教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)鄧冠摘要】當前,素質(zhì)教育已在全國全面推進,新一輪基礎教育課程改革已進入實踐和推廣階段。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是新一輪課程改革的主旋律。本文筆者依據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的意義出發(fā)，就小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的相關策略進行簡要探討。【關鍵詞】小學數(shù)學教學創(chuàng)新精神實踐能力【正文】數(shù)學是基礎教育階段的一門重要課程，在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力對他們以后的發(fā)展具有重要作用。目前，素質(zhì)教育已在全國全面推進，新一輪基礎教育課程改革已進入實踐和推廣階段。《新課程標準》凸現(xiàn)了“以人為本,人文關懷”這個理念。在具體教學中怎么貫徹這個理念?本人經(jīng)過多年的教學實踐認為,數(shù)學教學應以全面提高學生的基本素質(zhì)為目的,挖掘?qū)W生的主觀能動性及潛能,健全學生獨立的個性,使學生輕松、快樂地學習,靈活自如地掌握知識。那么,在數(shù)學教學中如何實施創(chuàng)新教育,開創(chuàng)新局面呢?下面是本人的探索與思考。一、創(chuàng)設融洽環(huán)境,點燃創(chuàng)新火花培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,教師首先要注重在課堂上建立一種平等、民主、和諧、寬松的學習氛圍。教師要尊重每一個學生,關愛他們、賞識他們,用發(fā)展的眼光去看待他們,相信他們都具有巨大的潛能可以挖掘,這樣才能使他們敢于表達自己真實的想法,不害怕犯錯誤,敢于求新,他們的創(chuàng)新火花才能被激發(fā)出來。因此,在教學中,教師要讓學生感覺到真正的師生平等,使學生在主動參與教學活動中感覺到自己是學習的主人。特別要鼓勵那些具有差異性、可發(fā)展的學生,并培養(yǎng)他們積極地發(fā)展創(chuàng)新思維。例如在教學中,教師積極參與到學生的各種課堂游戲和活動展示中,與學生同歡樂、共學習,使自己成為課堂學習中的平等一員。同時教師還要鼓勵和保護學生敢想敢說的積極性。在教學中,只要學生能勇敢地站起來回答問題,無論對或錯,教師都要予以肯定和表揚。二、放飛學生心靈,培養(yǎng)創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維是以解決學習中所提出的問題為前提，用與眾不同的思維方式,創(chuàng)造出新觀點、新想法、新方法等的心理過程。在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,就必須改變以前單一的填鴨式做法,突破傳統(tǒng)的“老師講、學生聽”的模式,以發(fā)散思維為突破口,激勵學生的求知意識,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。促進學生學習的自信心以及探索創(chuàng)新精神的建立和養(yǎng)成,特別是有助于學生創(chuàng)新思維品質(zhì)的形成及創(chuàng)新思維能力的逐步提高。三、增添教材內(nèi)容,實踐創(chuàng)新思維教材是連接教師和學生的最直接的橋梁。教師在培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和主動創(chuàng)新能力時也可添入其他元素,使教學脫離單一傳授知識的狀況。增添教學內(nèi)容就是從課文的情景中遷移到新的情境,讓學生對問題的理解從課文中跳出來。教師應讓靜態(tài)的課本動起來,使枯燥的知識傳授與生動的活動、具體形象等聯(lián)系起來。調(diào)動了學生的積極性和主動性,整節(jié)數(shù)學課的創(chuàng)新就體現(xiàn)出來了。運用多媒體課件教學,節(jié)奏緊湊多變,效果明顯,學生往往到下課時還意猶未盡。這樣,學生的整個身心都被吸引,就能夠全神貫注地投入到學習中。四、改變評價觀念,發(fā)展創(chuàng)新個性小學生是一個需要肯定和表揚、體驗成功喜悅的群體。在課堂教學的創(chuàng)新教育中,教師的信任和鼓勵將直接影響到學生的求知欲,也將影響到學生創(chuàng)新思維意識的產(chǎn)生。在評價中,教師要堅持公平、公正、客觀的原則,以鼓勵為主,滿足學生體驗成功喜悅的心理需求,調(diào)動他們的積極性和主動性。創(chuàng)新教學注重教學評價中要多用賞識的、發(fā)展的、全面的眼光,著眼于學生的全面發(fā)展,對學生的各個方面給予更多的正確、客觀、鼓勵性的評價,使學生產(chǎn)生積極的信心,從內(nèi)心深處產(chǎn)生對學習的快樂的情感體驗。例如對優(yōu)秀的學生,應給予嚴格和高要求的評價;對數(shù)學基礎薄弱的學生,應給予激勵的評價,尊重他們的自尊心,增加他們的自信心。五、開展課外活動,提升創(chuàng)新活力在數(shù)學教學中,教師要打開教室的大門,縮小課堂與現(xiàn)實生活的距離,讓日常生活場景融入數(shù)學課堂?？傊?只要我們教師在