六年級品德與社會

課題6．《和平來之不易》

時間第1課時學(xué)習(xí)目標

情感態(tài)度價值觀：感受今日和平環(huán)境的來之不易；了解為了爭取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻出了自己的生命；集成先輩們?yōu)榱撕推讲慌聽奚?、不懈拼搏的精神?/p>

能力目標：了解聯(lián)合國維持和平部隊對“維護國際和平及安全”做出的貢獻，感悟他們維護和平、無私無畏的思想境界，從而用實際行動熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。

知識目標：了解熱愛和平、維護和平是全世界各國人民的共同愿望；知道人們?yōu)榫S護世界和平，建立了諸如國際紅十字協(xié)會、聯(lián)合國等國際性組織，這些組織以多種形式促進和平，作出了重大的貢獻學(xué)習(xí)重點了解維護和平是全世界人民的共同愿望，國際性維和組織為此做出了重大貢獻。。

學(xué)習(xí)難點感受先輩們?yōu)榱撕推讲恍钙床木?，用實際行動加入到熱愛和平的行列。

學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計活動一了解和平組織

1.師：上節(jié)課，我們一起深刻感受到戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難，全世界人民都在渴望和平、爭取和平。人們建立了許多國際性的組織，你知道嗎？

2.師根據(jù)學(xué)生的回答出示組織的標志。如：出示“紅十字“標志、奧運五環(huán)旗、聯(lián)合國旗。

3．師：這些圖案就是這些組織的標志，你知道其中象征的意義是什么嗎？

4.師：是啊，這些國際和平組織以多種形式在努力促進著世界和平。其中，國際紅十字會是世界上最為龐大的志愿者組織。成立至今，在推動世界和平與發(fā)展，保護人的生命和健康，減輕受傷害者的痛苦等方面發(fā)揮了積極作用。我們一起來看一個短片。（課件：國際紅十字的由來）

5.小結(jié)：熱愛和平、維護和平是全世界各國人民的共同愿望。世界任命向往和平，謳歌和平?；顒佣惺芟容吘?/p>

1.師：許多善良的人們?yōu)榱藸幦『推?，制止?zhàn)爭，奮斗了一生，有的還獻出了寶貴的生命。（課件：出示宋慶齡照片）“你們認識這位偉人嗎？誰來講講她的故事？

2.學(xué)生介紹宋慶齡的事跡。

3．師：為什么宋慶齡奶奶被國際上公認為二十世紀最偉大的女性？

4.（課件：播放小故事《畢加索與和平鴿》）師：《和平鴿》這幅畫反映了畢加索的什么情感？

5.師：你們還知道哪些像宋慶齡、畢加索這樣熱愛和平的人？

6.小結(jié)：世界人民向往和平，謳歌和平，古往今來，為和平事業(yè)做出貢獻的，無論是偉大人物，還是平民百姓，都是很多的活動三我的和平書簽

1.師：“諾貝爾獎”大家都一定聽說過，是根據(jù)瑞典科學(xué)家諾貝爾的遺囑而設(shè)立的，有哪些人因為反對戰(zhàn)爭，維護和平而獲得了這一榮譽呢？

2.小組交流：和平獎獲得者的故事。

3．活動：制作“和平獎”書簽。

師導(dǎo)設(shè)計課題6．《和平來之不易》

時間第2課時學(xué)習(xí)目標

情感態(tài)度價值觀：感受今日和平環(huán)境的來之不易；了解為了爭取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻出了自己的生命；集成先輩們?yōu)榱撕推讲慌聽奚?、不懈拼搏的精神?/p>

能力目標：了解聯(lián)合國維持和平部隊對“維護國際和平及安全”做出的貢獻，感悟他們維護和平、無私無畏的思想境界，從而用實際行動熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。

知識目標：了解熱愛和平、維護和平是全世界各國人民的共同愿望；知道人們?yōu)榫S護世界和平，建立了諸如國際紅十字協(xié)會、聯(lián)合國等國際性組織，這些組織以多種形式促進和平，作出了重大的貢獻學(xué)習(xí)重點了解維護和平是全世界人民的共同愿望，國際性維和組織為此做出了重大貢獻。。

學(xué)習(xí)難點感受先輩們?yōu)榱撕推讲恍钙床木?，用實際行動加入到熱愛和平的行列。

學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計活動一走進世界維和

1.師：一次地震的災(zāi)害讓世界認識了海地，讓我們看到了一個光榮而艱苦的集體——維和部隊。同學(xué)們從海地地震的新聞中一定了解到不少關(guān)于維和資料，今天就讓我們一起走進和平的衛(wèi)士。

2.小組交流：大家都做了課前資料的收集，在小組里說一說吧。

3．全班交流：介紹聯(lián)合國維和部隊的有關(guān)資料。

4.師：維護國際和平及安全是聯(lián)合國主要使命。在執(zhí)行這一使命的過程中，維護和平行動是使用最普遍的方式。因此，頭戴頭盔的維持和平部隊的行動就成為這個組織最引人注目的活動。你都知道哪些維和行動呢？

5.學(xué)生交流展示有關(guān)聯(lián)合國維和行動的資料，填寫P37聯(lián)合過維和大事記。

活動二我們的維和之師

1.師：從1990年開始，我們國家開始派遣軍事觀察員執(zhí)行維和任務(wù)。我國都參加了哪些維和行動？

2.（師：看到同學(xué)們嘴里發(fā)出驚嘆聲，眼里流露出欽佩的神情?？吹竭@些，大家有什么樣的感受？

4.師：在大家眼里，維和戰(zhàn)士神奇、威武、肩負著維和和平這一神圣而光榮的使命?？墒?，他們所面對的是怎樣的工作、生活狀態(tài)呢？讓我們一起看這本《海地維和日記》。

5.（課件：維和日記）師：對這些維和展示，你有了哪些新的認識？

6.師：你還知道哪些維和戰(zhàn)士的動人故事呢？

7.師：明知這么危險，為什么還要參加？

8.小結(jié)：他們?yōu)榱巳澜缛嗣竦陌参?，寧可犧牲自?/p>

活動三維護和平人人有責

1.師：維和戰(zhàn)士的風采給我們什么啟示？我們該向維和戰(zhàn)士們學(xué)些什么呢？

2.師：把你最想對維和戰(zhàn)士或是全世界人民說的一句話寫下來，寄托你的和平心愿吧！

師導(dǎo)設(shè)計課題7．《放飛和平鴿》

時間第1課時學(xué)習(xí)目標

情感態(tài)度價值觀：珍惜今天的和平環(huán)境，增強和平意識，激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感。

能力目標：主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，用實際行動為發(fā)展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的貢獻。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)、全面認識事物及辨證地看待問題的方法，提高冷靜觀察、認真分析社會事件的能力。

知識目標：懂得和平的重要意義和價值，知道人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境，和平環(huán)境需要人類共同營造和維護。知道渴望和平是全世界人民的共同心愿，是人類永恒的追求目標。學(xué)習(xí)重點了解各國對待戰(zhàn)爭歷史的情況，知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人類永恒的追求目標，和平環(huán)境需要人類共同營造和維護學(xué)習(xí)難點了解戰(zhàn)后人們對待歷史的不同看法，學(xué)會透過現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)，全面認識事物及辨證地看待問題的方法。

學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計1.師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到戰(zhàn)爭給人們帶來了深重的災(zāi)難，知道和平是來之不易的，今天的人們又是如何面對那些刻骨銘心的歷史的呢？

2.師：請大家看書中第40頁，向同學(xué)們介紹各國的紀念日。

3．師：2005年是第二次世界大戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，很多國家都有各種紀念活動。5.師：你還知道哪些類似的紀念活動和與戰(zhàn)爭有關(guān)的紀念日？

6．師：這些活動的開展和紀念日的確定想告訴人們什么？

7.小結(jié)：(課件：出示安南的名言)紀念歷史的目的就是絕不能讓歷史的悲劇重演。

活動二敞開心扉大討論

1.師：戰(zhàn)后還有哪些人是怎樣對待歷史的？

2.學(xué)生展示收集的日本國內(nèi)對待侵華歷史不同態(tài)度的資料，全班交流。

3．引導(dǎo)學(xué)生就日本國內(nèi)對待侵華歷史不同的態(tài)度展開討論：

（1）日本政客為什么要參拜靖國神社？靖國神社是什么地方？

（2）他們這種行為給日本和中國帶來了什么影響？產(chǎn)生了怎樣的后果？5.師：我們應(yīng)該怎樣面對那段歷史？

6.小結(jié)：前事不忘，后事之師。在歷史的鏡子面前，日本缺乏德國正視過去、承擔責任的勇氣，不能正視歷史，豈能取信于亞洲鄰國和國際社會？而德國以“審慎和自省”的方式，正確對待本國歷史，不會失去朋友，反而將會贏得朋友。

活動三活動方案我設(shè)計

1.師：我們小學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的方式，讓更多的人了解歷史呢？

2.分小組制定活動方案。

3．匯報各小組的活動計劃及方案。

4.小結(jié)：作為小學(xué)生，我們應(yīng)盡自己所能，讓更多的人了解歷史，倡導(dǎo)維護世界和平。師導(dǎo)設(shè)計課題7．《放飛和平鴿》

時間第2課時學(xué)習(xí)目標

情感態(tài)度價值觀：珍惜今天的和平環(huán)境，增強和平意識，激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感。

能力目標：主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，用實際行動為發(fā)展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的貢獻。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)、全面認識事物及辨證地看待問題的方法，提高冷靜觀察、認真分析社會事件的能力。

知識目標：懂得和平的重要意義和價值，知道人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境，和平環(huán)境需要人類共同營造和維護。知道渴望和平是全世界人民的共同心愿，是人類永恒的追求目標。學(xué)習(xí)重點了解各國對待戰(zhàn)爭歷史的情況，知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人類永恒的追求目標，和平環(huán)境需要人類共同營造和維護學(xué)習(xí)難點了解戰(zhàn)后人們對待歷史的不同看法，學(xué)會透過現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)，全面認識事物及辨證地看待問題的方法。

學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計活動一和平的期盼

1.師：人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境，而和平環(huán)境需要人類共同營造和維護。如今，要和平、求和作、促發(fā)展已成為世界的主旋律，世界各國都在以各種方式寄托維護和平的心愿。

2.師：請大家看教材第42頁，仔細觀察和平女神雕塑，閱讀書中的資料，說一說它的寓意。

3．學(xué)生交流。

4.師：請大家看“槍筒上卷”“鑄劍為犁”的雕塑，說說寓意，并說一說這些雕塑表達著贈送國的什么感情。

5.學(xué)生交流。

6.（課件：出示圖片）師：這是俄羅斯人民獻給美國9、11恐怖襲擊受害者的紀念碑。同學(xué)們看看這個雕像，看起來象什么？

7．師：俄總統(tǒng)普京說：我們對死難者的永久懷念將堅定我們的決心，使這樣的罪惡今后不再發(fā)生。

8.師：從各國贈送的這些雕塑中你感受到了什么？

9.師：你知道哪些類似的雕塑，它表達了人們什么愿望？

10.學(xué)生交流課前收集的資料。

11.小結(jié)：熱愛和平、維護和平，與世界各國人民友好相處是世界各國人民的共同心愿。

活動二

世界兒童的心聲

1.學(xué)生閱讀“國際和平日”。

2.師：為了保衛(wèi)和平，讓世界充滿愛，我們小學(xué)生又是怎樣做的呢？

3．小組交流：世界各國兒童和平系列活動，這些活動的開展想告訴人們什么？

4.師：如果讓你來推動和平，你將組織什么樣的活動？

5.學(xué)生閱讀《世界兒童和平條約》。

6.學(xué)生交流自己的理解。

7.小結(jié)：維護世界和平是各國人民的共同愿望。只有在和平的環(huán)境里，人類的事業(yè)才能發(fā)展。我們少年兒童應(yīng)該為世界和平做自己力所能及的事。

活動三

我們愛和平

1.師：請同學(xué)們有感情地閱讀“和平寄語”。說一說讀這段寄語時，自己的心情和感受。

2.師：請每位同學(xué)在書中寫一句和平寄語。

3.全班交流。

4.師：請同學(xué)分小組用自己喜歡的形式來表達和平的心聲。

5．學(xué)生動手，用各自喜歡的方式表達對和平的熱愛。如畫畫、寫詩、編歌謠，給聯(lián)合國秘書長或發(fā)動戰(zhàn)爭、制造沖突的政府首腦寫信等。

6.學(xué)生展示作品，并加以解釋，說說其中的含義。

7.小結(jié)：同學(xué)們，為了讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的幸福家園，讓我們以實際行動來維護和平，反對戰(zhàn)爭！讓我們一起呼吁——我們愛和平，讓和平永駐人間，讓世界充滿愛！同學(xué)們，讓我們把心聲唱出來吧！

9.全班齊唱《讓世界充滿愛》。

師導(dǎo)設(shè)計課題8、人類唯一的家園

時間第1課時學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀：知道科學(xué)家正在為創(chuàng)造人類生活的另一個家園而做出努力，感受地球是目前人類生活的唯一家園。學(xué)會珍惜現(xiàn)有的生活環(huán)境。

能力目標：在對地球、月球和火星的生存環(huán)境進行對比的過程中，得出地球是目前人類生活的最佳選擇。

知識目標：知道地球母親為人類的生存提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。雖然科學(xué)家在其他星球上進行了艱難的探索，但仍沒找到比地球更合適的人類居住地。學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生充分感受人類努力探求另一個生存環(huán)境的過程，從中體會到自己所生活的地球是獨一無二的。學(xué)習(xí)難點

了解人類生存所必需的條件，理解只有地球是人類唯一的家園，讓學(xué)生深刻認識到保護地球環(huán)境的重要性。學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計活動一了解人類探測月球和火星的知識

1．學(xué)生看課文中登月的內(nèi)容，思考：讀了宇航員阿姆斯特朗的話，你有什么感想？

2．了解人類探測火星的知識。

3．小結(jié)：科學(xué)家們?yōu)榱私o人類開辟一個新的生存空間，做出了偉大的貢獻，他們?yōu)樘剿鞫鵂奚木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。讓我們對他們表示崇高的敬意。

活動二延伸話題，向宇航員致敬

1．師：你還知道哪些人類探索星球的行動？知道哪些宇航員？（師生交流介紹課前收集的資料。）

2．師：你想對這些宇航員說什么？齊讀格里索姆的話。

3．小結(jié)：向那些為科學(xué)實踐和探索而犧牲的英雄致敬。這是對科學(xué)探索精神的敬意，對不畏艱難求知精神的敬意，對人類追求科學(xué)進步精神的敬意！

活動三比較月球、火星與地球的情況，得出結(jié)論

1．師:宇航員為尋找另一個地球付出了努力，有的甚至獻出了生命，那他們發(fā)現(xiàn)了什么呢？學(xué)習(xí)第47頁的內(nèi)容。

2．師宇航員們發(fā)現(xiàn)了許多有價值的資料，讓我們將月球、火星上的情況與地球作比較，你得出了什么結(jié)論？

3．小結(jié)：地球提供了生命需要的空氣、水、適宜的溫度，它是適合我們生活的家園。師導(dǎo)設(shè)計課題8、人類唯一的家園

時間第2課時學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀：知道科學(xué)家正在為創(chuàng)造人類生活的另一個家園而做出努力，感受地球是目前人類生活的唯一家園。學(xué)會珍惜現(xiàn)有的生活環(huán)境。

能力目標：在對地球、月球和火星的生存環(huán)境進行對比的過程中，得出地球是目前人類生活的最佳選擇。

知識目標：知道地球母親為人類的生存提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。雖然科學(xué)家在其他星球上進行了艱難的探索，但仍沒找到比地球更合適的人類居住地。學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生充分感受人類努力探求另一個生存環(huán)境的過程，從中體會到自己所生活的地球是獨一無二的。學(xué)習(xí)難點

了解人類生存所必需的條件，理解只有地球是人類唯一的家園，讓學(xué)生深刻認識到保護地球環(huán)境的重要性。學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計活動一了解美國“生物圈2號”實驗

1．學(xué)生閱讀課本48頁，了解美國“生物圈2號”實驗。

2．師：從“生物圈2號”的實驗中，你有什么感受？

3．師補充介紹日本進行制造“迷你地球”的實驗。

4.師：你有什么感想？

5．小結(jié)：為了人類能有另一個生存的空間，科學(xué)家們做出了各種努力，可均以失敗告終?；顒佣澝牢覀兊牡厍蚰赣H

1．師：你知道地球母親給我們的日常生活提供了哪些必需的資源嗎？小組內(nèi)交流。

2．師：想一想：如果沒有了這些資源，我們?nèi)祟悤鯓幽兀?/p>

3．師：為我們的地球母親寫一首贊歌吧！

4．小結(jié)：人類只有一個地球。地球是我們賴以生存的家園。地球母親無私地養(yǎng)育著萬物，讓我們來贊美地球母親吧！

師導(dǎo)設(shè)計課題9傷心的地球母親

時間第1課時學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀：初步了解人口狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負擔以及給我們的生活、社會帶來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。

能力目標：初步了解環(huán)境狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，圍繞這個問題展開討論。通過了解地球母親的節(jié)日使學(xué)生更加認識到保護地球的重要性,并能從實際生活出發(fā),把保護地球落實到自己的日常行為中.

知識目標：認識奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系，了解再生資源與不可再生資源。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認識造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)重點通過收集大量的數(shù)字與事實資料來感受人口的增長給地球帶來的各種社會問題。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認識造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)難點

了解人口的增長與地球資源的減少是息息相關(guān)的，目前地球環(huán)境的破壞，人類自己才是罪魁禍首，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境憂患意識和環(huán)境保護意識。學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計活動一關(guān)注熱點新聞，引發(fā)思考

1.（課件：出示春運時火車站的圖片。）師：正值一年一度的春運期間。春運對很多身處異地又急于回家團圓的人來說，不亞于是一場惡夢。你能談?wù)勗斐蓸O度擁擠的原因嗎？

2.小結(jié)：人口眾多是其中一個很重要的原因，有限的交通資源已經(jīng)遠遠不能滿足眾多的人口的需要?；顒佣接憯?shù)字背后，深入思考

1．了解中國人口狀況：學(xué)生閱讀教材53頁，了解相關(guān)的數(shù)據(jù)。

2．教師補充世界人口狀況。

3.師：從這組數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？（人口狀況是當前地球所面臨的重大問題之一。）

4．小組討論：人口增長過快，給我們的社會，給我們的地球造成哪些影響？看誰能從我們的生活中找到答案。

5．組織各小組匯報他們討論的結(jié)果，教師總結(jié)歸納人口增長過快帶來的系列負面影響?；顒尤偨Y(jié)

此時，你想跟地球母親說些什么？學(xué)生交流后歸納。師導(dǎo)設(shè)計課題9傷心的地球母親

時間第2課時學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀：初步了解人口狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負擔以及給我們的生活、社會帶來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。

能力目標：初步了解環(huán)境狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，圍繞這個問題展開討論。通過了解地球母親的節(jié)日使學(xué)生更加認識到保護地球的重要性,并能從實際生活出發(fā),把保護地球落實到自己的日常行為中.

知識目標：認識奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系，了解再生資源與不可再生資源。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認識造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)重點通過收集大量的數(shù)字與事實資料來感受人口的增長給地球帶來的各種社會問題。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認識造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)難點

了解人口的增長與地球資源的減少是息息相關(guān)的，目前地球環(huán)境的破壞，人類自己才是罪魁禍首，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境憂患意識和環(huán)境保護意識。學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計活動一體驗交流，感悟資源與生活的關(guān)系

1.同學(xué)們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食用的食品。小組內(nèi)進行交流比較。

2.小結(jié)：這些物品、食品都是資源，每個人一天使用的資源還不止這些，有時使用了看不見的資源活動二了解資源的來源，體會資源正在被消耗

1．師：你們知道這些資源哪里來的？

2．師：我們每一個人一天要用那么多資源，那一生呢？讀美國人一生使用了多少資源的材料，你有什么想法？

3．小結(jié)：隨著人類社會的發(fā)展，自然資源消耗越來越多。長此以往，資源還能不能提供人的生存需要呢？活動三從游戲中感受資源的重要性

1．知識競賽：區(qū)分哪些資源在短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用，哪些不能？

2．師：哪些資源在短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用遭到了怎樣的破壞，自學(xué)教材第55頁。

3．師：你還知道哪些資源遭到破壞的事例？請學(xué)生將收集到的相關(guān)資料展示在黑板上。

4．師：什么叫奢侈？你有奢侈病嗎？閱讀教材第56頁。（讀讀“圣雄”甘地的話。）

5．小結(jié)：我們的地球可以讓全世界的人都過上美好生活，但它無法滿足人類的貪婪。地球資源的減少，給人類留下了一個值得思考的問題師導(dǎo)設(shè)計課題9傷心的地球母親

時間第3課時學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀：初步了解人口狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負擔以及給我們的生活、社會帶來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。

能力目標：初步了解環(huán)境狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，圍繞這個問題展開討論。通過了解地球母親的節(jié)日使學(xué)生更加認識到保護地球的重要性,并能從實際生活出發(fā),把保護地球落實到自己的日常行為中.

知識目標：認識奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系，了解再生資源與不可再生資源。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認識造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)重點通過收集大量的數(shù)字與事實資料來感受人口的增長給地球帶來的各種社會問題。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認識造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)難點

了解人口的增長與地球資源的減少是息息相關(guān)的，目前地球環(huán)境的破壞，人類自己才是罪魁禍首，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境憂患意識和環(huán)境保護意識。學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計活動一對比圖片，感受環(huán)境的現(xiàn)狀

1.師：來看看世界的環(huán)境情況，先來看看幾組對比鮮明的圖片，你是否感受到了什么？（課件：出示“蔚藍的天空——漫天黃沙”、“清澈見底的湖泊或河流——又臭又黑且浮著垃圾的河流”、“綠茵茵的草地和森林——被垃圾覆蓋的大地”。）

2．小結(jié)：我們都希望自己生活在沒有被污染和破壞的環(huán)境中，但是我們當前的環(huán)境狀況不容樂觀?；顒佣治霏h(huán)境現(xiàn)狀，將認知轉(zhuǎn)為行動

1．組織調(diào)查環(huán)境的小組展示他們收集到的資料，說說當前環(huán)境愛污染的狀況、原因及其危害，小組合作分別做成“現(xiàn)象卡”“原因卡”“危害卡”。（板書：地球變丑變臟了）

2．老師朗誦《寂靜的春天》中的精彩片段，讓學(xué)生進一步感受人類生存環(huán)境的惡化及其帶來的后果。

3．濱江路小學(xué)六一中對的同學(xué)為地球母親檢查了身體，給地球母親寄去了他們的回信。請學(xué)生讀信談感受。

4．小結(jié)：我們的地球變臟了，地球母親生病了。我們要承擔起自己身上的重任，不要再做傷害地球母親的事了。

師導(dǎo)設(shè)計課題9傷心的地球母親

時間第4課時學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀：初步了解人口狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負擔以及給我們的生活、社會帶來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。

能力目標：初步了解環(huán)境狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，圍繞這個問題展開討論。通過了解地球母親的節(jié)日使學(xué)生更加認識到保護地球的重要性,并能從實際生活出發(fā),把保護地球落實到自己的日常行為中.

知識目標：認識奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系，了解再生資源與不可再生資源。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認識造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)重點通過收集大量的數(shù)字與事實資料來感受人口的增長給地球帶來的各種社會問題。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認識造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)難點

了解人口的增長與地球資源的減少是息息相關(guān)的，目前地球環(huán)境的破壞，人類自己才是罪魁禍首，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境憂患意識和環(huán)境保護意識。學(xué)習(xí)方法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計活動一談話交流，進入事例分析

1．出示一本去年使用過的教科書。教師問：你們怎樣處理使用過的教科書。學(xué)生自學(xué)59頁的相關(guān)內(nèi)容。

2.師：你覺得這樣的做法好嗎？為什么？

3.師：這是澳大利亞保護地球的做法，其實保護地球是那么簡單，可以從我做起。

4．學(xué)習(xí)第59頁的其他內(nèi)容，你學(xué)到了什么？

5.學(xué)生齊讀《人類環(huán)境宣言》

6．小結(jié)：僅僅是幾本讀過的書，就可以為人類節(jié)約一點資源，如果我們時時處處都從身邊的小事做起，從自我做起，把節(jié)約看成一件大事來做，我們的資源就可能減少更多的消耗了。

活動二了解我國環(huán)保措施，宣傳環(huán)保知識

1．師：我國在保護環(huán)境上有哪些舉措？學(xué)習(xí)第60頁的內(nèi)容。

2．（課件：播放影片《可可西里》的片段）師：這里生活著一群可敬的人，他們是誰？

3．小組活動：交流你所知道的我國政府在環(huán)境保護方面的舉措。

4．學(xué)生制作小報，宣傳保護環(huán)境的知識。

5．小結(jié)：保護地球是全世界的責任，需要每個地球人都行動起來，把一件件環(huán)保小事做好做實。只有這樣，才能讓我們的地球