2023-年-11-月-人力資源和社會(huì)保障部島國三級(jí)

2023年11月人力資源和社會(huì)保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定職業(yè)：心理咨詢師等級(jí)：國家職業(yè)資格三級(jí)卷冊(cè)一：職業(yè)道德理論知識(shí)第二局部理論知識(shí)P為理論書頁碼J為三級(jí)技能書頁碼〔26～125題，共100道題，總分值為100分〕一、單項(xiàng)選擇題〔26～85題，每題1分，共60分。每題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑〕26、心理活動(dòng)的器官是動(dòng)物的〔〕。P3〔A〕感受器〔B〕神經(jīng)系統(tǒng)〔C〕反射弧〔D〕神經(jīng)細(xì)胞27、巴甫洛夫研究的條件反射稱為〔〕。P19〔A〕經(jīng)典條件反射〔B〕操作條件反射〔C〕工具性條件反射〔D〕無條件反射28、聽覺中樞位于大腦皮層的〔〕。P28〔A〕額葉〔B〕顳葉〔C〕枕葉〔D〕頂葉29、腦的最古老部位是〔〕。P14〔A〕小腦〔B〕間腦〔C〕大腦〔D〕腦干30、根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過程分為〔〕個(gè)階段。P53〔A〕3〔B〕4〔C〕5〔D〕631、注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫〔〕。P55〔A〕注意轉(zhuǎn)移〔B〕注意分散〔C〕注意分配〔D〕注意轉(zhuǎn)換32、蘭格的情緒理論屬于〔〕。P62〔A〕認(rèn)知理論〔B〕外周理論〔C〕丘腦理論〔D〕動(dòng)機(jī)理論33、一個(gè)年輕人既想?yún)④姡窒肷洗髮W(xué)，這時(shí)候他面臨〔〕。P67〔A〕雙趨式?jīng)_突〔B〕雙避式?jīng)_突〔C〕趨避式?jīng)_突〔D〕雙重趨避式?jīng)_突34、按的信息和熟悉的規(guī)那么進(jìn)行的思維叫〔〕。P45〔A〕求同思維〔B〕發(fā)散思維〔C〕求異思維〔D〕創(chuàng)造思維35、B=f〔P，E〕中的B代表〔〕。P90〔A〕社會(huì)行為〔B〕個(gè)體特點(diǎn)〔C〕個(gè)體所處情境〔D〕行為傾向36、社會(huì)化的載體不包括〔〕。P109〔A〕學(xué)?！睟〕家庭〔C〕電視〔D〕醫(yī)院37、“性〞屬于〔〕概念。P110〔A〕生物學(xué)〔B〕心理學(xué)〔C〕社會(huì)學(xué)〔D〕人類學(xué)38、他人的判斷反映的自我概念是〔〕。P113〔A〕本我〔B〕客我〔C〕鏡我〔D〕超我39、“出工不出力〞是一種〔〕現(xiàn)象。P164〔A〕社會(huì)抑制〔B〕社會(huì)干擾〔C〕社會(huì)惰化〔D〕社會(huì)促進(jìn)40、塔爾德模仿律包括〔〕。P167〔A〕算術(shù)級(jí)數(shù)律〔B〕上升律〔C〕先外后內(nèi)律〔D〕下降律41、由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過程叫〔〕。P108〔A〕繼續(xù)社會(huì)化〔B〕再社會(huì)化〔C〕去社會(huì)化〔D〕反社會(huì)化42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是〔〕。P157〔A〕愛情〔B〕喜歡〔C〕親合〔D〕接近43、模仿的意義不包括〔〕。P166〔A〕具有適應(yīng)作用〔B〕是學(xué)習(xí)的根底〔C〕影響他人的方式〔D〕會(huì)促進(jìn)群體形成44、心理開展的不平衡性主要是指〔〕。P182〔A〕每個(gè)人的心理開展水平是不一樣的〔B〕人一生的心理開展并不是以相同的速率前進(jìn)的〔C〕各種心理過程的開展速率不同〔D〕人一生各個(gè)階段智力開展的速率不同45、皮亞杰的心理開展觀認(rèn)為心理開展起源于〔〕。P187〔A〕吸吮〔B〕后天的經(jīng)驗(yàn)〔C〕動(dòng)作〔D〕先天的成熟46、艾里克森認(rèn)為成年后期〔50歲以后〕的主要開展任務(wù)是〔〕。P191〔A〕獲得繁衍感，防止停滯感〔B〕獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感〔C〕獲得完善感，防止失望或厭反感〔D〕獲得親密感，防止孤獨(dú)感47、嬰兒期思維的典型特征是〔〕。P198〔A〕直覺行動(dòng)思維〔B〕表象思維〔C〕具體形象思維〔D〕動(dòng)作形象思維48、5周至4個(gè)月的嬰兒對(duì)熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑的反響屬于〔〕。P200〔A〕有選擇的社會(huì)性微笑〔B〕自發(fā)性微笑〔C〕無選擇的社會(huì)性微笑〔D〕條件反射性的笑49、青春期的思維開展水平屬于〔〕。P226〔A〕感知運(yùn)動(dòng)階段〔B〕前運(yùn)算階段〔C〕具體運(yùn)算階段〔D〕形式運(yùn)算階段50、變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的〔〕。P250〔A〕性質(zhì)〔B〕治療〔C〕診斷〔D〕預(yù)防51、精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是〔〕。P251〔A〕力比多發(fā)育良好〔B〕合理地解釋各種本能的欲望〔C〕完善的防御機(jī)制〔D〕合理度過性心理開展各階段52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是〔〕。P261〔A〕感覺過敏〔B〕感覺減退〔C〕感覺適應(yīng)〔D〕感覺不適53、出現(xiàn)思維奔逸病癥時(shí)，人的行為中容易出現(xiàn)〔〕。P263〔A〕語詞雜拌〔B〕答非所問〔C〕思維播送〔D〕隨境轉(zhuǎn)移54、適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是〔〕。P281〔A〕一般不超過一個(gè)月〔B〕遭遇生活事件后數(shù)小時(shí)起病〔C〕一般不超過六個(gè)月〔D〕遭遇生活事件后一周內(nèi)起病55、由自身狀況造成的人際適應(yīng)問題屬于〔〕。P310〔A〕一般生活壓力〔B〕社會(huì)環(huán)境性壓力源〔C〕疊加性壓力〔D〕心理精神性壓力源56、常模樣本量的大小，一般最低不小于〔〕。P337〔A〕100或500〔B〕800或1000〔C〕20或25〔D〕30或10057、“某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55〞表示在常模樣本中有55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)〔〕。P340〔A〕低〔B〕相等〔C〕高〔D〕全不是58、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的分?jǐn)?shù)通常叫〔〕。P342〔A〕Z分?jǐn)?shù)〔B〕T分?jǐn)?shù)〔C〕標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)〔D〕離差分?jǐn)?shù)59、〔〕表示的是個(gè)體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置P343。〔A〕離差智商〔B〕比率智商〔C〕百分等級(jí)〔D〕標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)60、〔〕是將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出披試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布中的相對(duì)位置。P346〔A〕條形圖〔B〕直方圖〔C〕剖面圖〔D〕散點(diǎn)圖61、信度只受〔〕的影響。P348〔A〕系統(tǒng)誤差〔B〕隨機(jī)誤差〔C〕恒定效應(yīng)〔D〕實(shí)驗(yàn)誤差62、心理咨詢師初診接待時(shí)的態(tài)度應(yīng)該是〔〕。J1〔A〕平和誠懇〔B〕體貼關(guān)心〔C〕細(xì)致周到〔D〕立場鮮明63、攝入性會(huì)談的主要目的是〔〕。J9〔A〕心理治療〔B〕鑒別診斷〔C〕病因分析〔D〕收集資料64、心理咨詢師在會(huì)談時(shí)使用修飾性反問的弊端是容易使〔〕。J12〔A〕求助者產(chǎn)生依賴〔B〕會(huì)談陷入僵局〔C〕心理咨詢師失態(tài)〔D〕會(huì)談次數(shù)增加65、歸納和解釋臨床資料的先決條件是〔〕。J18〔A〕資料的可靠性〔B〕恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟睢睠〕良好咨詢關(guān)系〔D〕豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)66、在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問題稱為〔〕。J38〔A〕關(guān)鍵問題〔B〕主要病因〔C〕主導(dǎo)病癥〔D〕近期目標(biāo)67、提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序包括〔〕。J46〔A〕臨床資料的核實(shí)〔B〕鑒別診斷〔C〕臨床病癥的量化〔D〕初步診斷68、就心理咨詢師而言，對(duì)咨詢關(guān)系的建立和開展具有重要影響的是〔〕。J53〔A〕理論知識(shí)〔B〕咨詢技巧〔C〕學(xué)術(shù)流派〔D〕咨詢態(tài)度69、保護(hù)求助者的隱私有利于向求助者表達(dá)〔〕。J55〔A〕理解〔B〕真誠〔C〕尊重〔D〕共情70、與暗示性高的求助者進(jìn)行交談時(shí)，心理咨詢師的語言應(yīng)該更加〔〕。J64〔A〕明確堅(jiān)決〔B〕老實(shí)懇切〔C〕同情關(guān)切〔D〕理解鼓勵(lì)71、把灌輸正確的價(jià)值觀作為心理咨詢目標(biāo)容易使心理咨詢師〔〕。J71〔A〕包辦代替〔B〕過多提問〔C〕積極關(guān)注〔D〕判斷失誤72、心理咨詢中，運(yùn)用參與性技術(shù)的目的之一是〔〕。J75〔A〕說明觀點(diǎn)〔B〕表示同情〔C〕澄清問題〔D〕處理移情73、假設(shè)發(fā)現(xiàn)求助者有過分概括化傾向，心理咨詢師可以使用〔〕。J81-83〔A〕鼓勵(lì)技術(shù)〔B〕具體化技術(shù)〔C〕封閉提問〔D〕參與性概述74、心理咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理再反響給求助者，這種技術(shù)是〔〕。J81〔A〕內(nèi)容表達(dá)〔B〕參與性概述〔C〕內(nèi)容反響〔D〕影響性概述75、阻抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過程中對(duì)〔〕的抵抗。J98〔A〕自我感受〔B〕自我暴露〔C〕外部刺激〔D〕內(nèi)部刺激76、陽性強(qiáng)化法中，確定治療的靶目標(biāo)的原那么是〔〕。J111〔A〕越大越好〔B〕越一致越好〔C〕越多越好〔D〕越具體越好77、施測(cè)WAIS-RC的知識(shí)分測(cè)驗(yàn)應(yīng)從第〔〕題開始。J153〔A〕4〔B〕5〔C〕6〔D〕778、CRT的施測(cè)時(shí)間長度是〔〕分鐘。J163〔A〕40〔B〕50〔C〕60〔D〕7079、中國比內(nèi)測(cè)驗(yàn)適用的年齡段是〔〕。J166〔A〕1-16歲〔B〕3-20歲〔C〕2-18歲〔D〕4-22歲80、MMPI是〔〕。J174〔A〕智力量表〔B〕投射量表〔C〕適應(yīng)量表〔D〕自陳量表81、使用MMPI時(shí)，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為〔〕。J176〔A〕剖析圖〔B〕T分?jǐn)?shù)〔C〕散點(diǎn)圖〔D〕Z分?jǐn)?shù)82、16PF中有正確答案的分量表是〔〕。J181〔A〕M〔B〕G〔C〕H〔D〕B83、EPQ中國修訂版的報(bào)告單上剖析圖數(shù)量是〔〕。J187〔A〕1〔B〕2〔C〕3〔D〕484、SCL-90陽性病癥的均分反映受試者〔〕。J193〔A〕病癥的分布特點(diǎn)〔B〕心理障礙的性質(zhì)〔C〕在自我感覺不佳工程上的嚴(yán)重程度〔D〕在軀體疾病病癥上表現(xiàn)的嚴(yán)重程度85、SDS的評(píng)定對(duì)象是〔〕。J195〔A〕具有抑郁病癥的成人〔B〕具有強(qiáng)迫病癥的成人〔C〕具有抑郁病癥的兒童〔D〕具有強(qiáng)迫病癥的兒童二、多項(xiàng)選擇題〔86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多項(xiàng)選擇，均不得分〕86、以下說法中正確的包括〔〕。P56〔A〕需要具有對(duì)象性〔B〕人的需要是開展的〔C〕社會(huì)需要是人特有的〔D〕人和動(dòng)物的自然需要沒有區(qū)別87、以下說法中正確的包括〔〕。P69〔A〕人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和〔B〕個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定〔C〕人格會(huì)影響個(gè)體的情感〔D〕人格具有獨(dú)特性88、情緒的功能包括〔〕。P61〔A〕適應(yīng)功能〔B〕組織功能〔C〕概括功能〔D〕信號(hào)功能89、心境的特點(diǎn)包括〔〕。P65〔A〕持久〔B〕微弱〔C〕彌漫〔D〕沉重90、通用的問題解決策略包括〔〕。P47〔A〕啟發(fā)式策略〔B〕歸納策略〔C〕算法策略〔D〕演繹策略91、自我概念的功能包括〔〕。P114〔A〕保持內(nèi)在一致性〔B〕影響外貌〔C〕解釋經(jīng)驗(yàn)〔D〕決定期待92、影響兒童自尊的因素包括〔〕。P116〔A〕家長的教育方式〔B〕自身的行為表現(xiàn)〔C〕自身的抱負(fù)〔D〕參照群體的選擇93、根據(jù)魯賓的觀點(diǎn)，愛情和喜歡的區(qū)別可從以下方面表現(xiàn)出來，其中包括〔〕。P169〔A〕依戀〔B〕相容〔C〕利他〔D〕親密94、從眾行為的原因包括〔〕。P162〔A〕尋求行為參照〔B〕群體凝聚力〔C〕遺傳素質(zhì)〔D〕對(duì)偏離的恐懼95、社會(huì)化的根本條件包括〔〕。P109〔A〕人類有較長的生活依附期〔B〕人類的本能〔C〕人類的遺傳素質(zhì)〔D〕適宜人類生存的自然環(huán)境96、童年期思維的根本特點(diǎn)包括〔〕。P215〔A〕經(jīng)歷一個(gè)質(zhì)變過程〔B〕沒有發(fā)生質(zhì)變〔C〕不能擺脫形象性的邏輯思維〔D〕邏輯思維可以擺脫形象97、幼兒記憶的特點(diǎn)包括〔〕。P207〔A〕無意識(shí)記占主導(dǎo)地位〔B〕形象記憶占主要地位〔C〕意義記憶占主導(dǎo)地位〔D〕語詞記憶占主導(dǎo)地位98、不平安依戀包括〔〕。P202〔A〕親子依戀〔B〕依賴型依戀〔C〕回避型依戀〔D〕對(duì)抗型依戀99、嬰兒動(dòng)作開展遵循的原那么包括〔〕。P195〔A〕上下原那么〔B〕頭尾原那么〔C〕近遠(yuǎn)原那么〔D〕大小原那么100、郭念峰認(rèn)為，心理學(xué)確定心理正常和異常的原那么包括〔〕。P260〔A〕主觀和客觀統(tǒng)一性〔B〕心理活動(dòng)靈活性〔C〕人格的相對(duì)穩(wěn)定性〔D〕心理活動(dòng)平衡性101、妄想的特點(diǎn)包括〔〕。P266〔A〕以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維〔B〕以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理〔C〕對(duì)荒唐的結(jié)論堅(jiān)信不移〔D〕對(duì)未知的前途充滿信心102、精神分裂癥患者的特點(diǎn)包括〔〕。P278〔A〕智能低下〔B〕精神活動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)〔C〕意識(shí)喪失〔D〕自知力已根本喪失103、心理不健康的狀態(tài)可包括〔〕。P288〔A〕一般心理問題〔B〕精神分裂癥康復(fù)期〔C〕嚴(yán)重心理問題〔D〕一局部可疑神經(jīng)癥104、效標(biāo)效度可分為〔〕。P363〔A〕相容效度〔B〕區(qū)分效度〔C〕同時(shí)效度〔D〕預(yù)測(cè)效度105、效度具有相對(duì)性，在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的〔〕。P357〔A〕信度〔B〕目的〔C〕功能〔D〕長度106、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過〔〕得到。P341〔A〕線性轉(zhuǎn)換〔B〕非線性轉(zhuǎn)換〔C〕求積〔D〕求和107、按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為〔〕。P329〔A〕文字測(cè)驗(yàn)〔B〕智力測(cè)驗(yàn)〔C〕主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)〔D〕操作測(cè)驗(yàn)108、心理咨詢過程應(yīng)該〔〕，才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。P419〔A〕側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估〔B〕幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突〔C〕幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識(shí)外部世界〔D〕使人意識(shí)到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力109、行為治療的主要方法包括〔〕。P413〔A〕系統(tǒng)脫敏法〔B〕自我管理技術(shù)〔C〕厭惡療法〔D〕合理情緒想象110、心理咨詢中一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該〔〕。J3〔A〕迅速逃離〔B〕在必要時(shí)通知有關(guān)部門〔C〕絕對(duì)保密〔D〕在必要時(shí)通知他的家屬111、會(huì)談時(shí)的考前須知包括〔〕。J13〔A〕態(tài)度中性〔A〕應(yīng)做絕對(duì)性的結(jié)論〔C〕態(tài)度謙和〔D〕結(jié)束語要誠懇客氣112、收集求助者臨床資料的途徑包括〔〕。J23〔A〕家屬報(bào)告〔B〕臨床觀察〔C〕心理測(cè)驗(yàn)〔D〕病因分析113、形成初步印象，對(duì)求助者一般心理健康水平進(jìn)行分析的工作程序包括〔〕。J35〔A〕分析引發(fā)求助者心理問題的各種原因〔B〕對(duì)一些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷〔C〕選擇有效測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問題進(jìn)行量化〔D〕使用許義新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問題的性質(zhì)114、心理咨詢記錄包括〔〕。J138〔A〕心理咨詢師自我成長記錄〔B〕每次咨詢的記錄〔C〕總結(jié)幾次咨詢情況的記錄〔D〕咨詢終結(jié)的記錄115、心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括〔〕。J145〔A〕欠