語文教研組計(jì)劃范文

第35頁共35頁語文教研組方案范文語文教研組方案范文。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持教育就是效勞的理念，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，積極探究效勞型課堂的根本形式，把握語文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語文根底知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析^p：我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經(jīng)歷，假如能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì)發(fā)揮到及至。三、工作目的：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。2、注重探究，進(jìn)步自身的教科研才能。3、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。4、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的開展。四、詳細(xì)措施：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比擬，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精華。2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，要深化鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的開展?！捕匙⒅靥骄?，進(jìn)步自身的教科研才能。1、開展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探究效勞型課堂的根本形式，進(jìn)一步進(jìn)步課堂效益。每位老師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教老師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。2、將課題研究任務(wù)詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責(zé)任到人。3、重視資料積累，撰寫心得體會(huì)。每位老師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研才能?！踩硣?yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得私自代課、調(diào)課、換課。2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的修改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備。3、針對(duì)進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)方案和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。4.為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來，追務(wù)實(shí)效。詳細(xì)施行可以如下：①期初制定方案，選定內(nèi)容。②人人備課，互相交流〔每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄?！尝塾^摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討?！步M員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。〕5、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，努力做到，一人參與齊用力。〔四〕抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的開展。1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和別人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面開展和可持續(xù)開展。2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)展單元形成性練習(xí)；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng)，如每月一賽，我是拼音小能手，識(shí)字小明星、讀書明星等，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。3、加強(qiáng)課外閱讀積累。①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。③學(xué)寫16篇小文章。④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩。4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的開展?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀小學(xué)語文教研組方案一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《根底教育課程改革綱要》的根本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為詳細(xì)指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，進(jìn)步語文老師隊(duì)伍素質(zhì)，全面進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作和要求1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。根據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的才能培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究獲得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年老師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：〔1〕苦練內(nèi)功：全體老師特別是青年老師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課?！?〕語文老師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)?！?〕鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)進(jìn)步自身的教學(xué)程度是非常有好處的。5、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文。三、詳細(xì)安排二月份：1、制定語文組活動(dòng)方案，各語文老師制定學(xué)科方案；2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料；3、教學(xué)檢查。三月份：1、課題分工與設(shè)計(jì)；2、組織講故事比賽活動(dòng)；3、每月教學(xué)檢查。四月份：1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；2、組織寫字比賽活動(dòng)；3、局部老師上研討課；4、期中教學(xué)檢查。五月份：1、局部老師上研討課；2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；3、每月教學(xué)檢查。六月份：1、觀看教學(xué)錄相；2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)；3、期末教學(xué)檢查；4、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p。小學(xué)語文組2023年1月語文教研組活動(dòng)方案一、老師情況分析^p語文教研組老師共25人，大局部是年輕老師，老師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕老師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體程度較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語文老師一定可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲得更優(yōu)異成績(jī)。二、工作目的和內(nèi)容1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，各班營(yíng)造讀書氣氛，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣；開展以“小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)開展。2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深化開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教誨處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率得到進(jìn)步。3.積極組織參加各項(xiàng)比賽。校內(nèi)學(xué)生比賽：一二年級(jí)識(shí)字與背誦比賽；三-六年級(jí)背誦與現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。校內(nèi)老師比賽：35周歲以下小學(xué)語文老師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽4.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，組長(zhǎng)催促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)歷老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。老師要在分析^p理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。5.結(jié)合縣教育局有關(guān)活動(dòng)，開展學(xué)校特色活動(dòng)，組織老師進(jìn)展試課，說課。年輕老師在上課之前，進(jìn)展說課或試課，進(jìn)步老師素養(yǎng)。6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期互相交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反應(yīng)交流，共同進(jìn)步。教研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。老師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和穩(wěn)固。總結(jié)起來就是：注重過程，進(jìn)步質(zhì)量；作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)創(chuàng)新；考試嚴(yán)格。三、常規(guī)活動(dòng)要求1.備課組集體備課三次；教研組每月檢查一次教案和教后記。每次檢查如實(shí)填寫常規(guī)檢查記錄表交教誨處。2.教研組在組織常規(guī)上課、集體備課之外，今年將開展試課、說課活動(dòng)，年輕老師一定參加試課活動(dòng)，說課可自愿參加，這樣既豐富了活動(dòng)，又提升了老師素質(zhì)。2023語文教研組方案一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“教育就是效勞”的理念，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，積極探究“效勞型”課堂的根本形式，把握語文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語文根底知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析^p：我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經(jīng)歷，假如能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì)發(fā)揮到及至。三、工作目的：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。2、注重探究，進(jìn)步自身的教科研才能。3、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。4、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的開展。四、詳細(xì)措施：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比擬，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精華。2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，要深化鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的開展。〔二〕注重探究，進(jìn)步自身的教科研才能。1、開展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探究“效勞型”課堂的根本形式，進(jìn)一步進(jìn)步課堂效益。每位老師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教老師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。2、將課題研究任務(wù)詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責(zé)任到人。3、重視資料積累，撰寫心得體會(huì)。每位老師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研才能?！踩硣?yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得私自代課、調(diào)課、換課。2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的修改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備。3、針對(duì)進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)方案和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。4.為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來，追務(wù)實(shí)效。詳細(xì)施行可以如下：①期初制定方案，選定內(nèi)容。②人人備課，互相交流〔每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。〕③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討?！步M員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄?！?、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，努力做到，一人參與齊用力?！菜摹匙ズ昧?xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的開展。1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和別人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面開展和可持續(xù)開展。2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)展單元形成性練習(xí)；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”、“讀書明星”等，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。3、加強(qiáng)課外閱讀積累。①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。2②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。③學(xué)寫16篇小文章。④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩。4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的開展。2023語文教研組方案一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“教育就是效勞”的理念，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，積極探究“效勞型”課堂的根本形式，把握語文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語文根底知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析^p：我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經(jīng)歷，假如能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì)發(fā)揮到及至。三、工作目的：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。2、注重探究，進(jìn)步自身的教科研才能。3、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。4、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的開展。四、詳細(xì)措施：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比擬，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精華。2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，要深化鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的開展。〔二〕注重探究，進(jìn)步自身的教科研才能。1、開展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探究“效勞型”課堂的根本形式，進(jìn)一步進(jìn)步課堂效益。每位老師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教老師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。2、將課題研究任務(wù)詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責(zé)任到人。3、重視資料積累，撰寫心得體會(huì)。每位老師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研才能?！踩硣?yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得私自代課、調(diào)課、換課。2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的修改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備。3、針對(duì)進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)方案和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。4.為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來，追務(wù)實(shí)效。詳細(xì)施行可以如下：①期初制定方案，選定內(nèi)容。②人人備課，互相交流〔每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄?！尝塾^摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討。〔組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。〕5、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，努力做到，一人參與齊用力。〔四〕抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的開展。1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和別人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面開展和可持續(xù)開展。2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)展單元形成性練習(xí)；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”、“讀書明星”等，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。3、加強(qiáng)課外閱讀積累。①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。③學(xué)寫16篇小文章。④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩。4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的開展。小學(xué)語文教研組語文教研工作方案根據(jù)常州市語文工作方案和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建立為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面開展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期我校語文教研組工作如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相商討，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)?！?〕、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來校作講座。〔3〕、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關(guān)策略?！?〕、在學(xué)習(xí)理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)展評(píng)比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)〔5〕、發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評(píng)比，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力進(jìn)步老師的理論程度和教育教學(xué)科研程度。二、理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)步不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)理論，努力進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目的，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：1、繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)歷的范紅霞等老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動(dòng)全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)展綜合理論活動(dòng)的根底上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進(jìn)展專題研討。4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的根底上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感訓(xùn)練，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)歷；還要認(rèn)真檢查作文修改情況。組織好3-6年級(jí)的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)挑選，再學(xué)校挑選，通過層層挑選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績(jī)，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。6、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式理論“以人的開展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的進(jìn)步。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進(jìn)步科研素養(yǎng)。新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目的；強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)效勞。1、三、四年級(jí)的“綜合理論活動(dòng)”要力務(wù)實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動(dòng)，帶著學(xué)生積極開展理論活動(dòng)，在綜合理論活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育效勞。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進(jìn)步課堂效率”等專題目的開展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)展了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強(qiáng)語文教研組建立，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)施行課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建立是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負(fù)責(zé)聽隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，語文教研組將結(jié)合根本功大賽，對(duì)老師進(jìn)展說課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師迅速成長(zhǎng)。5、每位青年老師必須結(jié)合理論進(jìn)展至少一項(xiàng)的課題研究。帶著學(xué)生開展理論活動(dòng)，并帶著學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級(jí)語文教學(xué)方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級(jí)整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五、六年級(jí)誦讀比賽。一年級(jí)寫字驗(yàn)收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會(huì)課2、組織老師參加全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)3、參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級(jí)誦讀比賽四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析^p驗(yàn)收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會(huì)課2、課改年級(jí)老師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級(jí)作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級(jí)誦讀比賽。六月份1、制定語文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。3、選評(píng)“教海探航”征文，參加市省評(píng)選。4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級(jí)鋼筆字、二年級(jí)百詞過關(guān)。小學(xué)語文教研組活動(dòng)方案范文語文教研組老師共6人，老師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕老師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體程度較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語文老師一定可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲得更優(yōu)異成績(jī)。1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn)，各班營(yíng)造讀書氣氛，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣；開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)開展。2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深化開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教誨處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)展，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)展訓(xùn)練。4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)催促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)歷老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。老師要在分析^p理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期互相交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反應(yīng)交流，共同進(jìn)步。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。老師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和穩(wěn)固。總結(jié)起來就是：注重過程，進(jìn)步質(zhì)量；作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)創(chuàng)新；考試嚴(yán)格。詳細(xì)安排九月份：1、制定語文組活動(dòng)方案，各語文老師制定學(xué)科方案；2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料；3、教學(xué)檢查。十月份：1、課題分工與設(shè)計(jì)；2、集體備課；3、每月教學(xué)檢查。十一月份：1、局部老師上研討課；4、期中教學(xué)檢查。十二月份：1、局部老師上研討課；2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；一月份：1.末教學(xué)檢查；2.末教學(xué)質(zhì)量分析^p。李素靜《秋天的雨》三年級(jí)11.15汪倩倩《小松鼠找花生》一年級(jí)11.20李靜靜《最后一頭戰(zhàn)象》二年級(jí)12.25小學(xué)語文教研組語文教研工作籌劃1、持續(xù)看重低年級(jí)寫字教授教化研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教授教化、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教授教化富有經(jīng)歷典范紅霞等師長(zhǎng)老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作預(yù)備。一、加強(qiáng)進(jìn)修，更新不雅念。2、加強(qiáng)白話交際及語文綜合性進(jìn)修的研究。起重懇求每位老師在教授教化中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)勝的言語外友誼況，看重日常言語交際的理論。〔2〕、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來校作講座。2、持續(xù)賣力進(jìn)修語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，存眷《人平易近教誨》《江蘇教誨》《中小學(xué)教材教授教化》等教誨教授教化類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，周全、深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精力和懇求?！?〕、組織各類沙龍研究晃蕩，使師長(zhǎng)老師們教授教化中碰到的問題能及時(shí)經(jīng)由過程研究、交換，尋找到改良的方法和方法，尋求相干策略。1、每一位語文師長(zhǎng)老師要賣力反思當(dāng)前小學(xué)語文教授教化的近況，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客不方面身分，尋求優(yōu)化教室教授教化的策略。〔4〕、在進(jìn)修理論的根本上，我校將組織老師由理論接洽本身的教授教化實(shí)際，撰寫典范教授教化案例，進(jìn)展評(píng)選并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)良教授教化案例”征集晃蕩〔5〕、發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文，起首在校內(nèi)展開評(píng)選，然后參加市區(qū)論文評(píng)選，如“教海探航”征文晃蕩，大年夜而盡力進(jìn)步老師的理論程度和教誨教授教化科研程度。5、進(jìn)一步看重作文教授教化的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的脆弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良方法。起首在校內(nèi)公開課中懇求上作文課；其次教研組將專門安排光陰開展作文沙龍晃蕩，讓作文教授教化方面有成效的李燕萍等師長(zhǎng)老師向大年夜家介紹經(jīng)歷；還要賣力檢查作文修改情況。組織好3-6年級(jí)的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)挑選，再黌舍挑選，經(jīng)由過程層層挑選，使學(xué)生和老師加倍看重作文。爭(zhēng)奪在市區(qū)的“六一”作文提拔賽中獲得好成就，并賣力組織優(yōu)良習(xí)作向區(qū)教誨信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教授教化更上一個(gè)新臺(tái)階。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和成長(zhǎng)，是以，標(biāo)準(zhǔn)環(huán)繞新學(xué)期語文課題研究重要Ｚ嬋對(duì)改變進(jìn)修方法、綜合性進(jìn)修、教室教授教化改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的引導(dǎo)下，我校將積極展開各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的大年夜背景下，尋找假設(shè)何實(shí)現(xiàn)各自的階段目的；強(qiáng)化過程治理，促進(jìn)課題研究的結(jié)不雅敏捷轉(zhuǎn)化，為教誨教授教化辦事。1、三、四年級(jí)的“綜合理論晃蕩”要力爭(zhēng)實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題，制訂研究籌劃，按期組織課題晃蕩，帶著學(xué)生積極開展理論晃蕩，在綜合理論晃蕩中展開以“研究性進(jìn)修”為主的語文綜合性進(jìn)修,五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教授教化評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開“快活地成長(zhǎng)”的晃蕩，信賴學(xué)生會(huì)獲得加倍豐富的情感體驗(yàn)。周全進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、白話交際、綜合性進(jìn)修這五大年夜方面提出了各年段的詳細(xì)懇求。學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)步不是一朝一夕之工，要靠日常平凡扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教授教化理論，盡力進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目的，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：本學(xué)期我校語文教研組工作如下：3、其次，我校將發(fā)動(dòng)全校師長(zhǎng)老師積極參加有關(guān)課題研究，大年夜而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語文教授教化慎密結(jié)合，應(yīng)用我校的現(xiàn)代教誨特點(diǎn)更好更快地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)展綜合理論晃蕩的根本上，組織全校師長(zhǎng)老師集思廣益，進(jìn)修不雅摩，提出看法并積極介入，并組織研究課，進(jìn)展專題研究。4、在進(jìn)一步看重朗讀教授教化，加強(qiáng)背誦和積聚的根本上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽，使學(xué)生經(jīng)由過程黌舍藏書樓等渠道擴(kuò)大年夜閱讀量，加強(qiáng)語感練習(xí)，大年夜而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。6、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方法，大年夜力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方法，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下，全校周全鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方法理論“以人的成長(zhǎng)為本”的教授教化理念，促進(jìn)學(xué)生周全素養(yǎng)的進(jìn)步。二、理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語文素養(yǎng)。我?；I劃采取如下方法：2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教誨的需要，教研組將帶著全部師長(zhǎng)老師持續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用搜集情況，促進(jìn)學(xué)生自立進(jìn)修，開拓學(xué)生立異潛能》，制造語文專題網(wǎng)頁，老師成長(zhǎng)檔案包，大年夜而使現(xiàn)代化教誨技巧更好地為教誨辦事。根據(jù)常州市語文工作籌劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推動(dòng)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以教室教授教化為陣地，以老師____扶植為根本，以教授教化慣例為標(biāo)準(zhǔn)，確立“容身教室抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效力”為本學(xué)科的工作目的，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生周全成長(zhǎng)，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階?！?〕、為各級(jí)部訂閱多種教授教化雜志，以級(jí)部為單位開展進(jìn)修，按期組織大年夜組交換各自的進(jìn)修心得，互相進(jìn)修、互相商討，使教授教化理論與老師的教授教化理論慎密結(jié)合，賡續(xù)促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。三、看重課題研究，進(jìn)步科研素養(yǎng)。7、做好卒業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。賣力總結(jié)上學(xué)期卒業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些黌舍在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取方法，研究做好卒業(yè)班工作。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，賣力進(jìn)修教誨部公布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與測(cè)驗(yàn)軌制改革的指導(dǎo)看法》，積極介入《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。5、每位青年老師必須結(jié)合理論進(jìn)展至少一項(xiàng)的課題研究。帶著學(xué)生開展理論晃蕩，并帶著學(xué)生出階段性研究結(jié)不雅，可所以小論文，或者查詢拜訪申報(bào)等。3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五、六年級(jí)誦讀比賽。四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)2、制訂各年級(jí)語文教授教化籌劃。4、持續(xù)看重教室教授教化的研究和改革，教室教授教化應(yīng)看重學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，為學(xué)生的晉升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以黌舍將看重日常平凡調(diào)研，持續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教誨處、各教研組的介入下，我們環(huán)繞“假設(shè)何進(jìn)步教室效力”等專標(biāo)題標(biāo)開展了半日調(diào)研晃蕩，經(jīng)由過程聽課、查備課、座談交換等情勢(shì)，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)展了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將環(huán)繞“假設(shè)何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。經(jīng)由過程調(diào)研，加強(qiáng)語文教研組扶植，實(shí)在進(jìn)步教室教授教化效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。施行課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)進(jìn)款程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的懇求。作為教誨改革生力軍的青年老師肩負(fù)重?fù)?dān)，搞好老師____的扶植是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)良的錄像課。3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級(jí)作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文提拔賽。6、組織老師參加四城區(qū)教室教授教化交換晃蕩。3、參加市課改年級(jí)教授教化培訓(xùn)和研究晃蕩四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析^p驗(yàn)收。三、四年級(jí)誦讀比賽。7、合營(yíng)教研室做好課改實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。1、組織老師不雅摩嘉會(huì)課3、選送“新文筆”稿件。三月份3、每位青年老師一學(xué)期要寫