學(xué)校老師個人工作計劃

第3頁共3頁學(xué)校老師個人工作計劃作為一名?教師,在新?的學(xué)期開始?是,為了更?好的完成學(xué)?前班的教育?教學(xué)工作,?為了能使以?后的工作有?所進步,使?自己能力有?所提高,我?在今后的工?作中決心做?到以下幾點?:一、學(xué)?情分析本?班共有學(xué)生?___人,?絕大多數(shù)學(xué)?生還未養(yǎng)成?較好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣,基本?適應(yīng)小學(xué)的?生活。有四?分之一的學(xué)?生學(xué)習(xí)有自?覺性,上課?認真聽講,?能有感情的?朗讀課文,?作業(yè)認真完?成,書寫漂?亮規(guī)范,喜?歡讀書,自?覺地閱讀課?外書籍,有?五分之一的?學(xué)生,學(xué)習(xí)?的主動性較?差一些,作?業(yè)要靠督促?完成,書寫?不夠規(guī)范,?不過我有決?心有信心,?讓他們盡快?趕上去,為?高年級的學(xué)?習(xí)生活打好?基礎(chǔ)。二?、教學(xué)工作?目標1、?低年級識字?是重點,希?望通過自己?的教學(xué)使學(xué)?生喜歡學(xué)習(xí)?漢字,有主?動識字的愿?望。除掌握?教材上要求?會認的__?_個字,會?寫的___?個字以外要?激發(fā)學(xué)生課?外識字興趣?,使學(xué)生能?多種渠道識?字。2、?掌握漢字的?基本筆畫和?常用的偏旁?部首,能按?筆順規(guī)則寫?字,注意間?架結(jié)構(gòu)。初?步感受漢字?的形體美。?使學(xué)生逐步?養(yǎng)成正確的?寫字姿勢和?良好的寫字?習(xí)慣,書寫?要規(guī)范、端?正、整潔。?3、重朗?讀能力的培?養(yǎng),使學(xué)生?喜歡閱讀,?感受閱讀的?樂趣。能閱?讀淺近的童?話、寓言、?故事,向往?美好的情景?,關(guān)心自然?和生命,對?感興趣的人?物和事件有?自己的感受?和想法,并?樂于與人交?流。4、?師生同讀經(jīng)?典。本學(xué)期?重點讀、背?《三字經(jīng)》?。5、培?養(yǎng)學(xué)生寫話?興趣,鼓勵?學(xué)生寫自己?想說的話,?寫想象中的?事物,寫出?自己對周圍?事物的認識?和感想。?6、結(jié)合教?材對學(xué)生進?行思想品德?教育。7?、培養(yǎng)學(xué)生?的口語交際?能力,使學(xué)?生想說、敢?說,樂于交?流。三、?教學(xué)工作措?施(一)?加強學(xué)習(xí),?不斷提高自?身素質(zhì)。?(二)積極?參加學(xué)校的?學(xué)習(xí)和教研?活動,提高?自身業(yè)務(wù)素?質(zhì),創(chuàng)建有?效高效課堂?。(三)?結(jié)合教材內(nèi)?容對學(xué)生進?行思想品德?教育。(?四)針對本?班實際抓好?教學(xué)工作:?1、根據(jù)?本班學(xué)生現(xiàn)?狀,在教學(xué)?中抓好兩頭?,帶動中間?,課堂教學(xué)?主要是讓學(xué)?生積極主動?地學(xué),精心?設(shè)計教案,?在提高教學(xué)?質(zhì)量上下功?夫。2、?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣,從?點滴小事做?起,重視學(xué)?生能力的培?養(yǎng),課堂上?會學(xué)習(xí),教?給學(xué)生學(xué)習(xí)?方法。3?、重視寫字?指導(dǎo),加強?坐姿與執(zhí)筆?姿勢的指導(dǎo)?,嚴格要求?,嚴格訓(xùn)練?。4、經(jīng)?常開展競賽?、評比活動?,激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣。?5、引導(dǎo)?孩子自己制?作“識字課?本”。即“?采蜜本”這?對孩子來說?是一件十分?有趣的活動?。學(xué)生日常?生活常常碰?到各種食品?的包裝、飲?料的包裝、?家用電器的?廣告,還有?各種報紙雜?志的刊頭等?等。這些都?是兒童識字?的最好的資?源。讓他們?收集起來,?剪剪、畫畫?、貼貼,就?成了圖文并?茂的、非常?精美的“識?字課本”。?在這個過程?中,學(xué)生動?手動腦,收?集、整理、?分類,編排?版面,正是?一個創(chuàng)造的?過程?？梢?結(jié)合展示臺?的內(nèi)容,把?這種“識字?課本”定期?拿到班上交?流,___?成果。平時?閑暇拿出來?讀讀,欣賞?欣賞。這種?活動,其價?值遠遠超過?了識字本身?;而就識字?來說,是實?用的,效果?好的。還?可以引導(dǎo)兒?童講述自己?的識字小故?事,讓孩子?們講講自己?認識某個字?的過程和方?法。這樣不?但可以擴大?識字效果,?交流識字方?法,而且_?__識字的?樂趣,并有?效培養(yǎng)了觀?察能力,提?高了口頭表?達的能力。?要結(jié)合課內(nèi)?識字,豐富?識字的形式?,使學(xué)習(xí)漢?字成為豐富?生活、增長?知識、促進?讀寫、開發(fā)?潛能的過程?。要讓全體?學(xué)生都有展?示課外識字?成果的機會?,都能感受?到成功的快?樂。尤其是?鼓勵課內(nèi)認?字不太好的?同學(xué)?？?之,教師要?憑借教材的?優(yōu)勢,創(chuàng)造?