔ)言有順?序的表述自?己的想法。?4、正確?運(yùn)用反義詞?，掌握易理?解的成語(yǔ)。?5、能自?然、大方地?在各種場(chǎng)合?、用適當(dāng)?shù)?音量、速度?、表情講話(huà)?。（二）?、數(shù)學(xué)領(lǐng)域?：1、學(xué)?會(huì)兩個(gè)兩個(gè)?、五個(gè)五個(gè)?、十個(gè)十個(gè)?地?cái)?shù)，培養(yǎng)?幼兒快速計(jì)?數(shù)的能力；?2、知道?6-10的?組成，理解?總數(shù)和分?jǐn)?shù)?之間的等量?關(guān)系，運(yùn)用?部分?jǐn)?shù)之間?的互換、互?補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行?有順序的分?合；3、?學(xué)會(huì)比較物?體的輕重，?會(huì)按物體的?輕重排序；?掌握二等分?和四等分，?理解整體與?部分之間的?關(guān)系；5?、認(rèn)識(shí)大于?號(hào)和小于號(hào)?，理解大小?的相對(duì)性；?學(xué)習(xí)等量代?換（等值轉(zhuǎn)?換），培養(yǎng)?幼兒的推理?能力，發(fā)展?其邏輯思維?能力；6?、學(xué)會(huì)測(cè)量?遠(yuǎn)近、粗細(xì)?、高矮、長(zhǎng)?短的一些其?本方法；能?辨認(rèn)___?種圖形（三?角形、圓形?、長(zhǎng)方形、?梯形、橢圓?形、正方形?）；7、?認(rèn)識(shí)各種面?值的人民幣?，學(xué)習(xí)在生?活中使用貨?幣的技能；?8、進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?，學(xué)會(huì)看整?點(diǎn)、半點(diǎn)；?學(xué)習(xí)20以?內(nèi)的加減法?。（三）?、拼音領(lǐng)域?1、學(xué)會(huì)?單韻母ɑ、?o、e、i?、u、ü的?發(fā)音要領(lǐng)、?書(shū)寫(xiě)格式和?聲調(diào)的拼讀?聯(lián)系。2?、學(xué)會(huì)__?_個(gè)聲母，?區(qū)別鼻音n?和邊音l的?發(fā)音方法和?用法，區(qū)別?平舌音z、?c、s和翹?舌音zh、?ch、sh?的發(fā)音方法?和寫(xiě)法。?3、漢語(yǔ)拼?音的教學(xué)，?從實(shí)際出發(fā)?，采用直觀(guān)?教學(xué)，如圖?片、卡片，?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣，?扎扎實(shí)實(shí)地?把拼音基礎(chǔ)?打牢。4?、重視讀寫(xiě)?訓(xùn)練，有效?地提高幼兒?的讀寫(xiě)拼音?的能力。?5、結(jié)合幼?兒的特點(diǎn)，?啟發(fā)誘導(dǎo)，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?（四）、?健康領(lǐng)域?1、愉快地?參加幼兒園?的各項(xiàng)活動(dòng)?。2、活?動(dòng)有規(guī)律，?形成良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣，培養(yǎng)?基本的生活?自理能力。?3、知道?身體的主要?器官及其主?要功能和必?要的安全保?健知識(shí)，學(xué)?習(xí)對(duì)自己的?身體進(jìn)行適?當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。?4、喜愛(ài)?參加體育活?動(dòng)，在進(jìn)行?各種基本動(dòng)?作練習(xí)和做?體操時(shí)動(dòng)作?靈活協(xié)調(diào)。?5、學(xué)做?韻律操，動(dòng)?作協(xié)調(diào)、節(jié)?奏準(zhǔn)確。?6、初步養(yǎng)?成用眼衛(wèi)生?習(xí)慣，閱讀?繪畫(huà)時(shí)，身?體姿勢(shì)正確?，能控制用?眼時(shí)間，不?在強(qiáng)光、弱?光下閱讀、?繪畫(huà)。7?、初步知道?并注意保護(hù)?牙齒。8?、具有初步?的自我保護(hù)?意識(shí)和能力?。9、提?高自身的自?律能力。?（五）、社?會(huì)領(lǐng)域1?、主動(dòng)參加?幼兒園活動(dòng)?，有___?觀(guān)念，了解?___活動(dòng)?的規(guī)則，在?幼兒園活動(dòng)?中感受快樂(lè)?。喜歡與老?師及同伴交?往，知道合?作、___?、謙讓、助?人。2、?初步學(xué)會(huì)自?己分辨是非?，學(xué)習(xí)關(guān)心?弱小及有困?難的人，養(yǎng)?成友愛(ài)、誠(chéng)?實(shí)、守信的?優(yōu)良品德。?熱愛(ài)勞動(dòng)，?尊重勞動(dòng)者?和勞動(dòng)成果?。3、初?步了解基本?的社會(huì)公德?，逐步養(yǎng)成?良好的文明?行為習(xí)慣。?4、了解?家鄉(xiāng)、祖國(guó)?美麗的自然?環(huán)境、著名?的人文景物?、傳統(tǒng)節(jié)日?和重大變化?，萌發(fā)愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)?的情感。?5、養(yǎng)成良?好的品德行?為習(xí)慣，有?助人為樂(lè)的?愿望和情感?，關(guān)心他人?，積極認(rèn)真?的協(xié)助成人?勞動(dòng)，愿為?弟弟妹妹做?事。6、?愿意為_(kāi)_?_做好事，?懂得個(gè)人的?行動(dòng)不應(yīng)妨?礙___，?有初步的_?__榮譽(yù)感?。（六）?、科學(xué)領(lǐng)域?1、對(duì)周?圍的事物、?現(xiàn)象感興趣?，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，提出問(wèn)?題。2、?樂(lè)意探究，?逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)?用多種感官?有序地感知?物體。3?、喜歡與同?伴合作，學(xué)?習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?的方式表達(dá)?、交流探索?的過(guò)程和結(jié)?果。4、?在生活和游?戲等多種活?動(dòng)中理解數(shù)?量、空間、?時(shí)間概念的?實(shí)際意義，?學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)?單的比較、?分類(lèi)、排序?、測(cè)量等方?法。5、?喜歡親近自?然，關(guān)心周?圍環(huán)境，愛(ài)?護(hù)動(dòng)植物，?懂得珍惜自?然資源，具?有初步的環(huán)?保意識(shí)和行?為。（七?）、藝術(shù)領(lǐng)?域1、喜?歡各種音樂(lè)?，體會(huì)不同?音樂(lè)的特點(diǎn)?及優(yōu)美旋律?。2、能?獨(dú)立的、有?表情的唱歌?。3、能?正確協(xié)調(diào)的?隨歌曲演奏?樂(lè)器，有欣?賞音樂(lè)的濃?厚興趣。?4、會(huì)根據(jù)?音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)?確地做動(dòng)作?。5、培?養(yǎng)幼兒合作?繪畫(huà)、制做?的樂(lè)趣，能?用繪畫(huà)形式?表達(dá)自己的?愿望，會(huì)較?合理的布置?畫(huà)面。6?、能利用廢?舊材料與自?然物制作玩?具及裝飾品?。7、能?欣賞和評(píng)價(jià)?自己及同班?的作品。?二、安全教?育1、活?動(dòng)安全教?育幼兒遵守?活動(dòng)規(guī)則，?不攜帶危險(xiǎn)?物品進(jìn)行游?戲（如：剪?刀、玩具等?尖銳物件）?，游戲中不?做危險(xiǎn)動(dòng)作?（如：頭朝?下滑滑梯、?由下向上爬?滑梯、不攀?爬等），不?擅自離開(kāi)_?__，同伴?間友好相處?，互相謙讓?，不擠不撞?，不（打、?推、咬、抓?）人。2?、生活安全?教育幼兒?不動(dòng)插座、?電板，以防?觸電，不將?手指放在門(mén)?、窗處，以?防夾傷，注?意不玩水、?火、肥皂以?及消毒物品?，教育幼兒?入廁時(shí)不推?不擠，以防?撞傷、碰傷?。3、藥?品管理安全?請(qǐng)家長(zhǎng)配?合將需吃藥?的幼兒的藥?品上寫(xiě)明姓?名、劑量、?時(shí)間等，教?師做好藥品?管理工作，?以免幼兒誤?食。4、?接送安全?到校要進(jìn)班?，家長(zhǎng)一定?帶接送卡接?孩子，孩子?不在園內(nèi)其?他地方逗留?；離校時(shí)必?須與教師道?別，教育孩?子不跟陌生?人離開(kāi)或擅?自離校園。?5、家庭?安全向家?長(zhǎng)宣傳安全?教育的重要?性，以及幼?兒園的安全?教育活動(dòng)，?請(qǐng)家長(zhǎng)積極?配合幼兒園?做好安全教?育工作，及?家居生活安?全與家居活?動(dòng)環(huán)境安全?（如：燒傷?、燙傷、觸?電、中毒、?摔傷等預(yù)防?教育工作）?。6、簡(jiǎn)?單自救方法?識(shí)別特殊?號(hào)碼的用途?（如110?、119、?120），?同時(shí)教育幼?兒不可隨意?播打這些號(hào)?碼。熟記自?家住址、_?__號(hào)碼、?父母姓名等?。7、幼?兒識(shí)別方向?，告誡幼兒?不要輕信陌?生人，若一?人在家，不?可隨意開(kāi)門(mén)?。遇到危險(xiǎn)?時(shí)，教育幼?兒學(xué)會(huì)躲避?（如：發(fā)生?火災(zāi)時(shí)的自?救方法）。?培養(yǎng)幼兒多?做力所能及?的事，學(xué)會(huì)?自理。三?、家長(zhǎng)工作?：1、熱?情對(duì)待每一?位家長(zhǎng)，誠(chéng)?懇回答家長(zhǎng)?提出的疑問(wèn)?，虛心采納?家長(zhǎng)的合理?建議，讓家?長(zhǎng)成為我們?班級(jí)管理的?一員。2?、向家長(zhǎng)推?薦正確的育?兒理念，推?廣成功的教?育案例，同?時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)?教育的誤區(qū)?提出善意的?建議。（?可以通過(guò)電?話(huà)、介紹書(shū)?籍、發(fā)放資?料的方式）?3、通過(guò)?生活記錄、?面談、電話(huà)?、走訪(fǎng)等多?種方式與家?長(zhǎng)交流。?4、登記幼?兒的詳細(xì)資?料，尤其是?需要特別照?顧的孩子。?對(duì)家長(zhǎng)的正?當(dāng)要求要盡?量滿(mǎn)足。?5、對(duì)未來(lái)?園的孩子一?定要做到電?話(huà)問(wèn)候，對(duì)?病重孩子要?及時(shí)探訪(fǎng)。?希望通過(guò)?這一學(xué)期的?努力，讓學(xué)?前班的每一?位幼兒有一?個(gè)質(zhì)的奔騰?！學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（二）一、我?們先有幾方?面的準(zhǔn)備。?1、身體?方面的準(zhǔn)備?：通過(guò)戶(hù)?外活動(dòng)以及?個(gè)人衛(wèi)生等?方面來(lái)增強(qiáng)?幼兒的體質(zhì)?，使他們能?夠身心健康?地邁入小學(xué)?；在日常?活動(dòng)中培養(yǎng)?幼兒正確的?讀書(shū)、寫(xiě)字?、握筆姿勢(shì)?，同時(shí)，讓?幼兒懂得保?護(hù)好自己的?眼睛及各種?感覺(jué)器官。?注重安全?方面教育。?現(xiàn)在我們班?的幼兒在戶(hù)?外活動(dòng)時(shí)喜?歡跑跳，要?讓幼兒懂得?一些簡(jiǎn)單的?安全常識(shí)，?在玩耍、跑?跳時(shí)注意安?全學(xué)會(huì)保護(hù)?自己。在馬?路上行走要?遵守交通規(guī)?則，學(xué)會(huì)看?紅、綠燈，?走人行道；?有困難找警?察，記住各?種急救電話(huà)?；知道不能?玩水、玩火?，玩電等。?2、獨(dú)立?生活能力的?準(zhǔn)備：通?過(guò)談話(huà)、故?事、社會(huì)實(shí)?踐培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立意識(shí)?，增強(qiáng)獨(dú)立?解決問(wèn)題的?能力。讓幼?兒感知到，?即將成為一?名小學(xué)生了?，生活、學(xué)?習(xí)不能完全?依靠父母和?教師了，要?學(xué)會(huì)自己的?事自己做，?遇到問(wèn)題和?困難自己要?想辦法解決?。為重點(diǎn)?精心設(shè)計(jì)制?作有關(guān)讀寫(xiě)?方面材料供?幼兒操作，?同時(shí)在各區(qū)?域中進(jìn)行滲?透、同時(shí)，?讓幼兒熟悉?漢語(yǔ)拼音，?知道拼音是?一種正確認(rèn)?讀漢字的工?具和基礎(chǔ)；?堅(jiān)持開(kāi)展餐?前的認(rèn)讀識(shí)?字活動(dòng)等。?為幼兒閱讀?、書(shū)寫(xiě)提供?條件。通?過(guò)每次的數(shù)?學(xué)活動(dòng)、數(shù)?學(xué)區(qū)工作對(duì)?幼兒進(jìn)行分?類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、?簡(jiǎn)單運(yùn)算、?自編應(yīng)用題?的培養(yǎng)，提?高幼兒的邏?輯思維能力?。在日?；?動(dòng)中引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)運(yùn)用?數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解?決問(wèn)題，提?高幼兒獨(dú)立?思考問(wèn)題的?能力。二?、教育教學(xué)?方面我們?將繼續(xù)貫徹?《幼兒園教?育綱要》，?根據(jù)課改精?神，完成教?育教學(xué)目標(biāo)?，并根據(jù)我?班孩子的年?齡特點(diǎn)，興?趣愛(ài)好，以?及本土文化?和時(shí)事信息?，開(kāi)展生成?課程，以豐?富孩子的知?識(shí)，拓展他?們的視野，?另外，根據(jù)?孩子即將升?入小學(xué)的需?要，可適當(dāng)?的教孩子一?些生字，書(shū)?寫(xiě)簡(jiǎn)單的字?以及拼音，?并加強(qiáng)1到?10的加減?法運(yùn)算，使?孩子們能夠?熟練掌握。?在英語(yǔ)方面?，除了完成?預(yù)定的教育?教學(xué)目標(biāo)之?外，還要加?強(qiáng)孩子的語(yǔ)?感啟蒙方面?的訓(xùn)練，提?高孩子的口?語(yǔ)表達(dá)能力?，另外加上?珠心算教學(xué)?，提高孩子?的計(jì)算能力?，記憶力和?思維反應(yīng)能?力，可以算?50以?xún)?nèi)的?加減踏著?秋天的腳步?，我們又迎?來(lái)了新的一?學(xué)期，新的?學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)?來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著?新的希望，?而對(duì)老師來(lái)?說(shuō)是面臨新?的挑戰(zhàn)，本?學(xué)期我們老?師將嚴(yán)格要?求自己，認(rèn)?真總結(jié)上學(xué)?期工作，吸?取經(jīng)驗(yàn)，反?省不足，根?據(jù)新學(xué)年《?幼兒園工作?》、《幼兒?園教學(xué)計(jì)劃?安排》，集?合我班配班?老師的實(shí)際?情況，在新?綱要和園務(wù)?計(jì)劃思想的?指導(dǎo)下，以?兒童為本，?促進(jìn)每個(gè)幼?兒富有個(gè)發(fā)?展。因此，?我做出了個(gè)?人教學(xué)計(jì)劃?所有配班?老師團(tuán)結(jié)一?致，搞好具?有夏季特色?的教室布置?工作，為幼?兒設(shè)置良好?的肓人環(huán)境?，為幼兒的?在園生活提?供學(xué)習(xí)、生?活、休息的?良好場(chǎng)所，?讓幼兒喜歡?上我們班，?喜歡我們班?的每一位老?師。1、?了解幼兒情?況對(duì)幼兒?的性格、愛(ài)?好、興趣等?進(jìn)行祥細(xì)的?了解，為他?們制定遠(yuǎn)近?期發(fā)展目標(biāo)?，注意每一?個(gè)孩子的不?同進(jìn)步。對(duì)?孩子進(jìn)行認(rèn)?知發(fā)展、社?會(huì)性發(fā)展、?身體發(fā)展的?教育，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，教育教?學(xué)中注意各?學(xué)科的相互?滲透相互補(bǔ)?充，充分發(fā)?揮老師的主?導(dǎo)作用和幼?兒的主體作?用，讓他們?有主動(dòng)學(xué)習(xí)?意識(shí)，在不?知不覺(jué)中接?受新觀(guān)念，?感覺(jué)新教法?，表現(xiàn)新思?維，讓他們?在觀(guān)察中探?索，探索中?發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)?中了解，了?解中獲得新?知識(shí)、新經(jīng)?驗(yàn)，鼓勵(lì)每?個(gè)孩子的個(gè)?性發(fā)展，力?爭(zhēng)在師幼互?動(dòng)中完成所?有教學(xué)計(jì)劃?。2、日?常生活方面?（1）、?重視幼兒健?康體質(zhì)的培?養(yǎng)和教給幼?兒適應(yīng)各種?環(huán)境的技能?，認(rèn)真對(duì)待?每一次體育?活動(dòng)和戶(hù)外?活動(dòng)，保證?幼兒充足的?戶(hù)外活動(dòng)時(shí)?間。培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育活?動(dòng)的興趣，?體驗(yàn)活動(dòng)中?的成就感，?并發(fā)展幼兒?良好的心理?品質(zhì)。（?2）、發(fā)展?幼兒的獨(dú)立?性：培養(yǎng)幼?兒作出選擇?的能力，發(fā)?現(xiàn)他們自己?的興趣，發(fā)?展其個(gè)性。?具體措施是?：結(jié)合主題?游戲的開(kāi)展?，與幼兒一?同商討、制?訂合理的活?動(dòng)區(qū)域，并?幫助幼兒作?出選擇。玩?具架上擺放?的物體具有?一定的吸引?力，（老師?與幼兒一同?動(dòng)手制作的?），能夠引?發(fā)幼兒興趣?，方便他們?獨(dú)自取放，?獨(dú)立使用。?當(dāng)活動(dòng)結(jié)束?后，教師需?指導(dǎo)幼兒獨(dú)?立收拾自己?玩過(guò)的玩具?，使他們?yōu)?自己能夠獨(dú)?立收放而感?到自豪。?（3）、設(shè)?立“環(huán)?？?動(dòng)員”大型?區(qū)域活動(dòng)，?開(kāi)展環(huán)保小?制作，充分?利用廢舊材?料制作手工?制品，豐富?幼兒的藝術(shù)?活動(dòng)，提高?他們感性經(jīng)?驗(yàn)和審美情?趣，激發(fā)表?現(xiàn)美、創(chuàng)造?美的情趣，?形成環(huán)保教?育特色。大?班幼兒在手?工制作方面?已積累了一?些知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)，并且注?意力有所集?中，開(kāi)展一?系列廢舊物?品再利用的?手工制作活?動(dòng)，那將更?具目的性，?并能滲透環(huán)?保教育于其?中，是一件?非常有意義?的事情，我?們將采取以?下措施：家?園一同收集?廢舊材料制?品。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（三）（一?）班級(jí)管理?孩子們這?學(xué)期是在幼?兒園生活中?的最后階段?，學(xué)前班是?一個(gè)很關(guān)鍵?的階段。為?了讓幼兒順?利地進(jìn)入且?適應(yīng)小學(xué)的?生活，必須?培養(yǎng)幼兒的?各方面習(xí)慣?以及能力是?非常重要的?。讓幼兒學(xué)?會(huì)自理能力?，自主學(xué)習(xí)?能力做為主?要培養(yǎng)。?1、第一周?沒(méi)有正式上?課，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)?練養(yǎng)成習(xí)慣?與常規(guī)。?2、課余時(shí)?間多讓孩子?閱讀各類(lèi)書(shū)?籍（比如：?飯后，閱讀?活動(dòng)課等）?，讓孩子養(yǎng)?成讀書(shū)的好?習(xí)慣。3?、課間時(shí)間?多與孩子溝?通，了解孩?子的想法、?增加師生間?的感情。?4、一周安?排兩次看故?事片或動(dòng)畫(huà)?片，培養(yǎng)幼?兒的傾聽(tīng)能?力與模范故?事中有感情?的朗讀。?5、訓(xùn)練幼?兒禮貌用語(yǔ)?，做個(gè)文明?禮貌的好孩?子。6、?對(duì)行隊(duì)列的?訓(xùn)練及健身?操的加強(qiáng)。?7、午休?時(shí)間的作息?要嚴(yán)格遵守?，養(yǎng)成午睡?的良好習(xí)慣?。（二）?衛(wèi)生保育管?理1、做?好消毒工作?，確保教室?及宿舍的通?風(fēng)對(duì)流，讓?幼兒在舒適?的環(huán)境下健?康地成長(zhǎng)。?2、做好?每天的晨檢?檢查，做好?預(yù)防工作。?3、隨時(shí)?注意幼兒的?玩具用品，?檢查看有無(wú)?攜帶不安全?物品或有無(wú)?玩具用品損?壞導(dǎo)致不安?全的情況。?4、培養(yǎng)?幼兒的衛(wèi)生?習(xí)慣：能自?己穿衣服、?穿鞋子、疊?被子。能當(dāng)?老師的小幫?手做一些簡(jiǎn)?單的勞動(dòng)，?比如：擦桌?子，洗毛巾?及掃地。要?求幼兒每周?回去幫家人?做自己力所?能及的事，?周一向老師?匯報(bào)。5?、用餐能夠?安靜且保持?桌面及地板?干凈。6?、讓幼兒學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?的意識(shí)，比?如：不亂玩?火、不觸摸?電、不搞危?險(xiǎn)動(dòng)作等。?7、體育?活動(dòng)多讓孩?子鍛煉身體?或散步曬曬?太陽(yáng)。（?三）教學(xué)目?標(biāo)與要求?數(shù)學(xué)：1?、《數(shù)與計(jì)?算》這節(jié)加?以鞏固復(fù)習(xí)?十以?xún)?nèi)的加?減法，外擴(kuò)?長(zhǎng)新知識(shí)。?如：二十以?內(nèi)的連加連?減，二十以?內(nèi)的豎式加?法等。2?、《認(rèn)識(shí)立?體圖形》認(rèn)?識(shí)長(zhǎng)方體、?正方體、圓?柱體、球體?及空間位置?。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方?形、正方形?、圓形、三?角形、梯形?加于鞏固。?3、《認(rèn)?識(shí)幾時(shí)半》?在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)?鐘的基礎(chǔ)上?加