學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃范文

第11頁(yè)共11頁(yè)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?貫徹落實(shí)市?局和學(xué)校工?作意見(jiàn)，堅(jiān)?持“鞏固、?提高、突破?、發(fā)展”的?方針，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為中心?，以推進(jìn)教?研工作為重?點(diǎn)。樹(shù)立以?人為本的思?想，加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化教育?教學(xué)管理，?不斷提高教?育質(zhì)量，努?力辦好人民?滿意的教育?。二、工?作目標(biāo)1?、建設(shè)一支?敬業(yè)愛(ài)生，?為人師表，?有奉獻(xiàn)精神?教師隊(duì)伍，?本學(xué)期將繼?續(xù)加強(qiáng)教師?培訓(xùn)工作。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃和課程設(shè)?置實(shí)驗(yàn)方案?，努力學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，并以之指?導(dǎo)教學(xué)工作?。3、堅(jiān)?持以教學(xué)為?中心，以質(zhì)?量求生存，?以穩(wěn)定求發(fā)?展。4、?在原有工作?的基礎(chǔ)上，?創(chuàng)造性的開(kāi)?展工作，保?持我校在現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?和網(wǎng)絡(luò)教研?中的領(lǐng)先地?位。5、?認(rèn)真做好新?生報(bào)到注冊(cè)?建檔工作。?6、努力?搞好網(wǎng)絡(luò)教?研工作。?三、主要任?務(wù)和措施?（一）加強(qiáng)?師德師風(fēng)，?優(yōu)化隊(duì)伍建?設(shè)。1、?教書(shū)育人應(yīng)?該成為教師?的天職。廣?大教師要以?“愛(ài)心和責(zé)?任”為核心?，將育人工?作與教學(xué)工?作融為一體?，通過(guò)教學(xué)?活動(dòng)落實(shí)德?育，通過(guò)德?育活動(dòng)落實(shí)?教學(xué)，在教?書(shū)中育人、?在育人中教?書(shū)，做到傳?道授業(yè)同步?，教書(shū)育人?并重。2?、抓好教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，讓課改?理念深入人?心，并落實(shí)?到課堂教學(xué)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?。要切實(shí)重?新學(xué)習(xí)《新?課標(biāo)》及近?兩年來(lái)的相?關(guān)教師培訓(xùn)?教材基礎(chǔ)理?論知識(shí)。理?論學(xué)習(xí)筆記?不少于。?3、繼續(xù)以?“課堂教學(xué)?質(zhì)量工程”?標(biāo)準(zhǔn)為要求?，推廣教師?在課堂教學(xué)?中的取得的?一些經(jīng)驗(yàn)和?措施，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的課?外輔導(dǎo)。?4、繼續(xù)為?教師創(chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，_?__教師校?內(nèi)相互聽(tīng)課?學(xué)習(xí)、外出?聽(tīng)課學(xué)習(xí)和?向社會(huì)學(xué)習(xí)?，不斷拓寬?眼界。在_?__月份繼?續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)?課月活動(dòng)”?，要求每位?教師都要上?一節(jié)校級(jí)公?開(kāi)課繼續(xù)聘?請(qǐng)市教研員?來(lái)校聽(tīng)評(píng)課?，繼續(xù)舉行?校級(jí)“好課?聯(lián)評(píng)”并擬?請(qǐng)本區(qū)優(yōu)秀?學(xué)科教師和?專家來(lái)校講?座聯(lián)系到區(qū)?內(nèi)學(xué)校聽(tīng)課?學(xué)習(xí)。要通?過(guò)“聽(tīng)課、?評(píng)課、觀課?”系列活動(dòng)?，切實(shí)提高?活動(dòng)的針對(duì)?性和實(shí)效性?。5、充?分發(fā)揮教科?研作用，提?高課堂教學(xué)?持針對(duì)性和?實(shí)效性。加?強(qiáng)教學(xué)研究?，注重教學(xué)?反思，增進(jìn)?學(xué)科教學(xué)觀?摩交流，深?入進(jìn)行各教?學(xué)課題研究?。（二）?強(qiáng)化教育管?理，提高教?育質(zhì)量1?、堅(jiān)持依法?執(zhí)教，嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃。本學(xué)期?教導(dǎo)出將對(duì)?課程計(jì)劃進(jìn)?行不定期檢?查外，還將?以學(xué)生調(diào)查?問(wèn)卷和座談?會(huì)等形式來(lái)?監(jiān)控教學(xué)全?過(guò)程，重點(diǎn)?檢查教師的?課前準(zhǔn)備工?作。2、?完善督查制?度，提升管?理水平。?⑴、認(rèn)真執(zhí)?行教學(xué)“五?認(rèn)真”管理?制度（認(rèn)真?備課認(rèn)真上?課認(rèn)真布置?作業(yè)和批發(fā)?作業(yè)認(rèn)真輔?導(dǎo)認(rèn)真考核?）。本學(xué)期?重點(diǎn)查閱每?位教師的備?課情況。鼓?勵(lì)教師電子?備課，積極?開(kāi)展以應(yīng)用?遠(yuǎn)程教育資?源為主的電?教課。⑵?、認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)管?理，做好教?師的月度備?課、聽(tīng)課、?個(gè)別輔導(dǎo)、?作業(yè)批改的?檢查，做到?有記載、有?評(píng)價(jià)、有考?核。本學(xué)?期備課檢查?由教導(dǎo)處和?教研組長(zhǎng)分?工檢查。教?導(dǎo)處隨機(jī)抽?查（學(xué)期不?少于兩次）?，教研組每?兩周檢查一?次。教導(dǎo)處?的檢查將依?據(jù)不同階段?的情況有針?對(duì)性的進(jìn)行?，教研組的?檢查必須全?面，并且檢?查結(jié)果要及?時(shí)公布。?⑶、按照“?課堂質(zhì)量工?程”的要求?認(rèn)真上好每?一堂課。堅(jiān)?決杜絕體罰?學(xué)生，更不?允許上課時(shí)?責(zé)令學(xué)生離?開(kāi)教室，讓?其站到教室?外或辦公室?中，一旦發(fā)?現(xiàn)，將嚴(yán)肅?批評(píng)。為了?督促教師上?好每一堂課?，教導(dǎo)處領(lǐng)?導(dǎo)不定時(shí)，?不打招呼進(jìn)?行隨堂聽(tīng)課?。⑷、要?加強(qiáng)學(xué)情和?教法研究、?探索優(yōu)化課?堂教學(xué)的途?徑。要針對(duì)?不同班級(jí)和?學(xué)生特點(diǎn)編?寫(xiě)針對(duì)性強(qiáng)?、實(shí)效大的?教學(xué)方案和?學(xué)生習(xí)題，?使每個(gè)學(xué)生?都有不同程?度的收獲和?得到不同程?度的發(fā)展，?不斷提高教?學(xué)效率和教?學(xué)質(zhì)量。?⑸、有難度?的作業(yè)，教?師不僅要講?評(píng)，還要在?備課中反映?出學(xué)生的作?業(yè)情況。要?認(rèn)真批改作?業(yè)，做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，并認(rèn)真作?好記錄，教?導(dǎo)處將不定?期抽查學(xué)生?的作業(yè)本。?3、加強(qiáng)?課堂教學(xué)的?常規(guī)管理，?特別是青年?教師和常識(shí)?課教師，要?提高課堂的?___管理?意識(shí)和__?_管理能力?，查堂將把?常識(shí)課做為?重點(diǎn)，不僅?要查是否上?課，還要查?怎樣上課小?教部常識(shí)課?也必須按計(jì)?劃和安排上?課，否則按?曠課處理。?4、充分?利用學(xué)?，F(xiàn)?有的寬松良?好教師成長(zhǎng)?氛圍，充分?發(fā)揮老教師?、教學(xué)能手?和教學(xué)新手?的示范、骨?干作用，積?極培養(yǎng)校優(yōu)?教師和骨干?教師，同時(shí)?提供機(jī)會(huì)讓?教師尤其是?青年教師參?加各類評(píng)優(yōu)?競(jìng)賽活動(dòng)、?外出聽(tīng)課活?動(dòng)和公開(kāi)課?、說(shuō)課、評(píng)?課等教學(xué)活?動(dòng)，促進(jìn)教?師的進(jìn)步成?長(zhǎng)。5、?重視學(xué)校特?色教育，根?據(jù)學(xué)生的特?長(zhǎng)，繼續(xù)抓?好第二課堂?的建設(shè)，特?別是興趣類?活動(dòng)課和基?礎(chǔ)類競(jìng)賽輔?導(dǎo)課。政、?史、地、生?等非畢業(yè)班?老師，要求?有社會(huì)實(shí)踐?或講座等計(jì)?劃，音體美?教師要帶特?長(zhǎng)小組，并?且要有相應(yīng)?的計(jì)劃，合?唱隊(duì)繼續(xù)堅(jiān)?持，另有音?樂(lè)和體育老?師開(kāi)設(shè)形體?訓(xùn)練舞蹈隊(duì)?，美術(shù)要有?興趣小組，?以此補(bǔ)足常?識(shí)課不足的?工作量。教?導(dǎo)處將依據(jù)?所上交的計(jì)?劃另制定考?核辦法。?6、切實(shí)抓?好學(xué)籍管理?和教師業(yè)務(wù)?資料歸檔工?作，努力做?到資料齊全?、操作規(guī)范?，實(shí)現(xiàn)電子?化文檔管理?。建立學(xué)生?電子管理檔?案。（三?）、推進(jìn)農(nóng)?村現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育工作?1、繼續(xù)完?善對(duì)農(nóng)村現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?設(shè)施及現(xiàn)代?教育設(shè)施的?管理體制。?對(duì)已配備的?設(shè)備進(jìn)行及?使用情況進(jìn)?行全面的檢?查。2、?規(guī)范資源下?載和整理工?作，形成校?本資源體系?。3、加?大多媒體教?學(xué)的開(kāi)出率?，完善登記?和管理制度?。（四）?、加強(qiáng)教學(xué)?研究與改革?1、以教?研組為單位?，各組繼續(xù)?按計(jì)劃進(jìn)行?各自課題研?究，加強(qiáng)過(guò)?程性研究。?2、加強(qiáng)?對(duì)教研組和?備課小組的?考核，特別?是備課小組?的作用的發(fā)?揮，亟待形?成更切實(shí)可?行的考核細(xì)?則。擬定仍?然固定時(shí)間?，建議把領(lǐng)?導(dǎo)和骨干教?師分配進(jìn)各?備課小組做?組長(zhǎng)，每周?有備課小組?長(zhǎng)上交備課?資料，有教?務(wù)干事收集?登記，做為?考核資料。?3、切實(shí)?做好對(duì)教研?組長(zhǎng)的培訓(xùn)?工作，要培?養(yǎng)一批教學(xué)?、教研、管?理方面都比?較突出的教?研組長(zhǎng)隊(duì)伍?，從而帶動(dòng)?學(xué)科組整體?的推進(jìn)與提?高，建議學(xué)?校能否將教?研組長(zhǎng)帶出?去參觀學(xué)習(xí)?（范本），?同時(shí)相應(yīng)提?高教研組長(zhǎng)?的地位和待?遇，以便于?激發(fā)積極性?。同時(shí)，教?導(dǎo)處將加強(qiáng)?對(duì)教研組活?動(dòng)開(kāi)展的檢?查力度，每?周二活動(dòng)之?前，教研組?長(zhǎng)必須上交?活動(dòng)簡(jiǎn)案，?有教務(wù)干事?收交登記做?為考核依據(jù)?，教導(dǎo)主任?每周對(duì)各教?研組活動(dòng)進(jìn)?行檢查記錄?。4、配?合市教研室?做好網(wǎng)絡(luò)教?研工作，調(diào)?動(dòng)教師參與?網(wǎng)絡(luò)教研積?極性，使我?校的網(wǎng)絡(luò)教?研不斷走向?正規(guī)化。并?依托優(yōu)質(zhì)課?聯(lián)評(píng)開(kāi)展片?區(qū)教研。（?網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)?劃專項(xiàng)制定?）（五）?、扎實(shí)開(kāi)展?教師校本教?研與培訓(xùn)工?作1、按?照學(xué)?！缎?本培訓(xùn)計(jì)劃?》開(kāi)展培訓(xùn)?工作。嚴(yán)格?執(zhí)行5+0?.5培訓(xùn)時(shí)?間。2、?以《青銅峽?市回民中學(xué)?校內(nèi)考試辦?法》為指導(dǎo)?，做好校內(nèi)?考試工作，?并在此基礎(chǔ)?上對(duì)畢業(yè)年?級(jí)實(shí)行“月?考”制，對(duì)?其他年級(jí)有?針對(duì)性的開(kāi)?展“抽查”?考試。3?、進(jìn)一步完?善考試成績(jī)?核算體系。?根據(jù)市局中?考的核算辦?法，有針對(duì)?性的做出調(diào)?整。四、?各組重點(diǎn)工?作1、各?教研組（?1）語(yǔ)文組?，加強(qiáng)對(duì)作?文教學(xué)的改?革，作文每?學(xué)期不少于?___篇（?四大四?。?，要求全批?做好對(duì)每周?一詩(shī)的開(kāi)展?與檢查，建?議利用廣播?系統(tǒng)開(kāi)展古?詩(shī)詞知識(shí)講?座做好課題?階段性研究?工作等。?（2）數(shù)學(xué)?組，加強(qiáng)對(duì)?初三和初一?年級(jí)的教學(xué)?指導(dǎo)工作開(kāi)?展初三特長(zhǎng)?輔導(dǎo)___?講座不少于?___次同?時(shí)做好課題?階段性研究?工作。（?3）英語(yǔ)組?，做好聽(tīng)力?與口語(yǔ)教學(xué)?，建立英語(yǔ)?教學(xué)資源庫(kù)?，鼓勵(lì)教師?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)，可在條?件充許的情?況下開(kāi)展英?語(yǔ)講故事或?演講類的口?語(yǔ)比賽，同?時(shí)做好課題?階段性研究?工作。（?4）理化組?，做好對(duì)學(xué)?生的競(jìng)賽輔?導(dǎo)工作，配?合完成實(shí)驗(yàn)?教學(xué)任務(wù)。?（5）政?史組，繼續(xù)?開(kāi)展“學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐調(diào)?查”活動(dòng)。?加強(qiáng)對(duì)教學(xué)?過(guò)程的管理?與研究。加?強(qiáng)對(duì)青年教?師的培養(yǎng)。?（6）音?體美組，加?強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)?程的管理與?研究，配合?政教處管理?“兩操”，?開(kāi)展特長(zhǎng)培?養(yǎng)小組。?（7）小教?部，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生在轉(zhuǎn)段?過(guò)程中的教?學(xué)與管理加?強(qiáng)對(duì)常識(shí)課?教學(xué)的管理?開(kāi)展一些對(duì)?針對(duì)性和時(shí)?效性的活動(dòng)?。2、教?導(dǎo)處各室?（1）加強(qiáng)?管理，明確?職責(zé)。（?2）加強(qiáng)對(duì)?教輔人員業(yè)?務(wù)能力培養(yǎng)?，提高服務(wù)?意識(shí)與管理?能力。計(jì)劃?每月開(kāi)一次?工作匯報(bào)和?交流會(huì)議。?（3）提?高工作效率?，加強(qiáng)處室?內(nèi)部和處室?之間的合作?。學(xué)校教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，教導(dǎo)?處將根據(jù)教?育局總體部?署和學(xué)校新?的要求，以?“以教代研?，以研促教?，教研同步?”為宗旨以?校本教研、?課題實(shí)驗(yàn)為?抓手，扎實(shí)?做好教科研?常規(guī)工作以?“強(qiáng)化隊(duì)伍?建設(shè)，夯實(shí)?過(guò)程管理，?打造高效課?堂，提高教?學(xué)質(zhì)量”為?重點(diǎn)，不斷?更新教學(xué)觀?念，改變教?師的教學(xué)行?為和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?努力提高教?學(xué)有效性，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，力?爭(zhēng)取得新的?突破。二?、工作目標(biāo)?1、以規(guī)?范為前提，?完善課堂教?學(xué)常規(guī)，提?高課堂教學(xué)?效益。2?、以活動(dòng)為?載體，落實(shí)?各個(gè)學(xué)科活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。3、以?質(zhì)量為抓手?，注重質(zhì)量?過(guò)程管理，?完善質(zhì)量考?核機(jī)制。?三、工作內(nèi)?容及措施?(一)教學(xué)?常規(guī)：著眼?細(xì)節(jié)，追求?實(shí)效1、?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃開(kāi)?齊國(guó)家課程?，開(kāi)足校本?課程。堅(jiān)持?按課表上課?，確保每門(mén)?學(xué)科開(kāi)齊、?上足、上好?。2、堅(jiān)?持教學(xué)常規(guī)?，做到“六?有效”本?學(xué)期，教導(dǎo)?處將加大“?教學(xué)常規(guī)”?檢查的力度?，力求“真?、實(shí)、效”?即：反應(yīng)真?實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)?持實(shí)事求是?，達(dá)到促進(jìn)?的效果。努?力使檢查與?評(píng)價(jià)成為一?種引領(lǐng)、一?種服務(wù)、一?種激勵(lì)，增?強(qiáng)工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性，推行以?教研組為單?位的分層管?理模式，每?月教研組長(zhǎng)?對(duì)本組教師?的教學(xué)常規(guī)?工作進(jìn)行單?項(xiàng)檢查或教?師互查等形?式，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，提?出改進(jìn)意見(jiàn)?，并督促教?師及時(shí)整改?，做好記錄?。同時(shí)，教?導(dǎo)處將__?_教研組長(zhǎng)?和教學(xué)管理?人員對(duì)教師?的教學(xué)常規(guī)?工作進(jìn)行檢?查（每學(xué)期?三次）。教?師還要做好?“六有效”?，即：有效?備課、有效?上課、有效?作業(yè)、有效?輔導(dǎo)、有效?檢測(cè)、有效?教研。特別?是“有效作?業(yè)”教師要?控制嚴(yán)格學(xué)?生的作業(yè)量?，堅(jiān)持作業(yè)?規(guī)范。（范?本）3、?做好教學(xué)評(píng)?價(jià)工作，應(yīng)?試學(xué)科以統(tǒng)?考名次和對(duì)?比參照學(xué)校?的辦法，確?定獎(jiǎng)勵(lì)等次?。非應(yīng)試學(xué)?科以期末教?學(xué)效果驗(yàn)收?為準(zhǔn)。（?二）教學(xué)研?究：引領(lǐng)教?師專業(yè)發(fā)展?1.規(guī)范?校本教研，?提高校本研?修質(zhì)量（?1）、指導(dǎo)?教研組制定?“實(shí)施有效?教學(xué)，落實(shí)?教學(xué)目標(biāo)”?這個(gè)框架的?研究主題，?并實(shí)現(xiàn)與課?題研究的有?機(jī)整合。?（2）、加?強(qiáng)教研活動(dòng)?的實(shí)效性。?堅(jiān)持“以科?研帶教研，?以教研促提?高”的理念?，走教科研?結(jié)合之路，?深入開(kāi)展好?教科研活動(dòng)?。形成以“?課題帶動(dòng)、?師徒結(jié)對(duì)、?___備課?、校際交流?、骨干引領(lǐng)?、蹲點(diǎn)聽(tīng)課?、理論學(xué)習(xí)?、自我反思?”等活動(dòng)為?基本形式的?校本教研，?提升教師教?育教學(xué)能力?和教科研水?平。（3?）、教師全?員參加“六?個(gè)一”教學(xué)?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，?即（即每人?承擔(dān)“四環(huán)?節(jié)教學(xué)模式?的實(shí)驗(yàn)與研?究”的一個(gè)?子課題，圍?繞課題研究?每人上一堂?實(shí)驗(yàn)課、設(shè)?計(jì)一份精品?教案、撰寫(xiě)?一篇教學(xué)論?文、整理一?萬(wàn)的學(xué)習(xí)體?會(huì)，每周聽(tīng)?一節(jié)課。）?做到節(jié)節(jié)有?教學(xué)收獲，?周周有教學(xué)?反思，月月?有教學(xué)回顧?，并將經(jīng)驗(yàn)?與困惑及時(shí)?反饋教導(dǎo)處?。（4）?、確定五次?專題研討會(huì)?。五個(gè)專題?研究分月進(jìn)?行，分別為?“如何設(shè)計(jì)?有效的自學(xué)?提綱”（常?榮、劉小美?）、“學(xué)生?自學(xué)習(xí)慣的?培養(yǎng)和研究?”（鮑春艷?、田艷）、?“雙主互動(dòng)?有效性的策?略研究”（?袁琴、賀小?會(huì)）、“精?講點(diǎn)撥的內(nèi)?容與技巧的?研究”（方?華、王宇）?、“課堂檢?測(cè)訓(xùn)練的形?式及課堂問(wèn)?題的補(bǔ)救策?略”（郝會(huì)?、馬向陽(yáng)）?。（4）?、提倡不定?時(shí)不打招呼?隨堂聽(tīng)課,?做到隨堂聽(tīng)?及時(shí)評(píng)試行?由校長(zhǎng)、業(yè)?務(wù)校長(zhǎng)、教?研組長(zhǎng)組合?的預(yù)約聽(tīng)課?，與教師共?同探討，使?教學(xué)設(shè)計(jì)更?趨完善。教?師根據(jù)修改?意見(jiàn)備同類?型課，在全?校范圍內(nèi)進(jìn)?行示范交流?。每學(xué)期校?長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校?長(zhǎng)聽(tīng)課不少?于___節(jié)?，其它教師?聽(tīng)課不少于?___節(jié)。?（5）、?以問(wèn)題、讀?書(shū)、行動(dòng)、?反思、改進(jìn)?為基本模式?，開(kāi)發(fā)以“?一位專家、?兩位名師、?自主學(xué)習(xí)”?為師訓(xùn)的校?本研訓(xùn)模式?。（6）?、實(shí)行月專?題學(xué)習(xí)制度?。由值月領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定?課題方面的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?進(jìn)行___?學(xué)習(xí)交流。?2、推進(jìn)?學(xué)?？蒲泄?作的縱深發(fā)?展（1）?、確立“發(fā)?展為本，研?訓(xùn)一體，回?歸實(shí)踐”的?研究和工作?思路。（?2）、采取?“專家引領(lǐng)?、同伴互助?、自我反思?”，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?、走出去的?方式，不斷?提高教師的?科研意識(shí)和?能力。（?3）、做好?科研資源的?開(kāi)發(fā)工作，?聚焦課堂教?學(xué)，積極構(gòu)?建“精品高?效”課堂模?式，開(kāi)展“?有效教學(xué)”?競(jìng)賽活動(dòng)，?進(jìn)一步加大?教師培訓(xùn)力?度，努力形?成具有我校?特色的課堂?教學(xué)模式，?使課堂具有?較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)?指導(dǎo)意義。?（4）、?加強(qiáng)對(duì)已有?課題的實(shí)踐?指導(dǎo)工作督?促教師人人?參與課題研?究。（三?）積極推進(jìn)?素質(zhì)教育，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展1?、有計(jì)劃、?有針對(duì)性地?開(kāi)展各類活?動(dòng)，為學(xué)生?發(fā)揮興趣特?長(zhǎng)搭建平臺(tái)?。一是使課?堂教學(xué)得以?延伸和補(bǔ)充?二是有利于?個(gè)別學(xué)生因?材施教三是?有利于學(xué)生?綜合素質(zhì)和?綜合能力的?提高。本學(xué)?期將開(kāi)展低?年級(jí)口算比?賽中年級(jí)閱?讀比賽高年?級(jí)作文比賽?和其他各類?競(jìng)賽。2?、繼續(xù)開(kāi)展?“與經(jīng)典為?伴，以讀書(shū)?為樂(lè)”的讀?書(shū)活動(dòng)。各?年級(jí)要根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)選擇內(nèi)?容健康、教?育性強(qiáng)，能?積累豐富知?識(shí)的經(jīng)典書(shū)?籍___學(xué)?生閱讀，讓?學(xué)生從小接?受中華傳統(tǒng)?文化的熏陶?。3、舉?辦好校園“?藝術(shù)節(jié)”。?4、結(jié)合?少先隊(duì)工作?，充分利用?校園廣播，?豐富學(xué)生課?余生活，營(yíng)?造良好的育?人氛圍。?5、以傳統(tǒng)?節(jié)日為契機(jī)?，落實(shí)知恩?、感恩行動(dòng)?。（四）?加強(qiáng)幼兒特?色教育1?、提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。認(rèn)真?實(shí)施保教并?重的原則，?為幼兒服務(wù)?做到“愛(ài)心?”、“熱心?”、“細(xì)心?”、“耐心?”。做到人?在崗，心在?崗，工作盡?心盡職，讓?“三服務(wù)”?（服務(wù)孩子?、服務(wù)家長(zhǎng)?、服務(wù)社會(huì)?），意識(shí)滲?