《隆堯縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》解讀

《隆堯縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》

解讀

隆堯縣教育局教研室第一條

學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期要召開(kāi)三次以上教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真制定學(xué)校中長(zhǎng)期教學(xué)教研改革發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等保障性制度與措施，并于開(kāi)學(xué)一周內(nèi)向全體教師公布。

第一條

學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

2.學(xué)校要針對(duì)本校師生在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，組織確立教研主題，開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究。在學(xué)期末要認(rèn)真總結(jié)，提出下階段改進(jìn)意見(jiàn)。第二條

學(xué)校管理人員要明確責(zé)任，認(rèn)真履職

3.校長(zhǎng)要秉承“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念，做好教學(xué)工作的規(guī)劃、教學(xué)人員的安排、校本課程的開(kāi)發(fā)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用和教師業(yè)務(wù)能力提高等工作，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行定向、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、檢查，學(xué)期末要向全體教師做專(zhuān)題總結(jié)報(bào)告。分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的安排落實(shí)。第二條

學(xué)校管理人員要明確責(zé)任，認(rèn)真履職

4.教務(wù)主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想和教學(xué)計(jì)劃的具體落實(shí)。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制訂和落實(shí)，教研活動(dòng)的組織和實(shí)施。第三條

學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)三級(jí)課程管理

5.學(xué)校必須根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃及本校實(shí)際制定學(xué)年課程（包括國(guó)家、地方、校本）實(shí)施方案，保證開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)；必須制定課程表、教學(xué)歷、作息時(shí)間表。第三條

學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)三級(jí)課程管理

6.教務(wù)處要有課程總表，教室內(nèi)要有課程表，按要求督促、檢查教師依據(jù)課程表、教學(xué)進(jìn)度、課程標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課。未經(jīng)縣級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校和教師不得隨意對(duì)課程變更、增減，不得停課，不得違規(guī)征訂教輔資料。第四條

校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)指導(dǎo)工作

7.校區(qū)、縣直學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持經(jīng)常深入教學(xué)進(jìn)行工作指導(dǎo)，參與聽(tīng)評(píng)課（觀課、議課）等教研活動(dòng)。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)以上，教學(xué)副校長(zhǎng)50節(jié)以上（兼課的副校長(zhǎng)可適當(dāng)減少），教務(wù)主任50節(jié)以上，教研組長(zhǎng)30節(jié)以上，要有聽(tīng)評(píng)課記錄；校長(zhǎng)每學(xué)期參與教研活動(dòng)6次以上，教學(xué)副校長(zhǎng)10次以上，教務(wù)主任10次以上，教研組長(zhǎng)15次以上，要有活動(dòng)記錄。第五條

學(xué)校要強(qiáng)化日常教學(xué)督查和專(zhuān)用教室管理

8.學(xué)校要安排人員每天檢查教師上課、輔導(dǎo)情況，每周檢查教研組活動(dòng)進(jìn)展情況，每學(xué)期檢查教師教學(xué)設(shè)計(jì)3次以上、檢查學(xué)生作業(yè)2次以上。每次檢查要注明時(shí)間、責(zé)任人，將檢查記錄記入教師實(shí)績(jī)檔案。第五條

學(xué)校要強(qiáng)化日常教學(xué)督查和專(zhuān)用教室管理

9.學(xué)校要將專(zhuān)用教室的使用納入教學(xué)計(jì)劃，安排與專(zhuān)用教室相關(guān)的課堂教學(xué)，組織與專(zhuān)用教室相關(guān)的課外活動(dòng)，提高專(zhuān)用教室的使用效率；要有專(zhuān)用教室器材、藥品總賬，安排專(zhuān)人管理，定期檢查、維護(hù)，認(rèn)真做好記錄。第六條

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)、分析和考核10.學(xué)校安排各學(xué)科進(jìn)行單元（章節(jié)）教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，主要學(xué)科每學(xué)期檢測(cè)4次以上；要認(rèn)真組織期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，做好班級(jí)、年級(jí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析、試卷分析、試題分析，不允許將學(xué)生成績(jī)排名張榜公布。第六條

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)、分析和考核11.學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師的教學(xué)工作每學(xué)期考核一次，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。第七條

學(xué)科教師要拓寬備課形式，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)

12.任課教師必須做到超周備課，備課要研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課標(biāo)要求，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極預(yù)測(cè)學(xué)生的認(rèn)知障礙，制定應(yīng)對(duì)策略，做好課堂預(yù)設(shè)，選擇適當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式，科學(xué)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。第七條

學(xué)科教師要拓寬備課形式，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)

13.各校區(qū)、縣直學(xué)校要積極推行集體備課，按學(xué)科或?qū)W段設(shè)置集體備課室，并提供相應(yīng)的辦公條件；要組織同年級(jí)、同學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課。第七條

學(xué)科教師要拓寬備課形式，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)

14.教師備課時(shí)要充分利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，拓展教學(xué)的深度和廣度，降低知識(shí)理解的難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)設(shè)計(jì)要明確體現(xiàn)對(duì)各類(lèi)教學(xué)資源的使用。第七條

學(xué)科教師要拓寬備課形式，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)

15.教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的發(fā)展目標(biāo)）、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)程序、課堂練習(xí)與作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容，要因課程、教師、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的不同而異，突出個(gè)性化。第八條

教師要高標(biāo)準(zhǔn)完成課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果

16.教師要按課程表上課，提前五分鐘到教室門(mén)口，不遲到，不早退，不壓堂。上課期間不待客，不隨意離開(kāi)教室，不開(kāi)手機(jī)，不吸煙，不坐著講課；不嘲諷挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生；教態(tài)自然，情緒飽滿(mǎn)，儀容端莊，舉止文明。第八條

教師要高標(biāo)準(zhǔn)完成課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果

17.教師必須恰當(dāng)使用多媒體，要預(yù)做演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)發(fā)和利用好各種學(xué)習(xí)資源。第八條

教師要高標(biāo)準(zhǔn)完成課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果

18.教師上課要使用普通話(huà)，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，有激勵(lì)性和啟發(fā)性；能夠及時(shí)采用積極、多樣的評(píng)價(jià)方式；能夠根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；能夠恰當(dāng)處理突發(fā)事件。第八條

教師要高標(biāo)準(zhǔn)完成課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果19.課堂教學(xué)必須達(dá)成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，95%以上學(xué)生理解并掌握課堂知識(shí)；教師板書(shū)要工整，規(guī)范，清晰，設(shè)計(jì)合理，知識(shí)系統(tǒng)完整，重點(diǎn)突出。第八條

教師要高標(biāo)準(zhǔn)完成課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果20.教師要尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、參與討論和回答問(wèn)題。課堂氣氛應(yīng)做到活躍、有序。第九條

教師要認(rèn)真布置和批改作業(yè)

21.作業(yè)布置要目的明確，精心選編，有較強(qiáng)的針對(duì)性，起到鞏固和反饋的作用；要形式多樣，可分為口頭、書(shū)面、操作演示、查閱資料和社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等；要有彈性，可分為必做和選作，按學(xué)生實(shí)際分層次提出要求，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，嚴(yán)禁把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。第九條

教師要認(rèn)真布置和批改作業(yè)

22.教師要控制作業(yè)數(shù)量和時(shí)間。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)每天不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)每天不超過(guò)60分鐘，初中每天不超過(guò)90分鐘。第九條

教師要認(rèn)真布置和批改作業(yè)

23.教師必須督促學(xué)生按要求、及時(shí)完成口頭或書(shū)面作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲；作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式要求統(tǒng)一、明確、具體。第九條

教師要認(rèn)真布置和批改作業(yè)

24.小學(xué)和初中的書(shū)面作業(yè)必須全批全改，學(xué)困生作業(yè)要面批面改。批改要用紅色筆，要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、批改日期，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告要有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。作文批改要有修改符號(hào)、旁批、總評(píng)、批改日期，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性。第九條

教師要認(rèn)真布置和批改作業(yè)25.作業(yè)批改后必須在下一節(jié)課前發(fā)還，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的漏洞或能力上的缺陷，要認(rèn)真分析原因，擬定解決措施并記入作業(yè)批改記錄本。20%以上學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要在課堂上講評(píng)，講評(píng)要以學(xué)生理解掌握為目的，保證糾錯(cuò)效果。第九條

教師要認(rèn)真布置和批改作業(yè)

26.布置作業(yè)時(shí)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字，特別要糾正學(xué)生不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。第十條

教師要做好針對(duì)性輔導(dǎo)，不得組織集體性補(bǔ)課

27.教師必須制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)的對(duì)象、內(nèi)容和方式，要在輔導(dǎo)前摸清學(xué)生的知識(shí)底數(shù)，對(duì)優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生分類(lèi)進(jìn)行輔導(dǎo)，并通過(guò)學(xué)生的情感、知識(shí)、能力等方面的變化反思輔導(dǎo)效果，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)輔導(dǎo)方法。不得延長(zhǎng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間或利用自習(xí)課給全班學(xué)生講授新課，更不得利用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。第十條

教師要做好針對(duì)性輔導(dǎo)，不得組織集體性補(bǔ)課

28.學(xué)校要針對(duì)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，成立多種課外興趣小組。要安排指導(dǎo)教師，記錄活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程、效果；每?jī)芍芤M織一次課外集體活動(dòng)，如：科學(xué)講座、讀書(shū)會(huì)、演講比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)，書(shū)畫(huà)展、漢字書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)情景會(huì)話(huà)等。第十條

教師要做好針對(duì)性輔導(dǎo)，不得組織集體性補(bǔ)課

29.學(xué)校要設(shè)置閱讀課，每周一節(jié)。各班要建立圖書(shū)角，保證人均圖書(shū)2冊(cè)以上，每學(xué)期更換一次；任課教師要結(jié)合學(xué)科知識(shí)向?qū)W生提供推薦閱讀圖書(shū)目錄；要充分發(fā)揮圖書(shū)館（室）、圖書(shū)角的作用，使學(xué)生課外閱讀量達(dá)到課標(biāo)要求，即：每學(xué)期一二年級(jí)1.25萬(wàn)字以上，三四年級(jí)10萬(wàn)字以上，五六年級(jí)25萬(wàn)字以上，初中生50萬(wàn)字以上。第十條

教師要做好針對(duì)性輔導(dǎo)，不得組織集體性補(bǔ)課

30.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，小學(xué)中高年級(jí)每周1篇（500字以上），初中生每周2篇（600字以上）；要定期檢查讀書(shū)筆記，將檢查記錄存入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。第十一條

教師要重視復(fù)習(xí)和日?？疾?/p>

31.教師要上好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課必須在充分研究教材和分析學(xué)生的情況下進(jìn)行，重點(diǎn)是揭示知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的知識(shí)、能力在原有的基礎(chǔ)上有所提高，不能簡(jiǎn)單重復(fù)舊知識(shí)，更不能放任自流。第十一條

教師要重視復(fù)習(xí)和日?？疾?/p>

32.教師要加強(qiáng)平時(shí)考查反饋，通過(guò)課堂提問(wèn)、課上練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、單元檢測(cè)等形式做好形成性檢測(cè)；考查科目(如音、體、美、勞技、活動(dòng)課等)的成績(jī)?cè)u(píng)定要采用等級(jí)制或書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)；要及時(shí)分析學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體情況、教學(xué)三維目標(biāo)的落實(shí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定彌補(bǔ)措施和改進(jìn)意見(jiàn)。第十二條

教師要注重針對(duì)性學(xué)習(xí)，搞好主題教研33.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師要針對(duì)本校教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記要在10000字以上。第十二條

教師要注重針對(duì)性學(xué)習(xí)，搞好主題教研

34.學(xué)校必須建立健全學(xué)科教研組織，保證各教研組每周三課時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間。教研組必須有分包領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)；每學(xué)期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)；要以課前研討、課堂觀察、課后評(píng)議為主要教研形式開(kāi)展主題教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于12次。每位教師每學(xué)期至少作一節(jié)公開(kāi)課，至少完成一篇教研文章，至少有兩篇主題教研說(shuō)課稿，至少聽(tīng)課10節(jié)課并有聽(tīng)評(píng)課記錄。第十二條

教師要