大班中秋節(jié)教案15篇范文

大班中秋節(jié)教案15篇范文在教學工作者發(fā)展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。則什么樣的教案才是好的呢？下列是小編為大家收集的大班中秋節(jié)教案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

大班中秋節(jié)教案1

活動背景

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅？〞我就簡單的把?嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認識，有必要發(fā)展一“中秋節(jié)〞為主題的活動。

活動目標

1、了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氛圍。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

4、了解節(jié)日中應注意的平安和衛(wèi)生，增強自我愛護的意識。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的高興。

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動準備

月餅〔假設干份〕、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1、引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗，幫忙幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1、觀賞故事?月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛〔鐮刀、小船、圓盤〕？

3、教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了、、、、、、。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫?會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學反思

通過發(fā)展?中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關中秋節(jié)的根本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐盛。示例：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。〞

大班中秋節(jié)教案2

活動設計背景

幼兒年年都吃月餅，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些，同時通過說唱的形式，培養(yǎng)幼兒的語言敘述能力。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團圓節(jié)日要給遠在外地的親人打。

活動目標

1、讓幼兒仔細察看圖片，理解作品要敘述的情感。

2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團圓的節(jié)日，了解中秋節(jié)的習俗。

3、讓幼兒回顧并流利地敘述自己對節(jié)日的感受。

4、體驗和大家一起過節(jié)的高興。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

讓幼兒流利地敘述自己對節(jié)日的感受，理解中秋節(jié)的意義。

活動準備

1、一盒月餅

2、錄音機。

3、教學掛圖?中秋節(jié)真高興》。

活動過程

1、錄音播放有關中秋節(jié)的兒歌。

咚鏹，咚鏹，咚咚鏹，

八月十五中秋節(jié)，

吃著月餅來賞月，

家家戶戶慶團圓……

2、教師提問：小朋友，你們剛剛聽了兒歌，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么，干什么嗎？

幼兒：吃月餅，晚上看月亮。

師：孩子們答復得真捧，其實中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮，還是全家團圓的日子，出外辦事和遠離家鄉(xiāng)的，有條件的都要趕回家與家人團聚。

3、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看并嘗嘗月餅。

4、教師出示教學掛圖，引導幼兒察看、講述。

師提問：小朋友們看一看，圖上你們看到了什么？

幼兒：天上有一個圓圓的月亮，有人坐在院子里看月亮，還有小朋友在吃月餅，他們真開心！

5、拓展幼兒的思維，讓幼兒自由敘述自己的看法。

①教師提問：過中秋節(jié)，小朋友們都干些什么呢？

幼兒：吃月餅，看月亮……

②那孩子們你們對遠在遠方的親人又是怎么做的呢？

幼兒：我給遠在廣東的爸爸、媽媽打……我還給奶奶月餅吃……

6、師：中秋節(jié)快到了，小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節(jié)高興〞，還要打給遠在遠方的親人說。

7、讓幼兒模仿給親人打。

8、總結

今天，我們知道中秋節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團圓，除此之外，小朋友們要關懷自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

教學反思

在本次活動中，本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節(jié)這一團圓節(jié)日的意義，也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動中幼兒對教師的提問答復得不是很好。

大班中秋節(jié)教案3

月亮對我笑教案適用于大班的中秋節(jié)主題教學活動當中，讓幼兒感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌，在察看、敘述圖片內容的過程中，理解、學習詩歌，快來看看幼兒園月亮對我笑教案吧。

主要波及領域：語言

活動目標：

1.在察看、敘述圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

3.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程：

1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)觀賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2.在圖片的提示下，學念詩歌。

(1)再次觀賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

教學反思：

活動的發(fā)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托懷念故土，懷念親人之情，祈盼豐登、幸福，成為豐盛多彩、彌足寶貴的文化遺產。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。

大班中秋節(jié)教案4

1、設計思路

仰望星空，高高在上的月亮是則熟悉而陌生，是則平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長；她隱藏著無數(shù)秘密，總能引發(fā)孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人，怎樣讓孩子們了解

中國的傳統(tǒng)習俗呢？不如讓我們起過豐盛的“中國節(jié)〞吧！在節(jié)日里，我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

“中秋節(jié)〞是月亮的節(jié)日，所以相關活動安頓在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)〞前后進行。

活動引發(fā)張予們探索月亮的興趣，以期待了解更多有關月亮的故事。

2、活動目標

〔1〕觀賞圖畫故事，體驗主人公和月亮之間的美好情誼

〔2〕知道月亮會變化，激勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子

3、活動準備

密圖畫書?月亮朋友》、ppt課件

文字：中秋節(jié)

4、活動過程

〔1〕出示月亮，引發(fā)興趣

〔出示文字：中秋節(jié)。〕中秋節(jié)就要到了，人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢？

小結：中秋節(jié)，人們會做許多和月亮有關系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日

〔2〕閱讀圖畫書，理解故事

①出示封面及第l、2頁：

故事的名字是什么？〔?月亮朋友》〕

猜猜故事發(fā)生在哪里？

這地方有哪些美麗的景色呢‘？

畫面里的房子和平時看到的房子樣嗎？你在哪里看到過這樣的房子和景色？

小結：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，那里有許多中國式的房子，有小河，還有小橋。

②出示第3～l0頁：

為什么說月亮是“我〞的朋友？〔出示ppt、講述故事〕

“我〞和月亮是朋友，月亮陪“我〞做了哪些事情呢？

小結：月亮和“我〞起快樂、起憂愁，在朋友聚會的時候她總是陪“我〞到最后，

她是“我〞的好朋友！

③出示第11～22頁：

要離開家鄉(xiāng)了，月亮會離開“我〞嗎？她會怎么做呢？

這樣的月亮，你愿意和她做朋友嗎？為什么呢？〔幼兒講講喜歡月亮的理由?！?/p>

我們會和月亮走失嗎？怎樣才能找回月亮呢？

什么時候我們需要月亮指路呢？

小結：月亮總是在天上等著“我〞，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們入睡…

她是我們所有人的好朋友。

你有朋友嗎？你們是怎么成為朋友的呢？

小結：是??！喜歡和小朋友在起，愿意幫忙人，能給大家?guī)砀吲d的人定會有很

多朋友。

〔3〕認識月亮，大膽想象

月亮總在老地方等“我〞，她的樣子是直不變的嗎？〔引導幼兒說說月亮不的樣子。〕

〔出示ppt，根據(jù)幼兒的描述，點擊出現(xiàn)不同樣子的月亮?！钞斣铝翀A圓的時候人們叫她“滿月〞，滿月像什么呢？

大班中秋節(jié)教案5

活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的高興。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關懷他人的情感。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事?xxx》

活動過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？

4、察看月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的高興。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢？

C、老師小結。

D、分享月餅。

5、聽故事?xxx》。

活動反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐盛多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氣氛。

從本次活動的整個發(fā)展情況來看，對孩子進行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

大班中秋節(jié)教案6

一、目標

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗；體驗分享、團結祥和的歡樂。

二、準備

月餅，各種水果。

三、過程

1、環(huán)境創(chuàng)設。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐登節(jié)，團圓節(jié)。

3、“團團圓圓過中秋〞。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請學生晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話：“我家怎樣過中秋〞。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可發(fā)展想象性談話：“神密的月亮〞等。

6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客〞。學生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余學生當觀眾?；ハ噍啌Q。

四、倡議

1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安頓察看月亮、繪制“月亮變化冊〞等。

2、此活動為系列活動，分屢次進行。也可增加局部美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

3、有條件的學校，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡察看月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會〞，教師配樂為學生講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化妝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

大班中秋節(jié)教案7

內容與要求：

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

2、回顧中秋賞月，體驗看月亮的高興。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動重難點：

能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

活動準備：

教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

活動流程：

討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗

活動過程：

一、討論演示〔1〕討論比照畫1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣??？

2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

3、幼兒共同討論：通過比擬來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

〔2〕討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

3、教師指導：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行激勵與幫忙。

三、分享交流1、共同觀賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

〔延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……〕

教學反思：

在這次充斥高興喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)〞，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言敘述能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的高興

大班中秋節(jié)教案8

活動目標

1.能根據(jù)故事開展表現(xiàn)故事情節(jié)畫面，嘗試制作連環(huán)畫圖書。

2.在小組合作中能與同伴互相協(xié)商、分工，共同完成圖書制作。

3.體驗合作帶來的成功與高興。

活動準備

ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。

活動過程

1.回顧中秋節(jié)的主要情節(jié)。

師：你的中秋節(jié)是怎樣度過的？

2.討論怎樣制作連環(huán)畫書。

〔1〕師：今天請小朋友將你的中秋節(jié)故事畫下來，做成一本你的中秋節(jié)連環(huán)畫。

〔2〕師：你們還記得什么是連環(huán)畫嗎？做連環(huán)畫有什么要求？

〔有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社〕

〔1〕你的中秋節(jié)故事需要畫幾張畫面？每張畫表現(xiàn)了什么內容？

3.幼兒制作“我的中秋節(jié)〞連環(huán)畫。

〔1〕請找你的好朋友一起做一本中秋連環(huán)畫，你們先商量故事內容，讓后繪畫，制作連環(huán)畫。

4.幼兒作品展示，并互相觀賞交流。

活動延伸

將幼兒連環(huán)畫放置在閱讀區(qū)，供大家互相閱讀。

大班中秋節(jié)教案9

【活動目標】

1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

2、理解故事內容，可用自己的語言表明中秋節(jié)的起源等相關問題。

【活動準備】

節(jié)日故事?中秋節(jié)的起源》；日歷。

【活動過程】

一、講述故事?中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都快樂極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫助，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐登。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常橫蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好辦法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人〞，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習俗。

二、與幼兒討論：

1、農作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？〔秋天。收割稻谷和摘水果〕

2、豐登的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？〔快樂。全家人一起吃飯〕

3、人們選定了哪個日子慶祝豐登呢？這個習俗成為了什么節(jié)日？〔農歷八月十五。中秋節(jié)〕

4、你認為在月餅里藏字條的辦法有什么好處和害處呢？〔自由答復〕

三、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

四、評價。

1、能較長時間專心聽故事。

2、能說出中秋節(jié)的起源。

3、能說出中秋節(jié)的日期。

4、能說出傳說中月餅的來歷。

大班中秋節(jié)教案10

活動目標

1、能仔細傾聽錄音?嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節(jié)的來歷、習俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節(jié)日的高興氛圍，樂意加入布置環(huán)境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動準備

歌曲?八月十五月兒圓》、?嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲?八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽?嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節(jié)的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)《并著重認識“中秋節(jié)、團圓〞這兩個詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲?八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正合乎幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充沛的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫通于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比擬喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

大班中秋節(jié)教案11

活動目標：

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐登節(jié)，團圓節(jié)。

3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的.故事或詩歌告訴大家。還可發(fā)展想象性談話："神密的月亮"等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q。

教學反思

活動的發(fā)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

大班中秋節(jié)教案12

活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的高興。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準備：

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。〞請你猜猜是什么？

出示圖：月球〔請點擊〕講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月〞，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。觀賞

3.人們怎樣過中秋。

1〕請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

2〕那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應資料：人們過中秋〔請點擊〕

4.吃月餅，共同分享高興。

1〕師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2〕教師簡單小結，月餅的分類〔請點擊〕

3〕幼兒觀賞歌曲?爺爺為我打月餅》、樂曲?春江花月夜》〔或看vcd〕，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的高興。

5.互送賀卡，學說祝愿的話。

6.延伸活動：激勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

大班中秋節(jié)教案13

活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的高興。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關懷的美好情感。

5、感受節(jié)日的歡快氛圍。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事?常娥奔月》

活動過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？

4、察看月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的高興。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？

——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢？

C、老師小結。

D、分享月餅。

5、聽故事?常娥奔月》。

活動反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐盛多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氣氛。

從本次活動的整個發(fā)展情況來看，對孩子進行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

大班中秋節(jié)教案14

【活動目標】

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3、感受到中秋節(jié)的高興。

4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

【活動準備】

1、?中秋月兒圓》教學資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的《(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放?中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅《

小結：中秋節(jié)也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節(jié)，是歡慶豐登/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好似全家人永不分開。

四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅〞，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。

五、激勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六、作品觀賞并展示。

大班中秋節(jié)教案15

活動時間：20xx年9月29日〔星期六〕下午3點整

活動目標：

1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道根本的文化習俗。

2．通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的高興，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3．動手操作能力的鍛煉。

4．體驗節(jié)日的高興氣氛。

5．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1．視頻?月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識，〔中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等〕

3．關于中秋節(jié)的知識小問答

4．盤子假設干

活動流程：

各位家長好，感激大家能來加入今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來觀賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：觀賞故事?月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂

1．八月十五又稱什么節(jié)？〔b〕

a月餅節(jié)b團圓節(jié)c故土節(jié)d詩人節(jié)

2．中秋節(jié)又可以稱為什么？〔a〕

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)

3．在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？〔a〕

a唐b宋c元d明

4．月餅最初是用來做什么的？〔a〕

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃

5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？〔a〕

a王安石b李白c杜甫d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什么樹？B

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹

7．下列哪個不是中秋節(jié)傳說？D

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說

8．中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在〔b〕，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什么？〔a〕

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自〔a〕

a蘇軾?水調歌頭》b蘇軾?中秋月》

c王建?十五夜望月》d辛棄疾?太常引》

游戲三?猜燈謎》

1．老師提前將假設干燈謎藏在教室的各個角落

2．請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎〔并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行察看，知道