淺談怎樣提高學(xué)生的習(xí)作能力

淺談怎樣提高學(xué)生的習(xí)作能力新邵縣迎光鄉(xiāng)中心小學(xué)

周建國(guó)

小學(xué)階段的寫(xiě)話習(xí)作教材分為三個(gè)階段。一二年級(jí)學(xué)寫(xiě)話；三四年級(jí)習(xí)作寫(xiě)片斷；五六年級(jí)習(xí)作寫(xiě)成篇的作文。各學(xué)段各有不同的要求，根據(jù)年齡特征，要求逐步提高。大部分學(xué)生對(duì)習(xí)作有恐懼心，為消除恐懼，要使學(xué)生喜歡寫(xiě)作，我覺(jué)得從以下己方面努力。一、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話。從低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣。興趣是最好的老師，是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力，興趣比智力更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)寫(xiě)話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫(xiě)出精彩的語(yǔ)言。小學(xué)生自制力不強(qiáng)，注意力不專一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣取決于有趣的素材為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。在老師的啟發(fā)下，學(xué)生把心里話，用文字表達(dá)出來(lái)。做到用我手寫(xiě)我心。如寫(xiě)《我最喜歡的游戲》。學(xué)生對(duì)玩是很感興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，先讓學(xué)生盡情做游戲，玩后再讓學(xué)生寫(xiě)話，使學(xué)是感到有話寫(xiě)，寫(xiě)話有樂(lè)趣。在老師的指導(dǎo)給出表達(dá)做游戲過(guò)程順序的，用承接的詞和表示人物動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)的詞將所用做的游戲過(guò)程有趣的表達(dá)出來(lái)。學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美的句簡(jiǎn)短的段，學(xué)生而感到欣慰。二、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)事物的想象力。想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，想象力推動(dòng)世界社會(huì)進(jìn)步。學(xué)生年齡小，閱歷少，想象有限，教師采用有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生入情入景，讓學(xué)生插上美好的翅膀，翱翔想象的廣闊的天空。在老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)課文內(nèi)容?！逗倩⑼防匣⒃俅斡鲆?jiàn)狐貍，老虎是怎樣對(duì)待狐貍的？狐貍又是怎樣說(shuō)服老虎的？想象老虎和狐貍的神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言心里活動(dòng)，想象它們之間發(fā)生事的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話興趣，讓學(xué)生上臺(tái)表演，然后，學(xué)生把演講的過(guò)程用語(yǔ)言文字寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生再讀給同學(xué)們聽(tīng)，體會(huì)到欣賞想象的精彩內(nèi)容的樂(lè)趣，體會(huì)到寫(xiě)話的興趣。三、在寫(xiě)話中樂(lè)于應(yīng)用閱讀和生活中積蓄的詞語(yǔ)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，無(wú)材料不能平地起高樓。學(xué)生在閱讀和生活中學(xué)到的積累詞語(yǔ)，在寫(xiě)話中才能得到激活。學(xué)生練習(xí)按詞語(yǔ)的ABB，AAB，AABB，AABC，ABCC，ABAB等形式寫(xiě)詞語(yǔ)，按句式寫(xiě)話，展開(kāi)想象，按例句寫(xiě)比喻句，擬人句、排比句、夸張句等。學(xué)生寫(xiě)自己親身看到的聽(tīng)到的事物，親身做的事，有話可寫(xiě)，活用學(xué)到積累的詞語(yǔ)，為寫(xiě)話增光彩，使文章生動(dòng)形象而感到快樂(lè)。四、樂(lè)于與他人欣賞，增強(qiáng)寫(xiě)習(xí)作的自信心。有了習(xí)作興趣，就樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。教師指導(dǎo)學(xué)生在生活中的積累素材，讓學(xué)生留心觀察周圍的人、物、事，用心思考尋找素材。如寫(xiě)《我的一張照片》，讓學(xué)生講述當(dāng)時(shí)拍照片背后的故事。有話可寫(xiě)，有感可發(fā)。然后用精彩句子寫(xiě)成的文章。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)老師欣賞，得到老師的肯定，同學(xué)的贊賞。增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的自信心。五、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富寫(xiě)作素材?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)生在課外閱讀有趣的書(shū)籍，在其中積累間隔的見(jiàn)聞，也要常積累自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。在寫(xiě)作時(shí)就有內(nèi)容可寫(xiě)。學(xué)生要養(yǎng)成留心觀察周圍的事物的習(xí)慣，有意識(shí)豐富自己的見(jiàn)聞。用聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)等感官來(lái)接觸周圍的事物，小學(xué)生具有好奇心，主動(dòng)樂(lè)于觀察和體念事物。在觀察中不斷積累詞匯素材。指導(dǎo)學(xué)生觀察要有順序有重點(diǎn)。寫(xiě)的內(nèi)容才有詳略，文章重點(diǎn)突出，突出中心，表達(dá)作者的真情實(shí)感。好記性不如爛筆頭，把見(jiàn)聞做好筆記。積累的素材，今后，便于查找，靈活應(yīng)用于寫(xiě)作。積累寫(xiě)作素材豐富了，寫(xiě)作就自如。六、培養(yǎng)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，活用修辭把文章寫(xiě)鮮活。想象作文要激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲。引導(dǎo)學(xué)生把觀察的事物與想象活動(dòng)結(jié)合起來(lái)?；貞浻^察的場(chǎng)景、音響、人物或動(dòng)物的活動(dòng)。聯(lián)想到與其相象的事物或聲音或場(chǎng)景?；钣脭M人、比喻、排比、夸張等修辭，文章就鮮活。展開(kāi)聯(lián)想把文章內(nèi)容寫(xiě)豐富。七、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作的速度學(xué)生在低中年級(jí)養(yǎng)成對(duì)周圍的事物與人的觀察和思考的信心、興趣與習(xí)慣。第一學(xué)段學(xué)習(xí)寫(xiě)話，第二學(xué)段學(xué)習(xí)寫(xiě)作，學(xué)生有了興趣和自信。積累了詞匯和素材。高年級(jí)要培養(yǎng)寫(xiě)作的速度。善于借助對(duì)習(xí)作的賞識(shí)來(lái)激發(fā)，以文本的模仿來(lái)引導(dǎo)。摹仿好詞好句好段落章節(jié)。順著摸著石頭過(guò)河，扶著拐杖走路。有了豐富的詞匯，句式和素材的積累，多練習(xí)寫(xiě)作，水到渠成，寫(xiě)作文就進(jìn)了快車道。素材多了，就圍繞題目的中心選擇材料。內(nèi)容自若，生動(dòng)表達(dá)，寫(xiě)作速度更快更準(zhǔn)。八、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)習(xí)作提綱的習(xí)慣，做到寫(xiě)作有的放矢。高年級(jí)寫(xiě)作文，首先要仔細(xì)審題，明確文章的中心。其次圍繞中心選取素材，選自己最熟悉最能突出中心的事類。再