中學教師實習心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學教師實習心得體會為進一步提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得名貴的閱歷，教師實習在提高實際工作才能的同時，還可以檢驗教學效果。下面是由我為大家整理的“中學教師實習心得體會范文”，僅供參考，接待大家閱讀。

中學教師實習心得體會范文（一）

在一個多月的實習生活里，我一向以教師身份嚴格要求自己，四處留神言行和儀表，熱心保護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一向緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，崇敬學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的觀法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要舉行了教學工作實習和班主任工作實習。

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己舉行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，專心閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假設是習題課，那么事前專心做完題目，把做題的思路簡樸記錄，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，專心記好筆記，重點留神老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的片面，同時留神學生的回響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡樸記錄自己的不解，想老師為什么這樣講。

與上課一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導老師的安置下，我們開頭舉行備課。備課不是簡樸地看教材，而是專心地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的才能。由于我們是新老師。

在學校里雖有微格訓練但那終究都是自己的同學，與小學生是有很大不同的。因此在備課的時候務必充分考慮學生可能會展現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言，的不解理應是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習學識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留神點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文（精讀課文）40分鐘怎么就講初讀片面；后來備課，察覺要講解的問題好多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師XX老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)XX老師的安置來備課。XX老師對教案舉行反復修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習老師彼此提問題，大家都期望真正上課那一刻的到來。上課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣肆意附和、快捷地回復我們提出的問題，而是真正地斟酌和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所回響的話，就是對我的回報。因此，在課堂上務必留神學生的回響。我認為，要隨時掌管學生的學習處境，分析理由，從而提升自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。教師既要講授學識，又要管理課堂紀律，并且與學生舉行個別交流。剛開頭時由于心情更加慌張，閱歷缺乏和應變才能不強，課堂展現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生合作不夠默契”等問題。針對展現(xiàn)的問題，XX老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫柔，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然采納。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)根本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有好多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的勞累，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教導的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責，專心到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責畢竟，細致監(jiān)視。當然，在監(jiān)視他們的同時不忘結(jié)合他們的天性特點舉行思想道德教導，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和計劃者，也是學校管理的中間氣力和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻理應用“愛”去開啟學生的心靈，好多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，十足孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教導工作中，處治也是教導的一種手段。當然，處治更加要慎重，我認為當我們處治學生時，理應留神以下幾個方面：①首先確定要留神崇敬學生的獨立人格，養(yǎng)護好學生的自信仰、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否決；②處治的目的是警示學生什么不成以做，做了會有什么后果，不是為處治而處治學生，而是為教導學生而處治學生，換句話說，處治是手段，教導才是目的。

當望見那些十一、二歲活潑心愛的學生時，我們都感覺自己貌似時光倒流回到了小學時代。小學的孩子具有童真，心愛，但已經(jīng)表現(xiàn)出擅長斟酌問題，但是在道德、情感方面還有待進展?？赡芪覀兊哪挲g與之相近，他們既把我們當作老師，還當作摯友，大量心里的問題都容許與我們交流。

現(xiàn)在，實習終止了。通過這次實習，讓我了解了教師的宏偉，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切保護學生，扶助他們成長。在教授他們學識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師意義所在。

中學教師實習心得體會范文（二）

時間飄逝的是如此之快，在不經(jīng)意間，實習工作已接近尾聲。還明顯的記得在那雪花紛紛中來到這片目生的土地，而此時在這夏日的蟬鳴中卻即將道別這片熟諳的土地。帶走的是累累的碩果，留下的是綿長的不舍。

從XX年x月x日來到xx中學，到XX年x月x日實習工作圓滿終止。來到XX中學受到了當?shù)貛熒膹娏医哟?，學校XX校長和XX主任向我們介紹了XX中學的根本處境。XX中學是XX縣的重點初中，全校XX個教學班，XX余名學生，教師百余人，各種教學設備齊全，多年來學校堅持嚴格管理，狠抓教學質(zhì)量的方針政策，為XX縣根基教導作出了巨大的付出，受到各級領(lǐng)導的表彰。

XX月XX日下午，XX主任即給XX中學實習分隊的八名隊員安置了指導教師，他們?nèi)慷际荴X中學各學科的骨干教師。我的指導教師是XX中學歷史學科的骨干XX老師，同時她也是XX年級XX班的班主任。寒冷的冬天卻沒有冷卻初為人師的那份熱心，其次天便開頭了慌張的聽課工作，開頭概括學習當?shù)亟處煹氖谡n方法，講課風格，探索與自己所學學識的契合點。XX月XX號我試講了自己人生的第一課，八年級歷史第一單元其次課《最心愛的人》，帶著那份忐忑的心情與莫名的沖動走上了那神圣的三尺講臺，看著那臺下幾十雙彌漫奇怪的眼睛。我的思維瞬間僵化，緩過神來，定定神，開頭講授這一課，課文的內(nèi)容很簡樸，四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。下面的時間怎么辦，情急之下開頭了我所謂的學識擴展，把大學里《中學歷史教學法》所學的內(nèi)容講了半節(jié)課。在學生不知所以然的眼神里，下課的鈴聲終究響了，那幾十雙迷茫的眼睛足以證明這結(jié)課的失敗，把學生講暈了。課后XX老師指出了我的缺乏，主要是講課內(nèi)容太深，學識點不明確，這鮮明與初中生的采納才能不相符合。

隨后，實習工作在磕磕絆絆中步入正軌，逐步向一個正式教師的角色轉(zhuǎn)化，能夠獨立授課，彌漫天性與詼諧的授課風格受到了學生們的接待，形成了自己作為一個教師的個人特色。

在將近五個月的實習工作中，本人共完成頂崗實習工作日志XX篇，教案XX篇，實習周記XX篇，教師六項技能訓練作業(yè)XX篇，實習小組長日志XX篇，學習實踐科學進展觀思想?yún)R報XX篇，實習班主任工作籌劃XX篇，聽課記錄XX篇，主題班會活動記錄XX篇，專心完成了校要求的各項作業(yè)。

在教授歷史課的同時，跟隨XX老師實習八年級一班班主任工作。由于XX中學作息時間安置特別緊湊，班主任工作要比學生起的早，比學生睡的晚，陪伴學生完整的渡過在校的每一天。每天五點半起床，看學生跑早操，七點二特別查宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生處境，在晨羲里透過窗戶射進學生宿舍的那一道光芒，是那般的愜意。XX老師俯身去整理學生們不整齊的被褥，讓我感到了作為一個基層教師的不易，為之感動。午自習去教室，促使學生們學習，晚自習值班，解答學生的疑難問題，晚上溫九點半檢查學生就寢處境。看著白天活潑亂跳的學生鼾然入睡，是一種難以言狀的得志感，伴著明月終止一天的勞累，溜達月光下，享受的那份充實、收獲。

這將近五個月的班主任工作讓我深刻領(lǐng)悟到，除去任課，班主任更是學生們的家長，一切都要處理，讓學生健康成長，這上是一份繁重的工作，但又是一個少神圣的工作。對此，我做了教導調(diào)查與研究：

（1）基層教學模式落后。

基層學?，F(xiàn)在照舊是“一言堂，滿堂灌”填鴨式的教學，造成了學生積極性不高，反作用于教師，面對死氣沉沉的學生教學也沒有了激情。新課改在基層學校的推行受到了大量老師的抵觸。他們認為學生的積極主動性調(diào)動起來了，學習勞績就難以保證，進而升學率也就難以保證。所以新課改的推行與基層教導的現(xiàn)狀有著極大的沖突，這就需要教導理論專家更多的走向基層，結(jié)合當?shù)亟虒嶋H賦予正確的指導，找到新課改與基層教導的契合點。

（2）基層教導體罰學生的現(xiàn)象照舊嚴重。

傳統(tǒng)的棍棒教導仍是這里的主基調(diào)，我們現(xiàn)在明令遏止體罰學生，但為什么這種現(xiàn)象又如此嚴重？我認為：

首先是教師的教導觀念落后。教師認為“學生不打是不行的，不打他就不怕你，就不聽你的”這是一種生硬的教學模式，會引起學生對教師的抵觸甚至對學習的抵觸心緒，傷害了學生的自尊心。其次，體罰現(xiàn)象的存在是家長的盲目支持，好多家長說：“學生交給老師，要不聽話，就該狠狠的打”。這也是體罰現(xiàn)象存在的嚴重理由。結(jié)果，體罰現(xiàn)象的存在是教導部門的失職，對基層教導的方式缺乏督導，使體罰現(xiàn)象在教導去趨于成熟的今天照舊存在。

本人在承擔XX中學實習分隊組長以來，與其他七名同學齊心協(xié)力，順遂完成了實習工作。其間組織了片面到冉莊地道站遺址參觀采納紅色教導；應師大要求組織了“訪萬家”活動，為母校征集了基層學校對我校的辦學觀法，助力母?？茖W進展；與母校發(fā)起的“我為學校進展獻一策活動”為母校的進展提出了自己真誠觀法；組織隊員學習“深入實踐科學進展觀的相關(guān)文件，領(lǐng)悟其中的精神；組織隊員彼此聽課，參與學校觀摩課；組織隊員加入學校教研活動；組織隊員參與XX中學春季運動會工作等等。

雖然八個人來自不同的學院，但在這將近五個月的時間里，互幫互助、齊心協(xié)力，抑制了生活上、工作上的好多困難，彼此間結(jié)下了深厚的情誼，作為組長堅持每天向駐縣教師早晚報考勤，組員有事必請假，確保了實習期間我分隊沒有發(fā)生任何違規(guī)違紀現(xiàn)象。在實習分隊與駐縣教師中間發(fā)揮了良好的橋梁作用，與當?shù)貙W校領(lǐng)導和老師做好了溝通工作，使實習工作得以圓滿完成。

將近五個月的實習工作終止了，回想這半年，感慨良多，覺得自己一下子成熟了，真真覺得自己就是一個教師。這些日子有過困苦、愁暢，但更多的是收獲。感謝我的指導教師XX老師，感謝XX中學的全體師生，感謝XX全體的父老鄉(xiāng)親，更感謝的是孕育了這一切的XX的這方熱土。

中學教師實習心得體會范文（三）

時光飛逝，短短一個月，實習的時間就終止了。剛開頭總覺得時間過的很慢，還渴望著實習快點終止，而當這一天真的到來的時候自己才察覺，雖然是短短的一個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，也早已把自己當成了這個集體里的一分子?？吹脚c自己相處了一個月的老師和學生，想到今后可能不會再見面，真的很不舍，很不想離開。

但是，天下無不散的宴席，雖然只是短短一個月。除為人師，我倍感高傲與驕傲，既深入教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了確定的閱歷教訓。在獲得得了有關(guān)英語教導，教學工作實際的根基上，我更加堅強了忠誠于人民教導事業(yè)的思想。

我相信實習是我們即將走向社會的一個重要階段，實習磨練了我們的實踐教學才能，也使我們對教導工作有了確定的熟悉，更讓我們在實踐中體會了教書育人的重大責任。在實習期間，我專心的向自己的指導老師學習，虛心地聽取老師對我的評價和建議。也專心的聽好老師的每一堂課，從中吸取老師名貴的教學方法?？梢哉f，聽課為我們的教學工作打下了堅實的根基，而且，聽完課之后，我們小組也會相互探討學習。從老師身上，我看到了他們豐富的教學閱歷，形式多樣的教學方法和嫻熟的教學技能，自己受益匪淺。平日我們也會專心，留心地批改學生的作業(yè)，做好作業(yè)評講的工作。課間的時候我也會到教室去輔導一些英語根基不是很好的學生，夢想能激發(fā)他們對英語學習的興趣，盡全力做好一名有責任心的實習老師。

還記的要上第一節(jié)課的時候，我感到很慌張，畏縮自己說不好，不能讓學生信服，為此，我花了三天的時間去打定，包括找資料，脫稿練習，還想著用理應用怎樣的簡樸的話語去表達，才能讓學生聽明白我要表達的意思。終究，我第一次登上了講臺，當我看到那一張張童真、心愛的面龐，和一雙雙奇怪、渴望的眼神的時候，我突然覺得自己一點都不慌張了，由于我感覺到了自己的責任，我想盡力給他們上一堂輕松而好玩的英語課。就這樣，我的第一堂在我興奮的心情下終止了。課后，老師給我做出了點評：可以用不同的方式去操練新的學識，也可以借助自己的人格魅力，結(jié)合一些生動形象的表情、容貌和手勢，這樣可以使語言更具表現(xiàn)力，也能讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的集體，他們愛表現(xiàn)，我們理應爭取給每個人機遇，并適當?shù)呐e行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習空氣。我想，只要精心關(guān)愛每個學生，就確定可以看到他們的進步。之后，我還有好多可以上臺的機遇，我也很珍惜這些上課的機遇，每一次都會很精心的去打定。我想作為一名老師，沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我覺得自己一向在進步，我覺的上課帶給我的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生，他們不會像自己的同學那樣肆意附和或快速地回復我們提出的問題，而是真正地在斟酌和等待我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺。當然，在上課的時候，我也遇到過困難，如課堂秩序，也正是這些小小的挫折，讓我越勇，更讓我懂得，作為一名教導工，就要想法設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，更重要的是在教學活動中建議對等的師生關(guān)系，這樣才能有效的舉行教學。

在實習期間，班主任工作最讓我難忘。他們才是四年級的學生，處于一個好玩又彌漫著奇怪心的年齡階段，有時候在遇到問題時就不會考慮太多，就是按心里的想法去做了。我記得剛?cè)サ臅r候，他們都對我保持著確定的距離，可是當我在問到他們的興趣愛好時，他們就開頭滔滔不絕了，就這樣我們的關(guān)系就拉近了，之后，他們也會主動來找我閑聊了，我就像他們的大姐姐一樣，聽他們訴說著他們的趣事和煩擾。而在班主任日常管理工作中，我也積極負責，專心到位，事事留心，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視到眼保健操，自習課等等，每樣事物都專心負責畢竟，細致監(jiān)視。當然，在監(jiān)視他們的同時不忘結(jié)合他們的天性特點舉行思想道德教導，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。我也察覺班主任這個職位的重任，由于班主任要通過自己良好的素質(zhì)征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，然后他們才會采納班主任的管理和教導。

在實習中，我受益匪淺，將理論與實踐在機結(jié)合起來，磨練到了自己。實習，也給我步向人生另一個階段上了一堂悠長而充實的公開課，是我人生路上的一筆不成多得的資產(chǎn)，也給我留下了好多美好的回憶，那些喜悅的、難得的體驗，我確定會好好珍惜！站在教導的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，我心中倍感任重而道遠。實習后，我也將更加努力充實自己。

中學教師實習心得體會范文（四）

近兩個月的教導實習已經(jīng)終止了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的根本處境和根本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生舉行初步了解，熟悉班上的每個學生以及他們的學習處境（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留神點就不一樣，現(xiàn)在留神的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教導學識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)概括的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的打定。經(jīng)過幾天的打定，終究把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不告成，由于教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把學識點講領(lǐng)會。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，專心留心地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終究得到了指導老師的斷定打定走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。

剛開頭由于閱歷缺乏和應變才能不強，課堂展現(xiàn)了好多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不純熟，上課時沒有好好關(guān)注學生，針對展現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關(guān)注學生，對于不潛心的學生要留神指點，并且還指出了教學過程中沒有留神的好多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都專心地聽我講課，并且提出了好多作為一個閱歷豐富的老師的名貴觀法。每節(jié)課終止，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘卻。班主任是班級工作的組織者、管理者和計劃者，也是學校管理的中間氣力和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習期間承擔班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對學生的思想教導工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達成教師對學生的成長供給扶助指導、學生對教師的工作賦予合作支持的目的，從而收到好的教導效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻理應用“愛”去開啟學生的心靈，好多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，我更加提防對后進生的工作。學習勞績好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于勞績不夢想就質(zhì)疑孩子的才能，由于才能是多方面的。對于后進生，細心地教導他們，跟他們閑聊，了解他們，對癥下藥。制造機遇讓他們加入班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，承受著很準重要的社會責任，要珍惜自己。

良好班集體的創(chuàng)辦務必依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝結(jié)力，緊密師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時舉行團結(jié)意識教導、責任心的教導是行之有效的。針對我們班同學對中考不是很重視，慌張意識不夠，學習不夠?qū)Ｐ暮图毿牡囊幌盗刑幘?，?jīng)過一個星期的打定，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要。在班會上，首先是舉行一個簡樸的運動會的頒獎儀式。對在XX年XX運動會上獲得名次的運鼓動舉行頒獎，對獲獎運鼓動頒獎終止后請運鼓動對全班同學舉行簡樸的發(fā)言。其次是看運動會上的照片，鞏固同學們的集體意識，為其次個內(nèi)容做好鋪墊。主題班會的其次片面內(nèi)容是本次主題班會的最主要內(nèi)容：我很重要。首先是觀看XX榮譽事跡的flash演示，然后請同學們分組議論，同學積極地對觀看的內(nèi)容[文章來源于]舉行議論，議論過后，每組推舉一位同學上講臺發(fā)言，同學們暢所欲言。發(fā)