幼兒園小班美術(shù)課題研究計劃

第6頁共6頁幼兒園小班美術(shù)課題研究方案幼兒園小班美術(shù)課題研究方案。一、課題名稱：《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》二、問題的提出：本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對于色彩的認(rèn)識僅僅是外表的認(rèn)識，許多幼兒連色彩的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性，他們對于不知道、不認(rèn)識的事物都很感興趣，小小的一盒油畫棒里蘊(yùn)藏了無窮的樂趣，吸引他們想要去認(rèn)識、尋找與發(fā)現(xiàn)。幼兒園美術(shù)活動很大一局部都與如何運(yùn)用色彩有關(guān)，而此時又是本班幼兒認(rèn)識色彩的關(guān)鍵時刻，根底打好了他們今后將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩，將《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》列為本班的美術(shù)課題研究。三、研究對象：小二班全體幼兒四、研究時間：2023年9月-2023年6月五、研究方法：以實(shí)驗(yàn)研究法為主，觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻(xiàn)法等方法為輔。六、研究的目的：〔一〕讓幼兒認(rèn)識各種常見的色彩，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對多種色彩感興趣?！捕惩ㄟ^幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神?！踩惩ㄟ^“觀察—體驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—創(chuàng)造”來開展活動，讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等詳細(xì)理論活動來進(jìn)展，學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用。七、課題研究步驟：〔一〕準(zhǔn)備階段：2023年9月1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進(jìn)一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育形式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，注重活動的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)幼兒運(yùn)用色彩才能的開展。2、對小二班幼兒進(jìn)展認(rèn)識色彩、運(yùn)用色彩程度的測試，為開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題做準(zhǔn)備。3、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定研究方案?！捕呈┬须A段：2023年10月——2023年6月第一階段〔2023年9月——2023年1月〕1、搜集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對色彩的興趣。2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。3、搜集相關(guān)材料，階段小結(jié)。第二階段〔2023年2月——2023年6月〕1、調(diào)整策略，選擇合適小班幼兒運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步幼兒運(yùn)用色彩繪畫的程度。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用色彩繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個性的表現(xiàn)自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。3、對幼兒進(jìn)展后測，并搜集相關(guān)材料?！踩晨偨Y(jié)階段：2023年5月——2023年6月1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。2、搜集幼兒的作品，布置作品展。【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀幼兒園小班美術(shù)課方案幼兒園小班美術(shù)課方案篇一一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析^p：剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶然出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。二：施行步驟在剛開場，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，ji發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的開展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的根底上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)根本的線條，根本形狀。色彩是繪畫的根底之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確識別各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此老師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會識別顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)歷和開展智力才能的根底上使他們的畫，不斷完善。三：詳細(xì)安排認(rèn)識reada太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個小圓組成。穩(wěn)固畫圓的技巧。認(rèn)識green通過觀察的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。認(rèn)識bluea觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來穩(wěn)固線條的練習(xí)。認(rèn)識yellow在學(xué)會畫圓的根底上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的，并能將學(xué)過的，太陽等運(yùn)用到畫面中來。希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫才能能有所進(jìn)步，并用英文來說出多種顏色。幼兒園小班美術(shù)課方案篇二這一學(xué)期孩子們的資力才能有了明顯的進(jìn)步，大局部幼兒會道理進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。隨著年齡的長大，孩子們的自控才能有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守，比方課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，互相協(xié)商的孩子多了，活動就比擬有秩序了。本班幼兒開展仍存在著較大的個別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控才能較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。二、小班幼兒開展目的1、安康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，理解簡大的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，