幼兒園社會教學計劃

第3頁共3頁幼兒園社會教學計劃?一、班級情?況分析：?陳老先生說?過：“幼兒?是好模仿的?。”那中班?的孩子在好?模仿的同時?，又缺乏辨?別是非的能?力，所以老?師要盡可能?規(guī)范自己的?言行，才能?給孩子樹立?良好的榜樣?，給予正確?的導向，學?會辨別是非?的能力。中?班幼兒正處?于自我意識?萌芽發(fā)展實?際，教師要?善于發(fā)現(xiàn)每?個幼兒的長?處，并創(chuàng)設?幼兒展示的?機會;另外?中班幼兒自?我服務的能?力有所增強?，喜歡幫助?老師和小朋?友做一些力?所能及的事?情等。二?、教育目標?：1、知?道自己是獨?一無二的，?沒有人和自?己完全一樣?，接受和喜?歡自己的長?相。2、?知道人有喜?怒哀樂等情?緒，會用語?言表達自己?的喜好、需?要以及情感?。3、能?感受、了解?周圍環(huán)境的?變化，并能?很快適應。?4、對勞?動有興趣，?愿意為同伴?和___服?務，能以積?極愉快的情?緒參加各種?活動。5?、愿意和父?母家人一起?參加___?活動，懂得?___活動?中的基本禮?儀。6、?喜歡和同伴?共同游戲。?7、知道?要保護我們?的環(huán)境，抽?煙有害人體?健康，勸戒?周圍人群不?抽煙。8?、能安靜地?傾聽別人的?發(fā)言、交談?、說話，不?隨意插嘴。?9、認識?并尊重國旗?，參加學校?的升國旗活?動。10?、在節(jié)日活?動體驗節(jié)目?的歡樂氣氛?，能用繪畫?、制作等表?達自己的感?受。11?、認識并喜?歡家鄉(xiāng)的風?景名勝，知?道家鄉(xiāng)的主?要特征。?12、知道?垃圾會給地?球造成危害?，理解廢物?利用的價值?，不亂扔垃?圾。三、?具體措施：?1、教育?中可以以隨?機教育為主?，充分利用?日常生活的?各個環(huán)節(jié)，?如：餐前活?動時間，讓?幼兒傾聽一?些豐富幼兒?社會經(jīng)驗的?小故事。?2、創(chuàng)設情?景，讓孩子?親身體驗，?判斷對錯，?最終達到讓?孩子獲取解?決生活實際?問題的方法?。3、發(fā)?現(xiàn)每個幼兒?的長處，了?解他們獨特?的一面，并?創(chuàng)設機會讓?幼兒有展示?的可能。?4、幫助幼?兒在認知的?基礎(chǔ)上，分?辨各種情緒?，了解各種?情緒產(chǎn)生的?原因，從而?學習“移情?”。5、?通過情境性?的練習，讓?幼兒切身感?受各種情緒?體驗，提高?對情緒辨別?的敏感性和?行為的針對?性。6、?知道森林與?人類生活分?不開，知道?我們的空氣?與森林分不?開。通過活?動提高幼兒?對環(huán)境保護?的認識。?7、采用值?日生的方式?為他們創(chuàng)設?為___服?務的機會。?8、用“?以強帶弱”?和“委托任?務”的方式?，提高幼兒?參與服務、?完成任務的?積極性。?9、通過角?色扮演、戲?劇活動的方?式增加幼兒?與同伴互動?的機會，或?模仿別人互?動的機會，?通過經(jīng)常的?練習，改善?其人際關(guān)系?。10、?通過利用廢?舊物品制作?的活動，讓?幼兒通過動?手動腦，用?廢舊物品裝?飾我們的活?動室。1?1、幼兒在?玩玩具中經(jīng)?常會發(fā)生爭?吵或打鬧，?我們將和孩?子一起共同?討論，讓孩?子們懂得解?決矛盾的方?法及一起游?戲的規(guī)則和?作用，學會?交往，同時?教育幼兒懂?禮貌，并創(chuàng)?造機會訓練?幼兒學習禮?貌用語。?12、每月?開展一次“?大幫小”的?活動，鼓勵?幼兒幫助小?班幼兒，體?驗幫助別人?的得到的快?樂。13?、以講故事?、看圖片等?形式引導學?會幼兒相互?合作、相互?謙讓。1?4、以輪流?當小小升旗?手的形式，?在每次升旗?儀式后講講?最近的國家?大事，介紹?簡單的奧運?知識