每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃范文

第29頁(yè)共29頁(yè)每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)方案范文英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文(一)一、學(xué)習(xí)目的從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)程度，最終使自己具備與人順暢交流的才能，聽(tīng)懂新聞播送，演講，報(bào)告，英文電影的才能，翻譯以及寫作的才能。二、總那么1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。2、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材5、每一天的方案，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。三、詳細(xì)措施1.聽(tīng)力(1)重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。(2)周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)方案執(zhí)行情況。(4)隨身帶著MP3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。2.口語(yǔ)(1)每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫的短文。(2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與您英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。3.閱讀(1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等(2)每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。(3)早起讀《xx美文閱讀》。把精巧的句子畫下來(lái)，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文(二)一、全面分析^p，正確認(rèn)識(shí)自己準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、開(kāi)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。二、結(jié)合實(shí)際，確定目的訂方案時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目的不能定得太高或過(guò)低，要根據(jù)：(1)知識(shí)、才能的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目的，以通過(guò)自己的努力能到達(dá)為宜。三、長(zhǎng)方案，短安排要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目的。學(xué)習(xí)目的可分為：(1)掌握知識(shí)目的;(2)培養(yǎng)才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到達(dá)成績(jī)(分?jǐn)?shù))目的。長(zhǎng)方案是指明確學(xué)習(xí)目的，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指詳細(xì)的行動(dòng)方案，即每周每天的詳細(xì)安排和行動(dòng)落實(shí)。四、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂方案時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。五、方案要全面，還要與班級(jí)方案相配合方案里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)展社會(huì)工作、為集體效勞的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。六、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即根本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和進(jìn)步。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;進(jìn)步是指深化鉆研，開(kāi)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是進(jìn)步，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)展，這樣做，學(xué)習(xí)比擬容易見(jiàn)效果。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所獲得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點(diǎn)之一。七、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排在安排方案時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比方，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。八、進(jìn)步學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率時(shí)間是珍貴的，自覺(jué)進(jìn)步時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時(shí)間較完好時(shí)，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以進(jìn)步時(shí)間的利用率。九、方案要留有余地十、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整檢查內(nèi)容：(1)方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否根本按方案去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵(lì)、自我調(diào)整。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文(三)從初二升上初三，作為過(guò)渡前期的暑假也仍然是不能少的關(guān)鍵。但是在畢業(yè)前的最后一天，教師也向我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)明了我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)情況。“我們?nèi)缃竦那闆r已經(jīng)非常不樂(lè)觀了，班上偏科的問(wèn)題非常嚴(yán)重!”聽(tīng)了這樣的一席話，我沖動(dòng)的想要去享受假日的心又冷靜了下來(lái)。我想著自己已經(jīng)不是初一剛來(lái)的新生了，我該對(duì)自己的成績(jī)也付出更多的努力了!我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間將整個(gè)暑假都浪費(fèi)在玩了上了。我知道自己的英語(yǔ)是我的致命點(diǎn)，多少次的英語(yǔ)考試都是被我給拖了后腿。在這最后的時(shí)間里，我也該有點(diǎn)改變了。一、時(shí)間安排這次的放假總共有兩個(gè)月，我雖然不能全部都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，但我可以在每天都擠出那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)進(jìn)步我的英語(yǔ)，在這時(shí)間多的不知道怎么花的暑假，我要好好的規(guī)劃自己的時(shí)間方案。二、暑假的第一階段方案在剛放假的這段時(shí)間，我很可能就會(huì)忍不住想去玩，但是我得先在這里提醒自己，一旦完全的放松就很難再回到學(xué)習(xí)的軌道，之前的努力和這次的方案都會(huì)煙消云散。在假期剛開(kāi)場(chǎng)，我要好好的復(fù)習(xí)在這之前的筆記，把那些不理解的語(yǔ)法都多多的整理穩(wěn)固幾次，那些實(shí)在是弄不明白的地方，我和教師也商量好問(wèn)題累積到一定程度可以去找她幫助。然后就是每天的每日任務(wù)，記下一定量的單詞，每天40個(gè)，不多也不少，但是重在堅(jiān)持。三、暑假的第二階段方案我要把自己每天的暑假生活都用英語(yǔ)寫下來(lái)，這樣在書(shū)寫和觀看的時(shí)候，都可以強(qiáng)化我的英語(yǔ)程度。這樣只要能堅(jiān)持，我就不信我的成績(jī)不能進(jìn)步!四、暑假的最后方案在暑假的最后，我也不能放松，我要對(duì)下個(gè)學(xué)期的單詞進(jìn)展預(yù)習(xí)，希望在自己這么努力過(guò)后，我的英語(yǔ)能得到一個(gè)打破，在新的學(xué)期能給教師一個(gè)驚喜。雖然每天都有任務(wù)，但是這些任務(wù)在空余時(shí)間就能很好的完成，希望我能在玩的時(shí)候也不要忘記了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，最后祝自己暑假快樂(lè)!假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案方案一：假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案一、總那么：1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。2、每天聽(tīng)寫一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。3、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。6、聽(tīng)寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必需要有詳細(xì)可行的方案，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。10、相信自己，一定可以學(xué)好英語(yǔ)。二、分那么：〔一〕聽(tīng)力：1、除周末外，每天晚上10：0012：00聽(tīng)寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析^p過(guò)程。2、早晚都隨身帶Mp3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)方案執(zhí)行情況。4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍?！捕晨谡Z(yǔ)：1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫的短文。2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音?！踩抽喿x：1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。2、每次整理筆記?！菜摹硨懽g：1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。2、注意整理筆記。1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)展欣賞；2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)展中英文比擬；3、參考劇本和場(chǎng)景自我模擬角色練習(xí)發(fā)音；4、反復(fù)觀摩一部影片分析^p人物性格及思想。方案二：假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案又一年寒假到來(lái)了！這次寒假大約有五十多天，而四月份馬上就面臨專四考試了。為了更好地準(zhǔn)備專四考試，這個(gè)寒假絕對(duì)不能荒廢?。∫虼?，我制定了以下方案：一、每個(gè)星期做兩套專四真題，嚴(yán)格按照時(shí)間要求，完好地完成試卷；二、每?jī)商毂骋徽n單詞，周末總復(fù)習(xí)；三、每天聽(tīng)一篇聽(tīng)寫，精聽(tīng)；四、每天看英文電影或電視劇〔《Lietome》《Gossipgirl》〕我要好好努力！為了最初的夢(mèng)想，拼了?。》桨溉杭倨谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方案經(jīng)歷了一學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，暑假對(duì)于同學(xué)們無(wú)疑是一段休養(yǎng)生息的最正確時(shí)期?？墒?，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里脫離學(xué)校規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如同學(xué)們不能科學(xué)地協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)與休息娛樂(lè)之間的關(guān)系，不給自己制定份合理的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，那么很容易造成自己身心的疲憊或?qū)W業(yè)的荒廢和滯后，因此教師針對(duì)暑假設(shè)何學(xué)習(xí)英語(yǔ)提出了一份暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案：復(fù)習(xí)單詞重中之重在暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)得好與壞，可以掌握多少英語(yǔ)單詞是關(guān)鍵。甚至可以說(shuō)，英語(yǔ)的難易程度都是取決于對(duì)單詞認(rèn)識(shí)的多少。一個(gè)句子，一篇課文中，假如英語(yǔ)單詞都認(rèn)識(shí)了，難關(guān)過(guò)了一大半。就暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量缺乏，那么在暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間里，假如每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，就假設(shè)每天記十個(gè)單詞，并且不斷地以新帶舊，那么積少成多、循序漸進(jìn)，在一個(gè)暑假完畢的時(shí)候，詞匯的累計(jì)也可以到達(dá)600個(gè)，是非?？捎^的一個(gè)數(shù)字。又如，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完型填空才能較薄弱，那么在暑假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)展一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。其閱讀內(nèi)容可以選擇是合適自己英語(yǔ)程度或所處年級(jí)程度的任何英文版的書(shū)刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天2篇至4篇，逐天積累，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變打破的方法。再如，有的同學(xué)覺(jué)得自己的發(fā)音或聽(tīng)力方面尚有缺乏，那么，暑假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶，收聽(tīng)、收看英語(yǔ)播送和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。假如有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界，那么暑假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案：背誦課文增強(qiáng)語(yǔ)感很多學(xué)生和家長(zhǎng)向我們咨詢關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。事實(shí)上，分析^p中考試卷，縱觀如今的中考，單純考語(yǔ)法的題幾乎沒(méi)有，單項(xiàng)選擇題中，更多的是對(duì)情景的考察，考察學(xué)生是否真正看懂這一句話，而不是單純考語(yǔ)法，因此，在語(yǔ)法上，工夫可以不用下得太大。重點(diǎn)還是應(yīng)該放在閱讀上。學(xué)生可以通過(guò)背誦一些經(jīng)典的課文來(lái)理解英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)也就可以輕松掌握了。暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案：認(rèn)真梳理有效復(fù)習(xí)暑假還是一個(gè)可以讓同學(xué)們溫故、知新的好時(shí)機(jī)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成暑假作業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和考慮已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便可以清楚地理解知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。如，整理一詞多意、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。另外，在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和穩(wěn)固已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先理解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如，初三年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式構(gòu)造等等，以及需要有所理解的定語(yǔ)從句和虛擬語(yǔ)氣等方面的知識(shí)。方案四：假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案即將到來(lái)的炎炎夏日對(duì)于20xx年的考研考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的陣地如假設(shè)失守，那么很容易陷入被動(dòng)。的教師們根據(jù)豐富的經(jīng)歷，給20xx年的考生擬了一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，。一、詞匯和語(yǔ)法詞匯量和語(yǔ)法根底是考研英語(yǔ)閱讀才能和寫作才能進(jìn)步的根本，沒(méi)有一定詞匯量和語(yǔ)法正確性的保證，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)進(jìn)度很難展開(kāi)。尤其是對(duì)于根底相對(duì)較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的根底階段，重要任務(wù)之一便是解決詞匯和語(yǔ)法問(wèn)題。學(xué)習(xí)目的：純熟記憶考研大綱詞匯，重點(diǎn)掌握2000多核心詞匯及其搭配和用法，細(xì)致理解詞根、詞綴構(gòu)詞用法；掌握語(yǔ)法根底知識(shí)，可以純熟應(yīng)用于劃分句子意群等。推薦書(shū)目：《考研英語(yǔ)詞匯：詞根＋聯(lián)想記憶法》、《考研英語(yǔ)語(yǔ)法新思維》推薦課程：《劉一男考研詞匯5500》在本課程中，劉一男教師將運(yùn)用詞根、詞綴、詞學(xué)的方法，教授大家如何在理解詞義的根底上記憶考研單詞?！犊佳杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法10天速成》在本課程中，印建坤教師將詳細(xì)為大家講授考研英語(yǔ)語(yǔ)法中最為重要的定語(yǔ)從句、名詞從句和狀語(yǔ)從句等內(nèi)容，使大家在短期內(nèi)快速掌握考研英語(yǔ)語(yǔ)法根底。學(xué)習(xí)要求：詞匯：1、按時(shí)聽(tīng)課；2、每天至少保證半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間專門用于背誦考研詞匯，且根底階段完畢后應(yīng)能保證一見(jiàn)考研單詞迅速反響出它的中文含義及用法；3、利用好每天的零碎時(shí)間，如飯后休息、等車時(shí)間等等，通過(guò)聽(tīng)《老俞》背單詞Mp3抓緊詞匯的復(fù)習(xí)。語(yǔ)法：認(rèn)真聽(tīng)課，根據(jù)教師的講解總結(jié)復(fù)習(xí)即可。時(shí)間跨度不宜太大，爭(zhēng)取一個(gè)星期內(nèi)過(guò)一遍語(yǔ)法知識(shí)，后期如在閱讀中再次遇到語(yǔ)法知識(shí)盲點(diǎn)，可不斷反復(fù)復(fù)習(xí)。測(cè)評(píng)：詞匯和語(yǔ)法在經(jīng)過(guò)根底階段的復(fù)習(xí)后，可通過(guò)后期閱讀加以檢測(cè)。二、閱讀得閱讀者得天下，閱讀在考研英語(yǔ)中是最最重要的得分點(diǎn)，但其又是最容易失分的局部，因此同學(xué)們應(yīng)該加大功夫訓(xùn)練自己的閱讀才能，爭(zhēng)取在閱讀局部得高分。學(xué)習(xí)目的：1、掌握考研閱讀的出題思路，初步學(xué)會(huì)分析^p篇章構(gòu)造、段落構(gòu)造和句子構(gòu)造；2、熟悉不同題型的解題思路和方法，包括主旨題，細(xì)節(jié)題，推理題，論據(jù)論點(diǎn)題，推理題等；3、適當(dāng)保證閱讀量，訓(xùn)練精讀和泛讀才能，同時(shí)也要通過(guò)閱讀來(lái)穩(wěn)固詞匯和語(yǔ)法。推薦書(shū)目：《十年全真試題解析》、《閱讀理解精讀100篇》推薦課程：《范猛閱讀根底》在本課程中，范猛教師將通過(guò)對(duì)歷年考研閱讀真題的詳細(xì)講解，教授大家如何在根底階段進(jìn)展考研閱讀復(fù)習(xí)以及如何掌握閱讀理解各類題型的解題思路和方法。學(xué)習(xí)要求：1、按時(shí)聽(tīng)課；2、每天至少精讀一篇?dú)v年閱讀真題，做到文章中無(wú)一單詞不認(rèn)識(shí)，無(wú)一長(zhǎng)難句不理解，無(wú)一選項(xiàng)不明白；3、保證每星期至少泛讀5篇文章〔可來(lái)自《閱讀理解精讀100》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《Chinadaily》、《時(shí)代周刊》等英文報(bào)刊〕，理解其大概意思即可，以便擴(kuò)大背景知識(shí)，鍛煉猜想單詞才能。建議在考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)的根底階段，大家把絕大局部的精力放在文章的精讀上。測(cè)評(píng)：在復(fù)習(xí)根底階段完畢后，可利用未做過(guò)的任意一篇?dú)v年閱讀真題來(lái)檢測(cè)自己對(duì)詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句和閱讀解題思路的掌握程度。三、寫作寫作是除閱讀外分值最高的局部，而歷年的分值統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，寫作也是考生們得分最低的局部。原因在于大多數(shù)考生習(xí)慣在考前背誦模板，一味追求瞬時(shí)效應(yīng)，缺乏對(duì)寫作實(shí)力的訓(xùn)練。因此，要想在考研作文上獲得高分，同學(xué)們必須在復(fù)習(xí)的根底階段就扎實(shí)地打好寫作功底。學(xué)習(xí)目的：1、積累考研寫作必備的詞匯和詞組以及各種有用的表達(dá)句式，并可以純熟應(yīng)用于自己的寫作當(dāng)中；2、熟悉歷年考研作文的考察方向和出題人的出題形式；3、在宏觀上掌握寫作段落構(gòu)造的安排法以及應(yīng)用文、圖畫作文、圖表作文的寫作方法。推薦書(shū)目：《20xx年考研英語(yǔ)高分寫作》推薦課程：《王江濤寫作根底》在本課程中，王江濤教師將從對(duì)歷年考研英語(yǔ)寫作真題的題目分析^p入手，通過(guò)對(duì)高分作文的精講以及對(duì)考研英語(yǔ)大綱的研讀，教授大家如何正確進(jìn)展考研英語(yǔ)寫作的復(fù)習(xí)。l學(xué)習(xí)要求：1、按時(shí)聽(tīng)課；2、每?jī)商靾?jiān)持背誦一篇精彩范文，包括文章中的精彩詞匯、精彩句型、精彩觀點(diǎn)等等，并在背誦純熟之后默寫該篇文章，這往往可以查出大家在拼寫中的一些細(xì)小的錯(cuò)誤，以便大家改正；3、每星期至少寫一篇大作文，題目最好來(lái)自于歷年真題，以方便大家將自己的作文與范文進(jìn)展比照，檢測(cè)出自身寫作的缺乏之處。測(cè)評(píng)：在根底階段完畢之后，大家可以在模擬全真考場(chǎng)的情況下完成一篇大作文和一篇小作文的寫作。建議：時(shí)間安排可以分別是：14：00--14：15寫作A節(jié)14：15--14：50寫作B節(jié)重點(diǎn)檢查單詞的拼寫四、翻譯和完型填空在考研英語(yǔ)總分中，翻譯和完型各占10分，分值不是很大，但要想獲得高分也并不容易，不僅需要詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的純熟掌握，更需要學(xué)會(huì)答題技巧。推薦課程：《唐靜翻譯根底》在本課程中，唐靜教師將通過(guò)對(duì)翻譯的核心解題策略拆分組合法的講解，教授大家如何進(jìn)展考研英語(yǔ)翻譯中詞語(yǔ)的翻譯和句子的翻譯，同時(shí)，幫助大家加深對(duì)英語(yǔ)長(zhǎng)難句分析^p的應(yīng)用?！独钣窦纪晷透住吩诒菊n程中，李玉技教師將為大家講授解答考研英語(yǔ)完形填空題的紅花綠葉原那么、同義原那么等解題技巧和方法，幫助大家在完型的備考上少走彎路。學(xué)習(xí)要求：在考研復(fù)習(xí)的根底階段，考生們保證這兩局部?jī)?nèi)容的按時(shí)聽(tīng)課即可，掌握教師傳授的答題技巧最重要。同時(shí)，與這兩局部相關(guān)的長(zhǎng)難句分析^p和詞匯、語(yǔ)法根底，考生應(yīng)當(dāng)與其他局部融會(huì)貫穿來(lái)復(fù)習(xí)，在此不贅述。以上根底階段復(fù)習(xí)方案僅為大體的方案，需要同學(xué)們根據(jù)自身詳細(xì)情況制定更為詳細(xì)的作戰(zhàn)方案并認(rèn)真落實(shí)。建議大家：我們制定此方案是為考生們的考研目的效勞的，但由于大家的根底各不一樣，大家在施行方案前一定要對(duì)考研的大形勢(shì)，希望報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)，自身的實(shí)力等作詳細(xì)、客觀的分析^p，這樣考生在制定施行方案時(shí)才能有的放矢、方案得當(dāng)。比方對(duì)于所報(bào)專業(yè)的專業(yè)課，考生就應(yīng)該及早理解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況，然后再根據(jù)自己的專業(yè)課程度確定自己專業(yè)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復(fù)習(xí)方案自然也就明確了。2、學(xué)會(huì)用活方案，作方案的主人計(jì)劃的大敵是變化，然而優(yōu)秀的方案卻恰恰是敢于面對(duì)變化的，因?yàn)榉桨傅撵`魂是應(yīng)變?？忌鷾?zhǔn)備研究生考試的時(shí)間通常在半年到一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會(huì)有出乎意料的，因此考生制定的詳細(xì)方案必須可以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、異常情況。以上方案可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展20%的調(diào)節(jié)，一到兩周對(duì)大小方案的施行進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)修訂，要使復(fù)習(xí)方案可以沉著應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化，就要使制定的方案做到：松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈敏有效。3、方案不要與學(xué)習(xí)習(xí)慣擰著來(lái)考生在制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案時(shí)要盡量符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣(當(dāng)然是指好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)，做到習(xí)慣融入方案，方案表達(dá)習(xí)慣。復(fù)習(xí)方案與學(xué)習(xí)習(xí)慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的方案考生在施行貫徹時(shí)才能更順暢、高效。比方，有的考生早上記憶力好，不妨就安排在早上進(jìn)展英語(yǔ)的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來(lái)看書(shū)，那就可以方案晚上看看數(shù)學(xué)之類需要集中精神的科目。方案五：假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案寒假是集中學(xué)習(xí)的最正確時(shí)間，大家一定充分利用。要想考研成功，首先要贏在起跑線上！20xx屆學(xué)員如今就應(yīng)該開(kāi)場(chǎng)精心準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)，因?yàn)榧偃缜捌跍?zhǔn)備不充分〔尤其對(duì)根底比擬差的學(xué)員〕，后期要想獲得較高的考試成績(jī)實(shí)屬不易！英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，因此考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)更要盡早進(jìn)展，并且持之以恒。復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意采用正確的學(xué)習(xí)方法和合適自己的復(fù)習(xí)思路，并制定合理的復(fù)習(xí)方案。凡事預(yù)那么立不預(yù)那么廢。只要有了合理的方案，并認(rèn)真執(zhí)行，進(jìn)行必要的控制，就能做到一切心中有數(shù)，所謂運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外！考研難，考研中的英語(yǔ)更難。英語(yǔ)難就難在單詞難記，語(yǔ)法難學(xué)。恰恰這兩局部就是英語(yǔ)中最為根底的局部。打個(gè)比方：詞匯就好比蓋房子的時(shí)候所用的磚，語(yǔ)法好比鋼筋水泥。只有磚是蓋不了房子的，只有鋼筋水泥也是不行的。只有將二者有機(jī)結(jié)合，才能使英語(yǔ)才能得以進(jìn)步。正是這個(gè)英語(yǔ)中最根底的局部左右了每個(gè)考生的命運(yùn)，這也成為考生們的老大難問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所面對(duì)的共同的難題就是：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法難學(xué)，捷徑難尋。英語(yǔ)預(yù)備階段學(xué)習(xí)我們專門為您安排了單詞和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，以為后期學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。一、單詞：用書(shū)：《考研英語(yǔ)分級(jí)詞匯記憶寶典》特點(diǎn)：將考研大綱5500個(gè)詞匯以及300多個(gè)超綱詞匯按難易程度分為5級(jí)。一級(jí)是最容易掌握的常用高頻詞，二級(jí)是根底詞匯，三級(jí)是次級(jí)難度詞匯，四級(jí)為考研英語(yǔ)綱內(nèi)難詞，第五級(jí)為超綱詞匯。這樣大家可以由易到難，循序漸進(jìn)地記憶。1、每天分三個(gè)時(shí)段記憶單詞。早晨起來(lái)閱讀記憶，并將非常熟悉的單詞和詞義用筆劃掉，重點(diǎn)標(biāo)注不熟悉的單詞和詞義；中午將這些單詞再過(guò)一遍，重點(diǎn)記憶第一遍標(biāo)注的單詞及詞義；晚上蓋住詞義，只看單詞，迅速反響其詞義，反響不出來(lái)的單詞及詞義作重點(diǎn)標(biāo)注，甚至可以抄寫在專門的單詞本上，作為后期復(fù)習(xí)重點(diǎn)。歷屆學(xué)員理論證明：這樣三遍下來(lái)，記憶效果非常好。2、看單詞一定要注重頻率，不要在一個(gè)單詞上停留太長(zhǎng)時(shí)間。研究證明：熟悉程度不一樣的單詞，每次記憶都有其最正確的時(shí)間，超過(guò)這個(gè)時(shí)間所花的時(shí)間根本是無(wú)效記憶行為。要定時(shí)定量看。二、語(yǔ)法：用書(shū)：《考研英語(yǔ)語(yǔ)法特訓(xùn)手冊(cè)》、《考研英語(yǔ)完形填空特訓(xùn)手冊(cè)》特點(diǎn)：本書(shū)直擊考研語(yǔ)法，包括從句專題和非謂語(yǔ)動(dòng)詞專題，從句包括定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句；非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括如分詞、動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式等。學(xué)員要逐一將這些語(yǔ)法點(diǎn)掌握透徹！學(xué)習(xí)建議：1、每個(gè)專題安排8-10天完成。每章語(yǔ)法的學(xué)習(xí)建議：先看完講解內(nèi)容，并注意做好筆記，理清思路，理解掌握重點(diǎn)難點(diǎn)；然后完成后面相對(duì)應(yīng)的習(xí)題，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況；復(fù)習(xí)時(shí)，先回憶所學(xué)內(nèi)容，想不起來(lái)的再翻開(kāi)筆記或書(shū)籍，重點(diǎn)掌握。2、語(yǔ)法掌握了之后，給大家安排了完形填空特訓(xùn)，大家可以對(duì)所學(xué)的單詞和語(yǔ)法做一個(gè)檢驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合題目進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。注：三、詳細(xì)學(xué)習(xí)方案由于寒假有中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，所以我們給學(xué)員安排了四個(gè)周的任務(wù)周。以下為詳細(xì)安排：〔表格：略〕每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案方案一：每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案1、每天保證一定的閱讀量2、每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子3、日?？紤]的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)考慮、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。細(xì)那么聽(tīng)力：1、從specialenglish做起。每天聽(tīng)寫1篇。一定要堅(jiān)持。2、每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。精讀：1、學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。2、重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的構(gòu)造性的句子和內(nèi)容性的句子。詞匯：系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書(shū)。每周3個(gè)wordlist,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！口語(yǔ)：每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。語(yǔ)法：主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。早上：8：30-9：00〔上班途中〕，在車上聽(tīng)bbc或中國(guó)國(guó)際播送電臺(tái)的早間新聞。中午：12：30-1：00，聽(tīng)chanelv的英文歌。下午：5：30-6：00〔下班途中〕，在車上聽(tīng)bbc或中國(guó)國(guó)際播送電臺(tái)的晚間新聞。晚上：9：00-11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，背課文，看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng)4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。每周方案周一：主要任務(wù)背單詞周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片，英文字幕或無(wú)字幕周日：自由安排方案二：每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛(ài)上這門對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些困難的語(yǔ)言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷！我如今堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)于那次為難，面對(duì)老外的問(wèn)路，卻完全聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。一開(kāi)場(chǎng)可能很困難，可一旦你能堅(jiān)持一周，之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣，英語(yǔ)的提升就很自然了。聽(tīng)：每天聽(tīng)一套聽(tīng)力，根底較差的話，從慢速voa做起，我推薦的網(wǎng)站是xxxxxx上面有非常非常豐富的聽(tīng)力資。聽(tīng)得時(shí)候一定要集中精力，不能這邊聽(tīng)著聽(tīng)力，心里卻在想著別的事情，那樣毫無(wú)效果。而且要力爭(zhēng)全部聽(tīng)懂，剛開(kāi)場(chǎng)聽(tīng)不懂的話，先聽(tīng)?zhēng)妆樵倏粗帜宦?tīng)，看完字幕，再好好聽(tīng)?zhēng)妆椤槭裁催@樣重復(fù)呢？只有當(dāng)一個(gè)單詞，你聽(tīng)了好多遍之后，你才能在下一次聽(tīng)到它的時(shí)候，一下子反響過(guò)來(lái)。說(shuō)：口語(yǔ)是一件說(shuō)難也難，說(shuō)輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，跟著讀就行，力求模擬它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了，誰(shuí)都是李楊！讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)根底是單詞量，單詞不夠的話讀書(shū)是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級(jí)單詞就行?？墒菃卧~背了又會(huì)忘，誰(shuí)都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過(guò)程。在平常聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中，遇到不會(huì)的單詞就查出來(lái)，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過(guò)幾次復(fù)習(xí)，你就能徹底記它了。寫：前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來(lái)，寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。另外多看一些英文電影，聽(tīng)一些英文講座，我覺(jué)得比擬好的就是ted講座，這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，而且給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂(lè)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，方案制定的也不夠詳細(xì)，我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后，肯定能體會(huì)到其中的樂(lè)趣，因?yàn)楫?dāng)你的程度進(jìn)步之后，成就感自然會(huì)帶來(lái)樂(lè)趣。加油！方案三：每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案一、在上班時(shí)間內(nèi)從縱向記憶法中尋找一組單詞進(jìn)展記憶，不管單詞數(shù)量多少。同時(shí)復(fù)習(xí)以上學(xué)過(guò)的單詞，采取1+2+3記憶方法，也就是說(shuō)前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞復(fù)習(xí)兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然后在車上復(fù)習(xí)默想，盡可能記